大班繪畫教案幼兒園里真快樂

1、Word - 33 -大班繪畫教案幼兒園里真快樂1、大班繪畫教案幼兒園里真歡樂活動(dòng)目標(biāo)：1、在回憶、研究和創(chuàng)作的過程中，感觸幼兒園的生活的歡樂。2、學(xué)習(xí)用布貼和繪畫相結(jié)合的辦法來表現(xiàn)自己快的生活。3、按照已有閱歷，大膽表述自己的主意。4、按照已有閱歷，大膽表述自己的主意?；顒?dòng)預(yù)備：1、 收集各種零碎布，了解各種不同質(zhì)地的布。2、 2-3幅布貼畫。3、 白膠、布、油畫棒、白紙等人手一份?；顒?dòng)過程：1、 閱歷回憶老師：你覺得幼兒園里最歡樂的事情是什么?和誰在一起?玩什么?怎么玩的?在哪里玩的?好里有的什么?玩得時(shí)候情緒怎么樣?2、 展示范畫2-3張，研究創(chuàng)作辦法。(1)、老師：布有什么用?(做衣服

2、、貼畫等。)你見過用布制作的畫嗎?看看這些畫和我們平?？吹降挠惺裁床煌?(好多地方是用布貼上去的。)(2)、老師：在這幾幅畫中，小伴侶用布做了什么?你知道他們是怎么做的嗎?先要做什么，再做什么?(先畫、再剪)布還可以做引起什么?(小包，蝴蝶結(jié)等裝點(diǎn)品)(3)、指導(dǎo)幼兒舉行創(chuàng)作活動(dòng)。(1)、老師：在幼兒園里，你最歡樂的事情是什么?剛才小友說的事里，有人、有玩具、有背景。你沉得先畫什么比較好?為什么?(建底色幼兒先畫主體，再畫背景。)(2)、老師：看看桌上這些美麗的布，在你的畫里面可以做引起什么?怎么把布貼到你的畫上。(3)、老師：怎樣才干使畫面變得好看?畫的時(shí)候應(yīng)當(dāng)注重什么?(凹凸、前后、大小、

3、遠(yuǎn)近)4、作品出示和評(píng)價(jià)。2、大班繪畫教案：我們的幼兒園幼兒園大班繪畫教案：我們的幼兒園活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)觀看幼兒園的主要建造和景物，用繪畫表現(xiàn)幼兒園的樓房、運(yùn)動(dòng)器具以及花草樹木。2、按照幼兒園建造結(jié)構(gòu)和景物位置，學(xué)習(xí)合理布置畫面?；顒?dòng)預(yù)備1、課件：幼兒園環(huán)境圖片2、彩色筆蠟筆、畫紙(幼兒人手一份)活動(dòng)過程一、談話引起幼兒學(xué)習(xí)的愛好老師：小伴侶，我們的幼兒園美不美呢?你們想不想把這么美的幼兒園畫下來，今日我們畫“我們的幼兒園”好不好?二、回憶幼兒園的布局1. 老師：你們在園里看到了什么?幼兒園的房子是什么樣子的?門窗在哪里，是什么外形的?園內(nèi)還有的什么東西，這些東西放在什么地方?樹和花長在什么地

4、方?它們是什么外形的，什么色彩的?2.觀賞幼兒園環(huán)境圖片給幼兒出示環(huán)境柔美的幼兒園圖片，激活幼兒的創(chuàng)作欲望。三、幼兒作畫1.交代要求提示幼兒先認(rèn)真想好，然后再動(dòng)筆。在紙上先畫樓房，再畫運(yùn)動(dòng).器具和花草樹木，將房子畫大一些，畫在主要位置上。假如幼兒畫面較空，適當(dāng)引發(fā)幼兒補(bǔ)充內(nèi)容。2.幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)。四、評(píng)價(jià)作品組織幼兒相互觀賞作品，找一找哪張畫上的房子畫得很平穩(wěn)，哪張畫上畫的幼兒園里的東西最多等。五、活動(dòng)結(jié)束我們的幼兒園真美，今日大家把我們的幼兒園畫下來了，我們要愛惜幼兒園的一切東西，使幼兒園永久都那么漂亮。3、大班繪畫歡樂的嬉戲第十一周教案反思1.在回憶和觀賞的基礎(chǔ)上，試試用繪畫的辦法

5、表現(xiàn)出與伙伴開心嬉戲的情景。2.大膽地描繪自己與伙伴制造性嬉戲時(shí)的不同站位，動(dòng)作和表情。3.能合理布局畫面內(nèi)容。4體悟協(xié)助他人的歡樂情緒，教導(dǎo)幼兒自己的事情自己做。5遵守嬉戲規(guī)章，把握嬉戲的玩法。活動(dòng)預(yù)備：1.蠟筆等繪畫工具和材料2.幼兒用書：歡樂的嬉戲活動(dòng)過程：1.觀賞幼兒用書中的圖片，引領(lǐng)幼兒回憶與伙伴舉行制造性嬉戲時(shí)的情景。協(xié)助幼兒回憶制造性嬉戲時(shí)的情景。師：剛才你和伙伴玩了什么好玩的嬉戲?你們是怎么玩的?做了什么樣的動(dòng)作?玩嬉戲的情緒是什么樣的?表情怎樣?互相學(xué)一學(xué)。觀賞制造性嬉戲時(shí)的圖片，引領(lǐng)幼兒細(xì)致觀看小伴侶的動(dòng)作和表情。師：認(rèn)真看看他們玩嬉戲的時(shí)候是什么樣的?小伴侶跳起來的時(shí)候是

6、什么樣的?蹲下來的時(shí)候什么看不見了?坐著和站著的人有什么不一樣的地方?不興奮的時(shí)候又是什么樣的呢?2.師幼共同研究繪畫制造性嬉戲場景的辦法，引領(lǐng)幼兒大膽創(chuàng)作畫。老師與幼兒共同研究表現(xiàn)制造性嬉戲場景的辦法。師：我們把制造性嬉戲的場景畫下來吧。你想畫什么樣的嬉戲?玩這個(gè)嬉戲的時(shí)候你和伙伴是什么樣的?請你和你的伙伴商議一下，在空的地方做一做剛才嬉戲時(shí)的動(dòng)作。鼓舞幼兒大膽作畫，老師舉行個(gè)別指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)：幼兒在表現(xiàn)蹲著，坐著，跪著的人物時(shí)可能會(huì)存在一定的問題，老師可以鼓舞幼兒按照自己的閱歷和辦法大膽的表現(xiàn)。3.出示幼兒的作品，引領(lǐng)幼兒互相觀賞和溝通。引領(lǐng)幼兒觀賞大家的作品。師：看看誰畫的制造性嬉戲最故

7、意思?為什么?你覺得哪個(gè)小伴侶最愉快?哪個(gè)小伴侶憤怒了?研究幼兒在繪畫中存在的問題，為以后創(chuàng)作堆積閱歷。活動(dòng)延長：在日?；顒?dòng)中，老師可以帶領(lǐng)幼兒多玩一些平安，好玩，寧靜的制造性嬉戲，避開嬉戲內(nèi)容的單一造成畫面創(chuàng)意的雷同。教學(xué)反思：教學(xué)反思：利用熟悉國旗、國徽、唱國歌，利用共享溝通自己對(duì)我們國家的熟悉和了解以及教師的介紹，孩子們對(duì)我們國家的熟悉越發(fā)深化了。隨著孩子們對(duì)我們國家熟悉和了解的深化，孩子們也越發(fā)熱愛我們的祖國了?；顒?dòng)中，孩子們還很有愛好地在地球儀上找我們的國家，很樂意拼貼中國地圖的玩具。利用一系列的手工粘貼國旗、粘貼中國地圖的活動(dòng)和表演慶祝活動(dòng)，孩子們加深了對(duì)國慶節(jié)的熟悉?；顒?dòng)中，孩子

8、們堅(jiān)持做環(huán)守衛(wèi)士，在慶祝國慶節(jié)的公共場所不大聲講話，表演節(jié)目時(shí)也很仔細(xì)!4、幼兒園大班社會(huì)歡樂植樹節(jié)教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、鼓舞幼兒與伙伴相互合作、激活他們愛惜樹木及熱愛大自然的情感。2、利用講講、看看、玩玩、種種等活動(dòng)。3、讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié)，加深幼兒對(duì)常見樹的熟悉，了解樹木與人類的關(guān)系。活動(dòng)預(yù)備：1、植樹的工具，在幼兒園內(nèi)開拓種植角，備好柳樹枝段。2、制作好樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件。3、自制常見樹小紙牌人手34張?；顒?dòng)過程：一、講樹1. 觀察“風(fēng)沙的危害” 多媒體課件，配以音樂解說，創(chuàng)造略顯緊急的氣氛。讓幼兒利用聽講解、觀察“風(fēng)沙的危害”， 多媒體課件，了解風(fēng)沙對(duì)人類

9、的危害。2. 避開風(fēng)沙帶來的災(zāi)害呢?在研究的基礎(chǔ)上，讓幼兒得出樹木能阻止風(fēng)沙，避開及或削減風(fēng)沙造成的災(zāi)難。3. 觀察春天時(shí)節(jié)特征多媒體課件，引領(lǐng)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。二、夸樹(植樹對(duì)人類的好處)觀察樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件研究,植樹對(duì)人類的好處：凈化空氣、調(diào)整氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。三、玩樹牌幼兒每人34張小紙牌，上面繪有各種已熟悉的常見樹木。幼兒自由結(jié)伴，兩人一組玩樹牌。玩法：雙方同時(shí)出一張樹牌，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹的樹名，二要講出每種樹的一二個(gè)主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對(duì)了，兩張數(shù)牌就歸講者全部;講錯(cuò)了，就有對(duì)方講。如雙方均未講對(duì)，就

10、把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。四、種樹1.激活幼兒參加種樹的愛好帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角，讓幼兒說說如何種植“柳樹”(1)種植工具(2)種植辦法2.幼兒種植，教師巡回指導(dǎo)，協(xié)助幼兒把握每棵樹枝的間距。3.插上小標(biāo)志，便于日后負(fù)責(zé)照顧和護(hù)理。編后語：植樹節(jié)在春天，植樹節(jié)的時(shí)候，我們小伴侶將樹苗運(yùn)來了城市的郊區(qū)，拿著手中的小鐵鍬，將一棵一棵小樹種栽了下去，等待著希翼發(fā)芽，等待著長成參天大樹，這是孩子的小小愿望，小樹苗，你快快長大吧!活動(dòng)反思：在教師的帶領(lǐng)下，我們的家長和孩子們當(dāng)天還參與了戶外的植樹體悟活動(dòng)，在植樹、撿樹葉、掛樹牌、和給樹木澆水的活動(dòng)中，孩子們學(xué)會(huì)了分工合作、相互協(xié)

11、助等良好的習(xí)慣。5、幼兒園大班節(jié)日教案：歡樂的植樹節(jié)幼兒園大班節(jié)日教案：歡樂的植樹節(jié)活動(dòng)目標(biāo)：1、能觀賞和理解兒歌留住小鳥。2、了解植樹節(jié)的來歷和意義，樹木對(duì)環(huán)境的作用。3、了解庇護(hù)樹木的途徑、愛護(hù)樹木。活動(dòng)預(yù)備：1、請幼兒搜集樹的資料或圖片。2、關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷?；顒?dòng)過程：一、觀賞和理解兒歌留住小鳥。1、老師朗誦兒歌留住小鳥。2、研究：小貓和小狗用什么方法留小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么方法留小鳥?為什么留住小鳥了?小鳥為什么喜愛樹?3.老師：你喜愛樹嗎?你為什么喜愛樹?你喜愛什么樹?二、共享和研究植樹節(jié)的資料1、老師請幼兒出示和共享自己搜集的樹的資料或圖片。

12、2、老師請幼兒研究樹的作用、益處。3、老師介紹植樹節(jié)的來歷，意義，共享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。4、老師請幼兒研究庇護(hù)樹木的方法。三、以植樹為主題分組繪畫。1、老師請一組幼兒把研究的庇護(hù)樹木的方法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。2、老師請一組幼兒設(shè)計(jì)宣揚(yáng)植樹節(jié)、植樹造林的宣揚(yáng)畫。延長活動(dòng)：組織幼兒春游觀看春天的樹木。附：兒歌留住小鳥小鳥飛進(jìn)小狗的院子里，小狗想留住小鳥，為它搭了一間美麗的積木房子。小鳥看見了，撲扇著翅膀飛走了。 小鳥飛進(jìn)小貓的院子里，小貓想留住小鳥，為它編了一只精致的小籠子。小鳥看見了，撲扇著翅膀又飛走了。小鳥飛進(jìn)小兔的院子里。小兔想留住小鳥，為它栽了一棵小樹苗。小樹苗漸漸的長

13、大了，長出了許多細(xì)葉。小鳥撲扇著翅膀說：“感謝!感謝!”小狗和小貓明了了：樹是鳥兒的家，有樹才干留住小鳥。瞧，他們拿起鐵鍬去種樹啦!6、小班主題活動(dòng)教案：幼兒園里真歡樂教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景剛?cè)雸@的小班新生，難免有個(gè)別幼兒哭鬧，不但自己哭得很累，而且還影響其他幼兒的心情，所以針對(duì)這一狀況，開展這個(gè)活動(dòng)讓幼兒愛慕幼兒園，體味到幼兒園的樂趣?；顒?dòng)目標(biāo)1、熟悉并認(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒愛慕幼兒園的情感。2、培養(yǎng)幼兒熱愛教師的情感，并情愿和其他小伴侶友好相處。3、培養(yǎng)幼兒活潑開朗，樂觀積極的性格。4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1. 初

14、步感知幼兒園的環(huán)境，啟發(fā)喜愛幼兒園的情感2.能以開心的情感參加活動(dòng)，體悟幼兒園生活的歡樂活動(dòng)預(yù)備1， 有關(guān)幼兒園真歡樂的視頻2， 好吃的餅干，有趣的各種玩具和好看的圖書3， 幼兒園像我家的音樂碟片活動(dòng)過程1.先讓幼兒觀察幼兒園真歡樂.的視頻，里面有教師和小伴侶一起歌唱做嬉戲的畫面，還有和小伴侶玩各種玩具的畫面，讓幼兒感觸幼兒園的歡樂!2.利用“開火車”的嬉戲，組織幼兒參觀園內(nèi)的主要場所。(1)老師當(dāng)司機(jī)，請幼兒坐上小火車。老師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌;“小汽車，笛笛笛，跑到東，跑到西，跑到各個(gè)地方玩玩去”(2)帶領(lǐng)幼兒開著火車，參觀園內(nèi)活動(dòng)室、舞蹈室、閱覽室、戶外操場等。a.到活動(dòng)室玩一玩好玩的玩具

15、。b.到舞蹈室和哥哥姐姐一起學(xué)跳舞蹈。c.到閱覽室看看書。d.到操場上玩玩大型玩具利用一系列的活動(dòng)，讓小班幼兒親身感觸到幼兒園是個(gè)很有趣的地方，在幼兒園生活很開心!3.“我來念念，你來唱唱”體悟活動(dòng)的樂趣。(1)師：今日我們參觀了我們的幼兒園，你喜愛幼兒園嗎?為什么?(2)個(gè)別幼兒敘述自己喜愛的理由，也可以用各種形式表現(xiàn)。(3)師生一起念兒歌：幼兒園伴侶多，有姐姐，有哥哥。玩玩具，做嬉戲，大家一起真歡樂!4.延長活動(dòng)：(1).表演歌曲幼兒園像我家讓幼兒跟著教師學(xué)跳舞，激活幼兒愛慕幼兒園的情感。(2).給幼兒發(fā)點(diǎn)小餅干，讓幼兒體味到幼兒園也有家的感覺，讓他們淡忘對(duì)親人的惦念。教學(xué)反思1. 每逢小

16、班新生入園，就會(huì)有個(gè)別幼兒哭鬧，哭著要回家，而其他幼兒受其影響，也會(huì)悶悶不樂。針對(duì)這一狀況，老師采納嬉戲的形式，讓幼兒參觀認(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境，親口嘗一嘗可口的餅干，親自玩一玩有趣的玩具，親身感觸一下哥哥姐姐對(duì)自己的關(guān)懷和愛惜。這一系列好玩的活動(dòng)，吸引了幼兒的注重，使他們臨時(shí)忘掉了對(duì)家人的惦念：在教師和大班哥哥姐姐的帶領(lǐng)下，他們開頭參加活動(dòng)，并體悟到集體活動(dòng)的樂趣。此時(shí)，他們由于離開家庭而產(chǎn)生的分別焦慮就得到了緩解。2. 多開展對(duì)幼兒有吸引力的活動(dòng)，活動(dòng)要豐盛多彩，要讓幼兒愛慕幼兒園，并主動(dòng)情愿來園上課。3. 教師要熱愛每個(gè)幼兒，關(guān)懷每個(gè)幼兒，如個(gè)別幼兒不聽勸說，也不跟著教師學(xué)動(dòng)作，仍然哭鬧，教師

17、要有耐心，不能對(duì)幼兒發(fā)脾氣，要漸漸引領(lǐng)，要讓幼兒覺得教師是最親的人。4 .幼兒太小，有時(shí)不會(huì)控制自己的心情，碰到一點(diǎn)不如意就用哭聲來表述，教師要學(xué)會(huì)調(diào)整幼兒的心情，要讓幼兒體悟歡樂，逐漸培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。7、幼兒園大班夏天教案：夏天真熱幼兒園大班夏天教案：夏天真熱活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒利用多種感官感知夏季的來臨，把握夏季的時(shí)節(jié)特征。2、引領(lǐng)幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注重防曬，不在烈日下戲耍、要多喝水。3、協(xié)助幼兒熟悉幾種常見的降溫工具，并容易了解人們夏季防暑降溫的辦法?；顒?dòng)預(yù)備 1.趣味練習(xí)：夏天的物品活動(dòng)過程一、導(dǎo)入老師：小伴侶都喜愛聽故事，現(xiàn)在教師給你們講一個(gè)小狗不熱了的故事，小伴侶喜

18、愛嗎?老師講故事小狗不熱了二、綻開1.熟悉夏天的基本特征老師：小伴侶們，剛才教師故事中講的小狗一會(huì)戴涼帽、搖扇子，一會(huì)又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，這是說的什么時(shí)節(jié)的事呀?(夏季)(1)你們知道現(xiàn)在是什么時(shí)節(jié)了嗎(夏季)(2)你們是怎么知道夏季來到了，夏天有什么感覺呀?夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?(自由研究)小結(jié)：夏季非常炎熱，穿的衣服比以前少了，吃的水果的種類比以前多了，昆蟲多了，樹葉也更茂盛了。2.讓幼兒知道夏每天氣炎熱，人們在這么熱的天該怎么辦。(1)假如我們現(xiàn)在在院子里跑一圈，就會(huì)滿頭大汗的，夏天這么熱，我們該怎么辦呀?誰能想出一些好方法，讓我們在外面玩的時(shí)候不會(huì)這么熱?(2)小

19、結(jié)：在戶外時(shí)要.注重防曬，不在烈日下戲耍，外出長時(shí)光在烈日下行走要打太陽傘，下午2點(diǎn)鐘太陽最熱，在很熱的夏天，要盡量削減這個(gè)時(shí)光外出。3.引領(lǐng)幼兒研究：有什么方法能使自己涼爽?(1)小伴侶們，你們有什么方法能使自己過一個(gè)涼爽的夏天呢?比如你吃什么能涼爽一些?你怎樣做能使自己涼爽一些?和你旁邊的小伴侶商議一下，我們比一比誰想的方法有多又好?！?2)幼兒敘述想出的涼爽的方法。三.結(jié)束1.引領(lǐng)幼兒溝通，知道夏天要怎樣過才涼快。2.趣味練習(xí)：夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。讓幼兒知道在游泳的時(shí)候，一定要爸爸媽媽跟著，一定要注重平安呀!附故事小狗不熱了小狗黃黃去旅行，心里興奮極了。黃黃起了一個(gè)大早

20、，背上自己的旅行箱九動(dòng)身了。哎呦，今日的天氣可真熱啊，沒走一會(huì)，黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來了，把黃黃穿著的小背心都濕透了，這可怎么辦呢?黃黃忽然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽帽呢，趕快拿出來帶上，哇，涼爽多了?？墒菦]走一會(huì)兒，又熱了起來，黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真涼爽。走著走著，黃黃覺得口渴難耐，又拿出了自己帶著的桔子水，哇冰涼的桔子水喝下去真痛快，黃黃覺得自己舒適多了，聰慧的黃黃已經(jīng)不熱了。8、幼兒園大班環(huán)保教案：廢物真實(shí)用幼兒園大班環(huán)保教案：廢物真實(shí)用活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒感知有的廢物可以制成玩具。激活幼兒通過廢物棄物制成玩具的愛好。2、引領(lǐng)幼兒通過一些廢棄物學(xué)習(xí)制

21、作玩具，初步培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力?；顒?dòng)預(yù)備：1、用酸奶瓶制成的花瓶：用薯?xiàng)l盒做成的花，用可樂瓶制成的小豬2、幼兒制作用的半成品：麥當(dāng)勞飲料杯、一次性盒子、飯盒活動(dòng)過程：1、引起廢物：展示薯?xiàng)l盒、可樂瓶、酸奶瓶、牛奶房子提問：盤子里有什么，這些東西還實(shí)用嗎?2、引領(lǐng)幼兒觀察魔術(shù)表演，激活幼兒愛好。T今日我來做魔術(shù)師，我要來變一變，看看這樣?xùn)|西到底實(shí)用嗎?(1)牛奶房子變成了大風(fēng)車，真有趣呀。(2)喝完的酸奶杯子變成了花瓶，真美麗。(3)幼兒參加表演：麥當(dāng)勞的杯子變成了彩色的風(fēng)車，真好玩。(4)什么東西在叫，可樂瓶做的小豬，真可愛。小結(jié)：你們看。風(fēng)車、花瓶、小豬、龍，都是用什么做的?對(duì)，都是用廢物做

22、的。廢物可以做出許多好玩的東西。3、引領(lǐng)喲額看看講講廢物做成的玩具，獲得“化廢為寶”的學(xué)問。(1) 我們一起去看看，廢物還可以變成什么?(2)用廢物做成的玩具多不多呀?小結(jié)：牙膏盒可以做成小氣車、4、引領(lǐng)喲額通過廢棄物做做小玩具。(1)我給你們預(yù)備了一些廢物，看看是什么?(2)你們的小手也很靈巧，想去試一試嗎?幼兒動(dòng)手制作，老師巡察指導(dǎo)，并展出幼兒的作品!9、大班音樂幼兒園里好事多教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1.初步感觸歌曲的活潑與歡樂。2.知道要關(guān)懷集體，愿為集體做好事。活動(dòng)預(yù)備：錄有幼兒園里好事多歌曲的磁帶?；顒?dòng)過程：1. 聽音樂做小兔跳的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場地。2. 節(jié)奏活動(dòng)練習(xí)與發(fā)聲練習(xí)。3. 談話活

23、動(dòng)：你們聽過雷鋒叔叔做好事的故事嗎?我們班有許多小伴侶像雷鋒叔叔一樣，做了許多好事。4. 老師范歌唱曲一遍。5. 請幼兒說一說，他們做了哪些好事?引領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)歌曲的歌詞內(nèi)容。;.來源屈.教師教。案網(wǎng);6. 老師教幼兒學(xué)歌唱曲數(shù)遍，感觸歌曲歡快、活潑的性質(zhì)。7. 引發(fā)幼兒在歌唱時(shí)自由表演動(dòng)作，在間奏部分拍節(jié)拍。請部分幼兒發(fā)揮想象力，按照歌詞內(nèi)容制造性地表演，老師賦予引領(lǐng)和鼓舞。8. 老師小結(jié).活動(dòng)反思：協(xié)助幼兒豐盛和強(qiáng)化對(duì)唱曲及音樂的熟悉和理解，增進(jìn)他們對(duì)音樂節(jié)奏的理解和表述，調(diào)動(dòng)和激活幼兒參加活動(dòng)的主動(dòng)性、樂觀性，并在此基礎(chǔ)上提升幼兒感知、理解和表現(xiàn)音樂的能力。10、大班音樂活動(dòng)幼兒園里好事多

24、教案反思教學(xué)理論依據(jù)：樂器表演是幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)形式之一，在36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南的進(jìn)展目標(biāo)中，56歲幼兒藝術(shù)表現(xiàn)與制造能力的衡量目標(biāo)是，幼兒能用基本精確的節(jié)奏和音調(diào)歌唱，在藝術(shù)活動(dòng)中能與別人互相協(xié)作，也能自立表現(xiàn)。因此來說，跟音樂完整地演唱一首歌曲并且能分聲部合唱對(duì)這個(gè)年齡段的孩子來說不是件難事。用一種樂器舉行自立演奏對(duì)大班孩子來說是可以做到的，用三種樂器舉行合奏雖不是件簡單的事，但并不是不能完成，這需要孩子手、眼、腦的樂觀協(xié)作與協(xié)調(diào)，更需要教師利用各種有效的教導(dǎo)手段去引領(lǐng)和協(xié)助。教學(xué)目標(biāo)：1、在認(rèn)識(shí)老師手勢的基礎(chǔ)上，能按照指揮做出相應(yīng)的反應(yīng)。2、在認(rèn)識(shí)圖譜的基礎(chǔ)上，能用三種打擊樂

25、器分聲部合奏。3、能協(xié)調(diào)全都合作表演，感觸分聲部合奏的演奏效果，體悟合作的歡樂。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參與音樂活動(dòng)，體悟音樂活動(dòng)中的歡樂。教學(xué)預(yù)備：音樂幼兒園里好事多;串鈴、單響筒、鈴鼓等若干;PPT課件等。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：能使用樂器協(xié)調(diào)全都地分聲部為音樂舉行完整演奏。教學(xué)難點(diǎn)：1、能較嫻熟地打出附點(diǎn)節(jié)奏“. ”;2、能較完整地分聲部合奏。教學(xué)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入。幼兒聽音樂幼兒園里好事多進(jìn)入活動(dòng)室(椅子自然分成三組)，教師帶領(lǐng)幼兒玩嬉戲奇特的手勢。二、活動(dòng)開頭。觀賞音樂，聽辨歌詞，舉行分聲部表演唱。1、觀賞音樂，聽辨歌詞。歌曲中說了什么?(播放PPT驗(yàn)證歌詞

26、)。2、集體表演唱，認(rèn)識(shí)歌曲。 一起來跟著音樂表演唱(可加入相應(yīng)動(dòng)作)。3、分聲部表演歌唱曲。 老師指揮，幼兒分聲部表演唱。二、分離選用不同樂器看圖譜練習(xí)節(jié)奏型，試試為歌曲伴奏。1、熟悉節(jié)奏型，并試試表現(xiàn)出來，著重練習(xí)“. ”。PPT展示“0=停、=走、=跑、.=絆了一下”節(jié)奏型，教師講解示范。2、PPT展示各種節(jié)奏型，并試試表現(xiàn)出來。分離展示不同節(jié)奏型，引領(lǐng)幼兒利用各種方式表現(xiàn)出來。3、看演示，熟悉樂器，分組練習(xí)。、逐一展示樂器，介紹名稱并舉行該樂器的演奏示范和平安提醒。、請幼兒排隊(duì)取自己感愛好的樂器，按照樂器類別重新分組坐好。三、看圖譜，舉行合奏。1、幼兒聽音樂，試試演奏，老師指導(dǎo)。2、老

27、師指揮，幼兒聽音樂舉行合奏。四、老師總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。附：幼兒園里好事多樂譜及圖譜幼兒園里好事多(樂譜)1=F 2/4(6 . 6 6 63 5 5 51 3 3 32 2 21 0)5 1 1 3 5 3(3535 3 53 5 3)小 桌 子 誰 擦 的?5 2 25 2 2(2323 2 35 2 2)小 椅 子 誰 擺 的?1 1 16 14 5 65 一排 排 手 絹 誰 洗 的?6 . 6 6 63 52 0 2 01 - 一 件 一 件 好 事 誰 做 的?(6 . 6 6 63 5 5 51 3 3 32 2 21 0) 5 .1 1 1 5 1 1 3 . 5 5 53 5 5

28、(甲組) 你 不 說 呀 我 不 說，(乙組)你 不 說 呀 我 不 說，6 6 4 2 05 0 5 0 1 - (齊) 大 家 看 了 笑 呵 呵。5 . 1 1 15 1 1 3 . 5 5 53 5 5 (甲組) 學(xué) 習(xí) 雷 鋒 好 榜 樣，(乙組)學(xué) 習(xí) 雷 鋒 好 榜 樣，6 6 4 2 0 5 0 5 0 1 2 21 0 0(齊) 幼 兒 園 里， 好 事 多, 好 事 多，嗨! 幼兒園里好事多(圖譜)教學(xué)反思：1、利用多媒體課件的手段，將歌曲內(nèi)容、節(jié)奏型圖譜直觀形象地出示給幼兒。2、利用視覺參加(看圖譜)、運(yùn)動(dòng)覺參加(拍手節(jié)奏練習(xí))、聽覺和觸覺參加(帶樂器節(jié)奏練習(xí))等多感官參

29、加的辦法，協(xié)助幼兒豐盛和強(qiáng)化對(duì)唱曲及音樂的熟悉和理解，增進(jìn)他們對(duì)音樂節(jié)奏的理解和表述，調(diào)動(dòng)和激活幼兒參加活動(dòng)的主動(dòng)性、樂觀性，并在此基礎(chǔ)上提升幼兒感知、理解和表現(xiàn)音樂的能力;3、由齊奏到分聲部集體演奏，使幼兒感觸分聲部合奏的音樂效果，體悟合作的歡樂。11、大班主題活動(dòng)教案：合作真歡樂教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子 都是獨(dú)生子女，生活中缺乏和他人合作的意識(shí)，為了提升孩子的合作意識(shí)支配本次活動(dòng)，旨在讓幼兒在活動(dòng)中探究與伙伴的合作辦法。活動(dòng)目標(biāo)1、在嬉戲中探究與伙伴的合作辦法。2、喜愛合作，有一定的集體意識(shí)。3、在活動(dòng)中，讓幼兒體悟與伙伴共嬉戲的歡樂，樂意與伙伴一起嬉戲。4、懂得遵守嬉

30、戲規(guī)章，感觸參與集體活動(dòng)的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒與伙伴之間的互相協(xié)作。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，使他們樂觀的參加活動(dòng)。活動(dòng)預(yù)備報(bào)紙若干、紗巾若干(紅黃兩色)、地形圖、長繩兩條、鉆圈四個(gè)、平衡木四個(gè)活動(dòng)過程今日教師要帶你們做好多嬉戲，你們興奮嗎?這些嬉戲都需要你和伴侶一起相互協(xié)作、相互合作。一、踩報(bào)紙嬉戲1、請四個(gè)好伴侶組成一個(gè)小組，每一組有一張報(bào)紙，聽到教師說“開頭”，你們就把報(bào)紙對(duì)折，然后四個(gè)人一起站在報(bào)紙，比一比那組最快，聽清晰了嗎?2、 請小伴侶說說剛才是怎樣和小伴侶合作的，用了什么好方法?3、 二次玩嬉戲，提示幼兒動(dòng)腦筋想想有什么好方法。二、 闖關(guān)嬉戲1、 想不想再玩一個(gè)嬉戲?這次

31、我們一起在玩一個(gè)更出色的嬉戲闖關(guān)嬉戲。先要兩個(gè)好伴侶把逼近的兩條腿用紗巾綁在一起，(展示地形圖)跨過小河、鉆過山洞、走過小橋，然后再一起走回來。2、 請幼兒一起合作布置場地。3、 請幼兒和好伴侶一起嘗試怎樣闖關(guān)(老師指導(dǎo)幼兒觀看)。4、 請幼兒說說怎樣和好伴侶一起闖關(guān)，用了什么好方法?5、請紅隊(duì)黃隊(duì)各站一邊，舉行接力賽(2次)。第一次結(jié)束后，請小伴侶說說怎么會(huì)贏(輸)的。6、 今日和小伴侶一起合作玩了這么多嬉戲，玩得興奮嗎?和伴侶合作真歡樂!三、請幼兒一起合作收歸器械。教學(xué)反思這一活動(dòng)以嬉戲的形式舉行，我為他們提供了一個(gè)寬裕、自由的氛圍，讓他們利用踩報(bào)紙和闖關(guān)嬉戲?qū)ひ挕⑻骄亢献鞯暮梅椒?，即要?/p>

32、調(diào)全都才干協(xié)作好。但對(duì)幼兒來說，需要在反復(fù)的、不斷地練習(xí)中才干體會(huì)合作的要領(lǐng)，所以在以后的嬉戲中繼續(xù)設(shè)計(jì)一系列有關(guān)合作主題的活動(dòng)，讓幼兒在輕松自主的環(huán)境中充分試試，體悟勝利、體悟歡樂、體悟成長。12、大班社會(huì)活動(dòng)教案：合作真歡樂教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：1.能用合作的方式與伙伴共同完成任務(wù)，知道合作時(shí)，應(yīng)分工商議解決問題，體悟合作的重要和歡樂。2.培養(yǎng)幼兒與伙伴之間的互相協(xié)作。3.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表述能力和對(duì)事物的推斷能力。4.喜愛協(xié)助別人，與伙伴友好相處。5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)預(yù)備：“抬花轎”暗示圖，輪胎，報(bào)紙?；顒?dòng)過程：一、通過兒歌“小螞蟻搬骨頭”導(dǎo)入，知道合作的重

33、要。組織幼兒復(fù)習(xí)兒歌，促進(jìn)幼兒對(duì)“齊心協(xié)力”的理解。老師小結(jié)：齊心協(xié)力就是大家心里想的都一樣，一起把事情做好。我們在做許多事情的時(shí)候都需要齊心協(xié)力。二、玩嬉戲，學(xué)習(xí)分工和商議。1.抬花轎嬉戲讓幼兒觀看暗示圖，知道嬉戲玩法：幼兒兩人抬轎，一人坐在轎上。將幼兒分為兩組，每組選出三位代表玩抬花轎，其余幼兒觀看玩法，而后舉行研究，哪組玩得好?為什么?老師小結(jié)：嬉戲前，需要大家相互商議，做好分工，商議好誰當(dāng)坐轎人、抬轎人，才干玩好這一嬉戲。幼兒自由結(jié)伴嬉戲，試試學(xué)習(xí)分工、商議和嬉戲。2.蜘蛛爬嬉戲這個(gè)嬉戲必需要有四個(gè)人分工合作才干完成。嬉戲中四個(gè)人要向前移動(dòng)輪胎，前面一人拉，中間站一人并向前移動(dòng)，后面兩

34、人推。途中也可以更換分工，比一比哪一次合作行進(jìn)的速度最快。幼兒開頭嬉戲，老師提示幼兒相互商議。嬉戲舉行一次后，組織幼兒研究，和幼兒一起分析緣由，總結(jié)出怎樣搭配才是最好的，怎樣才干最快?幼兒繼續(xù)嬉戲。老師和幼兒一起小結(jié)：嬉戲開頭時(shí)，四個(gè)人首先得商議好誰在前面、中間和后面，每個(gè)人的力量以及所在的位置直接影響輪胎前進(jìn)的速度，因此中途舉行人員調(diào)節(jié)十分重要，這樣才干找出最快最好的辦法，才是合作勝利。三、嬉戲比賽，體悟合作的歡樂：踩報(bào)紙嬉戲幼兒每四人一組，每組一張報(bào)紙，當(dāng)聽到教師說“開頭”，小伴侶趕快把報(bào)紙對(duì)折，四個(gè)人一起站在報(bào)紙上，比一比哪一組最快。嬉戲舉行一次后，請小伴侶說說剛才是怎樣和伴侶合作的，用

35、了什么方法?二次玩嬉戲，提示幼兒，當(dāng)報(bào)紙?jiān)秸墼叫r(shí)，動(dòng)腦筋想出好方法，讓四個(gè)人的小腳都踩上去。依次引領(lǐng)幼兒商議、合作，最后取得勝利，體悟勝利的樂趣?；顒?dòng)反思：幼兒園教導(dǎo)應(yīng)以嬉戲?yàn)榛净顒?dòng)，同時(shí)，嬉戲也是幼兒最喜愛的活動(dòng)。我設(shè)計(jì)的這節(jié)社會(huì)活動(dòng)，采納了幾個(gè)比較典型的、幼兒感愛好的嬉戲，讓幼兒親手體悟合作、感觸合作的樂趣。幼兒樂觀性很高，特殊是平常比較膽小、害羞的幼兒也能主動(dòng)參與。另外，孩子進(jìn)入大班以后，已經(jīng)有顯然的合作意識(shí)，但是他們?nèi)狈茖W(xué)的合作辦法，因此，我按照這一狀況，設(shè)計(jì)了本活動(dòng)，但對(duì)于幼兒來說，單靠這一節(jié)活動(dòng)不行能徹低把握，需要在不斷的、反復(fù)的練習(xí)中才干真正體驗(yàn)合作的要領(lǐng)，因此，在平常的生

36、活活動(dòng)、體育活動(dòng)中也應(yīng)當(dāng)貫通這方面的練習(xí)，讓幼兒在輕松、自主的環(huán)境中充分試試，讓每個(gè)孩子都能體悟合作的樂趣!13、大班品德教導(dǎo)活動(dòng)設(shè)計(jì)幼兒園里好事多教案反思活動(dòng)目的：1、 利用讓幼兒親手參加講評(píng)自己周圍的好事，加深他們對(duì)好事的理解。2、 讓幼兒知道協(xié)助別人做事，會(huì)使別人歡樂的道理?；顒?dòng)預(yù)備：1、 將小伴侶中典型的好事繪制成若干張圖片(內(nèi)容為：掃地、擦墻、大姐姐幫小弟弟系鞋帶、關(guān)水龍頭等)。2、 用紙盒自制電視屏幕。3、 歌曲幼兒園里好事多的錄音磁帶，錄音機(jī)。4、 木偶小猴子一只?；顒?dòng)過程：一、 播放歌曲幼兒園里好事多，師生一起舉行即興的歌表演，誘發(fā)幼兒參加活動(dòng)的樂觀心情。二、 展示木偶小猴子，

37、告知幼兒，小猴今日帶來了一盤錄像帶，錄像帶中說的是小伴侶們的事情，請大家評(píng)論一下：這些小伴侶做了什么事，是不是好事。1、 展示每一幅圖的內(nèi)容，引領(lǐng)幼兒用評(píng)價(jià)的辦法識(shí)別好事。(1)圖片中的小伴侶做的是什么事情?(2)他(她)做得是好事嗎?(3)為什么說是好事?(好事是給別人帶來歡樂、使人愜意的事情)。2、 播放幼兒的父母反映自己孩子在家做好事狀況的錄音，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)好事的理解。三、 老師以小猴子的口吻說：小伴侶在家里和幼兒園里做了那么多的好事，我很興奮。我們一起演唱幼兒園里好事多這首歌吧。表揚(yáng)做好事的孩子，使幼兒再次體悟到做好事的愉悅，初步體悟到別人歡樂我才歡樂的美妙情感。四、 鼓舞小伴侶多

38、做使別人歡樂的好事?；顒?dòng)反思：小桌子，誰擦的。小椅子，誰擺的”現(xiàn)在每當(dāng)彈起這首歌時(shí)教室里總能響起孩子們開心的歌聲和在間奏時(shí)的拍手聲。雖然孩子們的節(jié)奏打的并沒有那么準(zhǔn)，但是每次聽到，都會(huì)覺得好聽。現(xiàn)在覺得很好的，其實(shí)當(dāng)初在備課的時(shí)候有無數(shù)的顧慮，不過也正是這些顧慮成就了今日的這堂課。一：孩子記不住歌詞怎么辦?在第一次上這節(jié)課的時(shí)候，對(duì)于孩子們來說，學(xué)唱是重點(diǎn)。在這個(gè)環(huán)節(jié)上，我充分通過了課件的便利，把歌詞清楚的呈現(xiàn)在孩子面前：首先，把整首歌曲分成兩個(gè)部分來學(xué)習(xí)，第一部分是前四句，其次部分是后四句。然后，把每句歌詞單獨(dú)做成一頁，分句展示，分離學(xué)會(huì)后，再展示一張第一部分完整的歌詞請幼兒完整的學(xué)一遍，第

39、一部分學(xué)完后，再用同樣的辦法學(xué)習(xí)其次段。最后，展示完整的歌詞。這樣一來，同一首歌詞在幼兒的腦子里記憶了三遍，而且三遍是層層遞進(jìn)層層擴(kuò)展的關(guān)系，所以在最后完整演歌唱曲時(shí)，歌詞就輕而易舉的被孩子唱了出來。二：孩子不仔細(xì)唱怎么辦?在教學(xué)中如何讓孩子在每一次歌唱時(shí)都能保持正確的坐姿演唱呢。這很大程度上需要教師不斷的提示和鼓舞，在平常歌唱的時(shí)候，我就告知孩子“要像小松樹一樣坐的直直的，小松樹越高唱出來的聲音就越好聽”，久而久之，只要我一說“小松樹”三個(gè)字，班里的孩子就會(huì)馬上挺直小腰板坐直預(yù)備好要開頭歌唱了。在歌唱時(shí)，也要準(zhǔn)時(shí)的提示孩子“小嘴巴張的圓圓的像朵小花一樣”，這些形象的比方是孩子們喜愛的接受方式

40、，在坐好的同時(shí)，注重力也集中了。其實(shí)，我所碰到的每一節(jié)課都會(huì)浮現(xiàn)無數(shù)的問題和困窘，這堂課想到了這幾點(diǎn)，大概下堂課就會(huì)浮現(xiàn)不同的問題。然而，正是利用解決這些讓我苦惱憂愁的問題，使我從中心得了無數(shù)教學(xué)上的辦法和閱歷，大概無數(shù)辦法并不一定適用于每一堂課，但是正是這些大大小小的反饋和心得讓我的教學(xué)思路越來越清楚，上課時(shí)的感覺也越來越順暢，從而讓我與孩子們之間的每一次溝通與互動(dòng)都變得越來越有默契。14、大班五一勞動(dòng)節(jié)教案：勞動(dòng)真歡樂教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒進(jìn)一步知道勞動(dòng)節(jié)的真正意義，知道勞動(dòng)節(jié)的由來。2.讓孩子們在“勞動(dòng)真歡樂”主題中親身體悟到“以辛勤勞動(dòng)為榮”，過一個(gè)故意義的節(jié)日。3.培養(yǎng)幼兒從小懂得關(guān)懷他人，關(guān)懷身邊的事，提升幼兒的責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力，從而萌發(fā)熱愛勞動(dòng)者，珍惜勞動(dòng)成績的情感。4.培養(yǎng)幼兒伙伴間的合作精神，體悟師幼、幼幼互動(dòng)帶來的歡樂。5.讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)光。6.體悟節(jié)日的歡樂氛圍?；顒?dòng)預(yù)備：歌曲磁帶、抹布、塑料盆、噴壺、照相機(jī)活動(dòng)