2022年七級英語下冊第四單元第一課時的教案

1、學校 主備人 學 科 英語課題 Unit4 I want to be an actor. 課 型 新授課 課 時 第一課時授課時間 授課班級 授課人學問 1Master the vocabulary: shop 教 與 assistant,doctor,actor, reporter, police 學 技能 officer,waiter,bank clerk,student 目 2 Master and use: What does she do. She is a 標 doctor.過程 在教案過程中要留意教案的基本策略,勝利歡樂與 愛好、自主探究才能、合作互動共享；方法 加強練習對職業(yè)的

2、詢問以及回答,大面積練習,采納同學提出問題,同學解決問題,借助多媒體教案手段來提高學生的主動性,提高學習的積極性；情感訓練同學樹立遠大的抱負,并且要為之付出艱苦的努力去 學習；態(tài)度與價 值觀重點1. 詞 匯 ： shop assistant,doctor,actor, reporter, policeman,waiter,bank clerk,student 2. 句型： What does she do. She is a doctor.難點讓同學運用所學內(nèi)容與他人溝通自己伴侶或家人所從事的職業(yè)；教案預備：老師：錄音機,磁帶,有關職業(yè)的一些人物圖片,表格；同學：寫出自己所知道的社會職業(yè)；教案

3、方法： Listening methods Pairwork Practicing methods 教案過程：Step1 Greetings and talking 老師可以詢問一些與職業(yè)有關的問題,為下一步學習新語言工程做鋪墊；For example: T: I am a teacher. Whats your job. S: My job is a student. T: What s your fathers job. 1 / 12 S； His job isStep2 present the new drills 通過師生問答出現(xiàn)新句型 For example: what does s

4、b. do. T: I am a teacher. What do you do. S: I am a student. T: What does he do. S； He is a worker.point at a picture of a worker. Ask more students to practice like this. Step3 present the new words 老師向同學出現(xiàn)一組有關職業(yè)的人物圖片,讓同學通過圖片來學習有關職業(yè)的新單詞及該職業(yè)有關的地點名詞；For example: T: What does the man do. S: He is a do

5、ctor. T: Where does the man work. S； He works in a hospital. Step4 Task 1. 讓同學完成 1a 連線題；2. 讓同學聽 1b 錄音,然后在 1a 的圖畫中標出對話中提到的三個人物；Step5 Make a survey 讓同學在小組內(nèi)調(diào)查小組成員的父母所從事的工作,然后依據(jù)調(diào)查結(jié)果作報告；Step6 Task 1. 讓同學分角色表演 1c 的對話；2. 讓同學依據(jù)圖片所供應的信息與同伴編對話；老師向同學出現(xiàn)一組人物圖片,然后讓同學詢問圖片中人物所從事的職業(yè)；進一步鞏固所學 新語言工程 what does sb. do？St

6、ep7 Summary 回憶本課所學內(nèi)容進行總結(jié)；本課主要學習了一些與職業(yè)有關的詞匯和詢問他人職業(yè)的句型；Step8 Homework 復習本單元所學語言工程；2 / 12 板Unit4 I want to be an actor.assistant,doctor, 書（Section A 1a-1c）設New words: shop,shop 計policeman,waiter,bank clerk,hospital,now,star Sentences: - What does she do. - She is a doctor. 教 案 反 思3 / 12 學校 五棵樹中學 主備人 苗爽

7、 學 科 英語課題 Unit4 I want to be an actor. 課 型 新授課 課 時 其次課時授課時間 授課班級 授課人學問 1 Master the vocabulary: bank clerk. police 教 與 officer. waiter. reporter. nurse. hospital. 學 技能 restaurant. TV station. Police Station. 目 2Master and use: Where does your sister work. She 標 works in hospital What does she do. Sh

8、es a doctor. 過程 與 方法情感練習詢問職業(yè)以及在哪兒工作,留意使用第三人稱單數(shù),大面積練習,讓更多的同學有練習的機會,采納同學提出 問題,同學解決問題,借助課件讓同學如身臨其境；職業(yè)不分貴賤,懂得社會分工不同；態(tài)度與價 值觀重點1. 詞 匯： policewoman, nurse, money, thief, late, out, TV station, police station2,句型： What does Ann clerk, s mother do . She is a bank What does Ann s mother want to be. She wants

9、to be a policewoman. 難點讓同學運用所學內(nèi)容與他人溝通自己伴侶或家人所從事的職業(yè)及他們想從事的職業(yè)；教案預備：老師：錄音磁帶,女警察,護士,服務員,成龍和趙本山的圖片；同學：預備一張調(diào)查表；教案方法： Cooperation, the Communicative Approach 教案過程：Step1 Greetings and talking 老師利用多媒體或照片向同學出現(xiàn)一幅名人圖片；然后讓同學依據(jù)圖片 信息進行自由溝通,目的是訓練同學的口語交際才能；For example: A: who is he. 4 / 12 B: He is Cheng Long. A: Wh

10、ere is he from. B: He is from Hong Kong,China. A: What does he do. B: He is an doctor. Step2 Present the new words 通過圖片來出現(xiàn)新單詞；老師向同學出現(xiàn)一組有女警察,趙本山和護士的圖片,老師和同學通過談論圖片來學習本課時的新語言工程；Step3 Present the new drills 通過師生問答來出現(xiàn)新句型 同學做個示范；For example: What does/do want to be. 老師可以先給T: Now I am a teacher. I want to

11、be a doctor. What do you want to be. S1: I want to beT: What does he want to be. S2: He wants to be a 老師多向同學問相同的問題,并板書新句型；Step4 Task 1. 聽 2a 錄音,讓同學在 1a 中標出三組對話所對應的圖畫；2. 讓同學再聽 2a,2b 錄音,完成 2b 表格；3. 讓同學依據(jù) 2a 的圖畫進行問答練習；Step5 Present the drills 通過師生問答形式學習新語言工程 Where does/do.work. Step6 Task 1. 讓同學把 3a 的工

12、作與圖畫中的任務對應起來；2. 讓同學把 3a 中得工作和地點練習 A: Where does your sister work. 3b 的對話；B； She works in a hospital. A: What does she do. B； Shes a doctor. Step7 Summary Step8 Homework 1. 讓同學明白一些社會職業(yè)的特點,工作地點,并用簡潔的語言概括這 些職業(yè)；2. 讓同學預習下節(jié)課所學語言工程；3. 利用本課所學語言工程寫一篇關于家庭成員所從事職業(yè)及工作地點的 英語作文；5 / 12 板Unit4 I want to be an actor.

13、a bank 書（Section A 2a-4）設New words: policewoman, nurse, money, thief, late, out, TV station, police station計Sentences: -What does Anns mother do. -She is clerk. 教 案 反 思-What does Anns mother want to be. -She wants to be a policewoman. 學校 五棵樹中學 主備人 苗爽 學 科 英語課題 Unit4 I want to be an actor. 課 型 新授課 課 時

14、 第三課時授課時間 授課班級 授課人學問 1.Master the word newspaper 教學目 技能 與 2. Master and use What does your father do. He is a policeman. Does he want to be a policeman. 6 / 12 標過程Yes, he does./No,he doesnt. 通過嬉戲引入教案,激發(fā)同學愛好；創(chuàng)設情形讓同學有參與學習的欲望,引導他們主動學習；連續(xù)練習詢問職業(yè)以與及在哪兒工作；方法情感關注社會,關注人際關系,學會獨立摸索問題態(tài)度與價 值觀重點1. 詞匯 newspaper 2.

15、 句型 What does your father do.He is a policeman. Does he want to be a policeman. 難點讓同學運用所學內(nèi)容談論不同的職業(yè)及其職業(yè)的特點；教案預備：老師：錄音機,磁帶和圖片；同學：預備調(diào)查用得表格；教案方法： Listening, reading, writing and speaking methods. Pairwork Practicing methods Groupwork 教案過程：Step1 Greetings and talking 通過嬉戲進行自由交際；老師向同學出示一些有關職業(yè)的圖片,然后讓 同學一個接

16、一個地用英語說出圖片中的人物所從事的職業(yè),看誰說的對而快；Step2 present the new words 通過實物向同學出現(xiàn)詞匯 Step3 Task newspaper,老師向同學呈現(xiàn)一張報紙；1. 老師讓同學把 1a 所給單詞與對應的圖畫連接起來；2. 讓同學依據(jù) 1a 所供應的詞匯,談論 1a 中圖畫；3. 讓同學用 1a 所供應的詞匯描述自己所知道的其他職業(yè)；Step4 Listen and practice 聽 2a 的錄音找出答案并完成表格；7 / 12 1. 老師讓同學聽 2a 的錄音,讓同學回答 Betty ,Jenny,Sam 想從事什 么工作,并填入表格；2. 老師

17、讓同學再聽一遍讓回答為什么 Betty ,Jenny,Sam想從事這些工作,把緣由填入表格；3. 讓同學分角色表演 2a 的對話；Step5 Pairwork 老師讓同學與同伴利用本單元所學語言工程談論自己喜愛的職業(yè)并編一個對話進行表演；Step6 Exercises Step7 Summary 本課主要運用一些描述工作的詞匯,描述了不同職業(yè)的職業(yè)特點,并談論了你想從事什么職業(yè),為什么想從事這份職業(yè)；Step8 Homework 讓同學復習本單元已學語言工程并預習下節(jié)課要學的新語言工程；板 Unit4 I want to be an actor.書（Section B 1a-2c）設 New

18、words: newspaper 計 Sentences: - What does your father do. -He is apoliceman. -Does he want to be a policeman. -Yes, he does./No,he doesnt 教案反思8 / 12 學校 五棵樹中學 主備人 苗爽 學 科 英語課題 Unit4 I want to be an actor. 課 型 新授課 課 時 第四課時授課時間 授課班級 授課人學問 1.Master the words hard, as, summer, story, 教 與 magazine, young,

19、play, news, children, 學 技能 international, tech, skill, sir, madam 目標 2. Master and use Do you like to . Do you want to be . 過程 利用多種練習方式從聽、說、讀、寫四個方面入手進行教與 案活動,完成本課的學習任務；方法情感通過明白職業(yè),樹立遠大抱負,在人才競爭猛烈的社會中 學習求職與應聘；態(tài)度與價 值觀重點1. 詞 匯hard, as, summer, story, magazine, young, play, news, children, international,

20、tech, skill, sir, madam 難點2. 句型 Do you like to . Do you want to be . 談論與職業(yè)有關的聘請廣告；教案預備：老師：錄音機,磁帶和孩子在河里游泳圖片；同學：彩筆；教案方法： Pairwork 9 / 12 Practicing methods 教案過程：Step1 Greetings and talking 通過談論同學的調(diào)查進行自由交際；For example: A； What does your partner want to be. B: He wants to be an actor. A； Why does he wan

21、t to be an actor. B: Because he thinks its an interesting job. Step2 present the new words 通過圖畫創(chuàng)設情境向同學出現(xiàn)新語言工程；例如老師向同學呈現(xiàn)一幅許多孩子在河里游泳的圖片來出現(xiàn)新詞匯（老師用同樣方式教授其他新單詞；）Step3 New lesson summer,children 導入：李雷是一個同學,但是她的家庭很窮；所以她想找一份兼職工作 掙更多的錢,現(xiàn)在她正在讀報紙上得聘請廣告；你能幫忙她找一份工作 嗎？1. 老師讓同學讀 3a 部分的三就廣告,并在橫線上填入適當?shù)膯卧~；T: Look at

22、the newspaper in 3a. There are three ads in it. Now read the newspaper want ads. Lets see which job Lilei can do. 2. 老師讓同學爭論這三份工作中那份工作最適合李雷；For example: T: Suppose you are Lilei. Which job do you want. Why. S1: The first job. BecauseT: You are right.Now open your books and read 3a, and fill in the blanks with correct words. Step4 Task 1. 讓同學讀 3b 部分報紙上聘請信息的廣告,然后依據(jù)聘請廣告的信息 在橫線上寫出適當?shù)膯卧~；2. 讓同學在 3c 部分的橫線上寫一份自己的聘請廣告；目的是訓練同學 的寫作才能,提高英語寫作的水平；10 / 12 Step5 Exercises 補全對話：A：Betty, what _ your