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1、第4頁 共4頁光的折射初中物理 物理教案光的折射光的折射教學(xué)目的知識目的1知道什么是光的折射現(xiàn)象,知道折射中的入射點(diǎn)、入射光線、折射光線、法線、入射角和折射角2能表達(dá)光的折射現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)結(jié)論3知道光的折射現(xiàn)象中,光路是可逆的4入射光線,能根據(jù)光的折射現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)結(jié)論畫出折射光線的大致方向5能舉出光的折射現(xiàn)象在生活中的實(shí)例才能目的由觀察演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象入手,通過教師的引導(dǎo),幫助學(xué)生分析p 、概括出相應(yīng)結(jié)論培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能,訓(xùn)練學(xué)生的分析p 、概括才能情感目的利用折射現(xiàn)象中的因果關(guān)系,再次向?qū)W生灌輸注意客觀事物中存在的因果關(guān)系的重要性教學(xué)建議教材分析p 本節(jié)是第五章光的反射的后續(xù)課,進(jìn)一步講解光學(xué)的有關(guān)
2、知識,又是第六章光的折射的根底,所以本節(jié)有承上啟下的作用,光的折射規(guī)律的正確理解是本節(jié)的關(guān)鍵,對于透鏡的學(xué)習(xí),照像機(jī)和幻燈機(jī),放大鏡的理解起至關(guān)重要的作用課本列舉了各種光的折射的實(shí)例,對這些實(shí)例進(jìn)展討論分析p 對理解光的折射規(guī)律有很大的作用本節(jié)中介紹了在折射中光同樣具有可逆性教法建議本節(jié)是在第五章光的反射的后續(xù)課,進(jìn)一步講解光學(xué)的有關(guān)知識,又是第六章光的折射的根底,所以本節(jié)有承上啟下的作用,注意在本節(jié)的講授中要合理有效的運(yùn)用實(shí)驗(yàn)教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)兩種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在光的折射規(guī)律的理解上,要結(jié)合實(shí)驗(yàn)比照使學(xué)生明白“折射角小于入射角”這一結(jié)論的成立是有條件的為了培養(yǎng)具有創(chuàng)新才能的人才,教師
3、不但要傳授科學(xué)的定理、定律,還要傳授這些定理、定律是如何被發(fā)現(xiàn)的因此,講一點(diǎn)相關(guān)的物理學(xué)史的內(nèi)容,也是符合目前物理教學(xué)改革方向的措施之一教學(xué)設(shè)計(jì)例如1引入課題當(dāng)光射到兩種介質(zhì)的交界面上,有一部分光返回原介質(zhì)繼續(xù)傳播,這種現(xiàn)象叫光的反射,假設(shè)光射到的是不透明物體的交界面,那么另一部分光會被吸收,但是假設(shè)光是射到某種透明介質(zhì)的交界面上,比方從空氣中射入水中或者玻璃中,另一部分光就要進(jìn)入水中或者玻璃中傳播在引入課題中要注意學(xué)生的主動性方案一:向?qū)W生演示動畫,使學(xué)生明白光斜入射在空氣和水兩種介質(zhì)的分界面上,光不僅僅會發(fā)生反射,還會發(fā)生折射,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,帶著問題進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)方案二:演示各種有趣
4、的光的折射現(xiàn)象,例如內(nèi)畫壺、插入水中的筷子看上去變彎了等等從而引入新課2新課教學(xué)一光的折射定義的講解課堂小實(shí)驗(yàn)一:在日常生活中光的折射現(xiàn)象非常普遍,請學(xué)生們透過玻璃磚看自己的手指,并注意調(diào)換觀察的角度,看一下,發(fā)生了什么現(xiàn)象?也可以用鉛筆,或其它物品代替手指進(jìn)展觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)論:視線越斜,錯(cuò)位越顯著,假設(shè)視線垂直于玻璃磚的側(cè)面那么沒有發(fā)生錯(cuò)位課堂小實(shí)驗(yàn)二:將一枚硬幣放進(jìn)水中,讓學(xué)生觀察硬幣的位置是否發(fā)生變化實(shí)驗(yàn)結(jié)論:硬幣的實(shí)際位置比看上去的深課堂小實(shí)驗(yàn)三:準(zhǔn)備一個(gè)比較深的大魚缸,里面放入幾條魚,讓學(xué)生伸手抓魚,并讓學(xué)生談一下感受實(shí)驗(yàn)結(jié)論:魚的實(shí)際位置比看上去的深探究活動【課題】實(shí)驗(yàn)分析p 光的折射【組織形式】學(xué)生活動小組【活動流程】提出問題;猜想與假設(shè);制訂方案與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn);進(jìn)展實(shí)驗(yàn)與搜集證據(jù);分
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