九年級人教版物理第十五章第三節(jié)《串聯(lián)和并聯(lián)》教案

1、學(xué)集體備課教學(xué)設(shè)計課 題串 聯(lián) 和 并 聯(lián)年級九年級學(xué) 科物 理主備人備課組成員主備人教學(xué)設(shè)計修改意見教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：知道串、并聯(lián)電路的連接特點，會讀、會畫、會連接電路圖。2、過程與方法：在實驗操作過程中分析歸納串、并聯(lián)電路在結(jié)構(gòu)上、在開關(guān)作用上、在用電器關(guān)系上的各自特點。從而識別串、并聯(lián)電路。3、情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電路知識的興趣，積極地找出串、并聯(lián)電路的特點，聯(lián)系生活實際，找出生活中串、并聯(lián)電路的應(yīng)用。教法和學(xué)法分析本章內(nèi)容是學(xué)生第一次較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)電學(xué)知識，是上節(jié)電流和電路知識的延伸，也是本章的重點，學(xué)好本節(jié)內(nèi)容也將為以后的各章的電學(xué)知識的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。本節(jié)內(nèi)容按新課標(biāo)安

2、排兩個課時。教學(xué)重點在實驗過程中分析歸納串、并聯(lián)電路的連接特點。教學(xué)難點按要求畫出電路圖和按電路圖連接實物圖。教學(xué)準(zhǔn)備（含教學(xué)用具、實驗設(shè)備、教學(xué)手段等）按實際情況把學(xué)生分成若干組，每組配置以下器材：兩個燈泡、三個開關(guān)、一個電源、若干導(dǎo)線，物理虛擬實驗室軟件。教學(xué)過程（包含教師活動、學(xué)生活動、設(shè)計意圖、技術(shù)應(yīng)用等）教學(xué)過程備課組成員修改意見一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課：1.復(fù)習(xí)引入：師：同學(xué)們想一想：一個電路有哪些基本元件組成的？在電路圖中，它們的符號怎樣畫？生：電源、開關(guān)、用電器、導(dǎo)線組成。師：（電路圖）二、進行新課：（學(xué)生嘗試活動）1.第一次嘗試操作：師：如果有一個電路，有兩盞小燈泡，并且都能發(fā)

3、光。同學(xué)們想一想，這是什么樣的電路？試一試，你能不能設(shè)計出電路圖？分組討論思考，在草稿紙上設(shè)計連接兩盞燈的電路。教師在學(xué)生中巡視，有目的的請兩組同學(xué)到黑板上連接兩種電路，畫出電路圖。全班根據(jù)“形成持續(xù)電流的條件”判斷這些連接中燈泡是否能正常發(fā)光。（回顧重要知識點）教師引導(dǎo)學(xué)生分析兩種連接方式的特點。師：這兩種連接方式有什么不同？生：一種是兩盞燈一個一個順著連接起來；一種是兩盞燈并列著連接起來。把元件逐個順次連接起來的是串聯(lián)電路，把電路元件并列連接起來的是并聯(lián)電路，并認(rèn)識并聯(lián)電路中的干路和支路。利用物理虛擬實驗室軟件，教師連接電路，教授電路的連接方法和技巧，用實驗驗證學(xué)生的猜想。通過電路中燈泡的

4、發(fā)光情況分別分析、演示串并聯(lián)電路中電流的路徑、開關(guān)的作用、用電器間的影響后，根據(jù)實驗的現(xiàn)象，教師引導(dǎo)，學(xué)生總結(jié)歸納出串并聯(lián)電路的特點。串聯(lián)電路并聯(lián)電路連接特點逐個順次連接并列連接在兩點之間電流路徑電流的路徑只有一條電流的路徑兩條或兩條以上開關(guān)作用開關(guān)控制整個電路，開關(guān)位置對它的控制作用沒有影響干路開關(guān)控制所有用電器支路開關(guān)控制本支路用電器用電器間是否相互干擾各用電器相互干擾，若其中一個斷開，其它無法工作用電器互不影響，若其中一個斷開，其它照常工作師：串聯(lián)和并聯(lián)不僅是用電器的連接方式，也可以是其它各元件的連接方式，例如在上面并聯(lián)電路中，電源和開關(guān)是串聯(lián)的。2. 抽個別學(xué)生根據(jù)掌握的串并聯(lián)電路特點，利用物理虛擬實驗室軟件進行嘗試實驗，分別連接串聯(lián)、并聯(lián)電路。3. 根據(jù)所掌握的串并聯(lián)電路的特點，學(xué)生分組實驗，練習(xí)連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。三、小結(jié)四、作業(yè)板書設(shè)計15.3 串聯(lián)和并聯(lián)串聯(lián)電路并聯(lián)電路連接特點逐個順次連接并列連接在兩點之間電流路徑電流的路徑只有一條電流的路徑兩條或兩條以上開關(guān)作用開關(guān)控制整個電路，開關(guān)位置對它的控制作用沒有影響干路開關(guān)控制所有用電器支路開關(guān)控制本支路用電器用電器間是否相互干擾各用電器相互干擾，若其中一個斷開，其它無法工作用電器互不影響，若其中一個斷開，其它照常工作教學(xué)反思 本節(jié)內(nèi)容在不同班級采用傳統(tǒng)實驗教學(xué)和虛擬實驗室軟件實驗教學(xué)的教學(xué)模式。傳統(tǒng)實驗教學(xué)由于