2022年一年級(jí)法制教育教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案學(xué)校生安全法制訓(xùn)練 第 1 課 五星紅旗我為你驕傲熟悉國(guó)旗 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問(wèn)目標(biāo) 1使同學(xué)懂得：五星紅旗是我們宏大祖國(guó)的象征,做為中國(guó)人,我們要敬重五星紅旗；2國(guó)歌也是祖國(guó)的象征,是民族精神的象征；3國(guó)徽也是祖國(guó)的象征和標(biāo)志；技能目標(biāo)：使同學(xué)明確升降國(guó)旗不是一種簡(jiǎn)潔儀式,知道升國(guó)旗、唱國(guó)歌時(shí)要立正、敬禮；情感態(tài)度價(jià)值觀1從思想上熟悉到國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽是祖國(guó)的象征；2從小樹立敬重、喜愛、愛護(hù)國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽的觀念,增 強(qiáng)愛國(guó)主義情感；教學(xué)重點(diǎn)：敬重和愛惜國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽,由于國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽是祖國(guó)的象征和標(biāo)志,尊 重和愛惜它們是喜愛祖國(guó)的表現(xiàn)；教學(xué)難點(diǎn)： 讓同學(xué)從思想上熟悉到國(guó)旗

2、、國(guó)歌、國(guó)徽是祖國(guó)的象征和標(biāo)志,樹立起自覺敬重和愛惜國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽的意識(shí)；教學(xué)預(yù)備：1多媒體課件：歌曲國(guó)歌 紅旗飄飄,視頻：國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽 、法博士的法規(guī)等；2同學(xué)課前收集有關(guān)國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽的資料；教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課1同學(xué)們,每周一的課間操我們都做什么？（升國(guó)旗）2為什么我們要升國(guó)旗呢？3依據(jù)同學(xué)回答導(dǎo)入本課,并對(duì)答的好的同學(xué)賜予勉勵(lì)；板書：第 3 課 五星紅旗我為你驕傲熟悉國(guó)旗 設(shè)計(jì)意圖：從同學(xué)身邊事物引入本課,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好；二、熟悉國(guó)旗、國(guó)歌1 屏幕出示五星紅旗,提出問(wèn)題：象征什么？ 板書：國(guó)旗為什么五星紅旗是紅色的？為什么有五顆星？五顆星2同學(xué)自由回答,老師小結(jié)：五星紅旗是

3、紅色的,紅色象征革命,是用許多英雄戰(zhàn)士的鮮 血和生命換來(lái)的, 五顆黃色的五星角象征著全國(guó)各族人民緊緊團(tuán)結(jié)在 * 的四周；（ 課件演示）設(shè)計(jì)意圖：直觀演示,增強(qiáng)實(shí)效性；3對(duì)于五星紅旗你仍知道什么呢？同學(xué)匯報(bào)收集資料； （內(nèi)容大致包括：五星紅旗的來(lái)歷,關(guān)于五星紅旗的小故事、關(guān)于敬重五星紅旗的小故事,關(guān)于五星紅旗的升掛要求 ）設(shè)計(jì)意圖： 同學(xué)主動(dòng)收集資料,不僅可以培育同學(xué)收集、處理信息的才能,而且仍可以拓寬同學(xué)的思維,從而多方面的明白國(guó)旗,做到自覺敬重國(guó)旗；4看看法博士說(shuō)了什么？（課件出示）5屏幕出示義勇軍進(jìn)行曲圖片,老師介紹義勇軍進(jìn)行曲的產(chǎn)生；（它創(chuàng)作于1935年,由田漢作詞,聶耳譜曲；歌）板書：

4、國(guó)歌義勇軍進(jìn)行曲是作者當(dāng)時(shí)為電影風(fēng)云兒女創(chuàng)作的主題設(shè)計(jì)意圖：直觀演示,增強(qiáng)實(shí)效性；名師精編 優(yōu)秀教案6提出問(wèn)題： 想一想什么場(chǎng)合應(yīng)當(dāng)升國(guó)旗、奏唱國(guó)歌, 升國(guó)旗、 奏唱國(guó)歌時(shí)應(yīng)當(dāng)留意什么？7分組爭(zhēng)論：升國(guó)旗、唱國(guó)歌時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣做？為什么這樣做？（幻燈出示）8同學(xué)匯報(bào)結(jié)果,適當(dāng)予以夸獎(jiǎng),并勉勵(lì)其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)；9小結(jié)：（1）少先隊(duì)員行隊(duì)禮,唱國(guó)歌時(shí)肅立、聲音哄亮；國(guó)歌也代表我們國(guó)家,表現(xiàn)出我們對(duì)國(guó)旗國(guó)歌的敬重和無(wú)比喜愛；（2）軍人行軍禮,莊重而神圣；（3）奧運(yùn)會(huì)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上升國(guó)旗時(shí),運(yùn)動(dòng)員立正行注目禮,有些運(yùn)動(dòng)員習(xí)慣把右手放在心上,表示心和祖國(guó)連在一起,這說(shuō)明運(yùn)動(dòng)員在成功的時(shí)刻最先想到的是祖國(guó)的榮譽(yù),

5、為祖國(guó)爭(zhēng)光而驕傲,為自己是中國(guó)人而驕傲；設(shè)計(jì)意圖： 通過(guò)小組爭(zhēng)論可以培育同學(xué)合作意識(shí),并知道從我做起自覺敬重國(guó)旗,進(jìn)行愛國(guó)主義訓(xùn)練；10看看法博士說(shuō)了什么？（課件出示）11同學(xué)們, 升國(guó)旗唱國(guó)歌能夠激發(fā)中華兒女的愛國(guó)熱忱和對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng),讓我們重溫這莊 嚴(yán)的時(shí)刻吧！12、全體起立,齊唱國(guó)歌；設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)同學(xué)的愛國(guó)熱忱；三、熟悉國(guó)徽 1課件出示國(guó)徽；老師介紹國(guó)徽的構(gòu)成,同學(xué)說(shuō)出象征的意義；板書：國(guó)徽 2讓我們看一看法博士是怎樣說(shuō)的？（課件出示法律法規(guī)）3課件出示溝通苑,爭(zhēng)論：有一家公司在自己的商品包裝上使用了中華人民共和國(guó)國(guó)旗、國(guó)徽,并且以小廣告的形式四處散發(fā)宣揚(yáng)；這家公司的行為是否合法？為什么

6、？4小結(jié)：同學(xué)們,天安門城樓上有國(guó)徽、人民在會(huì)堂有國(guó)徽、樣代表著國(guó)家,愛國(guó)徽同樣是愛祖國(guó)的表現(xiàn)；* 上有國(guó)徽；國(guó)徽和國(guó)旗一四、總結(jié)：同學(xué)們今日我們明白了國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽,它們都是祖國(guó)的象征和標(biāo)志,我們要自覺敬重和愛惜,我們要為生在這個(gè)宏大的祖國(guó)而感到驕傲和驕傲；板書：祖國(guó)的象征驕傲驕傲讓我們齊唱紅旗飄飄設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)的愛國(guó)熱忱,自覺敬重和愛惜國(guó)旗,喜愛我們宏大的祖國(guó)；五、課外活動(dòng)：1手抄小報(bào)競(jìng)賽；2開展唱國(guó)歌競(jìng)賽；設(shè)計(jì)意圖：課外延長(zhǎng),對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛國(guó)主義訓(xùn)練,愛祖國(guó)從小事做起；六、板書設(shè)計(jì)：3、五星紅旗我為你驕傲熟悉國(guó)旗國(guó)歌國(guó)旗祖國(guó)的象征國(guó)徽驕傲驕傲課后小結(jié)：通過(guò)教學(xué),同學(xué)熟悉了國(guó)旗、

7、國(guó)歌、國(guó)徽,知道國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽是祖國(guó)的象征和標(biāo)志；知道敬重國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽就是愛祖國(guó)的表現(xiàn)；但是個(gè)別同學(xué)收集資料不夠積極,不能有效的獲得新知；今后要訂正同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以便更好獲得新學(xué)問(wèn)；名師精編 優(yōu)秀教案第 2 課 學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法教學(xué)目的：1、使廣高校生明白本法內(nèi)容；2、使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離本法中所列的未成年人的不良行為；3、理論聯(lián)系實(shí)際,防微杜漸,自省自律,弘揚(yáng)正氣,作品學(xué)兼優(yōu)的好青少年；教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防 教學(xué)課時(shí)：二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、談話揭題同學(xué)們！今日的法制訓(xùn)練讓我們一起學(xué)習(xí)1999 年 6 月 28 日由第九屆全國(guó)全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員第十次

8、會(huì)議通過(guò)的,1999 年 11 月 1 日起開頭實(shí)行的 中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年 人犯罪法；二、頒布和實(shí)施中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法的意義 黨和政府歷來(lái)非常重視對(duì)青少年一代的健康成長(zhǎng),對(duì)青少年一代寄予了無(wú)限的期望,賜予了 特別是中 無(wú)微不至的關(guān)懷； 國(guó)家出臺(tái)諸多的法律法規(guī)以法律的形式保證青少年的健康成長(zhǎng),華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法的頒布和實(shí)施具有重大和深遠(yuǎn)的意義；這是社會(huì)主義現(xiàn) 代化建設(shè)的需要；是愛護(hù)青少年成長(zhǎng)的需要；中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法一共 八章,分別為：總就；預(yù)防未成年人犯罪法的訓(xùn)練；對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防；對(duì)未成年人嚴(yán)峻不良行為的矯治；未成年人犯罪的自我防范；對(duì)未

9、成年人重新犯罪的預(yù)防；法律責(zé)任和附就；三、講授新課 今日我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)本法中的第三章；對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防；1、未成年人違法犯罪的前兆 俗語(yǔ)說(shuō)：“ 冰凍三尺,非一日之寒” 又有俗語(yǔ)說(shuō)：風(fēng)是雨的頭；未成年人違法犯罪并非一朝 一夕的事, 而是一個(gè)由量變到質(zhì)變的積存、漸變過(guò)程；此間必定會(huì)顯現(xiàn)諸多前兆與信號(hào)；小 錯(cuò)不斷, 大錯(cuò)必犯說(shuō)的就是這個(gè)道理；一些青少年違法犯罪就是由于他們長(zhǎng)期養(yǎng)成了不良行 為,放任自己而又沒有準(zhǔn)時(shí)有利的得到矯正而進(jìn)展形成的；依據(jù)常見的違法犯罪征候、跡象,依據(jù)外部表象的差異其前兆分成 8 類 6 種；言語(yǔ)：常常罵街、談男論女、隱語(yǔ)黑話、好說(shuō)謊話、緘口不言、臟話不斷；舉止：衣帽不整

10、、精神不振、吊兒郎當(dāng)、蠻橫無(wú)理、頂撞師長(zhǎng)、愛打群架、強(qiáng)行索物、哥們 義氣、逞強(qiáng)跋扈、輕佻放縱、坐臥擔(dān)心、行蹤神秘、大把花錢,喜怒無(wú)常；結(jié)交“ 哥們、姐 們” 、口哨喚人、紙條傳情、紋身標(biāo)志；起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無(wú)常、結(jié)群閑逛；裝扮：留意裝扮,過(guò)度化妝、講究發(fā)型、統(tǒng)一裝束；嗜好：抽煙喝酒、參加賭博、混跡舞場(chǎng)、偷閱書刊、沉迷網(wǎng)吧；攜物回家、護(hù)身器具、異性 物件、書包異物；學(xué)業(yè)：曠課逃學(xué)、成果突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺；2、在預(yù)防未成年人犯罪法中列出了九種不良行為：曠課、夜不歸宿；帶管制刀具；打架斗毆、辱罵他人；強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；偷竊、有意毀壞財(cái)物；參加賭博或變相賭博；觀看、收聽

11、色情、淫穢的音像制品、讀物等；出入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不相宜進(jìn)入的營(yíng) 業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所；其它嚴(yán)峻違反社會(huì)公德的不良行為；3、不準(zhǔn)時(shí)矯正不良行為的后果 對(duì)具有以上所列不良行為的青少年假如不準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練、其不良行為得不到有力的盡快的矯正,名師精編 優(yōu)秀教案那不良行為的進(jìn)一步進(jìn)展就會(huì)導(dǎo)致違法犯罪,前兆就變成違法犯罪事實(shí)；例一：湖北某締結(jié)連發(fā)生 8 起家庭被盜、商店被撬案件,現(xiàn)場(chǎng)不留痕跡,作案手法精湛；經(jīng)偵破,這伙神出鬼沒的作案團(tuán)伙是由 21 名 13 歲左右的中學(xué)同學(xué)組成；這些人有的從 8、9歲就染有不良習(xí)氣,優(yōu)劣機(jī),但又得不到準(zhǔn)時(shí)的訓(xùn)練和矯正,最終走向犯罪；例二、北京曾處理過(guò)一個(gè) 8 人搶劫、流氓團(tuán)

12、伙,平均年齡不足 14 歲,他們?cè)诓坏剿膫€(gè)月的時(shí)間內(nèi)作案 15 起；這 8 個(gè)人也都是從小很小就不良習(xí)氣纏身,行為不端,劣跡斑斑,有的不到準(zhǔn)時(shí)矯正,最終也走向犯罪；這樣的例子舉不勝舉；4、預(yù)防未成年人犯罪要從預(yù)防未成年人不良行為開頭預(yù)防不良行為要從小抓起,從現(xiàn)在做起；5、指導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好行為習(xí)慣A、良好習(xí)慣, 良好行為的養(yǎng)成要經(jīng)過(guò)一個(gè)長(zhǎng)期的培育訓(xùn)練； 預(yù)防不良行為必需從小抓起；預(yù)防不良行為要從詳細(xì)的小事抓起；小事不??；小時(shí)不抓,就演化成大錯(cuò)；訓(xùn)練無(wú)小事；B、從小抓,抓小事,久而久之,形成良好習(xí)慣,使不良行為得到準(zhǔn)時(shí)的禁止和矯治,起到防微杜漸的作用,抓好兩“ 小”,是預(yù)防未成年人犯罪的關(guān)鍵環(huán)節(jié)；

13、C、樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,做有抱負(fù)、有道德、有紀(jì)律、有文化的接班人；D、學(xué)校生日常行為規(guī)范是學(xué)校生行為的準(zhǔn)就,應(yīng)努力做到我們每一個(gè)同學(xué)都要做到：自尊自愛,留意中同學(xué)外表,真誠(chéng)友愛,禮貌待人,遵規(guī)守紀(jì),勤奮學(xué)習(xí),勤勞儉樸,孝敬父母,嚴(yán)于律己,遵守公德；以高尚道德；四、終止語(yǔ) : 祝:每一位同學(xué)都成為遵紀(jì)守法,品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué)；第 3 課 學(xué)校生知法守法教學(xué)目的通過(guò)張小強(qiáng)學(xué)法、知法、守法的事例,訓(xùn)練同學(xué)在社會(huì)上要遵紀(jì)守法,并懂得第一要從遵紀(jì)做起；教學(xué)要點(diǎn)學(xué)習(xí)張小強(qiáng)學(xué)法、知法、守法,并懂得守法第一要從遵守紀(jì)律做起；做遵紀(jì)守法的好少年；教學(xué)預(yù)備結(jié)合課文內(nèi)容繪制掛圖幅；課前搜集一些關(guān)于論述紀(jì)

14、律與自由的格言名句；幻燈字幕幅,錄音機(jī),錄音帶；同學(xué)思想狀況分析：法律意識(shí)淡薄,缺乏對(duì) 知法守法 的深刻懂得；個(gè)別同學(xué)不能自覺遵紀(jì)守法；教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)題：同學(xué)們,講課之前,老師向你們提出這樣一個(gè)問(wèn)題：假如你在公路上行走,有人欺負(fù)了你,你會(huì)怎么辦？回答得很好,我們當(dāng)中有些人表現(xiàn)出了一種無(wú)畏的英雄氣概,但這并不是最抱負(fù)的處理問(wèn)題的方式,假如遇到攔路搶劫的事,我們最好能運(yùn)用法律愛護(hù)自己,做一個(gè)知法守法的好少年； 這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第八課 一課向我們介紹了用法律愛護(hù)自己,不違犯法律的好少年 做的呢？請(qǐng)聽故事；二、敘述故事,激情明理：- 知法守法 ；板書課題：知法守法- 張小強(qiáng),那么,張小強(qiáng)是怎樣創(chuàng)設(shè)

15、情境、敘述故事；（放錄音配樂,邊講邊出示掛圖；）名師精編 優(yōu)秀教案提出問(wèn)題,引導(dǎo)明理：?jiǎn)栴}：（投影字幕）當(dāng)別人對(duì)小強(qiáng)強(qiáng)行搜身時(shí),小強(qiáng)是怎樣做的？小強(qiáng)為什么不讓哥哥去報(bào)復(fù)？假如去報(bào)復(fù)后會(huì)造成什么后果？小強(qiáng)為什么能受到別人的贊揚(yáng)？帶著問(wèn)題,閱讀課文；師生共議,明確道理；同學(xué)談?wù)?老師小結(jié)；小結(jié)：小強(qiáng)在被別人擋住,遭受恐嚇的時(shí)候, 并沒有被嚇倒, 他英勇地站在那里,冷靜地勸告那幾個(gè)人；當(dāng)那幾個(gè)青年強(qiáng)行對(duì)他搜身時(shí),小強(qiáng)利用自己所學(xué)的法律學(xué)問(wèn)愛護(hù)了自己, 指出了他們的行為觸成了犯罪；假如你是小強(qiáng),你這時(shí)會(huì)怎樣做？說(shuō)的很好,我們要用法律愛護(hù)自己,第一必需知法、懂法,這就要求我們平常必需多學(xué)法律學(xué)問(wèn),只有把

16、握了法律學(xué)問(wèn),才能知道什么是違法犯罪,才能在自己受到損害時(shí)愛護(hù)自己；是的,小強(qiáng)清晰地知道：假如哥哥去找他們,肯定會(huì)用暴力報(bào)復(fù)他們,而使用暴力去報(bào)復(fù)人是違法的, 因此小強(qiáng)不讓哥哥去找他們；小強(qiáng)這樣做有兩個(gè)好處：一是防止了一場(chǎng)流血大事, 二是使哥哥免于違法；當(dāng)然這一切都是與小強(qiáng)知法守法分不開的；假設(shè)這件事發(fā)生在你身上, 你的親人要去報(bào)復(fù)別人,你會(huì)怎樣做？假如那幾個(gè)青年是你的親人,你又會(huì)怎樣做？小結(jié)： 以后,我們肯定要多學(xué)些法律學(xué)問(wèn),不做違法的事；假如我們的親人要做違法的事,肯定要?jiǎng)褡?；假如已?jīng)做了違法的事,肯定要?jiǎng)窀嫠麄兊焦矙C(jī)關(guān)自首；讓我們共同努力,愛護(hù)社會(huì)治安,做一個(gè)知法守法的好少年,好嗎？小結(jié)： 小強(qiáng)之所以受到人們的贊揚(yáng),是由于他平常學(xué)習(xí)了許多法律學(xué)問(wèn),知道用法律去勸阻別人不違法,模范地做到了學(xué)法、知法、守法；三、拓寬學(xué)問(wèn),深化明理：列舉事例,強(qiáng)化明理；小強(qiáng)是我們青少年學(xué)法、知法、 守法的典范； 有誰(shuí)知道我們身邊知法守法的事跡嗎？小結(jié)：你們說(shuō)的這些事跡,有許多老師也知道,他們一方面自己遵紀(jì)守法,另一方面用法律終止別人違法,雖然不是轟轟烈烈的壯舉,卻愛護(hù)了社會(huì)的安靜,我們要向他們學(xué)習(xí)；四、對(duì)比爭(zhēng)論,辨析明理：（投影字幕） 少年兒童是國(guó)家的小公民,應(yīng)當(dāng)學(xué)法、知法、守法； 小結(jié)：少年兒童是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者,有權(quán)益和義務(wù)愛護(hù)祖國(guó)的安定,因此應(yīng)當(dāng)學(xué)法、