資助工作先進個人材料8篇

1、資助工作先進個人材料8篇資助工作先進個人材料（一）*同志，中共黨員，系宣漢縣新華鎮(zhèn)中心校工會副主席、脫貧攻 堅辦負責人。自2015年以來，一直負責學校教育資助管理相關(guān)工作。 他始終以飽滿的工作熱情，踏實的工作作風和認真的工作態(tài)度面對資 助工作，贏得了領導、同事、學生及家長的好評，在平凡的工作崗位 上，取得了顯著的成績。一、熱愛資助工作、落實資助政策宣漢是國家級貧困縣，總?cè)丝谝话俣嗳f，貧困人口較多。作為新 華鎮(zhèn)中心校地處宣漢北部邊陲，離縣城較遠，在校學生1000余人， 十分落后。學校肩負著教育資助相關(guān)工作，涉及范圍廣、工作面大， 任務十分繁重。每年上級下達學生資助任務后，*同志總是認真學習 有關(guān)

2、文件，深刻領會政策精神，做到心中有數(shù)。同時，起草和印制宣 傳資料發(fā)送到學生以及家長手中，廣泛宣傳學生資助的有關(guān)政策、條 件、辦理程序，使黨和國家的惠民政策深入人心。修訂并建立健全學 生資助各項規(guī)章制度，確立校長為第一責任人，確保資助工作有章可 循。在平時的日常工作中，*同志經(jīng)常深入教職工、班級中，了解困 難學生的實際情況，幫助家庭經(jīng)濟困難學生樹立戰(zhàn)勝困難的信心，積三、檔案管理規(guī)范化，信息管理數(shù)據(jù)化這兩項工作制度的實行，加強了資助工作的后期管理，使得數(shù)據(jù) 的使用更加的快捷，檔案的保存更加的完整。常老師就是這樣，在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)新工作，以上這些 成果的取得很大程度上是常老師一手完成的。目前

3、我校已經(jīng)形成了較 為完整的一套國家資助工作體系，高效運作著。四、以真愛培育真愛這些年來，常老師為資助工作付出了很多，也收獲了很多。他用 自己的真心真愛誠心換取了銀行的認可同事的贊許，同時也用自己的 熱心愛心換取了學生的好評。幾年來，近千名貧困家庭學生在國家資 助的幫助下順利地完成了學業(yè)，謀得滿意的工作或者繼續(xù)深造，為他 們創(chuàng)造了明天的希望。常老師有一個愿望，就是播種愛心，用愛心培 育希望，用愛心澆灌樹苗的成長。他做到了。五、在工作中不斷奮斗、進取XX職專的資助工作開展到今天，應該說已經(jīng)取得了不錯的成績, 從管理和制度上都是相當完善的。這些成績的取得是與常老師在工作 中不斷奮斗、進取是分不開的。

4、現(xiàn)在，他雖然不再在資助中心工作， 但職專的學生們對學校資助學生工作的未來充滿著期望，因為他們知道，有學生資助中心，他們的學業(yè)不會有阻礙;有資助中心，秋天不會蕭瑟，冬天不會冰冷，只有春天般的溫暖和夏天般的熱情。學校資助學生工作辦公室XXX老師先進事跡材料（四）序：這里沒有秋的蕭瑟沒有冬的冷酷這里只有春的溫暖夏的熱情XXX老師，這個名字在北京交大早已成為辦理國家助學貸款工作 的代名詞，同學們談到她的時候總會用“熱心”這個詞來形容，同事 們談到她的時候總會用“敬業(yè)”這個詞來形容，合作銀行談到她的時 候總會用“信賴”這個詞來形容，相關(guān)領導談到她時總會用“放心” 這個詞匯來形容。自從國家助學貸款工作開始

5、實施以來，崔老師的就在這里付出自 己的熱心、愛心、真心、誠心。多年來，她作為負責學校資助貧困家 庭學生工作的老師，一個人完成了本需多人才能完成的大量的工作， 在工作中經(jīng)歷了辛苦與波折，克服了各種的阻力和困難，贏得了學校 領導、同事和銀行同志們的贊不絕口，更為那些需要受助的大學生們 解決了后顧之憂，為他們能安心學業(yè)，為他們的人生補足了動力。一、提高業(yè)務素養(yǎng)隨著國家助學貸款工作的發(fā)展，各種新情況的出現(xiàn)，對從事國家 助學貸款工作的老師提出了更高的要求。為了全面落實國家資助政策，深入做好助學貸款工作，XXX老師 在工作之余認真學習相關(guān)文件，深刻領會國家及相關(guān)部委關(guān)于國家助 學貸激的政策，不斷提高自己的

6、政治思想水平和把握政策的水平，對 于這項工作的導向和宗旨有了切實的把握，這為交大助學貸款工作的 開展確保了方向。做國家助學貸款工作，沒有對相關(guān)政策的深入領會是不行的，光 有理論不懂得實際程序也是不行的。每年的助學貸款簽約、發(fā)放和還 款工作在操作程序上要求極為嚴格，為了能高效的完成工作，崔老師 對辦理助學貸蒙的全部流程及各個階段的具體操作都進行了細致地 了解和學習，并在工作中落實到每一項工作的細節(jié)，保證了這項工作 的高度精?準。俗話說“學海無涯”，用崔老師的話來說，就是：“在學習中我 真正得到了提高，也深刻認識到只有不斷學習才能保質(zhì)保量完成好工 作，才能長久保持工作的青春和活力?！倍?、兢兢業(yè)業(yè)工

7、作辦理國家助學貸款工作的工作量是很大的，交大每年有四千多名 學生需要進行簽約、發(fā)放和還款等工作。目前學校資助辦的工作人員 短缺，這些工作基本上全部壓在了崔老師的肩上。崔老師不畏難、不 畏苦，一直以高度的責任心和使命感長期為家庭經(jīng)濟困難學生服務， 假日不休息已經(jīng)成為她的工作習慣。崔老師為學校的資助工作做出了 貢獻，工作中不時地閃現(xiàn)亮點，創(chuàng)造性地開展工作，效果顯著：1、助學貸款工作專門化2006年3月，XXX學校資助學生工作辦公室調(diào)整內(nèi)部機構(gòu)設置， 按照工作需要經(jīng)調(diào)整成立和加強了以下幾個中心的建設，即國家助學 貸款中心、勤工助學中心、獎助學金管理中心和宣傳教育中心。國家 助學貸款工作從此走上了專門

8、化管理的軌道，從申請、遞交材料、審 核、簽約到后期的檔案管理以及還款工作都有經(jīng)過專門培訓的工作人 員進行指導，保證了學生的順利簽約。2、助學貸款工作全程化經(jīng)過幾年的實踐和總結(jié)，辦理國家助學貸款工作已經(jīng)從最初的校 內(nèi)辦理延伸到校外，延伸到全程。從新生錄取通知書寄發(fā)開始，我們的工作就已經(jīng)開始。崔老師組 織編制了學校資助工作及助學貸款工作宣傳冊和相關(guān)材料，隨同新生 錄取通知書寄給即將跨入大學的學子們，使貧困家庭新生及其家人清楚學校資助政策，解除他們的后顧之憂，保證了凡考入我校的經(jīng)濟困 難學生百分之百入學。新生報到，我校開設的綠色通道逐年創(chuàng)新、完善。2005年新生 入學時，經(jīng)濟困難新生不但通過綠色通道

9、順利辦理了入學手續(xù)，每人 還得到價值200多元的學習生活用品，還為一些特困生免費發(fā)放了全 套床上用品，其中大多數(shù)還安排了勤工助學崗位，使貧困家庭新生入 學后的能立即感受到社會主義大學的溫暖。同時，設置國家助學貸款 咨詢臺，宣傳資助政策，發(fā)放相關(guān)宣傳材料。之后的工作繁雜且要求高，簽訂國家助學貸款的手續(xù)是很嚴格 的。XXX老師每年在組織學生與銀行簽訂貸款借款合同前，總要先安 排參與此項工作的各學院主管本科生和研究生的輔導員召開培訓會， 并對參加各項具體工作的國家助學貸款中心的學生進行專門的業(yè)務 培訓，在貸款學生與銀行簽訂合同現(xiàn)場請銀行的同志現(xiàn)場組織培訓I, 在為學生詳細講解如何正確填寫合同協(xié)議之后

10、，再耐心指導貸款學生 具體填寫合同文本，以確保他們利地獲得國家助學貸款。助學貸款工作還包含每年貸款的發(fā)放和還款的協(xié)助監(jiān)督等工作。 這對保證學校的正常財務和銀行的正常運作提供了有力的支持。3、檔案管理規(guī)范化，信息管理數(shù)據(jù)化這兩項工作制度的實行，加強了助學貸款工作的后期管理，使得 數(shù)據(jù)的使用更加的快捷，檔案的保存更加的完整，也為督促還款工作 提供了支持。崔老師就是這樣，在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)新工作，以上這些 成果的取得很大程度上是XXX老師一手策劃和組織的。目前我校已經(jīng) 形成了較為完整的一套國家助學貸款工作體系，高效運作著。三、誠信，互助，合作誠信，是目前在國家助學貸款工作中提到最多的詞匯。學校

11、開展誠信教育，提倡誠信借貸，從各個角度加強對國家助學 貸款的保障工作。在崔老師的倡議和組織下，交大以召開全校貧困家庭學生大會的 形式對學生開展誠信及自強教育。在畢業(yè)生離校前專門組織召開了 “XXX學校貸款畢業(yè)生誠信教育大會”，請中國人民銀行的領導為貸 款畢業(yè)生詳細講解了國家征信系統(tǒng)的工作運行情況，組織貸款畢業(yè)生 進行了誠信還款宣誓，為提高學生誠信意識，提高還款率充分做好宣 傳教育工作。其實誠信不僅表現(xiàn)為貸款學生對銀行的誠信，也包含有學校對于 銀行的合作態(tài)度。XX老師自開展助學貸款工作以來，積極與經(jīng)辦銀 行建立密切的關(guān)系，做到互相信任、互相理解、互相支持。當崔老師和銀行進行業(yè)務往來的時候，她已經(jīng)

12、不再是個人，更是 交大的代表，是幾千名貸款學生的代表。崔老師待人誠懇，工作中善 于互助，和她合作是很愉快的事情。她為自己贏得了銀行工作人員的 信賴，也為交大和交大的同學贏得了信譽。誠信，最基本的交往法則, 在崔老師身上發(fā)揮的淋漓盡致;合作，現(xiàn)代社會的生存法則，在崔老 師身上同樣表達的神場。四、以真愛培育真愛這些年來，崔老師為助學貸款工作付出了很多，也收獲了很多。 她用自己的真心真愛誠心換取了銀行的認可同事的贊許，同時也用自 己的熱心愛心換取了學生的好評，2005年XXX老師因在學校資助工 作中貢獻突出榮獲了交大教師最高榮譽獎一一紅果園獎。了解交大的 的人都知道，紅果園就是交大，紅果園獎代表了交

13、大人最深沉的感情。 這榮譽，崔老師當之無愧。幾年來，近千名貧困家庭學生在國家助學貸款的幫助下順利地完 成了學業(yè)，謀得滿意的工作或者繼續(xù)深造，為他們創(chuàng)造了明天的希望。 崔老師有一個愿望，就是播種愛心，用愛心培育希望，用愛心澆灌樹 苗的成長。她做到了。五、在工作中不斷奮斗、進取 交大的助學貸款工作開展到今天，應該說已經(jīng)取得了不錯的成績，從管理和制度上都是相當完善的。這些成績的取得是與XXX老師 在工作中不斷奮斗、進取是分不開的?，F(xiàn)在，她依然奮戰(zhàn)在資助學生 工作和助學貸款工作的第一線，不斷思考，不斷總結(jié)，不斷改進。交大人和交大學子們對于學校資助學生工作的未來充滿著期望， 因為他們知道，有崔老師，他們

14、的學業(yè)不會有阻礙;有崔老師，秋天 不會蕭瑟，冬天不會冰冷，只有春天般的溫暖和夏天般的熱情。迎春，別樣美，只因那份愛，只因那份執(zhí)著。資助工作先進個人事跡推薦材料（五）湖北省麻城市學生資助管理中心主任*同志，自資助中心成立以 來，一直負責學生資助管理工作。他始終以飽滿的工作熱情，踏實的 工作作風和認真的工作態(tài)度面對這項工作，贏得了領導、同事、學生 與家長的好評，在平凡的崗位上，取得了顯著的成績。一、熱愛學生資助管理工作，認真落實資助政策，愛到學生和家 長的贊揚。麻城是國家確定的貧困縣市，總?cè)丝?120多萬人，在校學 生近20萬人。麻城市學生資助管理中心自成立以來，肩負著義教資 助、普高資助、中職資

15、助、生源地貸款及其他的社會資助等工作，涉 及范圍廣、工作十分繁重。每年上級下達學生資助任務后，唐常齊同 志總是首先帶領中心的同志認真學習有關(guān)文件，深刻領會政策精神， 做到心中有數(shù)。同時，起草和印制宣傳資料發(fā)送到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處及 有關(guān)學校，并積極聯(lián)系新聞媒體，在麻城電視臺播放，廣泛宣傳學生 資助的有關(guān)政策、條件、辦理程序，使黨和國家的惠民政策深入人心。在平時的日常工作中，唐常齊同志經(jīng)常深入基層、深入學校，了 解困難學生的實際情況，幫助家庭經(jīng)濟困難學生樹立戰(zhàn)勝困難的信 心，積極為學生的成才創(chuàng)造條件，同時對受助學生的情況進行調(diào)研、 分析、檢查和督辦。通過廣泛的宣傳，使學生了解了國家的資助政策; 深入

16、的調(diào)研，掌握了第一手資料，為資助工作打下了堅實的基礎。許 多學生家長感激地說：“感謝黨的好政策，讓我們這些經(jīng)濟困難家庭 的子女能繼續(xù)上學，獲得了公平的受教育機會?！庇械募议L對唐常齊 同志說：“是你門用辛勤的勞動播撒了陽光和雨露，讓我們感受到了 黨和國家政策的溫暖和滋潤，你們做的是善事，是好事！”二、身先士卒，克難奮進，懷著“三心”搞資助，深受同事的尊 敬。學生資助工作說到底，就是按照國家的有關(guān)政策做愛心工作。在 學生資助工作中，唐常齊總是要求大家要飽含三種心情來工作:一是 要懷著對黨和國家惠民政策的感激之心;二是要懷著對學生和家長經(jīng) 濟困難的同情之心;三是要懷著對自己本職工作的誠摯、熱愛之心。

17、 因此，唐主任在工作中處處體現(xiàn)出來的熱心、愛心、耐心不僅感動了 學生和家長，也讓同事深受鼓勵。每年在辦理學生資助時，他總是帶 領中心的同志，克服人手少、時間緊、任務重等困難，加班加點，辦 理學生貸款。每天他都來得最早，走得最晚，除了組織和安排好一天 的工作以外，他還親自參與到辦理生源地貸款的具體業(yè)務中去。因為 辦理貸款現(xiàn)場分為幾個工作小組，按照工作流程分設在幾處辦公，所 以，工作人員常常能在不同的地方看到他，不是正在熱情接待、傾聽 學生和家長的咨詢，就是在耐心地向他們宣傳解釋相關(guān)政策和程序， 或者是在埋頭整理、簽訂合同。哪里最忙碌，哪里就有他工作的身影, 哪里最擁擠，哪里就有他沉穩(wěn)的聲音。正是

18、他用這種高度的事業(yè)心、 責任感，和身先士卒、不怕吃苦的精神激勵著工作人員，才使大家在 四十多天辦理2009年生源地貸款期間，自覺放棄了休息的時間，加 班加點，克服種種困難，成功簽訂了 3711份新貸合同，接受了 413 份續(xù)貸申請，最大限度滿足了廣大貧困大學生的需要。三、不斷創(chuàng)新工作方法，制定完善的資助管理制度，得到領導的 肯定。為了全面貫徹落實國家的資助助政策，確保國家的資助政策落 到實處，不讓一個學生因貧困而失學，在他管理資助工作期間，進一 步完善了學生資助機構(gòu)，對幾名工作人員進行合理的分工，并改善了 學生資助的辦公條件，保證了各項資助工作能夠順利、有序地進行。為了堅持“公平、公正、公開”

19、的原則，杜絕人情資助，他結(jié)合 實際情況，制定了一系列資助管理制度。如：麻城市家庭經(jīng)濟困難 學生資助工作管理暫行辦法，從資助對象的認定、資助工作操作程 序、監(jiān)督管理幾個方面作了具體的規(guī)定，做到有規(guī)可循，有據(jù)可查， 增強了工作的指導性和可操作性；麻城市義務教育階段家庭經(jīng)濟困極為學生的成長創(chuàng)造條件。通過廣泛的宣傳，使學生及家長了解了國 家的資助政策；深入的調(diào)研，掌握了第一手資料，為資助工作打下了 堅實的基礎。許多學生家長感激地說：“感謝黨的好政策，讓我們這 些經(jīng)濟困難家庭的子女能繼續(xù)上學，獲得了公平的受教育機會?！庇?的家長直面對龐老師說：“是你們用辛勤的勞動播撒了陽光和雨露， 讓我們感受到了黨和國

20、家的溫暖，你們做的是善事，是好事！”二、克服工作困難、愛灑困難學子學生資助工作說到底，就是按照國家的有政策做好愛心工作。在 學生資助工作中，*同志總是要求自己要飽含“三心”來做工作：一 是要懷著對黨和國家惠民政策的感激之心；二是要懷著對學生和家長 經(jīng)濟困難的同情之心；三是要懷著對自己本職工作的誠摯、熱愛之心。 因此，他在工作中處處體現(xiàn)出來的熱心、愛心、耐心不僅感動了學生 和家長，也讓同事深受鼓勵。每期在辦理學生資助時，他總是克服人 手少、時間緊、任務重等困難，加班加點，辦理學生資助。同事們看 到他不是正在熱情接待、傾聽學生和家長的咨詢，就是在耐心地向他 們宣傳解釋相關(guān)政策和辦理程序。正是他用這

21、種高度的事業(yè)心、責任 感，不怕吃苦的精神，及時準確按要求上報各項數(shù)據(jù)，為教育資助資 金的發(fā)放提供了依據(jù)，確保入學的適齡兒童中的建檔立卡、低保家庭、 特困供養(yǎng)、孤兒、殘疾等家庭經(jīng)濟困難學生百分之百享受資助，才能 高標準完成上級交辦的各項任務。難寄宿生生活補助評審發(fā)放實施細則，并附量化評分表，實行量化 考核推薦。量化評分表將評審對象的家庭情況具體到人員組成、住房 條件、家用商品、經(jīng)濟來源等進行學生自評和學校評分，并對特困戶 和暫不納入資助范圍的家庭經(jīng)濟較好戶作了硬性規(guī)定。這一創(chuàng)造性的 探索，不僅最大限度地保證了評審結(jié)果的客觀公正，避免了人情因素, 而且直觀方便，易于操作;并專門下發(fā)了市教育局關(guān)于進

22、一步做好 義務教育階段教科書征訂、發(fā)行和循環(huán)使用工作的通知，對中小學 教材征訂發(fā)行工作和學校循環(huán)教科書使用、管理工作提出了具體要 求，明確了責任，規(guī)范了管理行為。他的這些工作管理措施和相關(guān)規(guī)定要求，使麻城的各項資助工作 逐步規(guī)范化、制度化，為今后資助工作的進一步開展作了有益的嘗試, 并打下了堅實的基礎。同時，這一系列的措施也受到了領導的肯定， 在省資助網(wǎng)上以面對情況，解決新問題，麻城市創(chuàng)造性開展工作 為題，向全省宣傳推廣。麻城市學生資助管理工作開展到今天，應該說已經(jīng)取得了不錯的 成績，從管理和制度上都是相當完善的。這些成績的取得是與唐常齊 主任在工作中不斷奮斗、進取是分不開的。現(xiàn)在，他依然奮戰(zhàn)

23、在學生 資助工作的第一線，不斷思考，不斷總結(jié)，不斷改進，為麻城教育事 業(yè)的美好明天，為構(gòu)建和諧麻城而默默地奉獻著自己的光和熱。資助工作先進個人事跡推薦材料（六）在從事學生資助工作2年來，我始終以昂揚飽滿的工作熱情，求 真務-實的工作作風和一絲不萄的工作態(tài)度做好學生資助管理工作， 贏得了領導、同事、學生與家長的一致好評?？梢哉f在學生資助工作 中我投入了大量的精力，同時也取得了顯著成效，其先進進事跡如下:一、熱愛學生資助管理工作，努力提高自身素養(yǎng)學生資助是國家的一項重要惠民政策，要做好這一項工作，首先 要深刻領會政策精神，做到心中有數(shù)。每學期上級下達學生資助任務 后，我都會在繁忙的教學工作之余利用

24、閑暇時間認真學習有關(guān)文件， 深刻領會政策精神，做到心中有數(shù)，克服人手少、時間緊任務重等 困難，加班加點，犧牲了大量的休息時間，按時保質(zhì)保量完成資助工 作。同時，以召開班主任會、家長座談會.發(fā)放宣傳材料、宣講咨詢 等形式，進行家庭經(jīng)濟困難學生資助政策的宣傳教育。并做好政策宜 傳工作，使黨和國家的惠民政策家喻戶曉.深入人心。二、檔案管理規(guī)范，信息管理數(shù)據(jù)準確日常工作中，我嚴格按照文件要求，對檔案分門別類，每學期的 資助資料裝訂程冊，規(guī)范管理。同時按要求填報資助系統(tǒng)數(shù)據(jù)，加強 了資助工作的后期管理，使得數(shù)據(jù)的使用更加的快捷，檔案的保存更 加的完整。在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)新工作，以上這些成果的取得

25、是我一手完成的。目前我校已經(jīng)形成了較為完整的一套資助工作體 系，并高效運作著。三、深入細致開展學生資助工作關(guān)心學生的學習和生活，通過多種方式盡力幫助有困難的學生。.學校成立貧困學生認定領導小組。本著公正公平公開的原則， 先由班級內(nèi)部成立評議小組進行班級內(nèi)部評議，將評議結(jié)果上報貧困 學生認定領導小組進行復議，然后進行公示，無異議后上報上級單位。.利用課余時間進行了貧困生走訪。在課余時間開展貧困生家庭 走訪工作，在結(jié)合我校貧困生情況的基礎上，對困難生進行了走訪， 此次走訪活動為今后進一步提高我校貧困生幫扶工作水平、完善資助 工作體系提供了寶貴經(jīng)驗。.經(jīng)常深入班級，了解困難學生的實際情況，幫助家庭經(jīng)

26、濟困 難學生樹立戰(zhàn)勝困難的信心，積極為學生的成才創(chuàng)造條件。同時通過 廣泛的宣傳，使學生了解了國家的資助政策;深入的調(diào)研，掌握了第 一手資料，為資助工作打下了堅實的基礎。另外利用工作之余聯(lián)系社 會熱心人士為其送來書包衣物等生活用品，受到群眾廣泛好評。白石小學的資助工作開展到今天，已經(jīng)取得了不錯的成績，從管 理和制度上都是相當完善的。這些成績的取得與工作中不斷奮斗、進 取是分不開的。如今我仍然在這平凡的工作崗位默默地奉獻著辛勤的 汗水，為黔江區(qū)教育事業(yè)拋灑自己的一腔熱血。資助工作先進個人材料（七）全區(qū)學生資助工作先進個人一一修素華同志先進事跡修素華同志現(xiàn)任學院學生工作處學生資助管理中心主任，自資助

27、 中心成立以來,一直負責學生資助管理工作.她始終以飽滿的工作熱情,踏實 的工作作風和認真的工作態(tài)度面對這項工作,贏得了領導、同事、學 生與學生的認可,在平凡的崗位上取得了顯著的成績.2010年獲自治區(qū)教育廳表彰為“全區(qū)學生資助工作先進個人”.其主要先進事跡如 下：一、熱愛學生資助管理工作,認真落實資助政策,受到學生和家長 的贊揚2005年學院成立學生資助管理中心以來,肩負著學生資助、生源 地貸款、學生勤工儉學、獎助學金的評定發(fā)放等多項工作，及其他的 社會資助等工作,涉及范圍廣、人員少,工作十分繁重.修素華同志認 真學習有關(guān)文件,深刻領會政策精神，做到心中有數(shù).同時,起草和印 制宣傳資料發(fā)放給系

28、部學生管理人員.學生及學生家長手中,廣泛宣 傳學生資助的有關(guān)政策、條件、辦理程序，使黨和國家的惠民政策深 入人心.二、工作積極，出色完成各項資助任務，深受師生及家長的好評學生資助工作就是按照國家的有關(guān)政策做愛心工作.在學生資助 工作中，修素華同志在工作中懷著對黨和國家惠民政策的感激之心； 懷著對學生和家長經(jīng)濟困難的同情之心;懷著對自己本職工作的誠 摯、熱愛之心.在工作中處處體現(xiàn)出來的熱心、愛心、耐心不僅感動 了學生和家長，也讓同事、師生深受教育和啟迪.每年在辦理學生資助時,她總是帶領中心的同志,克服人手少、時 間緊、任務重等困難,加班加點,熱情辦理學生貸款.在入學綠色通道中熱情接待、傾聽學生和

29、家長的咨詢,耐心地向他們宣傳解釋相關(guān)政策和程序.2010年出色地完成了以下幾項工作：1、2010年通過綠色通道辦理入學達800余人,辦理助學貸款76 人,辦理助學貸款41萬元;另外生源貸款1377人,通過審批放款有 1201人,金額7055萬元,最大限度滿足了廣大貧困大學生的需要.2積極開展征兵入伍學費代償宣傳工作,2010年完成了新兵應征 入伍代償學費工作9人.金額14萬元.同時做好學院3位同學基層艱 苦邊遠地區(qū)國家學費代償和補償工作，3、根據(jù)學院生源大部分來自于農(nóng)村的實際情況,積極爭取自治區(qū) 扶貧辦公室的支持,獲得廣西大石山區(qū)特困村屯貧困家庭子女職業(yè)教 育試點工程項目的資助100人,每人資

30、助1500元,連續(xù)兩年,為貧困學 子又添了資助通道.發(fā)放儀式于2010年12月1日在我院階梯教室隆 重舉行.廣西電視臺招生與就業(yè)欄目組.金色通道雜志社等派記者 來校進行了采訪報道.4、千方百計開辟勤工儉學崗位,2010年給學院學生提供了勤工 儉學450多人次,發(fā)放勤工儉學酬金35萬余元.5、精心組織獎助學金的評定評審工作，完成了國家獎助學金、學 院獎學金5200余人,553萬元的評審和發(fā)放工作.三、制定完善的資助管理制度，得到領導的肯定為了全面貫徹落實國家的資助政策,確保國家的資助政策落到實 處,不讓一個學生因貧困而失學，她結(jié)合實際情況,制定了一系列資助 管理制度.從資助對象的認定、資助工作操

31、作程序、監(jiān)督管理幾個方 面制訂了具體的規(guī)定，做到有章可循,有據(jù)可查,增強了工作的可操作 性，使各項資助工作逐步規(guī)范化、制度化,為今后進一步做好學生資助 工作的打下了堅實的基礎.資助工作先進個人材料（八）“拼卻心血千萬點,換得新綠百千重”。旌陽區(qū)學生資助管理中 心主任徐詩順同志，自2009年資助中心成立至今三年來，牢記共產(chǎn) 黨員神圣使命，認真履行窗口單位服務群眾職責，始終以飽滿的工作 熱情，踏實的工作作風和忘我的工作態(tài)度面對這項繁重的工作，付心 血、灑汗水，使這項惠民工程真正做到了與百姓貼心，讓學子暖心， 贏得了廣大群眾的充分肯定和一致贊譽。其主要先進事跡如下一、加大宣傳力度，確保家喻戶曉生源地

32、信用助學貸款是國家助學貸款的重要組成部分。自2009 年7月正式啟動生源地信用助學貸款工作以來，徐詩順同志高度重 視，運用群眾喜聞樂見的形式，會同相關(guān)部門及新聞單位加大對生源 地信用助學貸款的宣傳力度，重點宣傳生源地信用助學貸款的政策、 申請條件和辦理程序等，宣傳工作覆蓋到所有困難家庭。他每年7月 冒酷暑、J頂烈日，親自到市區(qū)所屬高完中和中等職業(yè)學校，對學校 負責生源地貸款的工作人員進行業(yè)務培訓L深入到旌陽區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道 辦進行宣傳畫的張貼工作，并做好生源地貸款政策宣傳工作。使黨和 國家的惠民政策家喻戶曉、人人皆知、深入人心。在平時的日常工作中，徐詩順同志經(jīng)常深入基層、深入學校，了 解困難學生的

33、實際情況，幫助家庭經(jīng)濟困難學生樹立戰(zhàn)勝困難的信 心，積極為學生的成才創(chuàng)造條件，同時對受助學生的情況進行調(diào)研、 分析、檢查和督辦。通過廣泛的宣傳，使學生了解了國家的資助政策; 深入的調(diào)研，掌握了第一手資料，為資助工作打下了堅實的基礎。許 多學生家長感激地說“感謝黨的好政策，讓我們這些經(jīng)濟困難家庭的 子女能繼續(xù)上學，獲得了公平的受教育機會。”四川音樂學院學生陳 丹的家長在受助后拉著徐詩順同志的手說“感謝你們做的善事、好事 啊，讓我們感受到了黨和國家政策的溫暖，真誠的感謝你!二、明確管理職責，制定辦法方案為了全面貫徹落實國家的資助助政策，確保國家的資助政策落到 實處，不讓一個學生因貧困而失學，徐詩順

34、同志在近三年里，不斷結(jié)合實際，制定了一系列資助管理制度。使各項資助工作逐步規(guī)范化、 制度化，保證了各項資助工作能夠順利、有序地進行。堅持“公平、公正、公開”的原則，他制定了旌陽區(qū)學生資助 管理中心工作職責，明確了資助中心生源地貸款的日常管理工作， 受理生源地貸款申請，對家庭經(jīng)濟困難學生的情況進行調(diào)查、認定， 確定符合貸款條件的學生名單。德陽市旌陽區(qū)普通高中家庭經(jīng)濟困 難學生國家資助管理制度明確了旌陽區(qū)貧困大學生貸款申請的基本 條件;資助對象與標準；申報程序和發(fā)放要求。旌陽區(qū)學生資助管理 中心管理制度，規(guī)范申請、認定過程，凡申請資助貸款學生，按照 “學生遞交申請，持所屬學校錄取通知書及相關(guān)證明一

35、一村委會一一 當?shù)卣畬徍撕炞稚w章”的程序上報資助管心，經(jīng)資助管理中心實際 調(diào)查、審查后認定。這些創(chuàng)造性的探索，不僅最大限度地保證了評審 結(jié)果的客觀公正，避免了人情因素，而且直觀方便，易于操作，明確 了責任，規(guī)范了管理行為。三、與金融部門簽訂合作協(xié)議，確保信貸工作順利開展在區(qū)委政府的高度重視下，各級部門對資助管理中心工作大開綠 燈，為資助管理中心工作提供了有利保障為，為確保2009年全區(qū)生 源地貸款工作的順利開展，他多次到區(qū)信用聯(lián)社洽談學生貸款合作協(xié) 議,2009年7月18日與旌陽區(qū)信用聯(lián)社簽訂了合作協(xié)議，并迅速展 開工作，認真負責收集、整理、匯總學生家庭經(jīng)濟狀況、生源地信用 助學貸款需求等信

36、息；對貸款學生的家庭經(jīng)濟狀況進行調(diào)查、認定， 但在資助中心工作進行得如火如荼時，旌陽區(qū)信用聯(lián)社卻不予支持配 合，要求學生貸款合同要經(jīng)市公正處公正，并每生繳納200元的合同 公正費用，徐詩順同志考慮到學生家庭經(jīng)濟困難，200元已是一個學 生一個月的生活費，全區(qū)如果上100人申請貸款，共需繳納合同公正 費20000元，對于貧困大學生來說已不是一個小數(shù)目，以書面形式請 示市公正處是否能免收費用或要求信用聯(lián)社能否不進行貸款合同公 正，但未能達成一致，最終以失敗告終，但因時間已是8月底，每天 都有很多學生到區(qū)教育局申請辦理貸款，徐詩順同志及時請示教育局 領導，尋求解決辦法，立即與開發(fā)銀行四川省分行負責生

37、源地貸款工 作的領導取得聯(lián)系，在開行的大力動支持下，不需學生繳納任何費用 并能為貧困大學生貸款工作提供便捷、優(yōu)質(zhì)、高效的服務，最終于 2009年8月20日與國家開發(fā)銀行簽訂合作協(xié)議，于2009年8月20 日正式啟動旌陽區(qū)貧困大學生生源地貸款工作，確保了生源地貸款工 作的順利開展。這些年來，*同志為資助工作付出了很多，也收獲了很多。他用 自己的真心真愛誠心換取了同事的贊許，同時也用自己的熱心愛心換 取了學生及家長的好評。近年來，實行所有教育資助金打卡直發(fā)，必 須是學生本人的社保卡。而新華鎮(zhèn)中心校享受資助政策的學生無社會 保障卡的較多，這樣就無法將惠民政策落地落實，*同志只好收集學 生相關(guān)信息，多

38、次赴宣漢、達州等銀行部門為他們辦理社?？?。有的 一次兩辦不成功，甚至多次才能辦理下來。特別是自2016年以來， 宣漢縣委、政府實行教育扶貧救助基金政策。這一惠民政策性強，審 核材料要求嚴，而享受到救助金的家庭多數(shù)是留守兒童和空巢老人在 家的建檔立卡貧困戶。老人們辦理材料無從下手，望塵莫及，*同志 見此狀況，毅然決定為他們寫申請、填表格，找鎮(zhèn)、村干部出證明， 幫他們完善相關(guān)佐證材料。這樣一來，他為一個貧困孩子的貧困材料 跑村委、政府就不知多少趟。他用教育資助播種愛心，用愛心培育希 望，用愛心澆灌樹苗的成長。幾年來，近千名貧困家庭學生在國家資 助政策的幫助下順利地完成了學業(yè)，為他們創(chuàng)造了美好的希望

39、。三、規(guī)范檔案管理、按時填報數(shù)據(jù)為了資助工作更好的后期管理，使得數(shù)據(jù)的使用更加的快捷，必 須檔案管理規(guī)范化，信息管理數(shù)據(jù)化，檔案的保存更加的完整。每期 啟動資助工作時，*同志就注重資助過程的管理，收集相關(guān)佐證資料, 按時填報錄入相關(guān)數(shù)據(jù)。在上級發(fā)放資金過程中，宣漢縣新華鎮(zhèn)中心 校上報學生信息數(shù)據(jù)正確率達99%以上，為學生資助如期打卡直發(fā)奠 定了堅實的基礎。待上級資助發(fā)放工作結(jié)束后，迅速將相關(guān)紙質(zhì)材料 分類編好目錄、頁碼，裝訂成書。將受資助學生信息，一個不落地錄 入全國學生資助管理信息系統(tǒng)里。如今，學校資助檔案規(guī)范有序，已 裝訂成冊十多本。*同志就是這樣，在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)新工作方法，以上

40、 這些成果的取得很大程度上他一手完成的。目前，宣漢縣新華鎮(zhèn)中心 校已經(jīng)形成了較為完整的一套國家資助工作管理體系，高效運作著。幾年來，*同志在學生資助工作上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，圓滿地 完成上級各項任務，國家資助政策宣傳到位、資料定理到位，應該說 已經(jīng)取得了不錯的成績，這些成績的取得是與他在工作中不斷奮斗、 進取是分不開的。新小有了像*這樣的同志做資助工作，貧困孩子們 就會感覺到秋天不會蕭瑟，冬天不會冰冷，只有春天般的溫暖和夏天 般的熱情。資助工作先進個人材料（二）學生的資助工作是高校學生管理工作的重要內(nèi)容。在2020-2021 學年度中，在學生資助工作的過程中，我一直堅持以人為本，嚴格按 照學校

41、的有關(guān)要求，熱情細致地做好資助工作。一、努力提高自身素養(yǎng)隨著國家資助政策的開展，各種新情況的出現(xiàn)，對從事國家資助 工作的教師提出了更高的要求。.堅持“以人為本”的理念，嚴格按照學校要求，創(chuàng)新工作方 法，搭建了班級貧困工作的小組班子。以人為本就是要求以學生為根 本，在開展資助工作中充分考慮學生生活狀況、情感需要。既做到從 生活上解決一定困難，又從情感上樹立信心。.堅持“幫困扶貧、務實求效、勵志育人三項原那么。在三 個原那么的框架下，搭建資助體系、拓展育人平臺，通過開展活動等 努力做好資助育人工作。幫困扶貧要求關(guān)注特定對象，務求實效要求 講實際、求真求正。勵志育人要求不光在生活上幫助貧困學子，同時

42、 要從情感、情操多某方面給予支持和幫助二、深入細致開展學生資助工作 關(guān)心學生的學習和生活，通過多種方式盡力幫助有困難的學生。XXXX學生貧困認定領導小組，本著公正公平公開的原那么，先 由班級內(nèi)部成立評議小組進展班級內(nèi)部評議，將評議結(jié)果上報XX學 院學生貧困認定領導小組進展復議。.在公平、公正、公開的原那么下，完成了 xxxx-xxxx學年“國 家勵志獎學金、“國家獎學金、“XXXX獎助學金、XXXX各類 社會獎助學金的評選，以及XXXX-XXXX學年國家助學金的評定。切實 關(guān)心家庭經(jīng)濟困難學生的學習和生活，為有需要的同學提供校內(nèi)勤工 助學崗位。加強對助學貸款學生的誠信和征信教育。認真做好學費催 繳工作。.利用假期進展了貧困生走訪，暑假期間開展貧困生家庭走訪工 作，在結(jié)合我院貧困生情況的根底上，XXXX對XX名困難生進展了走 訪，此次走訪活動為今后進一步提高我院貧困生幫扶工作水平、完善 資助工作體系提供了珍貴經(jīng)歷。.積極聯(lián)系有經(jīng)濟實力的企業(yè)和畢業(yè)生為學生捐資助學，如XX 畢業(yè)生設立的XX獎學金等，自XX獎學金設立以來，一直按照XX獎 學金管理方案內(nèi)容認真執(zhí)行，截止到XXXX年XXX月共獎勵考研同學 XXX元，獲獎