中班游戲課小星星反思

1、Word - 33 -中班游戲課小星星反思1、中班嬉戲課小星星反思嬉戲是小伴侶最喜愛的活動，此活動適用用于中班的嬉戲主題教學活動當中，激活幼兒的參加意識，熟悉色彩，鼓舞其與伙伴老師一起表演，能遵守規(guī)章玩嬉戲，讓幼兒引領(lǐng)學習比較并正確地說出紅、黃、藍、綠色彩，一起來看看幼兒園中班嬉戲課小星星含反思教案。活動目標1、激活幼兒的參加意識，鼓舞其與伙伴老師一起表演。2、引領(lǐng)幼兒學習比較并正確地說出紅、黃、藍、綠色彩。3、能遵守規(guī)章玩嬉戲。4、考驗小伴侶們的反應能力，熬煉他們的個人能力。5、使小伴侶們感到歡樂、有趣，在不知不覺中應經(jīng)學習了學問。6、情愿與伙伴、教師互動，喜愛表述自己的主意?；顒宇A備 紅、

2、黃、藍、綠色彩的小星星道具若干 各色球若干，紅黃藍綠小筐各一，塑料錘1個。 小星星的音樂活動過程一、 展示圖片，幼兒說出是什么色彩，鞏固對紅、黃、藍、綠色彩的熟悉二、 送球?qū)殞毣丶遥荷蕦殞毺幪幉?，藏到小球上，把小球變得五顏六色了，小球興奮得飛起來了老師把球灑向幼兒，讓幼兒撿球，星寶寶要找球了，咱們幫她把球送回家吧幼兒把球放到相應的筐子里。三：找色彩色彩寶寶真頑劣，它又藏起來了咱們一起去找找它好嗎?引領(lǐng)幼兒在活動室里找出各種色彩寶寶，找到后用手拍打并說出是什么色彩。四、 表演小星星太陽下山了，星寶寶出來了，滿天都是美麗的星寶寶，小伴侶，快點摘下兩個相同色彩的星寶寶，跟我們一起跳舞吧!幼兒找到色

3、彩相同的星寶寶，并說出是什么色彩的，找對的幼兒跟教師一起表演。星寶寶你在哪里?快點回家了幼兒把星寶寶送回自己的家。五、送自己回家我們都是色彩寶寶，我們玩了很長時光都累了，快點回家吧!老師：我是紅色寶寶，我的家在這里!幼兒身上貼著各種色彩，分離找到相應的家，嬉戲結(jié)束教學反思嬉戲是幼兒最喜愛的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證平安還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提醒幼兒注重平安。2、中班音樂嬉戲藏匿課小星星教案反思動作建議音樂A部分：雙手做瞬間睛的動作。音樂B部分：身體創(chuàng)編圈圈舞的。音樂A部分：感觸重音，雙手從上至下洗澡動作。音樂C部分：小

4、手握拳做流星，在空中劃流星的弧度。嬉戲玩法建議在音樂觀賞的后半部分增強了魔法棒變星星的嬉戲，因此活動前要舉行平安教導：教導幼兒不要用眼睛直接看強光。(如太陽光，手電筒的光等)二、教學活動建議【活動預備】激光筆人手一個。【活動目標】1、感觸樂曲的旋律，初步感知4/4拍的音樂節(jié)奏，鞏固幼兒節(jié)拍的穩(wěn)定性。2、試試按照音樂的旋律創(chuàng)編肢體動作，并將身體動作轉(zhuǎn)換成用道具操作動作來演繹音樂節(jié)奏、句子和心情。3、在音樂嬉戲中大膽的表現(xiàn)自我、出示自我。4、引發(fā)幼兒根據(jù)原歌詞的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)編新歌詞并演唱;5、學歌唱曲，把握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱辦法?！净顒舆^程】1、認識環(huán)境，問好。1 1 5 5 1 6 6

5、 5-1 4 4 3 3 1 2 2 1-11客人教師 你好啊 小伴侶呀 你好啊2、觀察星星表演一一完整觀賞音樂(1)故事：小星星特殊想變成流星，星星媽媽說：要有本事才行呀，第一天，要會瞬間睛，其次天，跳4個圈圈舞喲，第三天，流了好多的汗要洗洗澡，變得香香的，第四天變成流星，我們一起看看星星媽媽是怎樣變成流星的。(2)老師隨著音樂用手電筒往墻壁打光，幼兒整體觀賞音樂。提問：星星媽媽是怎樣變成流星的?3、幼兒肢體演繹故事一一認識故事情節(jié)，分段感觸音樂(音樂聲音小點一一背景音樂)。導語：來，我們一起幫幫小星星學本事。A、瞬間睛：導語：首先我們要教給小星星瞬間睛，你的小手能變成大眼睛嗎?你會怎樣眨?

6、B、跳圈圈舞：導語：哇，小眼睛變亮了，我們來圈圈舞，你會怎樣跳圈圈舞?(音樂圈圈舞)C、洗澡：哦一一流汗了，我們洗洗澡。(音樂洗澡)D流星：聽(音樂流星)一一流星。4、幼兒和老師律動表演小星星一一完整演繹音樂。導語：小伴侶們好棒喲，學會了小星星的本事，小星星邀請我們一起舞蹈來。放音樂小星星老師隨著音樂用魔法棒在圖譜上演示，幼兒整體觀賞音樂。5、星星嬉戲之舞一一幼兒操作魔法棒分段認識旋律。(1)導語：剛才，你們都變成了好美的流星，我許了個愿望，給每人一個奇特的禮物。(展示魔法棒)(2)老師給每名幼兒發(fā)一個魔法棒，幼兒操作魔法棒表演星星之舞。學習使用魔法棒。你會變出小星星嗎?隨音樂小星星變奏曲，老

7、師幼兒用魔法棒演繹星星之舞。流星寶寶離開活動室。教學反思：嬉戲是幼兒最喜愛的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證平安還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提醒幼兒注重平安。3、中班嬉戲小星星教案反思活動目標1、激活幼兒的參加意識，鼓舞其與伙伴老師一起表演。2、引領(lǐng)幼兒學習比較并正確地說出紅、黃、藍、綠色彩。3、能按照需要自由地挑選繪畫材料舉行作畫，體悟歡樂的情感。4、在活動中，讓幼兒體悟與伙伴共嬉戲的歡樂，樂意與伙伴一起嬉戲。活動預備 紅、黃、藍、綠色彩的小星星道具若干 各色球若干，紅黃藍綠小筐各一，塑料錘1個。 小星星的音樂一、 展示圖片，幼

8、兒說出是什么色彩，鞏固對紅、黃、藍、綠色彩的熟悉二、 送球?qū)殞毣丶遥荷蕦殞毺幪幉?，藏到小球上，把小球變得五顏六色了，小球興奮得飛起來了老師把球灑向幼兒，讓幼兒撿球，星寶寶要找球了，咱們幫她把球送回家吧幼兒把球放到相應的筐子里。三：找色彩色彩寶寶真頑劣，它又藏起來了咱們一起去找找它好嗎?引領(lǐng)幼兒在活動室里找出各種色彩寶寶，找到后用手拍打并說出是什么色彩。四、 表演小星星太陽下山了，星寶寶出來了，滿天都是美麗的星寶寶，小伴侶，快點摘下兩個相同色彩的星寶寶，跟我們一起跳舞吧!幼兒找到色彩相同的星寶寶，并說出是什么色彩的，找對的幼兒跟教師一起表演。星寶寶你在哪里?快點回家了幼兒把星寶寶送回自己的家。

9、五、送自己回家我們都是色彩寶寶，我們玩了很長時光都累了，快點回家吧!老師：我是紅色寶寶，我的家在這里!幼兒身上貼著各種色彩，分離找到相應的家，嬉戲結(jié)束教學反思：樂曲所要表現(xiàn)的是黑夜里滿天星星閃耀、此起彼伏的美景。讓幼兒在表演合唱中要將一閃一閃的跳動感唱出來，在用手作閃的動作時注重合拍和跟節(jié)奏。認識4/4節(jié)奏并學會運用容易打擊樂，是本教材的重點;而按照不同的音樂形象鼓舞幼兒大膽在音樂伴奏下聽音樂打節(jié)奏時示范和指導并表現(xiàn)是本教材的難點。這個嬉戲能夠充分激活幼兒愛好和樂觀性。在鼓舞幼兒大膽地仿照別人動作并表現(xiàn)音樂中，老師的指導重點放在讓幼兒按音樂節(jié)奏活動，并不重復別人的動作。4、中班音樂嬉戲活動小星

10、星教案反思動作建議音樂A部分：雙手做瞬間睛的動作。音樂B部分：身體創(chuàng)編圈圈舞的。音樂A部分：感觸重音，雙手從上至下洗澡動作。音樂C部分：小手握拳做流星，在空中劃流星的弧度。嬉戲玩法建議在音樂觀賞的后半部分增強了魔法棒變星星的嬉戲，因此活動前要舉行平安教導：教導幼兒不要用眼睛直接看強光。(如太陽光，手電筒的光等)二、教學活動建議【活動預備】激光筆人手一個?！净顒幽繕恕?、感觸樂曲的旋律，初步感知4/4拍的音樂節(jié)奏，鞏固幼兒節(jié)拍的穩(wěn)定性。2、試試按照音樂的旋律創(chuàng)編肢體動作，并將身體動作轉(zhuǎn)換成用道具操作動作來演繹音樂節(jié)奏、句子和心情。3、在音樂嬉戲中大膽的表現(xiàn)自我、出示自我。4、借助圖譜記憶歌詞、學

11、習歌曲。5、有感情地學歌唱曲?！净顒舆^程】1、認識環(huán)境，問好。1 1 5 5 1 6 6 5-1 4 4 3 3 1 2 2 1-11客人教師 你好啊 小伴侶呀 你好啊2、觀察星星表演一一完整觀賞音樂(1)故事：小星星特殊想變成流星，星星媽媽說：要有本事才行呀，第一天，要會瞬間睛，其次天，跳4個圈圈舞喲，第三天，流了好多的汗要洗洗澡，變得香香的，第四天變成流星，我們一起看看星星媽媽是怎樣變成流星的。(2)老師隨著音樂用手電筒往墻壁打光，幼兒整體觀賞音樂。提問：星星媽媽是怎樣變成流星的?3、幼兒肢體演繹故事一一認識故事情節(jié)，分段感觸音樂(音樂聲音小點一一背景音樂)。導語：來，我們一起幫幫小星星學

12、本事。A、瞬間睛：導語：首先我們要教給小星星瞬間睛，你的小手能變成大眼睛嗎?你會怎樣眨?B、跳圈圈舞：導語：哇，小眼睛變亮了，我們來圈圈舞，你會怎樣跳圈圈舞?(音樂圈圈舞)C、洗澡：哦一一流汗了，我們洗洗澡。(音樂洗澡)D流星：聽(音樂流星)一一流星。4、幼兒和老師律動表演小星星一一完整演繹音樂。導語：小伴侶們好棒喲，學會了小星星的本事，小星星邀請我們一起舞蹈來。放音樂小星星老師隨著音樂用魔法棒在圖譜上演示，幼兒整體觀賞音樂。5、星星嬉戲之舞一一幼兒操作魔法棒分段認識旋律。(1)導語：剛才，你們都變成了好美的流星，我許了AI愿望，給每人_個奇特的禮物。(展示魔法棒)(2)老師給每名幼兒發(fā)一個魔

13、法棒，幼兒操作魔法棒表演星星之舞。學習使用魔法棒。你會變出小星星嗎?隨音樂小星星變奏曲，老師幼兒用魔法棒演繹星星之舞。流星寶寶離開活動室。教學反思：嬉戲是幼兒最喜愛的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證平安還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提醒幼兒注重平安。5、中班嬉戲優(yōu)質(zhì)課小幫手教案反思一、設計思路：前一階段圍繞我家的人開展了一系列活動，孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時侯的故事，特殊是恰逢母親節(jié)，利用夸夸我的好媽媽，為媽媽制作禮物等活動提高了孩子愛媽媽的情感，孩子們萌發(fā)了一種想為媽媽做事的愿望。同時，預防非典也是當前孩子們的一個熱

14、點，他們對幼兒園、年級、家中防非的容易措施有了初步了解，對于預防、消毒的物品也產(chǎn)生了愛好。結(jié)合以上兩點，我預設這次活動，以幫媽媽采購消毒、預防用品為前提，以嬉戲?qū)嵺`為途徑，協(xié)助幼兒熟悉了解消毒、預防非典的物品，擴展防非知;同時滿足孩子為媽媽做事的愿望。二、活動目標：1.初步熟悉、了解消毒、預防非典的物品，擴展有關(guān)防非的學問。2.在購物過程中試試解決容易的數(shù)量問題。3.理解詩歌所用的比方手法，學會有感情地朗誦詩歌。4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。三、活動預備：1.防非物品、其他食品包裝盒。2.每一物品上貼上價格標簽(5以內(nèi))3.購物籃，自制紙幣。四、活動過程：(一). 導入母親節(jié)我們想了

15、無數(shù)方法為媽媽做事，現(xiàn)在母親節(jié)過了，我們還要為媽媽做事嗎?為什么?(二). 引發(fā)嬉戲1. 以媽媽的苦惱(媽媽想買預防非典的消毒等用品和增強反抗能力的食品，可是媽媽上班沒時光)引發(fā)幼兒幫媽媽購物。引領(lǐng)：媽媽為什么要買消毒用品和增強反抗能力的食品?2. 幼兒領(lǐng)錢。要求：每人拿5元錢(教師預備1元、2元、3元、4元面值的紙幣)引領(lǐng)：你用什么方法拿到5元錢的?如：XXX拿了1元錢，還要拿多少錢才到5元?3. 研究購物注重點。引領(lǐng)：買東西的時候要注重什么?(1)買什么?教案來自：屈;教師教;案網(wǎng).(預防非典的消毒用品和增強反抗能力的食品)(2)怎么買?(價錢、禮貌用語、買的東西少于或等于5元錢)(三).

16、 幼兒操作1. 觀看幼兒在選擇物品時浮現(xiàn)的問題，引發(fā)幼兒間互相檢查。2. 了解幼兒交易狀況，引領(lǐng)幼兒了解所選物品價格與自己擁有錢數(shù) 的關(guān)系。(四). 溝通1. 互相檢查所購物品。2. 說說買了什么，有什么用，注重什么?(抓住有價值的話題，擴 展研究;協(xié)助幼兒區(qū)別食品和用品兩類)。(五). 延長我們幫媽媽買好了東西，媽媽很興奮，接下來我們可以幫媽媽做什么?教學反思：課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，因為在嬉戲過程中，我講嬉戲規(guī)章不到位，導致幼兒在嬉戲過程有些搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的嬉戲規(guī)章的培養(yǎng)，是幼兒開心、友好的共享嬉戲樂趣。6、中班嬉戲藏匿課小幫手教

17、案反思【設計思路】前一階段圍繞我家的人開展了一系列活動，孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時侯的故事，特殊是恰逢母親節(jié)，利用夸夸我的好媽媽，為媽媽制作禮物等活動提高了孩子愛媽媽的情感，孩子們萌發(fā)了一種想為媽媽做事的愿望。同時，預防非典也是當前孩子們的一個熱點，他們對幼兒園、年級、家中防非;的容易措施有了初步了解，對于預防、消毒的物品也產(chǎn)生了愛好。結(jié)合以上兩點，我預設這次活動，以幫媽媽采購消毒、預防用品為前提，以嬉戲?qū)嵺`為途徑，協(xié)助幼兒熟悉了解消毒、預防非典的物品，擴展防非知;同時滿足孩子為媽媽做事的愿望?！净顒幽繕恕?、初步熟悉、了解消毒、預防非典的物品，擴展有關(guān)防非的學問。2、在購物過程

18、中試試解決容易的數(shù)量問題。3、滿足幼兒為媽媽做事的愿望。5、樂觀參加數(shù)學活動，體悟數(shù)學活動中的樂趣。6、了解多與少的相對性?！净顒宇A備】1、防非物品、其他食品包裝盒。2、每一物品上貼上價格標簽(5以內(nèi))3、購物籃，自制紙幣?！净顒舆^程】(一)導入母親節(jié)我們想了無數(shù)方法為媽媽做事，現(xiàn)在母親節(jié)過了，我們還要為媽媽做事嗎?為什么?(二)引發(fā)嬉戲1、以媽媽的苦惱(媽媽想買預防非典的消毒等用品和增強反抗能力的食品，可是媽媽上班沒時光)引發(fā)幼兒幫媽媽購物。引領(lǐng)：媽媽為什么要買消毒用品和增強反抗能力的食品?2、幼兒領(lǐng)錢。要求：每人拿5元錢(教師預備1元、2元、3元、4元面值的紙幣)引領(lǐng)：你用什么方法拿到5元

19、錢的?如：XXX拿了1元錢，還要拿多少錢才到5元?3、研究購物注重點。引領(lǐng)：買東西的時候要注重什么?(1)買什么?(預防非典的消毒用品和增強反抗能力的食品)(2)怎么買?(價錢、禮貌用語、買的東西少于或等于5元錢)(三)幼兒操作1、觀看幼兒在選擇物品時浮現(xiàn)的問題，引發(fā)幼兒間互相檢查。2、了解幼兒交易狀況，引領(lǐng)幼兒了解所選物品價格與自己擁有錢數(shù)的關(guān)系。(四)溝通1、互相檢查所購物品。2、說說買了什么，有什么用，注重什么?(抓住有價值的話題，擴展研究;協(xié)助幼兒區(qū)別食品和用品兩類)。(五)延長我們幫媽媽買好了東西，媽媽很興奮，接下來我們可以幫媽媽做什么?教學反思：課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受

20、，因為在嬉戲過程中，我講嬉戲規(guī)章不到位，導致幼兒在嬉戲過程有些搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的嬉戲規(guī)章的培養(yǎng)，是幼兒開心、友好的共享嬉戲樂趣。7、中班嬉戲藏匿課營救小動物教案反思嬉戲目的：1、進展幼兒間合作與競賽并重的能力。2、能與伙伴一起舉行集體舞表演，從中感觸合作的樂趣。3、利用嬉戲提升幼兒追逐奔走能力及反應的敏捷性。4、增加幼兒的規(guī)章意識，提升自己的自控能力。嬉戲預備：(材料)1、蘋果、生梨頭飾各一個2、手絹一塊，小圓墊與嬉戲人數(shù)一樣多。嬉戲人數(shù)：中班幼兒1113人。嬉戲過程：一、預備運動幼兒排成四組，尾隨老師的口令舉行活動前的一系列活動預備。然后交代嬉戲規(guī)

21、章：幼兒自由組隊，每組自選一名有能力的幼兒當組長，舉行嬉戲指導。二、大串燒幼兒自由結(jié)伴組隊，圍成一個圓圈，邊拍手邊念：“乒呀乒頭噶”，延續(xù)三次，以最后一次為準，出手心的幼兒為一組，出手背的幼兒為一組，兩組舉行拔河競賽，贏的那組上的幼兒自由推選出兩名幼兒，一名幼兒做蘋果，一名幼兒做生梨，其余幼兒手拉手邊念蘋果、生梨兒歌邊舉行嬉戲，當念到你想吃啥時當蘋果、生梨的兩名幼兒用手套住一名幼兒，問他：“蘋果、生梨你想吃啥?”該幼兒自由挑選，嬉戲依次類推。嬉戲結(jié)束后，兩組幼兒舉行拔河競賽，贏的那組上的幼兒自由推選出一名幼兒做丟手絹的人，其余幼兒圍成圓圈蹲下，大家一起和丟手絹人唱丟手絹歌，唱到:輕輕地放在小伴

22、侶的后面時，丟手絹人把手絹放在其中的一名幼兒后面，該幼兒發(fā)覺手絹后馬上去追丟手絹人，抓住后兩人在圓圈中間舉行石頭、剪子、布嬉戲，贏的幼兒做丟手絹人，嬉戲依次類推，直到每個幼兒都能輪到為止。三、嬉戲小結(jié)老師用嘉獎小紅花的辦法表揚做嬉戲仔細的幼兒，鼓舞沒有得到大紅花的幼兒下次繼續(xù)努力。教學反思：嬉戲是幼兒的生命，幼兒愛嬉戲，活動中，幼兒心情很高，他們在生動、活潑、開心的心情中樂觀、主動地舉行熬煉，充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體，活動量適中，是一節(jié)勝利的嬉戲教學課。8、中班音樂藏匿課我是中班小伴侶教案反思活動目標：1、初步認識歌曲的旋律，理解并記憶歌詞內(nèi)容，能在伴奏下演唱。2、體悟并試試表現(xiàn)升入中班后的

23、光彩感。3、情愿參與對歌活動，體悟與教師和伙伴對歌的樂趣。4、初步學習用對歌的方式演歌唱曲?；顒宇A備：1、對幼兒舉行升班教導，激活作為中班小伴侶的光彩感。2、歌曲PPT。活動過程：一、導入部分：復習歌曲辦家家鼓舞幼兒邊唱邊表演。二、新授歌曲我們是中班小伴侶1、介紹歌曲。老師：新的一學年開頭了，我們升入了中班，成為光彩的中班小伴侶，心里十分驕傲。今日我們就來學一首新歌我們是中班小伴侶。2、老師范唱，幼兒初步認識歌曲。老師：請大家注重聽教師唱這首新歌。說說這首歌叫什么名字，里面都唱了些什么。3、老師再次完整范唱，并結(jié)合PPT協(xié)助幼兒理解記憶歌詞內(nèi)容。4、采納分組唱、分男孩女孩唱等多種形式，鼓舞幼兒

24、大膽尾隨音樂唱出來。5、我們都是中班的小伴侶了，祝福大家每天長進!三、音樂嬉戲小兔和狼學會聆聽音樂作出相應的動作。教學反思：在活動中，我為了避開孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采納了談話的辦法，讓孩子略微歇息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設的目標。固然了，本次活動還有無數(shù)不足的地方，希翼各位教師和專家多加指點。9、中班嬉戲藏匿課手指嬉戲教案反思教學目標：1、利用手指嬉戲，提升幼兒手指的靈便性。2、培養(yǎng)團結(jié)合作精神。教學預備：圖片一張(畫有左右手)，指偶蝴蝶若干個，貓抓老鼠的音樂。教學過程：一、以復習各手指的名稱導入(1)嬉戲：請你跟我這樣做，我

25、就跟你這樣做。教.案來自：幼兒園學習網(wǎng)教案網(wǎng)要求幼兒說出手指的名字。(2)展示圖片，進一步鞏固手中的名字。二、學習手指嬉戲：小蝴蝶1、學習詩歌：(1)、教師示范朗誦1遍，(2)幼兒輕聲跟讀2遍(詩歌：小蝴蝶，飛呀飛，飛到東,飛到西，飛到花朵上采花粉。)2、學習嬉戲：(1)老師講解嬉戲玩法并示范：a、交代嬉戲玩法：兩個小手指鉤住，手背朝上邊念兒歌邊用其余手指作飛狀。b、老師念兒歌邊示范動作。c、幼兒與老師一起玩嬉戲2遍。(2)合作玩嬉戲：小蝴蝶a、兩個幼兒各出一個小手指，手背朝上，邊念兒歌邊用其余的手指作飛狀。(玩2遍)b、師：兩個小伴侶可以做成1只蝴蝶，三個小伴侶可以做成幾只蝴蝶?(幼兒自由組

26、合探究)c、幼兒組合后做嬉戲。(3)發(fā)給每個幼兒1個蝴蝶手偶，讓幼兒學著教師在食指上套上手偶。a、老師講嬉戲規(guī)章。b、播放音樂，幼兒站起來，邊念兒歌邊作蝴蝶，聽到教師說：“下雨了”，立刻飛回座位，幼兒玩嬉戲的次數(shù)看時光而打算。(4)小結(jié)。播放音樂玩一次，離開活動室教學反思：利用本次活動，幼兒在說說玩玩的嬉戲氛圍中，對手指嬉戲非常感愛好，從而激活了幼兒自己的事情自己做的愿望。固然，在活動中也存在不足，例如活動材料不夠豐盛，以后會多加改進。10、中班音樂小星星教案反思活動構(gòu)思：我們還試試了多種歌曲演唱的形式。在小班下學期的時候，孩子們就能夠嫻熟的舉行對歌。所以我們在中班上學期就舉行了以往傳統(tǒng)音樂教

27、導里惟獨大班和學前班才舉行的輪唱活動也是按照幼兒的實際進展水平舉行的因材施教?；顒幽繕耍?.初步理解卡農(nóng)練習的含義。2.學習輪歌唱曲的辦法，初步感觸輪歌唱曲獨特的美。3.提升幼兒的節(jié)奏感，并能運用說、唱等形式表現(xiàn)。4.體味數(shù)學的生活化，體悟數(shù)學嬉戲的樂趣。5.讓幼兒學習容易的數(shù)學題目。活動預備：1.各種色彩的珠子及相應的指示卡2.每人三套白天、夜晚的圖片3.系著橙色和綠色相間的蝴蝶結(jié)的彩帶一條(蝴蝶結(jié)的數(shù)量同幼兒數(shù)量)4.D大調(diào)卡農(nóng)音樂片段、守衛(wèi)黃河音樂片段5.按圖卡指示穿珠子藍色和紅色的珠子各5個，根據(jù)圖卡指示穿珠子，利用動作練習初步感觸輪番的含義。6.排圖片每名幼兒白天和夜晚的圖片各三張，

28、請幼兒試試排圖(羅列圖片中浮現(xiàn)白天、夜晚、白天、夜晚的羅列比較多的時候)，進一步感觸自然現(xiàn)象輪番浮現(xiàn)的狀況。課后反思：小星星這個活動一開頭以故事的形式導入孩子們很喜愛，接下來節(jié)奏練習，以及加上奧爾夫樂器合作表演孩子們都表現(xiàn)的很好，唯一覺得整堂課缺乏的是孩子們自主的東西比較少，好似都是教師想了無數(shù)辦法讓孩子學，孩子也很仔細的學會，但是自己的主意，自己的表現(xiàn)就少了，所以，覺得以后音樂課中要越發(fā)注意孩子自主性。11、中班打擊樂小星星教案反思教學目標：1、引領(lǐng)幼兒感觸夜晚星空閃耀、優(yōu)美的意境.引發(fā)幼兒用跳動、連貫的唱法演歌唱曲。2、用打擊樂器敲出兩種不同的節(jié)奏型。教學預備：1、打擊樂器若干2、小動物頭

29、飾(貓、狗、鴨、羊)3、節(jié)奏卡4、錄音帶、錄音機教學過程：1、教師帶幼兒聽音樂仿照各種動物的動作開心地進活動室。師：“小伴侶!今日天氣真好，讓我們飾演各種小動物到森林動物園玩吧!”音樂起：(放我愛我的小動物)教師隨幼兒一起翩翩起舞，并鼓舞幼兒：“看，多美麗的小雞呀!聰慧的小狗走得多好!可愛的小貓今日特殊精神!哇!小鴨今日跳得可好啦!”(當音樂停時)師：“你們真是一群聰慧可愛的小動物，現(xiàn)在我們來到了森林動物園，看看我們小動物的家是怎樣的?小動物們又是怎樣學本事的?看看我們誰最能干，誰最仔細，誰最聰慧?2、小動物學歌唱師：“小動物們!看!誰來了?”(師轉(zhuǎn)身把小雞頭飾戴上)幼：“小雞來了!”(1)

30、幼兒拍出節(jié)奏：|嘰嘰 嘰|嘰嘰 嘰|(2) 用以上辦法和幼兒一起練習小貓、小狗、小鴨的叫聲。| 喵 喵 |喵喵| ;呷 | 呷| ; 汪| 汪汪 | 汪| 汪汪 |(3)在音樂伴奏下舉行節(jié)奏練習。(4)師：“樹上的小鳥聞聲你們在歌唱，它也想唱一唱?！痹诮處煹闹笓]下有感情地運用強弱對照的聲音歌唱曲：兩只小鳥3、律動回座位大鞋與小鞋4、學習節(jié)奏樂小星星(1)展示掛圖(1)(活潑淘氣的星星)師：“天黑了，媽媽帶著小伴侶出來漫步了，你們猜猜這時候什么東西在天空中最淘氣，象一只只小眼睛一樣看著我們?教師引領(lǐng)幼兒說出要用輕盈、跳動的唱法來表現(xiàn)閃耀的星星。(2) 師：“我們可以用什么節(jié)奏型來表現(xiàn)輕盈、跳動的

31、小星星”(引領(lǐng)幼兒試試用身體各部位拍出X X | X X|的節(jié)奏。(3) 展示掛圖(2)(寧靜優(yōu)美的星星)師：“小星星玩累了,安寧靜靜地睡覺了?！币I(lǐng)幼兒用舒緩、連貫的唱法表現(xiàn)累了的小星星。師：“現(xiàn)在我們又可以用什么節(jié)奏型來表現(xiàn)玩累的小星星?(引領(lǐng)幼兒拍出X|X的節(jié)奏型)(4)引領(lǐng)幼兒聽音樂舉行節(jié)奏練習。(5)幼兒分離用跳動和連貫的唱法演歌唱曲。5、將幼兒分為兩組分離敲出兩種不同的節(jié)奏型(提醒幼兒不憐憫緒的樂曲可選用什么樂器呢?)(1)先請一組小伴侶拿樂器敲出笑星星的節(jié)奏型，另外一組小伴侶可做點頭動作。(2)再請一組小伴侶拿樂器敲出睡覺星星的節(jié)奏型，另外一組小伴侶可做點頭動作。6、兩組幼兒一起

32、配上樂器，為歌曲閃耀的星星伴奏。7、音游小動物回家?guī)煟簞偛判“閭H演奏得又整齊又悅耳，今日我們在森林動物園里渡過了開心的一天，現(xiàn)在我們聽著音樂，玩小動物回家的嬉戲吧!(1)師彈出代表各種小動物的樂曲，幼兒聽音即興做相應的動作，音樂結(jié)束時最后一個長音的唱名必需是C大調(diào)的135音高。(2)當變換代表另一些小動物的樂曲時，嬉戲重新開頭。8、結(jié)束活動師：“天黑了，小動物們回家吧!”課后反思：小星星這個活動一開頭以故事的形式導入孩子們很喜愛，接下來節(jié)奏練習，以及加上奧爾夫樂器合作表演孩子們都表現(xiàn)的很好，唯一覺得整堂課缺乏的是孩子們自主的東西比較少，好似都是教師想了無數(shù)辦法讓孩子學，孩子也很仔細的學會，但是

33、自己的主意，自己的表現(xiàn)就少了，所以，覺得以后音樂課中要越發(fā)注意孩子自主性。12、中班嬉戲藏匿課幻想成真教案反思活動目標：練習幼兒的躲閃能力。幼兒能自主結(jié)隊舉行嬉戲，學會與他人配合，提升團結(jié)配合能力。鼓舞幼兒樂觀參加嬉戲，體悟嬉戲帶來的歡樂。培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說一般話。樂觀的參加活動，大膽的說出自己的主意?；顒宇A備：將嬉戲者分為人數(shù)相等的兩隊，各隊成縱隊，后面的人摟著前面人的腰。兩隊各選派一人到另一隊做排頭，即“龍尾”?；顒舆^程：一、開頭部分。1、幼兒舉行隊形、隊列練習，由一路縱隊走成六路縱隊，站成做操距離。練習：立正、稍息、原地踏步等動作，訓練幼兒遵守規(guī)章意識。2、引領(lǐng)幼

34、兒跟著教師一個一個地走成一個皮球、小蝸牛然后再走成一個大皮球。二、基本活動。老師交代嬉戲名稱和玩法，今日我們玩一個嬉戲，名字叫龍頭咬龍尾，當老師發(fā)令后，“龍頭”要追逐排在末尾的“龍尾”。“龍身”和“龍尾”要掙脫“龍頭”的追趕。若“龍頭”拍著“龍尾”，“尾”即離隊。排在最后一人做“龍尾”。嬉戲繼續(xù)舉行。在規(guī)定時光內(nèi)，“龍頭”拍著“龍尾”的人數(shù)少的一隊獲勝。注重：“龍頭”不能沖散“龍身”，“龍身”上的人，不能脫手。如脫手，從該處算起，后面的人均為被“咬”住。“龍身”上的人，不得將“龍頭”拉到另一方向，阻礙其“咬”“龍尾”。三、放松活動玩嬉戲玩累了，我們一起拍拍手，擺擺頭、扭扭腰、甩甩手臂好嗎?一二

35、拍拍肩、三四拍拍腿、五六甩甩手、七八扭扭腰。教學反思：為了讓活動更好玩，能充分調(diào)動孩子參加活動的樂觀性，進展他們主動創(chuàng)編的能力，我設計了嬉戲，讓孩子體悟歡樂，大膽表現(xiàn)。同時讓孩子的藝術(shù)能力在大膽表現(xiàn)過程中進展起來。囫圇活動在開心的嬉戲中自然結(jié)束。13、中班嬉戲藏匿課飛機教案反思活動目的：1.了解飛機的基本外形特征，豐盛幼兒對飛機種類款式的學問。2.能圍繞主題舉行拼插，自由挑選嬉戲材料，并盡可能和伙伴分工合作。3.激活幼兒大膽地發(fā)揮想象力和制造力以及培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。4.引領(lǐng)幼兒觀賞和評價自己和別人的作品，與伙伴共同共享勝利的喜悅。5.利用小組合作，共同商議表述表現(xiàn)的形式，大膽表演。6.能

36、樂觀參與嬉戲活動，并學會自我庇護。活動預備：1.學問閱歷：課前讓幼兒觀賞一些飛機圖片了解一些有關(guān)飛機的學問閱歷，引領(lǐng)他們觀注飛機。2.物質(zhì)預備：飛機圖片若干;玩具飛機若干;花片積塑材料等活動過程：1.引入部分。以謎語引入，引起幼兒愛好。 老師：小伴侶們，今日教師要給大家猜個謎語，大家想不想猜呀?現(xiàn)在仔細的聽教師念哦。大鳥大鳥天上飛，許多人兒裝肚里，長長翅膀飛的快，人人安全把家還。 老師：小伴侶們真聰慧，謎底就是飛機，誰能舉手告知教師，飛機是什么樣子的?它有什么作用?(幼兒研究，舉手回答) 老師：教師不是讓你們把自己喜愛的飛機玩具帶來嗎?現(xiàn)在你們輕輕地去把它拿出來，然后回到座位上，仔細的看看飛機

37、是啥樣子的，等下教師要請小伴侶來告知教師。(幼兒溝通，老師提問) 老師：教師這里啊還有無數(shù)種飛機的圖片。小伴侶來看一看。2.講解示范。老師：今日教師要讓小伴侶拼飛機，哪個小伴侶可以告知教師飛機身上有哪些部分?(飛機頭、機身、機翼、尾翼)老師：教師這里有分解好的飛機，教師請一個小伴侶上來把他們拼成一架飛機，其他小伴侶要仔細的看他是怎么拼的。對不對?然后教師講解一遍老師：教師為大家預備了無數(shù)種材料，你們想用什么材料來拼飛機呢?老師：教師這里有個拼好的飛機，小伴侶們可以看一看，這是直升飛機。3.提出要求老師：呆會兒小伴侶就可以挑選自己喜愛的材料，拼插飛機，但現(xiàn)在教師要給小伴侶提出幾點要求。在拼構(gòu)時，

38、不要爭搶材料，大家要想想怎么支配，學會謙讓。假如有些小伴侶想一起合作，那么就要相互商議一下要怎么做，分工。拼出的飛機要牢固。堅固?？凑l拼的飛機和別人不同，教師更喜愛。4.幼兒建構(gòu)老師指導老師可以對一些能力差的幼兒舉行協(xié)助，在旁觀看，需要協(xié)助時才協(xié)助。重點指導：有的幼兒的飛機無法站立，老師引領(lǐng)他們想想應當怎樣拼插才干讓飛機站立不倒。對一些能力好的幼兒，引發(fā)他們拼插難度較大的戰(zhàn)爭機，直升機等。5.結(jié)束部分觀賞幼兒拼插作品老師：教師想請小伴侶上來說說自己建構(gòu)的飛機是什么類型的飛機，是戰(zhàn)爭機還是客機還是直升飛機或者是其他種類的飛機。教師看小伴侶拼的飛機都很美麗，向你的好伴侶介紹一下你設計的是什么飛機。

39、教學反思：嬉戲是幼兒最喜愛的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證平安還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提醒幼兒注重平安。14、中班嬉戲藏匿課拍手教案反思活動目標：1、激活幼兒的參加意識，鼓舞其與伙伴老師一起表演。2、引領(lǐng)幼兒學習比較并正確地說出紅、黃、藍、綠色彩。3、讓幼兒學習容易的數(shù)學題目。4、讓幼兒體悟數(shù)學活動的樂趣。活動預備：紅、黃、藍、綠色彩的小星星道具若干各色球若干，紅黃藍綠小筐各一，塑料錘1個。小星星的音樂活動過程：一、展示圖片，幼兒說出是什么色彩，鞏固對紅、黃、藍、綠色彩的熟悉二、送球?qū)殞毣丶遥骸吧蕦殞毺幪幉?，藏到小球上，把小球變得五顏六色了，小球興奮得飛起來了”老師把球灑向幼兒，讓幼兒撿球，“星寶寶要找球了，咱們幫她把球送回家吧”幼兒把球放到相應的筐子里。三：找色彩“色彩寶寶真頑劣，它又藏起來了”咱們一起去找找它好嗎?”引領(lǐng)幼兒在活動室里找出各種色彩寶寶，找到