2022年《美國的誕生》教案

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載美國的產(chǎn)生教學(xué)目標(biāo)1學(xué)問與才能 通過本課學(xué)習(xí),使同學(xué)明白英國在北美大西洋沿岸建立了十三個殖民地；英國對殖民地 經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的壓制；來克星頓的槍聲；華盛頓；獨(dú)立宣言的發(fā)表；薩拉托加戰(zhàn)爭；1787 年憲法等基本史實(shí)；進(jìn)而把握美國產(chǎn)生的概況；通過本課學(xué)習(xí),培育同學(xué)的識圖才能,觀看和分析圖片及史料的才能；通過美國獨(dú)立戰(zhàn) 爭以弱勝強(qiáng)以及戰(zhàn)爭雙方的力氣對比,培育同學(xué)辯證熟悉歷史問題的才能；通過分析美國 獨(dú)立戰(zhàn)爭取得成功的緣由,培育同學(xué)綜合分析歷史問題的才能；通過對重大歷史大事和重 要?dú)v史人物的評判,提高同學(xué)全面客觀評判歷史問題的才能；2過程與方法 本課內(nèi)容是以獨(dú)立戰(zhàn)爭和 1787 年美國憲

2、法的制定為主線,依據(jù)北美獨(dú)立戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景經(jīng)過 1787 年憲法制定聯(lián)邦政府成立這幾個方面逐一綻開表達(dá)；線索清楚,條理 性較強(qiáng)；同學(xué)對教材內(nèi)容的基本把握是沒什么問題的,但是這都是被動學(xué)習(xí)的結(jié)果,激發(fā) 不了同學(xué)多大的學(xué)習(xí)愛好；所以教學(xué)時(shí)要充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)手段的優(yōu)勢,同時(shí)也要轉(zhuǎn)變學(xué) 生被動學(xué)習(xí)的位置,發(fā)揮其學(xué)習(xí)主體的作用；3情感態(tài)度與價(jià)值觀 熟悉美利堅(jiān)民族是個復(fù)合民族,它包括歐洲移民、土著印地安人和非洲黑人,他們共同開 發(fā)了北美,為美國的建立做出了奉獻(xiàn)；美國獨(dú)立戰(zhàn)爭是正義、進(jìn)步的事業(yè)；美國獨(dú)立戰(zhàn)爭 是民族解放運(yùn)動,同時(shí)也是資產(chǎn)階級革命動運(yùn)動；它摧殘了英國的殖民枷鎖,贏得了國家 獨(dú)立,為資本主義在美

3、國的進(jìn)綻開創(chuàng)了道路,同時(shí)也推動了歐美的革命運(yùn)動；教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1教學(xué)重點(diǎn)：美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的起因；美國產(chǎn)生的過程；2教學(xué)難點(diǎn)：美利堅(jiān)民族的形成和美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的性質(zhì)；教學(xué)方法講授法、問題探究法、爭論法等教學(xué)過程導(dǎo)入新課：課件演示魯迅家鄉(xiāng)中的一段話：“ 然而圓規(guī)很不平,顯出鄙夷的神色,似乎嗤笑法國 人不知道拿破侖,美國人不知道華盛頓似的 ” 及列寧對美國歷史的評判：“ 現(xiàn)代美國 的歷史,是由一次宏大的,真正解放的,真正革命的戰(zhàn)爭開頭的；” 并設(shè)問：“ 為什么美學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載國人不知道華盛頓就應(yīng)當(dāng)遭到嗤笑” ？“ 這次宏大的,真正的解放的,真正革命的戰(zhàn)爭的 交戰(zhàn)雙方是誰？結(jié)果怎樣？那帶著這些問題 ,

4、 我們今日來學(xué)習(xí)美國的產(chǎn)生一課；教授新課：一、北美獨(dú)立戰(zhàn)爭的背景 指導(dǎo)同學(xué)閱讀課文第一目,結(jié)合課件演示北美經(jīng)濟(jì)進(jìn)展圖,歸納出北美獨(dú)立戰(zhàn)爭的背景,老師作補(bǔ)充總結(jié)；經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)：英屬北美殖民地經(jīng)過100 多年開拓,資本主義經(jīng)濟(jì)快速進(jìn)展；到18 世紀(jì)中葉,初步形成了統(tǒng)一市場,不但能自力更生,一些部門已能與英國競爭；階級基礎(chǔ)：在英屬北美殖民地,北部資本主義工商業(yè)比較發(fā)達(dá)；南部種植園盛行；資產(chǎn)階 級和種植園主階級形成；民族基礎(chǔ)：在共同的地域、語言、和文化,統(tǒng)一的市場和共同的心理特點(diǎn)（反英）等基礎(chǔ) 上形成了美利堅(jiān)民族；隨著民族的形成,民族意識也日益增強(qiáng)；其中,反對宗主國的殖民 統(tǒng)治是民族意識覺醒的重要內(nèi)容；思

5、想基礎(chǔ)： 18 世紀(jì)上半期,歐洲的啟蒙思想在英屬北美殖民地得到傳播,涌現(xiàn)出一批杰出 的啟蒙思想家；二、北美獨(dú)立戰(zhàn)爭的經(jīng)過 引導(dǎo)同學(xué)閱讀課文其次目和第三目的相關(guān)內(nèi)容,結(jié)合課件的演示,由同學(xué)來表達(dá)波士頓傾 茶大事、來克星頓的槍聲等故事,請一位同學(xué)朗讀課文中引自獨(dú)立宣言的一段材料,并分析評判,老師進(jìn)行點(diǎn)撥；獨(dú)立宣言提倡資產(chǎn)階級的自由、公平和主權(quán)在民的思想,否定等級制和專制統(tǒng)治,否 定英國對殖民地統(tǒng)治的合法性；獨(dú)立宣言是一篇聞名的資產(chǎn)階級革命文獻(xiàn),揭示了資 產(chǎn)階級革命的基本原就,凝結(jié)了北美先進(jìn)分子的思想,對獨(dú)立戰(zhàn)爭具有龐大的激勵和指導(dǎo) 作用；馬克思把它稱作“ 第一個人權(quán)宣言” ；但是,獨(dú)立宣言只是宣揚(yáng)

6、了資產(chǎn)階級的 自由與公平,為資本主義剝削制度辯護(hù)；由于種植園奴隸主的堅(jiān)決反對,獨(dú)立宣言草 案中原有的聲討奴隸制度貿(mào)易的條文被刪掉了；從同學(xué)的表達(dá)中讓同學(xué)歸納出戰(zhàn)爭爆發(fā)的緣由、導(dǎo)火索、戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點(diǎn)等戰(zhàn)爭的過程；緣由：英國的殖民統(tǒng)治嚴(yán)峻阻礙了北美殖民地的資本主義經(jīng)濟(jì)進(jìn)展；導(dǎo)火索：波士頓傾茶大事 開頭標(biāo)志： 1775 年,來克星頓之戰(zhàn)；建軍：其次屆大陸會議通過了組織大陸軍、任命華盛頓為大陸軍總司令的決議；建國： 1776 年,發(fā)表獨(dú)立宣言,標(biāo)志美國產(chǎn)生；轉(zhuǎn)折點(diǎn)：薩拉托加大捷 獨(dú)立： 1783 年,英國承認(rèn)美國獨(dú)立；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載提問：為什么在力氣懸殊的情形下美國依舊能取得戰(zhàn)爭的成功？同學(xué)回答：

7、總結(jié)歸納：（課件）三、 1787 年憲法制定 北美獨(dú)立戰(zhàn)爭成功以后,美國建立了大資產(chǎn)階級和種植園主的聯(lián)合政權(quán)；廣大人民在政治上沒有權(quán)益,在經(jīng)濟(jì)上也沒有得到改善；工人失業(yè)不斷增加；統(tǒng)治階級把戰(zhàn)爭的耗費(fèi)轉(zhuǎn)嫁 到人民身上,增加稅收,當(dāng)時(shí)農(nóng)夫所負(fù)擔(dān)的稅額幾乎占其收入的三分之一；有點(diǎn)農(nóng)夫?yàn)榱?仍債,不得不賣掉土地；退役軍人為了生活和仍債,把代替軍餉的債券低價(jià)賣給了商人；有些貧民逃到西部,期望得到土地,但又遭到政府的阻止；人民生活日益惡化；因此,戰(zhàn)后階級沖突反常尖銳；最早在軍隊(duì)發(fā)生了騷動,然后,各州的人民紛紛起義；起義被鎮(zhèn)壓 后,資產(chǎn)階級和種植園主決心建立一個強(qiáng)有力的中心政權(quán),以便愛護(hù)統(tǒng)治階級的利益；于是

8、, 1787 年 5 月,以華盛頓為首的大資產(chǎn)階級和種植園主共 憲會議；經(jīng)過近四個月的爭論,通過了憲法草案這就是 的內(nèi)容是什么？（同學(xué)回答）55 名代表,在費(fèi)城召開了制 1787 年憲法；提問：這部憲法同學(xué)回答后指出：憲法規(guī)定美國為聯(lián)邦制國家,聯(lián)邦政府擁有強(qiáng)有力的權(quán)力,有利于愛護(hù) 資產(chǎn)階級和種植園主的統(tǒng)治,愛護(hù)國家利益；憲法規(guī)定三權(quán)分立、相互制約為美國政府機(jī) 構(gòu)及其運(yùn)作的模式,課件展現(xiàn)三權(quán)分立圖；這是 1718 世紀(jì)英法資產(chǎn)階級啟蒙思想家絡(luò)克、孟德斯鳩三權(quán)分立、相互制衡學(xué)說的第一 次實(shí)踐,憲法確定美國實(shí)行資產(chǎn)階級共和制,從根本上否定了封建專制制度；二百多年 來,它在美國長盛不衰,使美國始終沒有

9、顯現(xiàn)專制獨(dú)裁政權(quán)；即使在 20 世紀(jì) 30 歲月經(jīng)濟(jì) 危機(jī)那樣嚴(yán)肅的形勢下,仍舊沒有走上專制獨(dú)裁道路；1787 年合眾國制憲會議通過聯(lián)邦草案后,提交各州制憲會議批準(zhǔn)；但各州在選舉州制憲會議代表時(shí),只有約16 萬人投了票,僅占全國人口的4%；如此重大的關(guān)系到個人和國家根本利益的一次選舉,參與投票者寥寥無幾,是為何故？原先,當(dāng)時(shí)各州對選民資格都有極 嚴(yán)格的限制；第一,婦女沒有選舉權(quán)；其次,黑人奴隸沒有選舉權(quán),他們幾乎未被當(dāng)人看待,談何人權(quán)、選舉權(quán)；再次,21 歲以下的青少年沒有選舉權(quán)；最終只剩下白人成年男子,但也有財(cái)產(chǎn)資格、納稅多少的限制；這樣篩來篩去,有權(quán)選舉的就沒有幾個了；獨(dú)立宣言上規(guī)定“ 一

10、切人生來公平” ,為什么 何評判 1787 年憲法（同學(xué)回答）1787 年憲法中對選舉人有“ 資格” 規(guī)定？如同學(xué)回答后指出：這部憲法是資產(chǎn)階級最早的一部成文法,在當(dāng)時(shí)的歷史條件下,是一部 進(jìn)步文獻(xiàn)；它確定了資產(chǎn)階級民主原就和資產(chǎn)階級共和政體,這與殖民地時(shí)期英國的殖民 統(tǒng)治相比較是一個龐大的進(jìn)步,對歐洲各國正在進(jìn)行的反封建專制的革命來說,就是一面 斗爭的旗幟；愛護(hù)資產(chǎn)階級利益是這部憲法的本質(zhì)所在；四、美國聯(lián)邦政府成立學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載依據(jù) 1787 年憲法, 1789 年第一屆聯(lián)邦政府成立,華盛頓當(dāng)選為美利堅(jiān)合眾國第一任總 統(tǒng),杰菲遜被任命為國務(wù)卿；華盛頓莊重宣誓：“ 忠誠履行合眾國總統(tǒng)職務(wù),竭盡所能堅(jiān) 守、愛護(hù)并保衛(wèi)合眾國憲法；” 在治國實(shí)踐中,為實(shí)現(xiàn)依法治國的目標(biāo),華盛頓身體力 行；華盛頓作為開國元首,被稱為“ 美國之父” ；課件投影有關(guān)華盛頓的圖片,請同學(xué)自由發(fā)表看法,說說華盛頓是個怎么樣的人？北美獨(dú)立戰(zhàn)爭的意義；老師啟示同學(xué)從性質(zhì)、國內(nèi)意義、國際影響等方面進(jìn)行摸索,老師小結(jié)；（課件）五、課堂小結(jié)：課件展現(xiàn)這節(jié)課的主要內(nèi)容,并表達(dá)：當(dāng)我們看到當(dāng)今世界美國舉世無雙的強(qiáng)大經(jīng)濟(jì)軍事 實(shí)力時(shí),很難想象到獨(dú)立戰(zhàn)爭初期的美