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1、 PAGE 頁(yè)碼 16 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 16小學(xué)三年級(jí)滬教版上學(xué)期語(yǔ)文閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)易考題及答案班級(jí):_ 姓名:_ 時(shí)間:_一、 課外閱讀。_一個(gè)在巴黎旅游的外國(guó)人,在車(chē)站附近遇到一個(gè)街頭賣(mài)藝者,其琴聲悠揚(yáng),令人感傷,吸引不少行人。拉完一曲,周?chē)娜思娂娤蝈X(qián)罐里丟錢(qián),有的面額還不小。轉(zhuǎn)眼工夫,錢(qián)已裝滿了罐子。但賣(mài)藝者的臉上并沒(méi)有一絲欣喜的表情?!耙奄嵉讲簧馘X(qián)了,他為什么還不快樂(lè)?”旅游者望著賣(mài)藝人那依舊憂郁的面孔,疑惑地問(wèn)?!耙苍S他需要掌聲吧?!彼呐笥颜?wù)劦卣f(shuō)了一句。旅游者的心被觸動(dòng)了,她緩緩抬起手來(lái),為之鼓掌。果然,賣(mài)藝人那張黯淡消瘦的臉慢慢綻開(kāi)了,眼睛里還溢出了感激的淚水。不
2、錯(cuò),賣(mài)藝者心底最終期待的是掌聲!錢(qián)只不過(guò)是別人因可憐他而給予的一種恩賜,而掌聲則是他對(duì)人生經(jīng)歷的贊許和鼓勵(lì),是真正發(fā)自?xún)?nèi)心的無(wú)私認(rèn)可。人生旅途往往險(xiǎn)峻崎嶇,不滿辛辣,不幸與災(zāi)難隨時(shí)都可能降臨你的頭上,人為了生活,不得不與之斗爭(zhēng)。在斗爭(zhēng)的過(guò)程中,難免會(huì)墜入危難的境地。此時(shí),最好的幫助就是給予一點(diǎn)掌聲,為之喝彩,因?yàn)檫@能給人以生之動(dòng)力和生之信心。這掌聲能幫助一個(gè)水手在黑暗 廣袤的海洋中找到希望之燈 這掌聲能使一個(gè)求知者在斷壁懸崖邊找到通幽之捷徑 這掌聲能使一個(gè)絕望者的 冰心解凍 重整生活之旗鼓 這掌聲使人感到自己受到了關(guān)注,得到了贊許。他們因?yàn)橛辛苏坡暥陡行牢浚麄円惨驗(yàn)橛辛苏坡暥判陌俦?。很?/p>
3、時(shí)候,你的舉手之勞或許正是別人的真正需要,不要吝嗇你的掌聲,慷慨賦予吧,它會(huì)給別人帶來(lái)快樂(lè)?;蛟S是一切。1給文章加個(gè)題目。2在中點(diǎn)上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。崎嶇 (_) 無(wú)私(_) 給予(_)4“其琴聲悠揚(yáng),令人感傷,吸引不少行人。”這句話說(shuō)明了什么?_5想想看,對(duì)那個(gè)賣(mài)藝人來(lái)說(shuō),掌聲代表了什么?_6生活中,我們要多給別人一點(diǎn)掌聲,那也許是對(duì)人們最好的幫助。你給過(guò)別人掌聲嗎?你也經(jīng)常得到別人的掌聲吧?結(jié)合實(shí)際,寫(xiě)寫(xiě)自己的親身經(jīng)歷和對(duì)掌聲的感悟。_二、 閱讀理解。 小院的西面是花圃,一年四季花開(kāi)不斷,唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個(gè)挺大的葡萄架。夏天,孩子們?cè)谄咸鸭芟鲁藳?/p>
4、、下棋,大人們?cè)谶@里看報(bào)、休息。一只只蝴蝶上下飛舞,顯得非常熱鬧。到了秋天,一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上,不時(shí)發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊,它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜茄子西紅柿還種著綠油油的青菜一眼看去,個(gè)個(gè)漂漂亮亮,惹人喜愛(ài)。1填空:這段話是按 _ 順序?qū)懙?。先?xiě)小院西面是 _ ,北面有個(gè) _ ,院子?xùn)|面種著 _ ,南面是 _ 。其中寫(xiě)得最多、最詳細(xì)的是 _ ,這段話中的第 _ 句到第 _ 句,都是寫(xiě)這里的景色的。2讀句子,想想帶點(diǎn)詞的意思,給合適的說(shuō)法打“”,不合適的打“”。 一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上, 不時(shí) 發(fā)出 醉人 的香
5、味這句話寫(xiě)了:葡萄長(zhǎng)得多,有時(shí)香味會(huì)使人像喝醉酒一樣糊里糊涂。 (_) 葡萄不但長(zhǎng)得多,而且香味使人陶醉。 (_) 葡萄成熟了,很可愛(ài)。 (_)3寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞: 高大 (_) 熱鬧 (_) 4用“_”劃出打比方的句子。5給文中畫(huà)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。6找出文中你最喜歡的一句話寫(xiě)下來(lái)。_三、 閱讀下文,回答問(wèn)題。掌聲在全班同學(xué)的注視下,她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻,教室里驟然間響起了掌聲,那掌聲熱烈而持久。在掌聲里,我們看到,英子的淚水流了下來(lái)。掌聲漸漸平息,英子也鎮(zhèn)定了情緒,開(kāi)始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說(shuō)得很好,聲音也十分動(dòng)聽(tīng)。故事講完了,教室里又響起了熱烈的
6、掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。1在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。猛烈(_)慢慢(_)2 “注視”是集中目光看的意思,請(qǐng)你至少再寫(xiě)四個(gè)表示看的詞。_3結(jié)合全文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)英子后來(lái)有哪些變化,為什么會(huì)有這些變化?_4英子的故事讓我們重新認(rèn)識(shí)了“掌聲”,請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“掌聲”的認(rèn)識(shí)。掌聲是_,能_;掌聲是_,能_。四、 閱讀下文,回答問(wèn)題。梧桐樹(shù)校園里的梧桐樹(shù),你是我們的好朋友。春天,你發(fā)芽了。一個(gè)個(gè)灰白色的,有細(xì)柔絨毛的芽苞,快樂(lè)地綻開(kāi)在枝頭,就像小弟弟微笑著睜開(kāi)眼睛。夏天,我們?cè)谀愕臉?shù)蔭下做功課,多么涼爽。有時(shí),我仰起頭來(lái),透過(guò)密匝匝的綠葉,我看見(jiàn)金色的陽(yáng)光在閃爍。我
7、好像看見(jiàn)了你明亮的眼睛。秋天,你悄悄地落葉了,我們把落葉積起來(lái),點(diǎn)燃了?;鹈缣S著,發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料,使你長(zhǎng)得更加粗壯。冬天,在我做功課的地方,照射著燦爛的陽(yáng)光。我明白了,梧桐樹(shù)!你落了葉,好讓陽(yáng)光給我們更多的溫暖。 校園里的梧桐樹(shù),你是我們的好朋友。1找出短文中表示時(shí)間的詞語(yǔ)。2聯(lián)系上下文,想一想再填空。短文中的“你”指的是_;“快樂(lè)地綻開(kāi)在枝頭上”的“綻開(kāi)”意思是_;“透過(guò)密匝匝的綠葉”的“密匝匝”的意思是_。3找出比喻句,用“_”劃出來(lái),句子中是把_比作_。4這篇短文是按_順序?qū)懙摹N濉?閱讀短文,完成練習(xí)。音樂(lè)醫(yī)院老山羊年紀(jì)大了,身體不好,經(jīng)常
8、失眠。小山羊們可著急了,為他想了很多辦法,卻沒(méi)有什么效果。于是,大家商量把他送到“音樂(lè)醫(yī)院”去。老山羊很不情愿地躺在了病床上。他離開(kāi)了小山羊們,很孤獨(dú),一天到晚總是悶悶不樂(lè)的。這時(shí),百靈鳥(niǎo)護(hù)士來(lái)了,勸老山羊說(shuō):“老人家,您既然來(lái)了,就安心在這兒住幾天吧。我們這家音樂(lè)醫(yī)院不用打針吃藥就能治好您的失眠?!崩仙窖虬胄虐胍?。突然,病房里響起了輕柔的音樂(lè),老山羊聽(tīng)著聽(tīng)著,就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。一覺(jué)醒來(lái),百靈鳥(niǎo)護(hù)士進(jìn)來(lái)問(wèn):“您睡得好嗎?”老山羊活動(dòng)活動(dòng)筋骨,高興地說(shuō):“我已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有這樣美美地睡覺(jué)了。你們是不是給我施了什么魔法?”百靈鳥(niǎo)護(hù)士“噗嗤”笑了,說(shuō):“哪有什么魔法呀!還記得我們給您聽(tīng)的優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲嗎
9、?”老山羊說(shuō):“記得!記得!”百靈鳥(niǎo)笑著說(shuō):“我們放音樂(lè)讓您聽(tīng),您精神放松了,心情愉快了,自然就能踏實(shí)睡覺(jué)了。我們的音樂(lè)療法,( )能改善您的睡眠,( )對(duì)很多疾病有輔助的療效呢!”老山羊聽(tīng)了,贊不絕口:“你們這音樂(lè)醫(yī)院太神奇了!看來(lái)我得多住幾天啦!”1根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。不住口地稱(chēng)贊。(_)有些相信,又有些懷疑。表示對(duì)真假是非不能肯定。(_)2短文第6自然段中應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞正確的一項(xiàng)是( )A因?yàn)樗訠雖然但是C不但而且3用“_”畫(huà)出老山羊“一天到晚總是悶悶不樂(lè)”的原因。4下面句子和“哪有什么魔法呀!”意思相同的一項(xiàng)是( )A為什么給我施魔法?B沒(méi)有什么魔法。C這個(gè)魔法是什么?5為什
10、么聽(tīng)音樂(lè)有助于老山羊的睡眠?_六、 閱讀課內(nèi)片段,完成練習(xí)。老婆婆說(shuō):“唉!管他狼哩,管他虎哩,我什么都不怕,就怕漏!”老虎趴在驢圈里想:“翻山越嶺我什么都見(jiàn)過(guò),就是沒(méi)見(jiàn)過(guò)漏,莫非漏比我還厲害?”賊蹲在屋頂上想:“走南闖北我什么都聽(tīng)說(shuō)過(guò),就是沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)漏,莫非漏比我還厲害?”老虎嚇得渾身發(fā)抖,賊聽(tīng)得腿腳發(fā)軟。賊心里害怕,腳下一滑,撲通從屋頂?shù)目吡锏聛?lái),正巧摔到虎背上。老虎未料到房上會(huì)有東西掉下來(lái),心想:“壞事,漏捉我來(lái)了!”撒腿就往外跑。1用下面的詞語(yǔ)寫(xiě)句子莫非:_2聽(tīng)了老婆婆的話,老虎和賊分別是怎樣想的?用“_”畫(huà)出來(lái)。3老虎和賊的表現(xiàn)分別是怎樣的?老虎:_ 賊_4有一個(gè)成語(yǔ)能夠準(zhǔn)確地概括
11、老虎和賊的行為,這個(gè)成語(yǔ)是( )。A賊喊捉賊 B做賊心虛 C明知山有虎,偏向虎山行七、 閱讀短文,回答問(wèn)題。此地?zé)o銀三百兩古時(shí)候有個(gè)人,名叫張三。他好不容易攢了三百兩銀子,心里很高興。但是,他又很苦惱,總擔(dān)心別人把銀子偷去,不知藏到哪里才保險(xiǎn)。想了好久,張三決定把三百兩銀子藏在一只小箱子里,箱外加上兩把大鎖,但是,又覺(jué)得這個(gè)辦法也不妥當(dāng),萬(wàn)一小偷將銀子和箱子一起偷走怎么辦呢?他越想越不放心,感到屋子里簡(jiǎn)直找不到藏銀子的安全地方。后來(lái),張三想出一個(gè)好主意。他趁著黑夜在房后墻腳下挖一個(gè)坑,悄悄地把銀子埋在坑里。但是,他仍然不放心,害怕別人懷疑這個(gè)地方埋了銀子。他左思右想,終于想出一個(gè)自以為巧妙的辦
12、法。他在一張紙上寫(xiě)下“此地?zé)o銀三百兩”七個(gè)大字,然后把紙貼在埋銀子那個(gè)地方的墻上。他覺(jué)得這下總算安全了,就放心地去睡覺(jué)了。張三的一舉一動(dòng),都被隔壁鄰居王二看得清清楚楚。到了半夜,張三睡熟以后,王二就去屋后悄悄地把三百兩銀子挖出來(lái),偷走了。王二怕張三懷疑自己偷了銀子,于是靈機(jī)一動(dòng),也在埋銀子那個(gè)地方的墻上,貼了一張紙,上面寫(xiě)道:“隔壁王二不曾偷”七個(gè)醒目的大字。1用自己的話簡(jiǎn)要地概括這個(gè)故事。_2你認(rèn)為張三和王二是怎樣的人?_3結(jié)合短文,判斷哪個(gè)是“此地?zé)o銀三百兩”的行為,是的打“”,不是的打“”。媽媽將積攢的五萬(wàn)元錢(qián)存進(jìn)銀行,并給自己辦的銀行卡設(shè)了密碼。(_)下課時(shí),貝貝沒(méi)有經(jīng)過(guò)朵朵同意就看了
13、朵朵新買(mǎi)的寓言故事。放學(xué)后,貝貝告訴朵朵,自己并沒(méi)有看她的寓言故事。(_)冬冬把自己給環(huán)保組織捐款的小秘密告訴了好朋友文文,并請(qǐng)文文為自己保守這個(gè)秘密。(_)八、 讀下面的文段,完成練習(xí)。小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳,叫人( )。老鷹在高空盤(pán)旋,展翅滑翔,突然猛撲而下,給人以雄健( )的感覺(jué)。螞蟻搬家,井然有序,當(dāng)兩軍對(duì)壘時(shí),那番( )的精神,真叫人( )。花草樹(shù)木的生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)子,暑寒榮枯,有著不同的趣味。花兒有紅的、黃的、紫的、藍(lán)的,形狀有單瓣的、重瓣的,千姿百態(tài)。草的葉子各不相同,有長(zhǎng)有短,有寬有窄,有的還帶著刺。我家房子前后栽有各種果樹(shù),有梨樹(shù)、桃樹(shù)、橘子樹(shù)、柚子樹(shù),在不同的時(shí)間里,它們
14、開(kāi)不同的花,結(jié)不同的果。剛從樹(shù)上摘下的果子,味道格外鮮美。1將下列詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)靥畹轿亩沃械睦ㄌ?hào)里。(填序號(hào))A敬佩 B勇猛 C愉悅 D勇敢忠貞2讀句子,完成練習(xí)。(1)畫(huà)波浪線的句子運(yùn)用了_的修辭手法。(2)讀畫(huà)橫線的句子,用加點(diǎn)的詞語(yǔ)仿寫(xiě)一句話。_3作者在寫(xiě)花的時(shí)候,依次寫(xiě)了花的_;在寫(xiě)果樹(shù)的時(shí)候,依次寫(xiě)了果樹(shù)的_、果實(shí)的_。4下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是( )A文段描寫(xiě)了大自然中三種有趣的事物。B“不同的趣味”表達(dá)了作者熱愛(ài)大自然的思想感情。C小麻雀的“嘰嘰喳喳”,草葉“帶著刺”說(shuō)明作者心情煩躁。D三個(gè)自然段描寫(xiě)的都是大自然中很難發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。九、 閱讀短文,完成練習(xí)。念山歸來(lái)思念山念山是一幅真正美麗
15、的畫(huà),一幅色彩斑斕、層次豐富的油畫(huà),一見(jiàn)便深深烙進(jìn)了腦海,成為揮之不去的影像。以至于歸來(lái)數(shù)月,它仍然反復(fù)地在我的心田放映。念山村是福建省政和縣的一個(gè)行政村,平均海拔約860米,以云上梯田聞名八荒。念山村地處大山的頂部,上山的路自然沒(méi)有“平坦”二字。山道彎彎,彎出了茂林修竹、悠悠溪水,彎出了形狀各異的梯田、重疊錯(cuò)綜的山崗峰巒。待到達(dá)最高峰念山余屯,一切皆隱去了,眼前是一片密不透風(fēng)的古樹(shù)林,古紅豆杉、古楓樹(shù)、古銀杏、古南酸棗樹(shù)等樹(shù)木,一樹(shù)古過(guò)一樹(shù),爭(zhēng)相參天,幾百年幾千年了,似乎仍在向上生長(zhǎng)擴(kuò)張。上觀景臺(tái)的路是由大小不一的石頭鋪成的,古樸結(jié)實(shí)。路旁邊是一縱隨著坡度向上的白茶園,清新碧翠,色澤圓潤(rùn),充
16、滿生機(jī)。我摘了一片茶樹(shù)葉放進(jìn)嘴里咀嚼,果然是無(wú)塵無(wú)土,苦中帶甘,別是一番自然天賜的青青白茶味道。越過(guò)茶園,我們上到了觀景臺(tái)。觀景臺(tái)是一個(gè)上下兩層的大亭子。繞著觀景臺(tái)轉(zhuǎn)幾圈,我心震撼:風(fēng)光無(wú)限,視野無(wú)邊,整個(gè)念山已是一覽無(wú)余。我靜靜地凝視著山野中那層層疊疊金黃色的梯田,那就是聞名遐邇的云上梯田,福建最美最大的梯田??v向,梯田從山腳海拔300米左右的星溪河梯級(jí)而上,最高處海拔860米左右,垂直高度達(dá)500多米,高低錯(cuò)落,如鏈似帶;橫向,梯田繞過(guò)山梁嶺脊,連綿5公里,共1600多畝,大如曲池,小似新月,千姿百態(tài),波瀾壯闊。在青翠的茶園和金黃的梯田之間,村舍如棋盤(pán)落珠,從容祥和。此時(shí),陽(yáng)光普照,成熟的
17、稻谷一丘連著一丘,風(fēng)吹稻浪連綿起伏,鋪成一幅金色的巨型油畫(huà),將整個(gè)念山映襯得明亮耀眼,美不勝收。我忽然熱淚盈眶,為這遺世獨(dú)立的風(fēng)景,那如錦如繡的念山畫(huà)卷倏地嵌進(jìn)了我心靈的畫(huà)框,讓我久久記憶,久久思念。1根據(jù)下面的解釋?zhuān)瑥奈闹姓页銮‘?dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(1)形容名聲很大,遠(yuǎn)近都知道。 (_)(2)美好的東西太多,一時(shí)看不過(guò)來(lái)。 (_)2認(rèn)真閱讀短文,從文中尋找恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ),補(bǔ)充寫(xiě)景順序。(_)到達(dá)最高峰(_)上到觀景臺(tái)3下列選項(xiàng)中不是云上梯田的特點(diǎn)的一項(xiàng)是( )。A規(guī)模宏大 B美麗如畫(huà) C層次豐富 D從容祥和4畫(huà)“ ”的句子運(yùn)用_的修辭手法,具體形象地描寫(xiě)了梯田_和_的特點(diǎn)。5想象念山的美景,根據(jù)短文內(nèi)容填
18、空。念山是一幅真正美麗的畫(huà),美在山道_,美在最高峰頂古木_,美在茶園生機(jī)_,更美在云上梯田如一幅_。十、 讀短文,完成練習(xí)。石榴我的家鄉(xiāng)在棗莊,這里有馳名中外的石榴園。春天來(lái)了,石榴樹(shù)抽出了新的枝條,長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。到了夏天,郁郁蔥蔥的綠葉中,便開(kāi)出一朵朵火紅的石榴花?;ㄔ介_(kāi)越密,越開(kāi)越盛,不久便掛滿了枝頭。走近看,仿佛是一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭,正鼓著勁兒在吹呢。熱鬧了好一陣的石榴花漸漸地謝了,樹(shù)上結(jié)出了一個(gè)個(gè)小石榴。石榴一天天長(zhǎng)大,一天天成熟。它的外皮先是青綠色,逐漸變得青中帶黃,黃中帶紅,最后變成一半兒紅,一半兒黃。熟透了的石榴高興地笑了,有的笑得咧開(kāi)了嘴,有的甚至笑破了肚皮,露出了滿滿的子
19、兒。這些石榴娃娃急切地扒開(kāi)綠黃色的葉子朝外張望,向人們報(bào)告著成熟的喜訊。這時(shí),你摘下一個(gè)石榴,剝開(kāi)外皮,只見(jiàn)瑪瑙般的子兒一顆顆緊偎在一起,紅白相間,晶瑩透亮。取幾粒放入口中嚼嚼,酸溜溜、甜津津的,頓時(shí)感到清爽無(wú)比。1從短文中找出形容下列事物的詞語(yǔ)。夏天,石榴的綠葉:_石榴花:_石榴子兒的外形:_石榴子兒的味道:_2畫(huà)“ ”的句子寫(xiě)的是石榴果,采用了_的修辭手法。3文中畫(huà)波浪線的句子讓我們體會(huì)到( )A石榴花非常漂亮。B石榴樹(shù)充滿著生命的活力。C石榴花很多。4石榴成熟的過(guò)程中,顏色變化正確的一項(xiàng)是( )A青綠青中帶黃,黃中帶紅一半兒紅,一半兒黃。B青中帶黃,黃中帶紅青綠一半兒紅,一半兒黃。5短文
20、表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)石榴的_之情。十一、 閱讀下文,回答問(wèn)題。 湖我愛(ài)水。我愛(ài)( )的大海,愛(ài)( )的長(zhǎng)江,愛(ài)( )的黃河,愛(ài)( )的小溪,但我更愛(ài)( )的湖。湖是靜的,宛如明鏡一般,清晰地映出藍(lán)的天,白的云,紅的花,綠的樹(shù);湖是活的,層層波浪隨風(fēng)而起,伴著跳躍的陽(yáng)光,在追逐,在嬉戲;湖是軟的,微風(fēng)習(xí)習(xí),波紋道道,像一幅迎風(fēng)飄舞的綢;湖是硬的,像一塊無(wú)瑕的翡翠,閃爍著美麗的光澤。我喜歡獨(dú)自一個(gè)人坐在湖畔,看著平靜的湖面幻想。我想,湖中一定有一個(gè)明亮的水晶宮,那是魚(yú)兒的家園,不然它們?yōu)槭裁凑炷菢託g快?水晶宮里一定有一塊巨大、發(fā)光的翡翠,不然,湖水為什么會(huì)綠得這樣美?我凝視著湖面,偶爾投一枚石子,讓
21、它激起一道道波紋;或是放一只紙船,讓它隨著湖波漂蕩。靜靜的湖是可愛(ài)的,但雨中的湖更動(dòng)人。細(xì)絲般的春雨飄下來(lái),不停地織啊織,織出湖這塊綠色的“錦”,“錦”上無(wú)窮無(wú)盡的圓環(huán),像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。雷雨到來(lái)時(shí)的湖真熱鬧,你看,天空中一道亮光,那是開(kāi)屏的禮花上了天。你聽(tīng),“轟隆”,禮炮響了,大會(huì)就要開(kāi)始了。等大雨一落,聯(lián)歡會(huì)立刻開(kāi)始。你看到湖面上朵朵競(jìng)相開(kāi)放的雨花了嗎?那是正在翩翩起舞的金魚(yú)姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎?那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”會(huì)把一切都告訴你。湖是美的1把下列詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)靥钤诘谝欢蔚睦ㄌ?hào)里。美麗溫柔 奔騰不息 浩瀚深沉 洶涌澎湃 活潑歡快2填一填。(_)的翡翠 (_
22、)的湖面(_)的水晶宮 (_)的圓環(huán)3用“”畫(huà)出文中的過(guò)渡句。4讀短文,判斷下面的說(shuō)法是否正確,對(duì)的打“”,錯(cuò)的打“”。(1)作者喜歡湖,既喜歡靜靜的湖,又喜歡雨中的湖。(_)(2)“湖是硬的,像一塊無(wú)瑕的翡翠,閃爍著美麗的光澤。”這句話把翡翠比作湖。(_)(3)那“嘩嘩”的雷鳴聲般的“掌聲”是指雨聲。(_)十二、 課外閱讀。小老鼠去海濱一只小老鼠,對(duì)他的父母說(shuō),他要到海邊去旅行?!斑@太可怕了!”他們叫道,“世界上到處充滿了危險(xiǎn),你可千萬(wàn)不能去!”“我已經(jīng)下定決心了。”小老鼠堅(jiān)定地說(shuō),“我從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)大海,我早該去了!無(wú)論如何,誰(shuí)也改變不了我的主意!”“既然我們已無(wú)法(阻止 阻擋)你,”父母
23、說(shuō),“那么,就希望你一路小心謹(jǐn)慎吧!”第二天,天邊剛升起第一縷霞光,小老鼠就碰到了危險(xiǎn)。一只貓從樹(shù)后跳出來(lái)。“我要吃掉你!”他說(shuō)。幸而旁邊還有一條窄窄的小路,使小老鼠有幸能夠逃走。但他已有一截尾巴,被咬在貓的嘴巴里了。下午,小老鼠又受到了老鷹和狗的襲擊,被咬得渾身是傷,鮮血淋淋。他還被追趕得迷失了道路。一路上,他受盡驚嚇,疲乏極了。傍晚,小老鼠緩慢地爬上最后一座小山。于是,大海一下子展現(xiàn)在他的面前。他貪婪地觀望著。一排排海浪,不時(shí)滾到海灘上,這時(shí),晚霞正鋪滿天空,大海上金光閃閃。“多美呀!”小老鼠叫道,“我多么希望爸爸和媽媽跟我一起來(lái),讓他們也看看這美麗的大海!”晚霞隱去了,月亮和星星開(kāi)始出現(xiàn)
24、在大海上空。小老鼠靜靜地坐在山頂,完全沉浸在一片深長(zhǎng)的安寧和滿足之中了。走那么多艱難的路程,才換來(lái)(永恒 片刻)的歡樂(lè),但這也是很值得的。1選擇括號(hào)利用的正確的詞,用“”標(biāo)出來(lái)。2從畫(huà)線的句子中,你體會(huì)到了什么?_3本文以什么為順序?請(qǐng)從文中找出表示這一順序的詞語(yǔ)來(lái)。_4小老鼠要去海邊旅行的目的是什么?他父母的態(tài)度如何?_5讀了這個(gè)故事,你有什么感想?_答案1、1掌聲2、 ; ; “” , 。3 平坦 自私 索取 4贊美賣(mài)藝者的彈奏技藝高超。5對(duì)賣(mài)藝者來(lái)說(shuō),掌聲是對(duì)他彈奏技藝的贊許和鼓勵(lì)認(rèn)可,是無(wú)私的認(rèn)可,是讓他覺(jué)得自己是憑本領(lǐng)生活著,而不是靠別人的施舍活著,找到了生活下去的信心。6三年級(jí)時(shí)第一次走上講臺(tái)口述作文,十分緊張,同學(xué)們熱烈的掌聲使我鼓起勇氣上講臺(tái),我非常感謝他們的掌聲。掌聲是是一種真摯熱情的鼓勵(lì)。每一次掌聲響起,留給自己的都是不一樣的感受。每一次走下講臺(tái),耳畔依舊縈繞著熱烈的掌聲;每一次獲得成功,掌聲是最好的禮物;每一次跨上新的階梯,我都會(huì)給自己一陣掌聲。2、1方位 花圃 葡萄架 白楊 小菜園 葡萄架 二 五2 3 矮小 冷清 4院子的東面種著幾棵高大的白楊,它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。5、 、 , 。6小院的西面是花圃,一年四季花開(kāi)不斷,唱主角的是紫色的月季和各色玫
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