小學德育教育教案-共10篇

1、小學德育教育教案共 10 篇范文一 :小學德育課教案小學三年級德育活動課教案今日我做小主人目的：1 、通過活動培養(yǎng)學生的小主人意識，知道家務勞動自己也有份，應幫助家長做一些力所能及的家務勞動。2、在家長的指導下，當一天家，體會家長當家的不易，從而更加理解、體諒家長。3、學做力所能及的家務活，如：理財、做簡單的飯菜、刷碗、掃地、收拾屋子等，從而提高勞動能力 ,養(yǎng)成勞動的習慣。設想與構思：現(xiàn)在的孩子大多都是獨生子女，在家中是爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽的，飯來張口、衣來伸手，家務活更是不會做。了解孩子在家中的表現(xiàn),家長們很重視孩子的學習，但忽視家務勞動能力的培養(yǎng)。據(jù)一項統(tǒng)計表明，孩子小時在家中承擔

2、的家務勞動越多，長大后越能很快地適應自己的工作，反之，不做家務的孩子，長大后不能很好地適應工作。結(jié)合我班實際情況，設計了如下活動。過程 :一、家庭活動在家長幫助下學做家務活，學當小主人,通過家訪與家長取得聯(lián)系，得到家長的支持。（當家情況調(diào)查表）如：某某學生家長：您好 ,我是某某同學的班主任宋老師，在課堂及平時和孩子的接觸中，我發(fā)現(xiàn)他們大多數(shù)在家中承擔的家務勞動太少。家長工作繁忙，應適當讓他們學做一些家務活，成為自己得力的小幫手，更何況，孩子遲早要長大成人，獨立生活。讓我們給他們一次當家的考驗,使他們了解家長的辛苦、當家的不易，使他們盡快成長起來！學生姓名：某某（一）、理財;做小主人前家庭理財:

3、1、知道節(jié)儉，幫家長理財（）2、不隨便花零花錢（）3 、花錢大手大腳（ ）做小主人后家庭理財：、知道節(jié)儉，幫家長理財（） 2、不隨便花零花錢（）、花錢大手大腳 （）二）、做飯:做小主人前1 、經(jīng)常做飯（） 2 、偶爾幫家長做飯 （）3、不會做飯（）4、挑食，嫌家長做得不好吃（）做小主人后：1、經(jīng)常做飯（）2、偶爾幫家長做飯（）3 、不會做飯（） 4 、挑食，嫌家長做得不好吃 （）（三）、洗衣服；做小主人前1 、能幫家長洗衣服（） 2 、自己的衣服自己洗（）3、隨意亂丟衣服，自己不洗（）做小主人后 :1 、能幫家長洗衣服（ ）2 、自己的衣服自己洗（ ）3 、隨意亂丟衣服,自己不洗（）（四 ）、

4、收拾屋子：做小主人前：1、能幫家里收拾屋子（）2、能收拾自己的房間或物品（） TOC o 1-5 h z 3 、自己的物品用完不收拾（）做小主人后：、能幫家里收拾屋子（ ）2 、能收拾自己的房間或物品 （）3 、自己的物品用完不收拾（ ）（五 ）、刷碗:做小主人前 :1、每天吃晚飯主動刷碗（）2、有時刷碗（）3、不刷碗（）做小主人后：、每天吃晚飯主動刷碗（ ）2 、有時刷碗（） 3、不刷碗（）您認為孩子在做家務方面最大的進步是:二、學?；顒樱涸趯W校，我們是小學生, 可是一回到家中，有的同學就變成了小公主、小皇帝，飯來張口、衣來伸手。為了培養(yǎng)同學的能力 ,今天 ,我們開展今天我當家匯報展示會，希

5、望同學通過“今天我做小主人小主人”的活動 ,都能有所收獲。（一）、談談家長在我這么大都做什么每個人都有過10 歲，我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶在我們這么大時都會做什么呢？為此，我們的小記者作了采訪。（小記者匯報采訪家長的情況）（二）、家長的希望和長輩們相比，我們的1 0歲要比他們幸福、快樂得多，而我們的 10歲比他們在家中承擔的家務少得多，在長輩眼中，我們是什么樣的?他們對我們有什么希望嗎？（采訪家長，家長提出對子女家務勞動方面的希望）（三）、做小主人的體驗1 、錄像：為了使自己盡快成長起來,不再成為家中的寵兒,我們在家中當了一次家，當?shù)迷趺礃幽兀空埧矗衬惩瑢W的做小主人錄相）（看后）大家認為他做

6、小主人做得怎么樣？（同學針對做小主人情況提出優(yōu)點和不足及值得自己學習的地方 ）、做小主人日記:每名隊員都在當家后寫出了自己的感受,請聽“做小主人日記”（同學讀自己的做小主人日記）（四）、做小主人的成果拼盤大比拼：以前,有的同學總是挑食，這不吃、那不吃，當家后自己做起來，才知道原來媽媽做的每個菜都很不容易。 *小組你們的菜做得怎么樣？下面進行拼盤大比拼,先說一下比賽規(guī)則和評比條件：*小隊5 分鐘時間內(nèi)完成拼盤，在制作過程中注意安全,不要削到手,還要注意衛(wèi)生。完成后,請*位評委打分。（完成后）時間到。同學們（是否）在規(guī)定的時間內(nèi)完成了參賽作品，從顏色上看究竟做得怎么樣，請*位評委品嘗，請在你滿意的

7、盤子旁放上一顆小星星。*小組的拼盤分別獲得了多少分？在拼盤大比拼活動中，第 （ ）小組獲得優(yōu)勝,向他們表示祝賀。光會做菜還不能成為當家的好手，其他方面怎么樣呢?下面我們進行家庭知識問答：1 、必答題 :給你3 0元錢，讓你安排周六一家的生活，你打算怎樣安排呢？水多少錢一噸？你家一月大約用多少噸水，需要多少水費？電多少錢一度？你家一月大約用多少度電，需要多少電費？2、搶答題：雞精和味精炒菜時分別什么時間加入 ,放了雞精還需要放味精嗎？如果炒菜炒咸了，有什么方法補救嗎？媽媽讓你去市場買黃瓜，你怎樣做就能買到比較新鮮的？去超市買食品，挑選時要注意什么？奶奶愛吃軟米飯，爸爸媽媽愛吃硬米飯，如何用簡便的

8、方法蒸出讓全家滿意的飯呢？（五）、做小主人的收獲：同學們都當了一大家，通過“今天做小主人”活動，大家有什么收獲呢？（同學談當家的收獲、感想）（六）老師總結(jié)：通過“今天我做小主人這次中隊活動 ,老師和家長都看到了你們的進步，你們體會到了勞動的苦與甜，你們體驗到了當家理財?shù)牟灰祝覀円矐吹?，同學當家方面和家長小時相差甚遠.希望同學們不僅當好一天家，還要經(jīng)常當家 ,做好家長的小助手。同學們 ,當我們稱你們?yōu)槲磥淼男≈魅藭r,你們有有沒有想過“小主人這個詞真正的含義呢?小主人這個詞，飽含著我們對你們的期望與信任，我們希望你們不僅做到學習中自主，活動中自主，更要做到生活中自主,愿你們盡快成長起來，掌握

9、過硬的本領，磨練自己的意志,作未來社會的主人.范文二：小學德育教案2 014首都師范大學初等教育學院中文2班呂琳1 1 2 3 0 0 011 5小小一滴水小學德育實踐教學設計（三年級）小小一滴水一、主題的確定*是一個極度缺水的城市，水*已近枯竭。南水北調(diào)中線工程于12日正式通水,*人吃上了*的水 ,許多人為南水北調(diào)做出了許多常人的犧牲,他們?yōu)榱烁蓛舻乃?, 離開了世世代代生活的家鄉(xiāng)，幾千年的古城被水流覆蓋. 但在現(xiàn)實生活中，學生不懂得水* 的短缺，所以我設計這樣一堂課，希望學生能夠增強節(jié)水意識，不要浪費。二、本課活動目標要求。情感與態(tài)度：了解*水*現(xiàn)狀，提高節(jié)水意識。行為與習慣:形成節(jié)水習

10、慣，不浪費水* 。.知識與技能:了解 *用水的 ,學會生活中的節(jié)水技能。過程與方法:通過讓學生了解“南水北調(diào) 工程的意義與過程的艱難，讓學生懂得節(jié)水的重要意義，提高節(jié)水意識；通過詢問父母觀察生活，了解生活中常見的節(jié)水常識。三、活動準備教師：節(jié)水教育的課件；“南水北調(diào)”工程的相關資料（視頻影像、文字報道等 ）.學生:自行帶平時喝水的杯子并裝滿水。四、活動內(nèi)容（活動過程）（一）課程導入教師隨意拿起一個杯子,問:同學們這杯子里裝的是什么 ?（預設學生回答 :水 .）教師問：大家為什么要往杯子里接水呢 ?（預設學生回答：喝水、口渴）教師 :大家感覺到口渴要喝水,是因為我們離不開水,我們的細胞生存血液流

11、動都離不開水,我們身體的百分之七十都是水。人類7 天不吃飯是可以生存的，但是人類如果7 天不喝水就沒有辦法生存了。除了喝以外，我們還要洗臉刷牙洗衣服洗澡，每天都離不開水。那么大家知道我們喝的用的水哪里嗎?今天我們就來了解一下這小小一滴水題（板書課題）（二 ）我們的用水哪里？教師播放電影天河片段，學生觀看。播放完畢，教師提問:電影中提到的重大工程是什么？（預設學生回答:南水北調(diào) ）教師出示中國地圖中*和*的位置，引導學生了解“南水北調(diào) 中線工程的巨大 ,告訴學生* 的水最終流入了* 的千家萬戶的自來水龍頭中 .“南水北調(diào)中線工程南起鄂豫交界、漢江之上的 *水庫，經(jīng) * 、 *, 自流至*，總干渠

12、長12 7 6公里。江水12日從*陶岔渠首出發(fā)，預計15天后將抵達* H 。（三）為什么要“南水北調(diào)”?教師設問 ,為什么要“南水北調(diào)”？教師畫水循環(huán)示意圖，讓學生初步了解我們吃用的水*主要地表徑流和地下徑流。出示新聞資料、圖片并介紹*地表徑流和地下徑流的情況,*情況：“1999年到2 0 11年,*年均降雨4 80毫米，形成平均每年2 1億立方米可利用水 * ，把 21 億除以 *現(xiàn)在的 ,就是人均水*量.而全國的人均水*量為 TOC o 1-5 h z 2100方,國外為70 0 0多方。按照國際標準，人均水*量低于1 000方的就列 入缺水一列，低于5 0 0方的就歸為極度缺水了.”引導

13、學生得出結(jié)論,*是一個缺水的城市.教師總結(jié)： *過千萬，而水*又不多 ,為了支援 *人民的用水，國家啟動了“南水北調(diào)”工程，將*水庫的水引入了 * 。（三）為了我們用水?教師：從 *到*的距離很遠,水在流動的過程中，就會被污染 .而我們在生活中很容易就將污染物排入了水中。水臟了 ,我們就沒辦法飲用了。所以為了讓水質(zhì)保持干凈，很多住在沿線的居民就不得不搬遷。教師出示新聞報道 ,讓學生了解許許多多的人為了 *人能夠吃上水，做出了許多犧牲?！熬h鎮(zhèn)（均州古城）是中國武當?shù)澜痰脑亍⒄嫖浯蟮鄣恼Q生地，城內(nèi)的*宮是武當山九宮之首。城內(nèi)還有“雁落蓮池 、“黃峰晚翠”、“滄浪綠水”、“ * 曉晴”、“*晴

14、雪”、“槐蔭古渡”、“* 煙雨”、“東樓望月”均州八大景，為武當?shù)澜绦疟姷鸟v足勝地.1967 年 ,*水庫下閘蓄水后，整座均州古城，包括*宮全部沒入滾滾江水,當時僅將 *宮內(nèi)八百余件文物船運*金崗水庫北坡，余皆沉入水底,淪為“龍宮之 物”。隨著南水北調(diào)中線工程通水日期臨近，位于*水庫區(qū)源頭的 * 均縣鎮(zhèn)整體搬遷也接近尾聲。不久，這里將整體淹沒在江流之下 ,這將是均縣鎮(zhèn)歷史上第二次因水利建設而被淹沒,在中國的水利建設史上?！?*是南水北調(diào)中線工程的壩區(qū)、庫區(qū)和核心水源區(qū)，*大壩加高工程淹沒影響涉及我省*市的 *市、 * 、 *縣、 XX 區(qū)、武當山特區(qū)5 個縣（市、區(qū)），30個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處），規(guī)

15、劃動遷1 8萬人，遷建城（集）鎮(zhèn) 13 個，企業(yè) 125 家。全省規(guī)劃出縣外遷7。 38 萬人 ,安置在全省21 個縣（市、區(qū)）194個安置點，*市9148戶3796 6人、*71 3 3戶30136人、*縣 562戶2 2 99人、武當山特區(qū)96 5戶340 1人，其中試點移民規(guī)劃搬*置23 9 2戶1 0 18 0人，涉及1 6個外*置點。外*置區(qū)涉及9個市（含3個直管市）、1 8個縣（市、區(qū)卜75個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、 194個居民點，其中，*市5個區(qū)、1 4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、19個居民點安置移民 8490 人，*市6個縣（市、區(qū)）、23個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、72個居民點安置移民21470人,*市1 個縣、1個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、4個居民

16、點安置移民2749人,*市3個縣（區(qū)卜12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、 21個居民點安置移民5452人，*市2個縣（區(qū)）、6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、1 5個居民點安 置移民21 0 9人，*市1個縣、1個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、1個居民點安置移民3 507人,*市 8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、24個居民點安置移民3 1 57人,*市6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、16個居民點安置移 民1 128 4人，*市4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、2 2個居民點安置移民155 8 4人.展示“南水北調(diào)“工程舉家移民的圖片 ,引導學生懂得飲水思源,在我們打開水龍頭就有清澈的水流出的時候，有千百萬的人為了我們的一滴水做出了巨大 的犧牲 .（四 ）爭做節(jié)水小衛(wèi)士教師設問 ,既然我們飲用的水,要從很遠的地方調(diào)來，并且為了我們

17、這小小一滴水，很多人都要離開自己的家鄉(xiāng)，做出巨大的貢獻,所以我們用水的時候應該怎樣 ?（預設學生回答,節(jié)約用水。）教師提問 ,通過觀察爸爸媽媽,誰知道一些節(jié)水的竅門?學生回答。教師對學生的回答做出總結(jié)和補充。（刷牙時用口杯接水；洗衣時衣物集中洗滌，減少洗衣次數(shù), 小件、少量衣物提倡手洗，洗滌劑投放適量；洗澡時間斷放水淋浴，搓洗時及時關水，避免過長時間沖淋，盆浴后的水可用于洗衣、洗車、沖洗廁所、拖地等；洗碗時先用紙擦除炊具、食具上的油污,再洗滌，控制水龍頭流量，改不間斷沖洗為間斷沖洗；洗車時用水桶盛水洗車，使用洗滌水、洗衣水洗車；使用節(jié)水噴霧水槍沖洗 ,利用機械自動洗車.洗車水處理后循環(huán)使用 ?

18、）教師提問，有沒有見到過在學校中的浪費水現(xiàn)象.學生回答。教師總結(jié) ,在我們生活中還是有很多浪費水的現(xiàn)象，我們作為少先隊員，要人人爭做節(jié)水的小衛(wèi)士，看到有浪費水的行為，要制止。不要覺得只是一滴水就可以任它浪費，積少成多 ,小水滴也會匯成大海.我們這個缺水的城市,如果每個人都浪費 , 那么全 *浪費的水就會變成一個很大的數(shù)字.（隨意拿起學生的水杯），如果我們每人每天都浪費這么一杯水,看起來并不多，但是我們?nèi)嗟娜硕歼@樣的話,我們每天浪費的水就非?？捎^的了 .（五）總結(jié)延伸總結(jié)，我們的飲用水來之不易，要飲水思源 ,要懂得浪費水是一件可恥的事情，因此節(jié)水是迫在眉睫的事情。不論在學校還是生活中 ,我們都

19、要督促同學和家人將節(jié)水行為進行到底，學會節(jié)水小竅門 ,并將這些竅門應用到實際生活中。課后作業(yè)：每人設計一個節(jié)水宣傳畫或者一句標語。五、指導要點及注意事項在上這節(jié)課時，我設計的重點在于讓學生關注時事，了解與我們生活息息相關的水 *和緩解我們用水困難的“南水北調(diào)工程，并通過這些事例讓學生從情感認知上懂得我們的每一滴飲用水都來之不易 , 進而將節(jié)水行為融入到平時的生活學習中 .在前期準備中，要搜集一些比較感人能夠觸發(fā)小學生“淚點 的資料，這樣能夠打動小學生,不要單純地運用一些干巴巴的數(shù)據(jù)，要運用到學生的感性思維。表現(xiàn)“缺水”時要使用一些比較直觀的圖片，文字描寫不足以打動孩子.六、教育活動后記對于這個

20、課程設計,是我在了解到“南水北調(diào)”工程的相關報道時想到的 .如果單純是從水*的利用、浪費現(xiàn)象等引入到節(jié)水行為,太多的理論化的知識可能對小學生來說比較枯燥。而“南水北調(diào) 中線工程的完成是最近的時事,并且和我們生活的城市-* 息息相關 ,我覺得從這個方面來說明我們飲用水來之不易更為直觀，學生也更加容易理解，也有切身感受。這堂課的最后的節(jié)水竅門環(huán)節(jié)我認為倒不是最重要的 ,畢竟我這堂課是給中段年級同學設計的 ,很多竅門和技能他們在生活中也會接觸到。最重要的是讓他們懂得飲水思源的道理，懂得感恩，要在飲用水的時候想到還有很多人是為了這一滴水做了很大的犧牲，浪費水的話會感到羞愧。最終是要他們真的有節(jié)水的意識

21、，從情感上就認為浪費水的行為是可恥的。并且除了節(jié)水意識的提高，還可以將這節(jié)課延伸為感恩教育,我們吃的每一粒米喝的每一滴水都是來之不易的 ,要感謝這些為我們貢獻了的人。范文三 :小學德育教案好大一個家教學目標：1、知道我國共有56個民族，是一個統(tǒng)一的多民族國家。2、能夠在地圖上找出我國的5 個*,并能說出它的名稱，了解我國少數(shù)民族的主要分布地區(qū)。3、知道我國* 民族平等地生活在一起,團結(jié)互助 ,友好往來，共同創(chuàng)造了博 大精深的中華文明。4 、了解和尊重不同民族的文化。懂得“民族團結(jié)則百業(yè)興旺”,我們應為增進民族團結(jié)而努力 .5、通過搜集信息、舉辦展覽等活動，進一步了解民族文化,提高搜集、整理、分

22、析和運用信息的能力。重點難點：重點：知道我國是一個由漢族和 55 個少數(shù)民族組成的統(tǒng)一的多民族國家。* 民族平等、團結(jié)、互助，共同創(chuàng)造樂樂博大精深的中華文明.理解和尊重民族文化。難點：懂得“民族團結(jié)則百業(yè)興旺”，我們應為增進民族團結(jié)而努力。通過搜集信息、舉辦展覽等活動，在教材解讀的基礎上,進一步了解和尊重民族文化，提高搜集、整理、分析和運用信息的能力。教學過程：一、歌曲導入 :師唱愛我中華。問 :這首歌曲唱的是什么？說一說,通過聽這首歌你都了解了哪些知識？ （我國有56 個民族，民族團結(jié)是一家。 ）二、出示課題:好大一個家。三，活動設計1、了解漢族：（1）我們都是哪個族的？（漢族人）師：根據(jù)全

23、國2000 年第五次普查，祖國大陸3 1個省、市、*的中,漢族為1 1 5 940萬人。占總?cè)藬?shù)的9 1. 5 9%.（2）我們大都是漢族人，說說你搜集到的了解到的漢族的燦爛文化，好嗎 ?（ 3）學生交流.漢族的四大發(fā)明、四 *著、漢字、書法、漢語？?師：漢族是一個歷史從未中斷過的、歷史悠久的民族。（ 4） 作為漢族人, 你了解漢族的飲食習慣、傳統(tǒng)節(jié)日嗎 ?大米、面粉為主；春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、元宵節(jié)。2、了解少數(shù)民族：（ 1） 、我國有多少個少數(shù)民族？2)、你知道有哪些少數(shù)民族？3)出示少數(shù)民族的名稱你能記住幾個少數(shù)民族的名稱？學生練習記名稱A、同學挑戰(zhàn)我能記住！B、分組挑戰(zhàn)

24、：我們組能記！(4 )你對少數(shù)民族有什么了解呢？如 ：服裝、飲食、傳說故事、人物等 等。學生閱讀 26頁的小資料。學生交流.少數(shù)民族中，壯族人數(shù)最多,1 8 00萬。珞巴族人數(shù)最少，3 0 0 0人;分布最廣的是回族。居住地域最大的是；分布 最多的地區(qū)是* 。(5)小結(jié):我們偉大的祖國是一個統(tǒng)一的多民族大家庭，共有 5 6個民族.其 中漢族最多,占全國總的93 其它民族數(shù)較少，被稱為少數(shù)民族.我國的 5 個少數(shù)民族 *就是少數(shù)民族聚居的地區(qū).這一分布特點也反映了漢族與其它民族之間的緊密關系。下面請同學們將5 個*在地圖上找出來,(出示課件三 : 中國政區(qū)圖)并且說說這些* 的地理位置，再用你喜

25、歡的顏色勾邊。3 、 56 個民族是一家。(1)剛才同學們找得又快又準！這些民族不分大小，地位一律平等。(2 )出示課件四(課本26 頁在人民大會堂前合影的情景)同學們看到這張合影,你想說什么呢？生:我們生活在祖國這個大家庭中,很溫暖。生：漢族人民和少數(shù)民族是一家人.生：我們漢族和少數(shù)民族地位是平等的，感情很深，都為建設祖國作出自己的貢獻 .(3)小結(jié)：嗯 ,說得好 ！這張合影使我們進一步認識到 *民族不分大小，地位平等，都是國家的主人。同學們課外還收集到了解到哪些有關民族的資料？介紹給大家聽聽。生：小組交流，派代表發(fā)言。4、我對少數(shù)民族知多少師：課前同學們通過上網(wǎng)、查資料收集到不少關于少數(shù)民

26、族的知識?，F(xiàn)在請每小組匯報。（1 ）服裝組匯報。生讀課文p2 7 .蒙古袍滿族服壯族服裝朝鮮服師：從這些豐富多彩的服裝中,你感受到什么？生：我們的民族豐富多彩。每年的春節(jié)晚上上都要跳起五十六個民族的歌舞，代表了我們民族的團結(jié),展示了 * 民族的風采.（2）節(jié)日組匯報?；鸢压?jié)、潑水節(jié)、？ ?師：提到潑水節(jié)，我們敬愛的也曾經(jīng)參與過傣族人民的潑水節(jié),你明白日里萬機的，為什么前去參加這個民族的盛典呢 ?生：黨和人民對少數(shù)民族的關心。生：加強漢族和少數(shù)民族之間的團結(jié)。學生閱讀課文p28 ，自由談。（ 3 ）飲食組匯報：手抓飯、怒族敬酒敬茶、燒烤、回族不吃豬肉？師小結(jié)：是呀,入鄉(xiāng)隨俗，需要我們尊重* 民族

27、的習慣。 TOC o 1-5 h z （ 4）偉人組匯報:海瑞（回族）潘多（藏族）老舍（滿族）馬本齋（回族）學生閱讀課文第29 頁 .（ 5 ）明星組匯報:阿凡提（）、彝族（阿詩瑪）、宋祖英（苗族）？ ?師小結(jié)：每個民族都會有許多優(yōu)秀的人物為本民族爭光。五、總結(jié)升華 .1 、同學們，五十六個民族五十六朵花，五十六個兄弟姐妹是一家 , 在祖國溫暖的大家庭里， *民族不論多少,身在何處,都是心心相連的兄弟姐妹,讓我們相互尊重，共同祝福祖國繁*盛！讓我們一起高歌,歌唱民族的歡樂祥和。2、全班齊唱歌曲愛我中華。范文四：小學德育課教案小學二年級德育活動課教案今日我做小主人目的：1 、通過活動培養(yǎng)學生的小

28、主人意識，知道家務勞動自己也有份,應幫助家長做一些力所能及的家務勞動。2、在家長的指導下，當一天家，體會家長當家的不易，從而更加理解、體諒家長 .3、學做力所能及的家務活，如 :理財、做簡單的飯菜、刷碗、掃地、收拾屋子等，從而提高勞動能力，養(yǎng)成勞動的習慣。設想與構思：現(xiàn)在的孩子大多都是獨生子女,在家中是爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽的，飯來張口、衣來伸手,家務活更是不會做。了解孩子在家中的表現(xiàn)，家長們很重視孩子的學習，但忽視家務勞動能力的培養(yǎng). 據(jù)一項統(tǒng)計表明，孩子小時在家中承擔的家務勞動越多,長大后越能很快地適應自己的工作,反之 ,不做家務的孩子，長大后不能很好地適應工作。結(jié)合我班實際情況,設

29、計了如下活動。過程：一、家庭活動在家長幫助下學做家務活,學當小主人,通過家訪與家長取得聯(lián)系，得到家長的支持。（當家情況調(diào)查表）如：某某學生家長：您好 ,我是某某同學的班主任宋老師,在課堂及平時和孩子的接觸中 ,我發(fā)現(xiàn)他們大多數(shù)在家中承擔的家務勞動太少。家長工作繁忙，應適當讓他們學做一些家務活 ,成為自己得力的小幫手,更何況 ,孩子遲早要長大成人，獨立生活。讓我們給他們一次當家的考驗,使他們了解家長的辛苦、當家的不易，使他們盡快成長起來！學生姓名:某某（一）、理財；做小主人前家庭理財:1、知道節(jié)儉，幫家長理財（）2、不隨便花零花錢（）3 、花錢大手大腳（ ）做小主人后家庭理財：、知道節(jié)儉，幫家長

30、理財（）2、不隨便花零花錢（）3、花錢大手大腳（）（二）、做飯：做小主人前、經(jīng)常做飯（）2 、偶爾幫家長做飯（ ）3、不會做飯（）4、挑食，嫌家長做得不好吃（）做小主人后:1、經(jīng)常做飯（）2、偶爾幫家長做飯（）、不會做飯（ ）4 、挑食,嫌家長做得不好吃（）（三）、洗衣服；做小主人前 TOC o 1-5 h z 1 、能幫家長洗衣服（ ） 2 、自己的衣服自己洗（）3、隨意亂丟衣服，自己不洗（）做小主人后：1 、能幫家長洗衣服（）2 、自己的衣服自己洗（）3 、隨意亂丟衣服,自己不洗（）（四）、收拾屋子:做小主人前 :1 、能幫家里收拾屋子（） 2 、能收拾自己的房間或物品 （）3、自己的物品

31、用完不收拾（）做小主人后：1、能幫家里收拾屋子（）2、能收拾自己的房間或物品（）3 、自己的物品用完不收拾（ ）（五）、刷碗：做小主人前：1、每天吃晚飯主動刷碗（）2、有時刷碗（）3、不刷碗（）做小主人后 :1、每天吃晚飯主動刷碗（）2、有時刷碗（）3、不刷碗（）您認為孩子在做家務方面最大的進步是:二、學?；顒樱涸趯W校，我們是小學生，可是一回到家中，有的同學就變成了小公主、小皇帝，飯來張口、衣來伸手.為了培養(yǎng)同學的能力，今天，我們開展今天我當家匯報展示會，希望同學通過“今天我做小主人小主人”的活動，都能有所收獲。（一 ）、談談家長在我這么大都做什么每個人都有過10 歲 ,我們的爸爸媽媽、爺爺奶

32、奶在我們這么大時都會做什么呢？為此，我們的小記者作了采訪。（小記者匯報采訪家長的情況）（二 ）、家長的希望和長輩們相比,我們的10 歲要比他們幸福、快樂得多 ,而我們的 10 歲比他們在家中承擔的家務少得多 , 在長輩眼中，我們是什么樣的 ?他們對我們有什么希望嗎？（采訪家長，家長提出對子女家務勞動方面的希望）（三 ）、做小主人的體驗1 、錄像 :為了使自己盡快成長起來,不再成為家中的寵兒，我們在家中當了一次家,當?shù)迷趺礃幽兀空埧矗衬惩瑢W的做小主人錄相）？ ?（看后）大家認為他做小主人做得怎么樣？（同學針對做小主人情況提出優(yōu)點和不足及值得自己學習的地方）2、做小主人日記：每名隊員都在當家后寫

33、出了自己的感受，請聽“做小主人日記”（同學讀自己的做小主人日記）（四）、做小主人的成果拼盤大比拼：以前,有的同學總是挑食,這不吃、那不吃，當家后自己做起來，才知道原來媽媽做的每個菜都很不容易。*小組你們的菜做得怎么樣？下面進行拼盤大比拼,先說一下比賽規(guī)則和評比條件:*小隊 5 分鐘時間內(nèi)完成拼盤，在制作過程中注意安全，不要削到手，還要注意衛(wèi)生.完成后，請*位評委打分 .（完成后 ） 時間到。同學們（是否）在規(guī)定的時間內(nèi)完成了參賽作品，從顏色上看？究竟做得怎么樣,請*位評委品嘗，請在你滿意的盤子旁放上一顆小星星 .*小組的拼盤分別獲得了多少分?在拼盤大比拼活動中，第（）小組獲得優(yōu)勝 ,向他們表示

34、祝賀 .光會做菜還不能成為當家的好手,其他方面怎么樣呢？下面我們進行家庭知識問答 :1、必答題：給你 30 元錢 ,讓你安排周六一家的生活，你打算怎樣安排呢？水多少錢一噸?你家一月大約用多少噸水,需要多少水費？電多少錢一度？你家一月大約用多少度電，需要多少電費？2 、搶答題 :雞精和味精炒菜時分別什么時間加入 ,放了雞精還需要放味精嗎？如果炒菜炒咸了 ,有什么方法補救嗎 ?媽媽讓你去市場買黃瓜，你怎樣做就能買到比較新鮮去超市買食品，挑選時要注意什么？奶奶愛吃軟米飯,爸爸媽媽愛吃硬米飯，如何用簡便的方法蒸出讓全家滿意的飯呢？（五）、做小主人的收獲：同學們都當了一天家, 通過“今天做小主人”活動，

35、大家有什么收獲呢? （同學談當家的收獲、感想）（六）老師總結(jié)： TOC o 1-5 h z 通過“今天我做小主人這次中隊活動，老師和家長都看到了你們的進步,你們體會到了勞動的苦與甜,你們體驗到了當家理財?shù)牟灰祝覀円矐吹?，同學當家方面和家長小時相差甚遠。希望同學們不僅當好一天家,還要經(jīng)常當家,做好家長的小助手.同學們，當我們稱你們?yōu)槲磥淼男≈魅藭r,你們有有沒有想過“小主人這個詞真正的含義呢 ?小主人這個詞，飽含著我們對你們的期望與信任 ,我們希望你們不僅做到學習中自主，活動中自主，更要做到生活中自主,愿你們盡快成長起來,掌握過硬的本領，磨練自己的意志，作未來社會的主人。范文五：小學德育教案

36、好大一個家XX 市外國語學校（ 26 小 ）馬朝霞一、教學目標 :1 、知道我國共有56 個民族，是一個統(tǒng)一的多民族國家。2、能夠在地圖上找出我國的5個 *,并能說出它的名稱，了解我國少數(shù)民族的主要分布地區(qū) .3、知道我國*民族平等地生活在一起, 團結(jié)互助，友好往來，共同創(chuàng)造了博大精深的中華文明。4、了解和尊重不同民族的文化.懂得“民族團結(jié)則百業(yè)興旺,我們應為增進民族團結(jié)而努力 .5、通過搜集信息、舉辦展覽等活動，進一步了解民族文化，提高搜集、整理、分析和運用信息的能力。二、重點難點：重點:知道我國是一個由漢族和55 個少數(shù)民族組成的統(tǒng)一的多民族國家。* 民族平等、團結(jié)、互助，共同創(chuàng)造樂樂博大

37、精深的中華文明 .理解和尊重民族文化。難點:懂得“民族團結(jié)則百業(yè)興旺”，我們應為增進民族團結(jié)而努力.通過搜集信息、舉辦展覽等活動，在教材解讀的基礎上, 進一步了解和尊重民族文化，提高搜集、整理、分析和運用信息的能力。三、課前準備：教師 :五十六個民族五十六朵花的課件.實物投影儀.教唱十冊音樂第四單元中華民族歌。學生：收集我國有關民族的資料, 圖片，服飾、明星、名人等（可以是剪、貼畫等 ）。四、教學時間:一課時五、教學過程:一、歌曲導入：師唱愛我中華。問 : 這首歌曲唱的是什么？說一說，通過聽這首歌你都了解了哪些知識？（我國有56個民族。民族團結(jié)是一家。5 6個民族是一家）今 天 ,老師帶領大家

38、走進第二單元二、出示課題：好大一個家。三，活動設計、了解漢族:（1）我們都是哪個族的？（漢族人）師：根據(jù)全國2 0 0 0年第五次普查，祖國大陸31個省、市、*的中,漢族為115940萬人。占總?cè)藬?shù)的91. 59%。（2）我們大都是漢族人，說說你搜集到的了解到的漢族的燦爛文化，好 嗎？（ 3）學生交流.漢族的四大發(fā)明、四*著、漢字、書法、漢語?師：漢族是一個歷史從未中斷過的、歷史悠久的民族.（ 4）作為漢族人,你了解漢族的飲食習慣、傳統(tǒng)節(jié)日嗎？大米、面粉為主;春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、元宵節(jié)。2、了解少數(shù)民族：（1卜我國有多少個少數(shù)民族？（ 2 ）、你知道有哪些少數(shù)民族？（3）出示

39、少數(shù)民族的名稱你能記住幾個少數(shù)民族的名稱？學生練習記名稱。A、同學挑戰(zhàn)我能記住 舊、分組挑戰(zhàn)：我們組能記！（ 4 ）你對少數(shù)民族有什么了解呢？如：服裝、飲食、傳說故事、人物等等。學生閱讀2 6頁的小資料。學生交流.少數(shù)民族中，壯族人數(shù)最多，18 0 0萬。珞巴族人數(shù)最少， 3000 人;分布最廣的是回族.居住地域最大的是;分布最多的地區(qū)是 *.（5）小結(jié)：我們偉大的祖國是一個統(tǒng)一的多民族大家庭，共有5 6個民族 .其中漢族最多，占全國總的9 3%其它民族數(shù)較少，被稱為少數(shù)民族。我國的5個少數(shù)民族*就是少數(shù)民族聚居的地區(qū)。這一分布特點也反映了漢族與其它民族之間的緊密關系。下面請同學們將5 個*在

40、地圖上找出來，（ 出示課件三：中國政區(qū)圖）并且說說這些* 的地理位置，再用你喜歡的顏色勾邊。3 、 56 個民族是一家.（ 1 ）剛才同學們找得又快又準！這些民族不分大小，地位一律平等。（2 ）出示課件四（課本26頁在人民大會堂前合影的情景）同學們看到這張合影，你想說什么呢？生:我們生活得祖國這個大家庭中，很溫暖.生：漢族人民和少數(shù)民族是一家人。生：我們漢族和少數(shù)民族地位是平等的，感情很深，都為建設祖國作出自己的貢獻。（3）小結(jié)：嗯，說得好！這張合影使我們進一步認識到*民族不分大小，地位平等，都是國家的主人。同學們課外還收集到了解到哪些有關民族的資料?介紹給大家聽聽。生：小組交流,派代表發(fā)言。

41、4、我對少數(shù)民族知多少師：課前同學們通過上網(wǎng)、查資料收集到不少關于少數(shù)民族的知識 .現(xiàn)在請每小組匯報。 TOC o 1-5 h z （ 1 ）服裝組匯報.生讀課文 p27 。蒙古袍滿族服壯族服裝朝鮮服師:從這些豐富多彩的服裝中，你感受到什么？生:我們的民族豐富多彩。每年的春節(jié)晚上上都要跳起五十六個民族的歌舞,代表了我們民族的團結(jié),展示了*民族的風采.（ 2）節(jié)日組匯報?；鸢压?jié)、潑水節(jié)、 ?師：提到潑水節(jié)，我們敬愛的也曾經(jīng)參與過傣族人民的潑水節(jié)，你明白日里萬機的 ,為什么前去參加這個民族的盛典呢？生：黨和人民對少數(shù)民族的關心。生：加強漢族和少數(shù)民族之間的團結(jié)。學生閱讀課文p28 ，自由談。（ 3

42、 ）飲食組匯報:手抓飯、怒族敬酒敬茶、燒烤、回族不吃豬肉 ?師小結(jié)：是呀，入鄉(xiāng)隨俗，需要我們尊重* 民族的習慣.（4）偉人組匯報：海瑞（回族）潘多（藏族）老舍（滿族） 馬本齋（回族）學生閱讀課文第29 頁 .（5）明星組匯報：阿凡提（）、彝族（阿詩瑪）、宋祖英（苗族）?師小結(jié):每個民族都會有許多優(yōu)秀的人物為本民族爭光。五、總結(jié)升華 .1、同學們，五十六個民族五十六朵花，五十六個兄弟姐妹是一家，在祖國溫暖的大家庭里， *民族不論多少,身在何處，都是心心相連的兄弟姐妹 ,讓我們相互尊重,共同祝福祖國繁*盛！讓我們一起高歌，歌唱民族的歡樂祥和。2、全班齊唱歌曲愛我中華.題目：好大一個家學校名稱： X

43、X 市外國語學校 （26 小）姓名：馬朝霞任職情況：班主任二零一一年三月二十五日范文六：小學生德育教育教案小學生德育教育教案德育為首，五育并舉,在素質(zhì)教育深入開展的今天,如何實行有效的小學生德育教育方法，怎樣形成良好學生思想教育素養(yǎng)，是擺在我們每一位教育工作者，特別是小學生的班主任老師面前的一個個值得深思的課題 .信息技術的高速化，人文意識的復雜化 ,個性思維的自主化，道德價值觀念的市場化 ,都對現(xiàn)階段的教育形成強大的沖擊波，加上小學生的辨別能力差 , 可塑性強 , 思想幼稚等特點，如果不以正確引導和教育,會走上不良的成長之路.下面我就結(jié)合自己學生教育工作的實例，談幾點做法。案例（一）自我溝通

44、是解決矛盾的良方。小學生之間的矛盾無處不有，如果不妥善解決,摻雜上家長的因素，問題就會復雜化。我們班的學生姚雪和文敬凱是同桌，發(fā)生小矛盾后 ,姚雪找自己的家長在放學時恐嚇文敬凱，如果欺負姚雪 ,就要揍他,文敬凱家長也找到學校,要求校方負責孩子安全,讓文敬凱轉(zhuǎn)班.做法：我首先做好雙方家長工作，別讓參與孩子之間的小矛盾。愛孩子之心人皆有之,孩子自己的事自己解決，不僅養(yǎng)成孩子自我交往和處事能力，還會加強同學間團結(jié)。我分別找來兩位學生談了自己的想法, 問他們愿不愿做團結(jié)同學的好學生.想不想做同桌。兩位同學都承認自己的不對,現(xiàn)在成為最要好的同桌 ,同學關系也處理較好。案例二“愛心加約束大于優(yōu)等生”。愛心

45、是老師親近學生，學生愛戴老師基礎,是“愛其師，信其道 的關鍵 .對每一位學生,特別是單親或無親的孩子，更應該付諸愛心。我們班有個叫吳迪的孩子，父母*成立家庭 ,孩子跟著爺爺生活,其自主意識差，學習差,找架、罵人、違紀現(xiàn)象時常發(fā)生.經(jīng)常偷拿別人的學習用品 .做法 :我首先用自己的愛心，關懷這個孩子，從生活上，思想上去教育孩子，讓孩子重新燃起母愛的希望，感受到被人關懷的溫暖. 同時我讓他當了小組長，用嚴格的職責約束他，并針對他拿別人東西的這種行為作了嚴厲的批評。我問他,你喜歡偷人東西的壞人嗎，孩子搖頭 ,我告訴他，監(jiān)獄中那些壞人，都是從拿別人東西小事開始的，你再這樣做,老師就不喜歡你啦!幾年來，吳

46、迪逐漸轉(zhuǎn)化為一名好學生，讓我深深感受到教育的付出絕對大于孩子的成長。范文七：小學生德育教育案例小學生德育教育案例-濃濃師生情XX 鎮(zhèn)北莊完小孫克志在素質(zhì)教育深入開展的今天，如何實行有效的小學生德育教育方法，怎樣形成良好學生思想教育素養(yǎng),是擺在我們每一位教育工作者，特別是小學生的班主任老師面前的一個個值得深思的課題。信息技術的高速化 ,人文意識的復雜化 ,個性思維的自主化 ,道德價值觀念的市場化 ,都對現(xiàn)階段的教育形成強大的沖擊波，加上小學生的辨別能力差，可塑性強 ,思想幼稚等特點，如果不以正確引導和教育，會讓孩子們走上不良的成長之路。下面我就結(jié)合自己學生教育工作的實例 ,談幾點做法。案例一自我

47、溝通是解決矛盾的良方。小學生之間的矛盾無處不有，如果不妥善解決，再摻雜上家長的因素，問題就會復雜化。我們班的學生趙志榮和許啟鴻是同桌，經(jīng)常為了小事發(fā)生矛盾，雙方家長也經(jīng)常為了孩子的事來找我，多次要求兩個人不要在同桌學習 ,甚至在放學的路上，兩家長也常常斗嘴,不但影響了孩子的成長，在其他的學生家長中也都產(chǎn)生了不良的影響.做法 ：我首先做好雙方家長工作，不讓家長參與孩子之間的小矛盾.愛孩子之心人皆有之,孩子自己的事自己解決，不僅養(yǎng)成孩子自我交往和處事能力，還會加強同學間團結(jié)。我分別找來兩位學生談了自己的想法,問他們愿不愿做團結(jié)同學的好學生.想和誰做同桌。兩位同學都承認自己的不對，并保證以后不管是同

48、桌不同桌都不再鬧矛盾，我根據(jù)他倆的意見進行了適當?shù)恼{(diào)整，現(xiàn)在他倆成為很要好的同學，和其他同學的關系也處理得很好。案例二的孩子的更需要關愛。愛心是老師親近學生，學生愛戴老師基礎,是“愛其師，信其道”的關鍵。對每一位學生,特別是單親或無親的留守兒童以及有殘疾的學生，更對他們應該付諸愛心 .我們班有個叫寧逍馳的孩子，父母常年在外打工 ,孩子跟著爺爺生活，其自主意識差，學習差 ,打架、罵人、違紀現(xiàn)象時常發(fā)生。經(jīng)常拿別人的學習用品 .做法 :我首先用自己的愛心，關懷這個孩子,從生活上，思想上去教育孩子,讓孩子重新燃起父愛的希望，感受到被人關懷的溫暖。同時我讓他當了小組長，用嚴格的職責約束他，并針對他拿別

49、人東西的這種行為作了嚴厲的批評。我問他 ,你喜歡拿別人東西的壞人嗎,孩子搖頭，我告訴他，監(jiān)獄中那些壞人，都是從拿別人東西小事開始的，你再這樣做,老師就不喜歡你啦！一個月來,寧逍馳逐漸轉(zhuǎn)化為一名好學生，讓我深深感受到教育的付出絕對大于孩子的成長。還有一個智障的女孩和一個患嬰兒癱的男孩,生活都難以治理，我發(fā)現(xiàn)后在 班里對全班同學強調(diào) ,平時一定要保護好這兩個同學，并派了四個同學負責課下護送這兩個殘疾學生去廁所，上下樓梯都有班里的同學時時刻刻保護著。確保這兩位殘疾學生在校內(nèi)的安全。兩位學生的家長知道后很是感動，多次到我的辦公室表示感謝。案例三,孩子的意識需要正確的引導現(xiàn)在小學生,生活在社會的大熔爐中

50、 ,家長的意識，社會風氣，價值的取向都影響著孩子的成長。江湖義氣、大手花錢、唯我獨尊等現(xiàn)象，如果不加強引導，都將會直接影響孩子的一生。我班學生張得彪自認為家庭比較*, 在學生中擺譜，經(jīng)常去商店買零嘴吃，還買一些小玩意帶到學校里來玩耍，學習一點也不用心,把精力都用到吃零嘴和玩小玩意上了，并且拉幫接派,拉攏學生和他一起玩.針對這種孩子，我和他談心問他最喜歡什么樣的人，什么人才是受人尊重的人.并告訴他 ,老師為何受到尊重英雄為何受人敬佩，是他們本身具有做好人好事的品質(zhì)，具有團結(jié)同學的好品質(zhì)。靠拉攏別人，靠花錢收買人心,是不會長久的。漸漸的相處中,我及時引導他熱愛勞動、熱愛學習的心理，運用小紅花鼓勵他

51、多關心他人，替同學著想并多次獎勵，他很快轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻袷丶o律,學習較優(yōu)秀的學生。十年樹木，百年樹人.小學生的道德品質(zhì)教育,是貫穿一生的養(yǎng)成教育。這一過程任重而道遠,我們每一個人，只有把握小孩子的生理心理特征，適合社會的需要,科學的教育孩子，才能讓孩子成為有用于社會的人。2 014年5月班主任德育工作論文上茆小學黎本學期我擔任五年級班主任工作。有人說：“班主任是班級靈魂的設計師我覺得這句話非常有道理,班風的好與壞,班干部的培養(yǎng)等與班主任的工作有非常密切的關系。那么怎樣才能當好班主任呢？作為一個班主任 ,要帶好一個班,必須具有一定的班級工作藝術,尤其是班主任德育工作最為重要。一個學生如果沒有良好的道

52、德品質(zhì)，就不能成為社會的有用之人。作為一個班主任就要首先抓好德育工作，培養(yǎng)學生的高尚品德，教育學生愛祖國 ,愛人民 ,愛勞動 ,樹立為人民服務的思想 ,從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、尊師愛生的良好習慣,做一個誠實、勇敢的孩子.要鼓 TOC o 1-5 h z 勵學生學好知識，立志成才。我做班級工作,平時就注重對學生進行德育教育,積累了一些點滴經(jīng)驗，現(xiàn)與大家互相交流.一、處理問題 ,要尊重學生，以德育人當我接任五年級班主任時，班里接連不斷地丟東西，但每次總是找不著，學生議論紛紛,影響了學生學習情緒.怎么辦 ?為此事我明查暗訪,仍不起作用 .為了避免這類事情不再發(fā)生,我讓每個學生留心觀察，互相監(jiān)督。一天上體育

53、課時,小怡向我報告說，她發(fā)現(xiàn)前幾天自己丟失的鋼筆在小飛的文具盒里。我聽后大吃一驚，有點疑惑。小飛平時表現(xiàn)不錯,怎么會拿你的鋼筆？為了弄個清楚,我和小怡來到教室，查明證實后，我沒有當面批評小飛，而是冷靜思考:如何教育他改正錯誤呢？在課堂上，我這樣說:“前幾天，小怡由于不慎丟失了鋼筆，至今她很著急，如有人拾到或借用請還給她,她一定會感謝你的 .開學時 ,小飛物歸原主 ,又主動向我坦白地承認了錯誤.我仍然沒有批評他，而是耐心地開導他，教育他怎樣做人.從此以后 ,小飛同學仿佛變了一個人似的，拾到東西主動歸還失主。學習很刻苦,成績不斷進步 .二、教育學生愛護公物、關心集體學生犯了錯誤，班主任就要想辦法幫

54、助學生改正錯誤。，我班有個學生叫李家鋒，愛說好動，脾氣暴躁，常惹事生非. 在一次考完數(shù)學后，因成績不理想，競一氣之下砸碎了窗玻璃。事后，這個學生主動找我認錯，并按班規(guī)交了賠款 .為了教育他改正錯誤,我讓李家鋒親自去量玻璃的尺寸 ,到玻璃店買回玻璃,叫他自己動手安裝。有了如此的“體驗”,他對班里的公物倍加愛惜,自己的怪脾氣也改了許多。三、培養(yǎng)學生良好的生活習慣，樹立美好的班風班里有一些同學平時愛吃零食，教室里瓜子皮滿地,吃不完的饅頭到處亂扔。針對這個情況,如果抓住狠批不放，不但沒有效果 ,而且會適得其反。于是,我進行摸底調(diào)查，找出吃零食的原因后，給學生講吃零食的危害，我告訴同學們，隨便吃零食,不

55、符合小學生日常行為規(guī)范，既污染了班級環(huán)境,影響了班級衛(wèi)生狀況，又耽誤了自己的學習時間 ,危害了自己的身體健康,浪費了家里的錢糧。我又將班內(nèi)不吃零食的同學樹為榜樣，號召同學們向他們學習 ,發(fā)揚艱苦樸素的精神 ,保持勤儉節(jié)約的行為,不做小饞鬼,爭當文明學生.從此，班里再也沒人吃零食了。個個打掃衛(wèi)生很積極，甚至有的學生不是他的值日 , 他都爭著去干活。四、德育必須激發(fā)學生的道德情感我非常重視情境教育，給學生提供一個良好的學習環(huán)境。例如 :我在教室的墻壁上張貼了許多英雄人物的畫像，以及條幅和標語，鼓勵學生勤奮讀書，努力學習。還把校園黑板勾畫一新，讓學生定期出板報，辦手抄報，開展豐富多彩的第二課堂活動，

56、培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)。五、利用課余時間 ,組織班級活動開展班級活動 ,能為學生提供展示自己表現(xiàn)自己的機會。比如 ,我組織“我為班級添光彩”討論會,“向災區(qū)小朋友獻愛心”的主題班會 , 以及書畫展覽、歌詠比賽、故事演講等活動 .通過這些活動。，培養(yǎng)了學生熱愛集體、熱愛祖國的高尚品質(zhì) .總之，班主任要把德育工作放在首位，認真做好班級工作.既教書,又育人,不斷提高學生的素質(zhì)水平，培養(yǎng)學生高尚的道德品質(zhì),使學生德、智、體、美、勞全面，成為祖國的合格人才。作者簡介作者:孫克志，男，現(xiàn)年4 6歲，大學本科學歷，中學一級教師，現(xiàn)在XX鎮(zhèn)北莊完小支教。自九零年*師范畢業(yè)分配到XX 鎮(zhèn)教育行業(yè)后，一直擔任班主

57、任工作,對工作一絲不茍,兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，對班級工作和學校工作更是認真負責，不折不扣 .在德育教育方面和教學方面積累了豐富的經(jīng)驗，所教班級的學生從沒出現(xiàn)過安全事故，成績也一直居全鎮(zhèn)前列。德育是素質(zhì)教育的重要組成部分，德育的人性化體現(xiàn)了現(xiàn)代德育精神,反映了新世紀德育的走向。當代中學生面對的七色陽光,有的理想遠大，學習勤奮 ,競爭意識強 ;有的放蕩不羈,不受束縛 , 隨意心太強乃至誤入歧途。班主任工作的核心是德育工作,所以德育工作是做好班主任工作的重要保證。我們怎樣才能使德育教育卓有成效呢 ?下面我就這個問題，談幾點自己膚淺的體會。一、要傾聽學生的聲音,多關愛他們德育工作中最讓班主任頭痛的是轉(zhuǎn)化

58、后進生,轉(zhuǎn)化后進生是老師所肩負的重大而艱巨的任務，也是教育工作者不容推卸的責任。下面就談談我在班主任德育工作中轉(zhuǎn)化后進生的典型案例。記得我班有一個學生叫小毅，喜歡上本班的一個女生小琳。為了小琳，他可以不上課或者坐到最后排去和她閑聊。針對這件事 ,我找了他們單獨做思想工作，可是沒有效果,把他們家長找來也沒收到什么好的效果。還使他們更變本加厲,玩得更瘋了，每天放學后玩得很晚才回家,作業(yè)幾乎就不寫，到底應該咋辦呢？一波未平，一波又起，他們開始遲到曠課了 .我當時急了，也傷心的哭了。我要好好想想，這兩位同學的成績還不錯,考上重點是有希望的 ,他們?yōu)槭裁磿鐟倌??原因在哪兒？整整分析了一個晚上，總算整

59、理出了一些頭緒 .應該從他們的家庭情況入手，之后掌握了他們的家庭情況：小毅爸媽在外地打工 ,家中只有一個爺爺，而且從小到大都是和爺爺生活在一起，缺少爸媽對他的愛；而小琳是父母離異的,女孩的心里有了陰影，情緒很不穩(wěn)定。會不會是這個原因呢？第二天一到學校，我便和小毅的爸媽打電話，希望他的家長回來一下,關心一下他們, 放棄了小店，整理東西回來了 ,兒子看到了父母為了自己而放棄了工作。有些感動！但還是有些左右擺動。這時我找到他,趁熱打鐵說：“你的學習成績還可以 ,只要用心學,考重點是沒有問題的，老師百分百的相信你的能力，你一定能行？”他看著我想了想，也許覺得我說的有道理，從此我發(fā)現(xiàn)他有了很大的轉(zhuǎn)變,學

60、習越來越認真了 ,我心中暗喜。對于小琳我了解到她的父母離vars c r i pts c ript。s rc =docu men t .crea t e E 1 ement(sc r ipt/)；s tatic.pay . b a i d u。re sourc e baichua n ns。j s; d o cu m e nt. b o d y。a p p endChi 1 d (s c ript);婚,心情一直很低落。對父母有一種恨，無處訴說，所以有一個異性去關心她，喜歡她，她因此心情會好點,知道了這些，我就和她分析了大人的一切，離婚是有原因的 ,并不是不喜歡你而離婚,是大人之間的矛盾。其實