《利用信息技術(shù)打造高效課堂》教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升20工作總結(jié)

1、利用信息技術(shù)打造高效課堂教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0工作總結(jié)為積極落實(shí)教育部、XX省教育廳、XX市教育局相關(guān)文件精神，提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，全面提高小學(xué)信息化教育教學(xué)水平。XX市XX區(qū)環(huán)城小學(xué)綜合科組全面有序地開展了教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的工作。在實(shí)施過程中我們采取了以下的步驟進(jìn)行逐一完成：一、加強(qiáng)組織管理。由羅校長牽頭，組建了學(xué)校信息化管理團(tuán)隊(duì)和教育信息化創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。2022年3月召開全校能力提升工程2.0動(dòng)員大會(huì)，宣講有關(guān)政策，對(duì)能力提升工程2.0實(shí)施的背景及意義、工作原則、工作目標(biāo)、主要措施、組織保障和區(qū)教育局2022年整校推進(jìn)工作方案等進(jìn)

2、行了詳細(xì)解讀。二、科組負(fù)責(zé)人XX老師組織召開了科組會(huì)議。對(duì)前期學(xué)校組織信息2.0線上研修和線下結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)有設(shè)備希沃白板等實(shí)踐環(huán)節(jié)的各項(xiàng)工作進(jìn)行了介紹和傳達(dá)。XX老師和楊XX老師分享了在研修學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐中的所感、所獲，圍繞教學(xué)活動(dòng)優(yōu)化和教師專業(yè)發(fā)展等能力點(diǎn)，介紹了日常教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路，展示了成果作品，并就日常教學(xué)中如何融合應(yīng)用新技術(shù)、新媒體發(fā)表了自己的建議?？平M老師們對(duì)自己在教學(xué)實(shí)踐過程中遇到的困難暢所欲言。XX老師鼓勵(lì)大家多去探索未知的世界并且希望大家早日探討出最適合自身學(xué)科與信息技術(shù)相融合的課堂。會(huì)議中綜合科組根據(jù)我校的實(shí)際，結(jié)合XX區(qū)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0工作會(huì)議，制定了“

3、 綜合科組信息技術(shù)2.0研修計(jì)劃”。根據(jù)學(xué)校的“一劃兩案”設(shè)定校本研修主題，組建教研組，指定教研組組長，構(gòu)建了“骨干引領(lǐng)、學(xué)科聯(lián)動(dòng)、團(tuán)隊(duì)互助、整體提升”的研修共同體。 三、開展研修工作。各教研小組第一次集體備課、執(zhí)教教師上課以后，根據(jù)學(xué)校信息化創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的課堂觀察認(rèn)為研修主題突出、微能力點(diǎn)研究凸顯、信息技術(shù)與學(xué)科融合深入，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)、教師差異性教學(xué)以及課堂教學(xué)的高實(shí)效。在研修過程中，各備課組按照學(xué)校指定的研修計(jì)劃表，嚴(yán)格認(rèn)真檢查各位老師提交的計(jì)劃和案例以及三個(gè)能力點(diǎn)的總結(jié)，確保各項(xiàng)內(nèi)容符合要求。四、注重培訓(xùn)效用。在新課改背景下，學(xué)科核心素養(yǎng)的大單元教學(xué)是落實(shí)立德樹人、發(fā)展素質(zhì)教育、深化課堂改革的必然要求，而信息技術(shù)應(yīng)用能力是新時(shí)代高素質(zhì)教師的核心素養(yǎng)，教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的提高是打造高效課堂，優(yōu)化教學(xué)模式，助力教學(xué)的重要途徑。綜合科組會(huì)認(rèn)真落實(shí)“以校為本、基于課堂