北師大版五下練習(xí)一

1、練習(xí)一教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：北師大版五年級(jí)下冊(cè)（分?jǐn)?shù)加減單元）練習(xí)一，教材第9T0頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步鞏固小數(shù)與分?jǐn)?shù)互化的方法。2、鞏固分?jǐn)?shù)加減法的意義和異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法。3、經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程，加強(qiáng)對(duì)分?jǐn)?shù)加減問(wèn)題的理解。教學(xué)重點(diǎn)：能熟練地對(duì)異分母分?jǐn)?shù)的加減法進(jìn)行運(yùn)算。教學(xué)難點(diǎn)：解決簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)加減法的實(shí)際問(wèn)題。素養(yǎng)能力：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于歸納教學(xué)思考：借助圖形直觀助理解分?jǐn)?shù)加減的意義，利用辨析提升異分母分?jǐn)?shù)加減 的理解。教學(xué)過(guò)程：一、直接引入，明確目標(biāo)師：這單元我們認(rèn)識(shí)了異分母分?jǐn)?shù)加、減法及混合運(yùn)算、分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化及大 小比擬，這課我們對(duì)本單元內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)和鞏固。二、基礎(chǔ)練習(xí)、梳理知識(shí)（

2、一）回顧“異分母分?jǐn)?shù)加減”的計(jì)算方法。.提出問(wèn)題：- + -5 10步你是如何計(jì)算的？畫一畫、算一算。.獨(dú)立解決：對(duì)a +工 5 10匕畫一畫、算-算。第.提出問(wèn)題：- + -5 10步你是如何計(jì)算的？畫一畫、算一算。.獨(dú)立解決：對(duì)a +工 5 10匕畫一畫、算-算。第1題的其他題目只計(jì)算不畫圖。.全面展示：學(xué)生展示并交流: 4 18生1 ： 一 十=J_2T6-T6生2：114 31 1 3 4 12 12 12.網(wǎng)狀提供：同桌提供。有序提供：提供1錯(cuò)誤的：生1： 2和_L是畫對(duì)的，通分過(guò)程畫不出來(lái)，他直接畫出2。 51()1()提供2正確的：師：這個(gè)同學(xué)的思路你看明白了嗎？師：9先通分在按

3、通分后的分?jǐn)?shù)畫一畫，再把芻的8份與的1份合在一5 1()1()1()起畫出結(jié)果。.同桌核對(duì)其它題目(二)鞏固“異分母分?jǐn)?shù)加減”的計(jì)算.出示基礎(chǔ)題組。5.算一裝.并b件說(shuō)一說(shuō)你是怎么跺的、511 12623.解力卷.1731411.27124356 21 - 951“一不=5237+x=T14x + - -y3x-x = 0.9?34y-2v=12J = J.總結(jié)知識(shí)要點(diǎn)及易錯(cuò)點(diǎn)。(1)在計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算中學(xué)生會(huì)根據(jù)計(jì)算法那么從左往右分次通分 計(jì)算，使得計(jì)算要求讓學(xué)生一次性通分以提高計(jì)算正確率。師：計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的方法是怎樣的？生1：異分母分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算先把幾個(gè)分?jǐn)?shù)一次性

4、通分，然后在根據(jù)同分母分 數(shù)加減進(jìn)行計(jì)算。(2)解有分?jǐn)?shù)的方程的方法與以前解方程的方法一致。(三)鞏固小數(shù)與分?jǐn)?shù)互化的方法。1.出示基礎(chǔ)題組。3.連-連.0.750.050.90,-110.080.693TaTAJ.A4120SICC工件尺子上標(biāo)中卜湎各數(shù)大致的位置.J_4_2_TT254030081 62.42.總結(jié)知識(shí)要點(diǎn)及易錯(cuò)點(diǎn)。（1）回顧小數(shù)與分?jǐn)?shù)互化的方法。師：同學(xué)們回顧一下小數(shù)與分?jǐn)?shù)互化的方法。生：分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成小數(shù)：用分子除以分母，小數(shù)轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù)：先把小數(shù)轉(zhuǎn)化成分母 是10, 100. 1000的分?jǐn)?shù)，能約分的進(jìn)行約分。（2）在轉(zhuǎn)化帶分?jǐn)?shù)和混小數(shù)的時(shí)候，局部學(xué)生只轉(zhuǎn)化分?jǐn)?shù)局部和小數(shù)局

5、部會(huì)把 整數(shù)局部遺忘。師:關(guān)于帶分?jǐn)?shù)和混小數(shù)我們又如何進(jìn)行轉(zhuǎn)化？生：選擇2,、1.6、2. 4獨(dú)立完成并進(jìn)行同桌交流。4生：帶分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化小數(shù)，先把分?jǐn)?shù)局部轉(zhuǎn)化成小數(shù)在與整數(shù)局部相加。混小數(shù)轉(zhuǎn)化成小數(shù)，先把小數(shù)局部轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù)在與整數(shù)局部相加。三、分層練習(xí)，提升思維（一）基礎(chǔ)練習(xí):檢測(cè)分?jǐn)?shù)加減計(jì)算方法和分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化方法的掌握情況。1練：（1）對(duì)題目四題做出診斷。（2）獨(dú)立改錯(cuò)。（3）同桌交流、全面展示。（4）比擬總結(jié)。生：異分母分?jǐn)?shù)加減要先通分在計(jì)算，分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化方法。練.2.13圮梨加今4i步普書兄紂ci十人。法：車舊 添2本出 的人效為人數(shù)詼3本區(qū)或A ,，義以上的人數(shù)咕人數(shù)* G圾人數(shù) 分NJL11id21 *bB. aba=b D.無(wú)法確定三、我會(huì)用。這些布料一共 TOC o 1-5 h z 731、有一塊布料，做上衣用去E米，做褲子用去彳米，還剩石 米, o41Z這些布料一共用去多少米?第三周修的比422、某工程隊(duì)修一條路，第一周修了g千米，第二周修了g千米， yy第三周修的比前兩周的總和少!千米，第三周修了多少？ 6探究單畫一畫，涂一涂，算一算。4 1I=5 1()畫一畫：3 4畫一畫:3 4畫一畫:提高題:1.先計(jì)算，然后根據(jù)規(guī)律填一填;+ 9(