兩步計(jì)算的應(yīng)用題（二）（參考數(shù)學(xué)教案二）加法應(yīng)用題教案

1、第4頁 共4頁兩步計(jì)算的應(yīng)用題二參考數(shù)學(xué)教案二 加法應(yīng)用題教案教學(xué)目的一使學(xué)生初步學(xué)會(huì)解答比較容易的兩步應(yīng)用題，理解數(shù)量關(guān)系，掌握解答方法。二培養(yǎng)學(xué)生分析p 問題和解答問題的才能。三培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：分析p 數(shù)量關(guān)系。難點(diǎn)：理解數(shù)量關(guān)系。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一復(fù)習(xí)準(zhǔn)備補(bǔ)充問題，再解答1商店里有24個(gè)皮球，賣出20個(gè)，_？24204個(gè)答：還剩4個(gè)。2商店里有4盒皮球，每盒6個(gè)，_？6424個(gè)答：一共有24個(gè)皮球。師說：剛剛同學(xué)們這兩道題做得很好，請(qǐng)同桌的兩個(gè)同學(xué)討論一下，能不能將這兩道題合并成一道兩步計(jì)算的應(yīng)用題？生答：商店里有4盒皮球，每盒6個(gè)，賣出20個(gè)，還剩多少個(gè)

2、？師說：這道由兩個(gè)一步計(jì)算的應(yīng)用題合并成的兩步計(jì)算的應(yīng)用題就是我們今天要研究的例2，你們會(huì)解答嗎？二學(xué)習(xí)新課1出例如2例2商店里有4盒皮球，每盒6個(gè)，賣出20個(gè)，還剩多少個(gè)？問：解答兩步計(jì)算的應(yīng)用題先干什么？生答：讀懂題意。師說：請(qǐng)同學(xué)們自由讀題，讀懂題意的同學(xué)就坐好。指名一同學(xué)讀題問：讀懂題意再干嗎？生答：劃出、求。師問：誰來說說這道題的、求？生答：第1個(gè)條件是：商店里有4盒皮球。第2個(gè)條件是：每盒6個(gè)。第3個(gè)條件是：賣出20個(gè)。所求問題是：還剩多少個(gè)？同時(shí)打出相應(yīng)的投影圖或P7實(shí)物圖教師問：明確了這道題的、求，接下來要做什么工作？分析p 數(shù)量關(guān)系教師問：這個(gè)工作非常重要，只有正確分析p 數(shù)

3、量關(guān)系，才能正確解答。請(qǐng)同桌同學(xué)討論一下這道題要先算什么，再算什么。集體討論，教師板書：1商店一共有多少個(gè)皮球？6424個(gè)2還剩多少個(gè)？24204個(gè)答：還剩4個(gè)。教師總結(jié)：解答兩步計(jì)算的應(yīng)用題，要先認(rèn)真讀題，找準(zhǔn)、求，再想好先算什么，再算什么，一定能正確解答出應(yīng)用題。三穩(wěn)固反響1做一做小明有6套畫片，每套3張。送給同學(xué)5張，如今有多少張畫片？1先讀題。2劃出、求。3想想先求什么，再求什么。學(xué)生說解題思路：根據(jù)小明有6套畫片，每套3張，可以先求出一共有多少張畫片，再根據(jù)送給同學(xué)5張，可以求出如今有多少張。自己在課堂練習(xí)本上解答。教師巡視檢查。注意要把一樣加數(shù)寫在前面。2改一改問：能不能將第3個(gè)條件改一改，變成另一道兩步計(jì)算的應(yīng)用題。小明有6套畫片，每套3張。又買來4張，如今有多少張？獨(dú)立在課堂練習(xí)本上解答。3兩步計(jì)算84196762820524681366說說先算什么，再算什么。4說說下面的應(yīng)用題先算什么1