2022年一年級(jí)雙腳連續(xù)向前跳教案

1、雙腳連續(xù)向前跳 教學(xué)對(duì)象：一年級(jí) 一、教學(xué)內(nèi)容：雙腳連續(xù)向前跳 二、教學(xué)指導(dǎo)思想：健康第一,以人為本,面對(duì)全體同學(xué),滲透歡樂(lè)教學(xué),讓同學(xué)從樂(lè)中學(xué)；三、學(xué)情分析：本課的授課對(duì)象是學(xué)校一年同學(xué)；他們寵愛(ài)體育活動(dòng),寵愛(ài)集體、好勝心強(qiáng),天真活潑,仿照力強(qiáng),寵愛(ài)表現(xiàn),但好動(dòng),自控才能與認(rèn)知才能較差,留意力不長(zhǎng)久,有一小部分同學(xué)身體素養(yǎng)水平較低；為此,針對(duì)一年級(jí)的生理和心理特點(diǎn),我面對(duì)全體同學(xué),又照料同學(xué)的個(gè)別差異,挑選以雙腳連續(xù)向 前跳為活動(dòng)主形式,以情激趣,創(chuàng)設(shè)多次情境,將整個(gè)課堂貫穿在一個(gè)大情境下,激發(fā)和保持同學(xué)學(xué)習(xí)興 趣；練習(xí)充分發(fā)揮小組合作,營(yíng)造深厚團(tuán)結(jié)合作和團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)氛圍,使之積極、主動(dòng)地投入到

2、身體練習(xí)中；依據(jù)教學(xué)實(shí)際,設(shè)計(jì)多個(gè)問(wèn)題,開(kāi)展摸索和爭(zhēng)論,勉勵(lì)同學(xué)多動(dòng)腦,培育他們思維才能；主教材留意同學(xué) 自主嘗試和老師示范講解相結(jié)合,并突出小組競(jìng)賽、互評(píng)、展現(xiàn)及老師的夸獎(jiǎng)和勉勵(lì),讓同學(xué)不斷鞏固教 學(xué)成效；在嬉戲中采納音樂(lè)、情境、圖片、頭飾等教學(xué)手段,使之情形物相互交融,孩子們沉迷在良好、樂(lè)觀的學(xué)習(xí)氛圍中,體驗(yàn)到勝利、團(tuán)結(jié)和幫忙他人帶來(lái)的歡樂(lè),達(dá)到了積極錘煉、愉悅身心、寓教于樂(lè)的 目的；本課集“ 玩、聽(tīng)、視、想、練、賽” 為一體,精選有效的教學(xué)方法,營(yíng)造合諧、公平的教學(xué)氛圍,在“ 導(dǎo)” 與“ 學(xué)” 的雙重作用下,同學(xué)縱情地樂(lè)學(xué)趣練,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,拓展聯(lián)想思維,激發(fā)創(chuàng)新能 力,提高了基本

3、活動(dòng)才能,受到了良好的品德訓(xùn)練；四、教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)技能和參加目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)明白把握雙腳連續(xù)向前跳的方法,能積極參加錘煉, 并使 85%的同學(xué)嫻熟掌握本課所學(xué)的跳動(dòng)方法；身體健康目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)進(jìn)展同學(xué)跳動(dòng)、力氣、和諧、靈敏等身體素養(yǎng)；心理健康目標(biāo)：通過(guò)啟示引導(dǎo),克服畏難心情,培育探究精神,滲透愛(ài)惜動(dòng)物、環(huán)境愛(ài)護(hù)訓(xùn)練；社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：在嬉戲和競(jìng)賽中學(xué)會(huì)與人交往,能夠正確處理在小組中團(tuán)結(jié)協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)互助的關(guān)系；五、教學(xué)預(yù)備：籃球場(chǎng)錄音機(jī) 1 臺(tái)荷葉圖片 4 張呼啦圈 20 個(gè)青蛙頭飾 4 個(gè)六、教學(xué)策略： 1 、常規(guī)導(dǎo)入：在師生問(wèn)好之后,創(chuàng)設(shè)情形：今日老師帶同學(xué)們到野外去玩,會(huì)遇到許多好玩的事情；需要同學(xué)

4、們開(kāi)動(dòng)腦筋,團(tuán)結(jié)協(xié)作,發(fā)揮自己的才能,并且要有很好的紀(jì)律,同學(xué)們能不能做到？在同學(xué)們激 情高漲的回答聲中開(kāi)頭隊(duì)列練習(xí),然后進(jìn)入預(yù)備部分；2、激發(fā)愛(ài)好：在野外遇到了哪些動(dòng)物們呢？他們都在歡迎我們呢！我們和動(dòng)物們一起做操吧！引出動(dòng)物 仿照操：小貓洗臉- 小鳥(niǎo)學(xué)飛 - 駿馬奔騰 - 猴子爬樹(shù)；同學(xué)在音樂(lè)的伴奏下,輕盈地做起操來(lái)；做完操后我們 來(lái)的池塘邊,看到池塘里綠油油的荷葉,我們一起來(lái)玩?zhèn)€嬉戲：報(bào)數(shù)搶荷葉；同學(xué)們圍著池塘一邊唱著兒 歌,一邊慢跑起來(lái),聽(tīng)到老師的數(shù)字后立刻抱團(tuán)占荷葉（呼啦圈）,在歡樂(lè)的嬉戲中,孩子們體會(huì)到了合作 和勝利；四五輪嬉戲后,再次創(chuàng)設(shè)情境：我們發(fā)覺(jué)了一個(gè)問(wèn)題,荷葉生病了,葉片

5、上有許多害蟲(chóng),怎么辦 呢？孩子們摸索后有許多答案：“ 捉掉害蟲(chóng)” ,“ 給它打針” ,“ 買(mǎi)藥給它吃”,“ 叫青蛙來(lái)吃害蟲(chóng)” 最終老 師引導(dǎo) : 我們?nèi)允钦仪嗤軄?lái)捉害蟲(chóng)吧 . 可是小青蛙仍沒(méi)有學(xué)會(huì)跳遠(yuǎn) , 下面我們先來(lái)幫小青蛙學(xué)跳遠(yuǎn) , 好不好 . 師生帶著共同的愿望進(jìn)入到基本部分；3、進(jìn)展才能和保持心情（1）、分成 4 組,全班由 4 列橫隊(duì)向右轉(zhuǎn)成4 路縱隊(duì)在指定場(chǎng)地自由練習(xí),體會(huì)動(dòng)作： 怎樣才能跳的好？同學(xué)在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,津津有味的進(jìn)行練習(xí)；2 、師生共同總結(jié)歸納動(dòng)作 a、請(qǐng)同學(xué)演示,其他同學(xué)爭(zhēng)論；b、在評(píng)論中得出結(jié)論：雙腳同時(shí)起跳,同時(shí)落地,雙手積極搖擺,向上向前跳；c、老師分正面、側(cè)

6、面進(jìn)行示范,講解；（3）、對(duì)比老師動(dòng)作,分組連續(xù)練習(xí),相互評(píng)論；成 4 路縱隊(duì)練習(xí)；4 路縱隊(duì)向左轉(zhuǎn)成 4 列體操隊(duì)形（4）、幫助練習(xí),突破難點(diǎn)；全班由 a、原地?cái)[臂練習(xí) b、原地向上跳練習(xí) c、向前跳練習(xí) 5 、聽(tīng)哨聲統(tǒng)一練習(xí),師指導(dǎo)、訂正動(dòng)作；6 、學(xué)蛙聲連續(xù)跳荷葉練習(xí),師指導(dǎo)、訂正動(dòng)作；4 路縱隊(duì)；7 、分組展現(xiàn)學(xué)習(xí)成果,評(píng)出“ 跳遠(yuǎn)小能手” 和“ 跳遠(yuǎn)進(jìn)步獎(jiǎng)”；8 、嬉戲：青蛙捉害蟲(chóng) 分成 4 組,頭戴青蛙頭飾,連續(xù)跳過(guò)荷葉,每人捉一只害蟲(chóng),再連續(xù)跳回來(lái),把害蟲(chóng)放到害蟲(chóng)箱里,將頭飾戴到下一個(gè)同學(xué)頭上,依次進(jìn)行,先跑完的隊(duì)獲勝；要求各組團(tuán)結(jié)協(xié)作,按要求進(jìn)行競(jìng)賽,強(qiáng)調(diào)安全；4、調(diào)劑和放松

7、1、放松舞蹈小白船幫忙荷葉毀滅了害蟲(chóng),池塘里又復(fù)原了歡樂(lè)和友好的氣氛,我們帶著輕松、我們幫忙小青蛙學(xué)會(huì)了跳遠(yuǎn),開(kāi)心的心情蕩起了小白船；全班按4 列體操隊(duì)形,隨音樂(lè)舞蹈； 2、總結(jié)和夸獎(jiǎng)摸索提問(wèn)：這節(jié)課我們學(xué)到了什么？同學(xué)回答,老師總結(jié),并對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行夸獎(jiǎng),對(duì)練習(xí)成果較 差的同學(xué)進(jìn)行勉勵(lì)； 3、宣布下課,整理器材；七、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)：雙腳同時(shí)起跳,同時(shí)落地,難點(diǎn)：連續(xù)向前跳的方法 八、教學(xué)教法：教 法：情境教學(xué)法、設(shè)疑法、演示法、練習(xí)法、勉勵(lì)法等；學(xué) 法：觀看法、嘗試法、嬉戲法、合作法、競(jìng)賽法、展現(xiàn)法等；九、教學(xué)流程：重點(diǎn)重點(diǎn)：雙腳同時(shí)起跳,同時(shí)落地預(yù)計(jì)42%-48% 負(fù)荷難難點(diǎn)：連

8、續(xù)向前跳的方法練習(xí)組織及要求點(diǎn)密度時(shí)教學(xué)內(nèi)容程序間課堂常規(guī)常2 1、整隊(duì)集合組織：規(guī)2、師生問(wèn)好四列體操隊(duì)形min 3、隊(duì)列練習(xí)立正、稍息練向右看齊、向前看要求：小向前看齊、向前看整隊(duì)快,留意力集中；習(xí)1、情境導(dǎo)入 組織： 1、2 為體操隊(duì)形激7 駿馬奔騰發(fā)min 猴子爬樹(shù)組織：圓形中3、情境嬉戲：興 報(bào)數(shù)搶荷葉趣要求：全情投入,反應(yīng)靈敏,動(dòng) 作快速一、情形導(dǎo)入組織：發(fā)1、二、分小組自由練習(xí),體會(huì)動(dòng)作一、五為體操隊(duì)形中三、共同歸納動(dòng)作,師示范二、三、四、六、七、八、九隊(duì)1、生上臺(tái)展現(xiàn),其他同學(xué)評(píng)論形如下圖2、2、在評(píng)論中得出結(jié)論展3、四、3、師正面、側(cè)面示范,講解對(duì)比動(dòng)作,連續(xù)練習(xí),相互評(píng)論能五、幫助練習(xí),突破難點(diǎn) 1、原地?cái)[臂練習(xí)力27 2、原地向上跳要求：仔細(xì)學(xué)習(xí)、體會(huì)動(dòng)作大 3、向前跳練習(xí)保六、聽(tīng)哨聲分組練習(xí),師指導(dǎo)分組練習(xí)、積極有序七、學(xué)蛙聲連續(xù)跳荷葉練習(xí),師指導(dǎo)動(dòng)作正確、留意安全持min 八、分組同學(xué)展現(xiàn),評(píng)出“ 跳遠(yuǎn)小能手” “ 跳遠(yuǎn)進(jìn)步獎(jiǎng)”情緒九、嬉戲：組織：小青蛙捉害蟲(chóng)要求：聽(tīng)清要求、激情參加團(tuán)隊(duì)協(xié)作