小學(xué)英語信息技術(shù)2.0培訓(xùn)總結(jié)

1、小學(xué)英語信息技術(shù)2. 0培訓(xùn)總結(jié)為了貫徹落實(shí)xx省關(guān)于中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 2.0的有關(guān)文件精神，切實(shí)提高教師信息化教學(xué)能力，全面促進(jìn)信 息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新開展，進(jìn)一步推動教師信息技術(shù)化水 平，提升英語教師信息素養(yǎng)，全面落實(shí)雙減政策，讓教育回歸本 真，到達(dá)減負(fù)提質(zhì)教育目標(biāo)，我校英語科組舉行了信息技術(shù)應(yīng)用能 力提升工程2. 0的教研組培訓(xùn)活動，完成了線上研修網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)階段 和線下研修活動。嘗“新”研修工欲善其事必先利其器，在研修課程的前期啟動會議上，英語 科組教師一起學(xué)習(xí)2. 0信息工程的相關(guān)通知和要求，明確學(xué)習(xí)方向 和目標(biāo)。根據(jù)我校英語教研組的實(shí)際情況，選取了現(xiàn)代信息技術(shù) 環(huán)

2、境下農(nóng)村小學(xué)英語有效課堂教學(xué)模式研究為研修主題，信息技 術(shù)應(yīng)用的A1技術(shù)支持的測驗(yàn)與練習(xí)、A3微課程設(shè)計(jì)與制作、G3多 技術(shù)融合環(huán)境下教學(xué)模式創(chuàng)新這3個應(yīng)用能力點(diǎn)作為涵蓋能力點(diǎn)， 對科組教師進(jìn)行教研活動任務(wù)安排，帶著科組教師制定信息技術(shù)應(yīng) 用能力個人提升計(jì)劃。全員學(xué)習(xí)，提升技能在2. 0信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，英語科組的老師們積極參與課程 學(xué)習(xí)，對自己選的能力點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容一邊看視頻，一邊認(rèn)真地做好筆 記!精彩的詳盡的課程學(xué)習(xí)，提高了老師們的理論知識和信息技術(shù)能 力，科組老師還結(jié)成師徒幫扶，一起研討，齊心協(xié)力研究，大家各 抒己見，積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策，取長補(bǔ)短。研修助力綻放英語課堂我校英語組老師們學(xué)習(xí)信息技術(shù)

3、2. 0的熱情高漲，信息技術(shù)運(yùn) 用能力快速提高。為帶動教師們將信息技術(shù)積極運(yùn)用到課堂，XXX 老師給全鎮(zhèn)英語老師展示了一節(jié)信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合的名 師示范課。她執(zhí)教的內(nèi)容是三年級unit5Do you like pears? 以新的課程理念為指導(dǎo)，以信息技術(shù)為輔助，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興 趣，激活學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，構(gòu)建起一種和諧、高效、快樂的多元課 堂，向全鎮(zhèn)教師充分展現(xiàn)了自己的風(fēng)采，展示了信息技術(shù)在英語教 學(xué)中的完美應(yīng)用。這堂精彩紛呈的課例充分表達(dá)了信息技術(shù)與英語 學(xué)科教學(xué)的完美融合，大大提高了教學(xué)效率，打造出信息技術(shù)支持 的精品課堂。XXX老師執(zhí)教的是六年級（Where did you go

4、?。X老師在課 堂中熟練地使用希沃白板的功能輔助教學(xué)，在課件中插入視頻和音 頻，將難以呈現(xiàn)的教學(xué)情境，用聲音或動態(tài)的圖像巧妙地結(jié)合起 來，運(yùn)用到課堂教學(xué)中，通過希沃白板課件把抽象化設(shè)計(jì)形象化， 讓教學(xué)活動變得生動、有趣、直觀。XXX老師執(zhí)教的也是三年級unit5Do you like pears?她通 過多種信息技術(shù)支持的引導(dǎo)和操練，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用， 讓學(xué)生真實(shí)地感受知識，并在積極參與、努力實(shí)踐的活動中學(xué)會用 語言表達(dá)交流，充分表達(dá)了新課標(biāo)的核心理念。促進(jìn)學(xué)生運(yùn)用各種 知識和資源來解決實(shí)際問題，孩子們在輕松愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)，充 分調(diào)動了學(xué)習(xí)的興趣和積極性。為更好地利用信息技術(shù)與教學(xué)相

5、結(jié)合，落實(shí)“雙減”政策，切 實(shí)減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，豐富英語作業(yè)內(nèi)容及形式，提高學(xué)生 學(xué)習(xí)效率及學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)孩子們對英語文化的理解，體驗(yàn)學(xué)習(xí)英 語的樂趣，我們科組還開展了 “英語趣配音”活動和比賽。賽前英 語老師認(rèn)真研究活動方案，鼓勵每個同學(xué)參與其中，爭取人人參 與，人人快樂。比賽期間，孩子們每天積極參與，提供了很多優(yōu)秀 的配音作品到班群，利用信息技術(shù)提高了英語口語能力。研修助力“增質(zhì)減負(fù)”研修總結(jié)反思會議上，XXX副校長鼓勵每個教研組利用信息手 段，提高工作效率，增強(qiáng)資料整理意識，在每次小組教研、集體備 課時(shí)留下照片等資料存檔，做到教育教學(xué)工作可視化。同時(shí)一，為了 進(jìn)一步落實(shí)雙減政策，促進(jìn)高質(zhì)量課堂建設(shè)，XXX副校長再次強(qiáng)調(diào) 了教師要不斷提高了自身課堂教學(xué)與信息化技術(shù)整合能力，要注意 信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合創(chuàng)新，真正實(shí)現(xiàn)了多技術(shù)融合教學(xué)課 堂，也要利用信息技術(shù)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，加強(qiáng)作業(yè)管理，真正做到“減負(fù)增效”促進(jìn)學(xué)生全面開展！“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。研修之路永無止境，新 學(xué)期“雙減”政策的背景下，需要多思考、求創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)精誠合 作、腳踏實(shí)地的精神；信息技術(shù)的應(yīng)用為英語教學(xué)注入了新的活 力，煥發(fā)了新的生機(jī)，優(yōu)化了課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的核