從學(xué)生煩惱調(diào)查中反觀家庭教育問(wèn)題家庭教育的困惑和煩惱

1、第3頁(yè) 共3頁(yè)從學(xué)生煩惱調(diào)查中反觀家庭教育問(wèn)題 家庭教育的困惑和煩惱上周思品課，內(nèi)容是“讓煩惱走開(kāi)”，課中交流發(fā)現(xiàn)這個(gè)年齡的孩子已經(jīng)不愿意在眾人面前直接坦言自己真正的煩惱了，但都表示有煩惱，我臨時(shí)決定改用紙條式，我說(shuō)：“我發(fā)自?xún)?nèi)心想理解大家的煩惱，希望聽(tīng)聽(tīng)大家的真心話(huà)，理解你們?cè)谂c家長(zhǎng)、同學(xué)、老師相處中有哪些令你們頭疼的事情，這對(duì)班主任的我而言是很重要的信息，我會(huì)考慮自己可以做什么。假設(shè)你有顧慮可以不署名，假設(shè)想我回復(fù)的就請(qǐng)寫(xiě)上姓名”收上來(lái)時(shí)掃讀一遍覺(jué)得很有內(nèi)容，出差擱置今天，終于有時(shí)間也有精神再拿出來(lái)細(xì)讀。發(fā)現(xiàn)這小小的字條里包含了很多信息。十歲左右的孩子的煩惱已經(jīng)不限于簡(jiǎn)單的作業(yè)完成和分?jǐn)?shù)上

2、下了，相比之下，學(xué)校里與同學(xué)之間尤其是朋友之間的相處以及同學(xué)對(duì)她的評(píng)價(jià)之外，更多地還是反映在與家長(zhǎng)的相處問(wèn)題。雖然每個(gè)孩子的表達(dá)方式和煩惱的側(cè)重點(diǎn)不一樣。但是有以下幾個(gè)方面的問(wèn)題屬于共性問(wèn)題：第一，家長(zhǎng)與孩子的溝通問(wèn)題。如今我們的家長(zhǎng)一是沒(méi)有時(shí)間和孩子交流，二是即使有時(shí)間也不擅長(zhǎng)傾聽(tīng)孩子的心聲。浩浩這樣寫(xiě)：“爸爸媽媽都非常忙，從來(lái)沒(méi)有過(guò)三個(gè)人同時(shí)在一起開(kāi)心的玩的時(shí)候?！?我還不太理解孩子是不是并不知道他的父母除了忙之外還有別的原因不能一起陪他玩的原因，如今很多家長(zhǎng)即使離異了他們也不告訴孩子，我不知道這樣到底好不好)。還有一名孩子說(shuō)：“假設(shè)我惹父母生氣了，我向他們解釋他們一個(gè)字也不聽(tīng)，有的時(shí)候我

3、就是無(wú)緣無(wú)故的被罵”還有孩子說(shuō)：“我爸一下班回家問(wèn)我的就是作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有?假設(shè)我說(shuō)寫(xiě)完了他就會(huì)說(shuō)預(yù)習(xí)去、復(fù)習(xí)去，或者說(shuō)進(jìn)房看書(shū)去。覺(jué)得我就是專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)的?！钡诙议L(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)管理問(wèn)題。一個(gè)成績(jī)很好的孩子這樣寫(xiě)道：“我如今一遇到數(shù)學(xué)考試手就發(fā)抖。因?yàn)槲覀儼嗌厦看慰傆?00分的，只要班級(jí)里有兩個(gè)100分，我就算是99.5，仍然得不到表?yè)P(yáng)，不管題目多難，要是考到95分一下絕對(duì)要受批評(píng)?！鳖?lèi)似這樣的情況很多，有的說(shuō)我這次本來(lái)考；90以上很快樂(lè)的回家，但是媽媽立即會(huì)問(wèn)班級(jí)90分以上的多少人？某某多少分，假設(shè)我比他少，絕對(duì)又是批評(píng)。還有的說(shuō)只要是某次成績(jī)沒(méi)考好，回家準(zhǔn)挨罵，把過(guò)去看電視或者玩電腦的時(shí)間全

4、部都被取消了有時(shí)考的不好，試卷會(huì)被家長(zhǎng)撕了，更別說(shuō)簽名_了。第三，家長(zhǎng)對(duì)孩子的承諾不兌現(xiàn)或者偏心兄妹二人以上的的問(wèn)題。不少孩子寫(xiě)家長(zhǎng)常常出爾反爾，說(shuō)話(huà)不算話(huà)。說(shuō)好周末出去玩的到了周末總推辭，實(shí)際上并不是走不開(kāi)，就是不想帶我們出去；說(shuō)好了要給我買(mǎi)單車(chē)的，但總是今年等明年，一拖再拖的。之前容許我去同學(xué)家玩的，但到了周末又不讓我出去，到家里一個(gè)人很無(wú)聊；每次弟弟妹妹哭了總找我的費(fèi)事只管妹妹不管我；總覺(jué)得我沒(méi)有哥哥做的好，實(shí)際上哥哥也有很多缺點(diǎn)的。當(dāng)然，也有是因?yàn)楹⒆幼陨淼膯?wèn)題自己意識(shí)不到的，或者自己意識(shí)到做不到而感到煩惱的。比方說(shuō)“到朋友家玩回家晚了，家長(zhǎng)批評(píng)?！薄安荒芴焯焐暇W(wǎng)，只能周末玩一會(huì)兒”“想?yún)⒓右恍┗顒?dòng)父母不支持這里暴露出家庭根本生活規(guī)那么孩子不明確還有說(shuō)“自己知道上網(wǎng)時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)影響視力但有控制不住。”“不想和媽媽頂嘴但又忍不住”。前者說(shuō)明在家庭里一些根本行為規(guī)那么他還不懂，只覺(jué)得所有限制了自由的要求都會(huì)給自己帶來(lái)不快樂(lè)。后者是成長(zhǎng)中的煩惱，類(lèi)似于后