2022年一年級下安全教育教案

1、學習好資料 歡迎下載第一課 熟識簡潔的危急標志 教學目的：1、使同學熟識一些簡潔的危急標志；2、明白這些危急標志所表示的意義,防止危急的發(fā)生；教學過程：一、導入1、同學們留意到了嗎？在街上我們常常能看到一個牌子,上面畫著一個大大的感嘆號,像 這樣（出示圖片） ,你們知道它代表什么意思嗎？2、其實生活中仍有很多像它那樣的標志,它們都屬于危急標志一類,讓我們一起來熟識它 們吧！二、教授新課1、禁止標志 這類標志用紅色來表示,外形呈圓形,里面有圖案或者表示“ 禁止”“ 強制” 意思的文字；用圓形來表示,是由于圓形給人的感覺比較直接,簡潔引起人們的留意；（1）圓形里面有一根燃著的火柴,再打一斜杠,你們

2、知道這表示什么嗎？（2）圓形里面有一支點燃的煙,再打一斜杠,你們知道這表示什么嗎？（3）圓形里面有一個人,外面畫了一個斜杠,你們知道這表示什么嗎？（4）圓形里面有一個手掌,外面畫了一個斜杠,你們知道這表示什么嗎？（5）你仍看到過類似的標志嗎？你們知道是什么意思嗎？2、熟識警告標志（1）這類標志用黃色三角形來表示,意思是有危急,要留意安全；（2）出示同學們都比較熟識的交通警告標志：三角形里面有一個感嘆號,表示要留意安全；（3）再向同學介紹幾種常見的警告標志：當心火災、當心爆炸、當心有毒、當心觸電等；3、生活中的危急標志 你們見過生活中有哪些危急標志嗎？三、做嬉戲認標志 選出十人, 分為五組,每組

3、兩人；第一組的一個同學站在講臺上,手里拿一張畫有危急標志 的圖片,第一組的另一個同學來表演；第一組表演完,其次組表演,比一比哪個組表演的好 其次課 熟識交通標志 教學目的：1、使同學熟識一些交通標志；2、明白這些交通標志的作用,遵守交通規(guī)章；教學過程：一、導入1、平平是一名學校一年級的同學了；一天,他在爸爸的伴隨下來到學校,爸爸教了一首兒 歌給平平；2、一起背兒歌“ 紅燈停,綠燈行,黃燈警示要看清；過大路,左右看,交通規(guī)章記心中；”二、教授新課1、交通信號燈（1）同學們,過大路的時候你們留意過交通信號燈嗎？（2）誰說說交通信號燈是什么樣子的？（3）你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什么意思

4、嗎？（4）老師給大家講解三種顏色信號燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行,綠燈表示通行,黃燈表示警告；學習好資料 歡迎下載（5）我們在上學的時候,應當怎么依據(jù)各種顏色的信號燈安全的過大路呢？同學們以小組為單位,爭論這個問題,相互補充,然后各組選出代表匯報；2、熟識交通安全標志（1）出示幾種交通安全標志讓同學辨認；（直行、向左轉(zhuǎn)彎、向右轉(zhuǎn)彎、人行橫道、步行）（2）人行橫道是特地為行人設置的安全通道,行人走路要走人行橫道；沒有人行橫道的地 方,要靠路邊行走,肯定要留意前后左右的車輛,否就簡潔發(fā)生意外；（3）機動車車道是道路中間的車道,供汽車等機動車行駛；（出示圖,邊講邊讓同學辨認）（4）非機動車車道

5、是兩邊的車道,供自行車等非機動車行駛； （出示圖, 邊講邊讓同學辨認）三、擴展練習1、除了剛才我們說過的這幾種交通安全標志,你仍知道哪些交通安全標志？2、畫一畫你知道的交通安全標志,讓大家猜；第三課 熟識簡潔的危急標志 教學目的：1、使同學熟識一些簡潔的危急標志；2、明白這些危急標志所表示的意義,防止危急的發(fā)生；教學過程：一、導入1、同學們留意到了嗎？在街上我們常常能看到一個牌子,上面畫著一個大大的感嘆號,像 這樣（出示圖片） ,你們知道它代表什么意思嗎？2、其實生活中仍有很多像它那樣的標志,它們都屬于危急標志一類,讓我們一起來熟識它 們吧！二、教授新課1、禁止標志 這類標志用紅色來表示,外形

6、呈圓形,里面有圖案或者表示“ 禁止”“ 強制” 意思的文字；用圓形來表示,是由于圓形給人的感覺比較直接,簡潔引起人們的留意；（1）圓形里面有一根燃著的火柴,再打一斜杠,你們知道這表示什么嗎？（2）圓形里面有一支點燃的煙,再打一斜杠,你們知道這表示什么嗎？（3）圓形里面有一個人,外面畫了一個斜杠,你們知道這表示什么嗎？（4）圓形里面有一個手掌,外面畫了一個斜杠,你們知道這表示什么嗎？（5）你仍看到過類似的標志嗎？你們知道是什么意思嗎？2、熟識警告標志（1）這類標志用黃色三角形來表示,意思是有危急,要留意安全；（2）出示同學們都比較熟識的交通警告標志：三角形里面有一個感嘆號,表示要留意安全；（3）

7、再向同學介紹幾種常見的警告標志：當心火災、當心爆炸、當心有毒、當心觸電等；3、生活中的危急標志 你們見過生活中有哪些危急標志嗎？三、做嬉戲認標志 選出十人, 分為五組,每組兩人；第一組的一個同學站在講臺上,手里拿一張畫有危急標志 的圖片,第一組的另一個同學來表演；第一組表演完,其次組表演,比一比哪個組表演的好第四課 社區(qū)和室內(nèi)活動安全 教學目的：1、使同學明白社區(qū)和室內(nèi)存在的安全隱患；學習好資料 歡迎下載2、在社區(qū)和室內(nèi)做正值的嬉戲,留意安全；教學過程：一、導入1、有一個和你們一樣大的小男孩,名叫歡歡；他聰慧活潑,總是活蹦亂跳的,即使回到家里仍是跳個不停, 他從凳子上跳到沙發(fā)上,又從沙發(fā)上跳到

8、床上,爸爸媽媽怎么哄他都不聽；結(jié)果當他正預備從床上跳下來時,不當心遇到柜子腳上,頭上撞了一個大包,疼的他哇哇大哭；2、你們喜愛他嗎？為什么？二、教授新課1、在社區(qū)做安全的嬉戲（1）小伴侶們休息的時候,在社區(qū)玩耍,應當留意些什么呢？（2）同學們各抒己見,發(fā)表自己的看法；其余的同學可以依據(jù)發(fā)言同學所說的發(fā)表自己的見解；（3）師生總結(jié)社區(qū)做嬉戲的安全（不要打彈弓、投擲小刀；不要爬屋頂、爬樹、跨橫溝、從高處往下跳；捉迷藏不要躲在汽車底下,不要有意躲在隱藏的地方去恐嚇別人等）2、在家里玩也要留意安全（1）家是小伴侶們的樂園,那家里有沒有安全隱患呢？（2）為什么不能和小伴侶們在房間里追跑打鬧？（3）假如在

9、床上蹦蹦跳跳是不是就沒有什么危急了？為什么呢？（4）有的小伴侶特殊喜愛做手工,總是把剪刀等尖銳物品放在床上,你們說這樣做對嗎,為什么？三、擴展訓練1、有個叫康康的小伴侶在家愛看電視,他最愛看動畫片和少兒節(jié)目,如大風車、幼兒知識競賽或者智力競賽等等；他參與競賽仍得過獎呢！爸爸媽媽常?？洫勊?說他越來越聰慧；你們喜愛看什么電視節(jié)目？2、我們在家里,仍可以做哪些有益又安全的嬉戲？第五課 用電安全教學目的：1、使同學明白一些用電的安全常識；2、使同學學會正確、安全的用電；教學過程：一、導入1、有一個和你們差不多大的小伴侶明明,有一天,他在家里看電視,突然想吃蘋果,就起身急匆忙的洗了一個蘋果,也忘了擦手

10、；等他回來一看, 喜愛的電視節(jié)目已經(jīng)終止了,他便走到電視機前去換頻道；你們猜,這時候發(fā)生什么事了？2、明明剛一碰上去,手便被打了一下,原先是觸電了,從今以后他再也不敢用濕手去碰電器了；你們在家里發(fā)生過這樣的事嗎？二、教授新課1、安全用電標志（1）你們明白安全用電標志嗎？（2）安全用電標志分為顏色標志和圖形標志；顏色標志常用來區(qū)分各種不同性質(zhì)、不同用途的導線,或用來表示某處安全程度；圖形標志一般用來警告人們不要去接近有危急的場所；（3）紅色、黃色、藍色、綠色、黑色,你們知道都是用來標志什么的嗎？學習好資料 歡迎下載（4）老師結(jié)合圖片向同學講解不同顏色標志代表的不同含義；2、預防觸電（1）我們生活

11、中的每一個角落幾乎都存在電；你們知道怎樣預防觸電嗎？（2）師生共同總結(jié)用電嘗試：家電停止使用時,要拔掉電源插頭；手、腳和身體濕的時候 不要觸摸電器；不要把手伸進運轉(zhuǎn)的電風扇、攪拌機和水果榨汁機里等等；3、觸電后怎么辦（1）觸電后應立刻拉下電源開關或拔掉電源插頭；（2）快速撥打電話,你們知道應當撥打什么電話號碼嗎？（3）假如無法準時找到或者斷開電源,應當怎么辦？三、總結(jié)1、我們常?？吹诫姵?你們說摸電池會觸電嗎？你們知道這是為什么嗎？2、今日這節(jié)課,你們學到了哪些用電安全學問？第六課 熟識綠、愛護綠、做綠色小衛(wèi)士 教學目標：通過活動, 訓練同學懂得環(huán)境愛護的重大意義,提高環(huán)保意識,激發(fā)喜愛祖國、

12、愛護環(huán)境的 思想感情,自覺投入到愛護環(huán)境的實踐活動之中去；教學重難點：充分熟識愛護生存環(huán)境的重要性、必要性,明確其迫切性和與我們每一個人的親密關系；教學策略：寓思想性于整個活動過程之中；教學過程：一、主持人出場； （背景音樂我們的祖國像花園）主持人：輕快的音樂,喚起我們對美的憧憬；甜蜜的歌聲,激發(fā)我們對祖國的喜愛；同學 們,假日里,讓我們?nèi)ヮI會一下家鄉(xiāng)大自然的漂亮風光；雙休日,我們舒服、開心；有青 山綠水相伴,有鳥語花香相隨；在社會實踐中,漂亮的自然風光,令我們興奮；在考察過程 中,人為的污染,讓我們常常地擔擾 請看小品小動物王國的集會（由戴著不同頭飾 的小動物表演；通過對話來反映環(huán)境污染的嚴

13、峻性；）二、活動深化：看完小品后,幾名同學代表大家發(fā)言；今年暑假,我隨父母去了杭州、昆明旅行,帶著歡樂的心情去,帶著繁重的思索 同學甲：歸；你們想知道為什么嗎？（風景地嚴峻污染）同學乙：每年地球有 16000 萬公頃的森林要消逝,同時將約有 600 萬公頃沙漠急劇擴展；如此進展下去,現(xiàn)在的良田再過500 年將流失得干潔凈凈；同學丙：聽爸爸說,據(jù)科學家統(tǒng)計,全球每年有50 億噸的二氧化碳污染著我們,甲烷、二氧化硫等有害氣體也在劇增；同學丁：由于人類常常往河里倒垃圾、排廢水,使河道堵塞、水質(zhì)變臭,魚類也在快速減少；主持人：由于環(huán)境被污染,我們的生存正受到嚴峻的威逼；同學們,我們該怎么辦？齊答：面對

14、環(huán)境污染,我們 將來的主人決不能袖手旁觀,決不能任其進展；主持人：對,讓我們做主人 環(huán)境的主人；看, “ 綠色小衛(wèi)士” 行動起來了！下面請聽朗誦：一滴水流進長江,變成了洶涌的波浪；一個浪打進東海,變成了澎湃的汪洋；假日“ 綠色小衛(wèi)士”,裝飾出祖國的春天；寬闊的田野更綠更美；小河的流水更清更甜；學習好資料歡迎下載這是環(huán)保的功績,這是環(huán)保的賞賜；主持人：你們看 水清清,天藍藍,大地春回光輝煌；你們聽 田野里,笑聲歡,動植物們喜開顏 小動物聯(lián)歡會開頭了！ （隨著春天在哪里的音樂聲,梅花鹿、小山羊、小蜜蜂、小松鼠、小燕子、小青蛙、啄木鳥等有節(jié)奏地上場,并邊唱邊舞,團聚一堂；）小山羊：伙伴們,請在這碧綠

15、的草坪上縱情地跳吧！小蜜蜂：請嘗一嘗我為大家預備的最甜蜜的蜂蜜；梅花鹿：喜愛什么樹葉,請告知我,這里什么都有！小燕子：讓我們誠心說一聲：感謝你,“ 假日綠色小衛(wèi)士”！你們辛苦了！主持人：讓我們唱起來,跳起來,贊揚這綠色的、漂亮的祖國?。ǜ栉栉覀兊淖鎳腔▓@）-由 主持人：同學們,讓我們積極行動起來,投身到“ 愛護自己的家園、愛惜漂亮” 的學校的活 動中去吧,用實際行動爭做“ 綠色小衛(wèi)士；”三、活動終止；第七課 防火自護、自救安全訓練 第一課時 教學內(nèi)容：學習一些家居防火自護；自救學問 教學目標：通過學習防火安全學問、讓同學充分了 解火災中各種逃命自救的方法；培育同學自我生存才能使同學安全、健康

16、地成長；教學重難點：樹立火災自護、自救的觀念、增強安全意識；教學時數(shù)： 1 課時；教學器材：課件、教學過程：談話導入：同學們生活在幸福、暖和的家庭里、受到父母和佳人的關懷、愛惜、似乎并不存在什么 危急； 但是、家庭生活中仍舊有很多意外事情需要備加留意和當心對待、否就、很簡潔發(fā)生 危急、 釀成事故、 象不久前發(fā)生在本班同學毛光輝家里的一場火災、我們不得不提高當心引 以為戒、下面就談談家庭火災要留意什么：（師生共同）1、用電安全隨著生活水平的不斷提高、生活中用電的地方越來越多了；因此、 我們有必要把握一些基本的用電常識；1 熟識明白電源總開關,學會在緊急情形下關斷電源；（ 2）不用濕手觸摸電器,不

17、用濕布擦找電器；（ 3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭；4 使用中發(fā)覺電器有冒煙,冒火花 ,發(fā)出焦糊的異味等情形,應立刻關掉電源開關,停止使用；5 雷電時,應關閉正在使用的個種電器、特殊是電視機；（ 6）發(fā)覺有人觸電時要設法準時關閉電源,或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電 器分開,不要用手直接救人；（ 7）發(fā)覺有老化爆皮的電線應準時向家長反映、并要求他們換掉；2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災；學習好資料 歡迎下載3、當心使用打火機不讓小孩玩弄打火機；用幻燈片展現(xiàn)各種火災實錄、從中學習自救學問；師生共同總結(jié)幾種逃命的方法；1 室外火災關門求生的方法：測試門的溫度、用水把棉絮浸濕、堵住門和窗

18、戶；2 室內(nèi)火災、從窗戶逃命；3 高層建筑火災逃命；4 公共場所火災逃命；5 安全出口火災逃命；老師介紹火災報警須知：1、牢記火警電話“119” 、事發(fā)時可用任何一部電話撥打、無論欠費與否；2、火災地址要報具體：XX 市 XX 村 XX 路 XX 號、如：（什么東西在燃燒、火勢很大、請速來撲救、我的電話號碼 是 XX ）3、要派人來主要路口迎接消防車；小結(jié)：（卡紙出示） （全班齊讀）遇到火災：臨危不亂、暗記出口；撲滅小火、不亂玩火；不貪財物、蒙鼻匍匐；火已及 身,切勿驚跑,跳樓有術,雖損求生；讓經(jīng)受過火災的同學具體談談火災時人的心理及行為、老師幫他們指出當時的誤區(qū)；總結(jié)：只要我們到處當心、留意

19、安全、把握自救、自護的學問、錘煉自己自護自救的才能、機靈勇 敢的處理各種反常的情形或危急、就能健康的成長；第八課教學目的：對同學進行用電、防火、防盜等訓練,提高同學的安全意識,使同學學會一 些自救的方法,讓同學在遇到危急時能實行肯定的措施,愛護自己；資料預備：安全訓練讀本教學過程：一、 用電安全1、 同學說說家里有哪些電器？（引起同學愛好,因他們較熟識；）2、 老師依據(jù)同學的回答準時訓練：現(xiàn)代家庭,隨著生活水平不斷提高,家庭中的電器也越來越多,給我們學習、生活帶來了好多便利及樂趣；但是,假如我們沒有把握肯定的用電 學問,不留意用電安全,就會很危急；所以,我們不要出于奇怪,自行拆卸、修理電器,不

20、要私自拉或亂接電線和隨便拆裝電器；使用和操作電器要留意不能濕水,一旦電器顯現(xiàn)故障,應立刻截斷電源；二、 防火安全1、 提出問題爭論： 假如你發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做？（同學各自發(fā)表看法,說做 法,對正確的確定； ）2、 依據(jù)爭論,結(jié)合安全訓練讀本向同學補充一些防火學問；三、 防溺水回憶學校因游泳、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故,結(jié)合當前天氣酷熱的情形,要求同學 游泳要有大人伴隨,不能私自到河灘、水庫游泳,即使是在游泳池也必需嚴守規(guī)章；四、 結(jié)合實際進行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等訓練；五、 課堂總結(jié)；學習好資料 歡迎下載六、 作業(yè)：檢查自己有哪些擔心全的事,寫下來,并說說如何留意；第九課 請

21、你留意交通安全教學目標： 1、讓同學明白交通安全的重要性2、知道安全交通的小常識3、讓同學遵守安全,并向家人和伴侶宣揚交通安全教學內(nèi)容：親愛的同學們： 隨著社會的進步,人們的交通條件也日趨完善；可我們在享受這種便利的同時,也看到一些破壞交通秩序的行為：擅自闖紅燈、亂穿大路、逆向行駛、雙手脫把、相互飆車；由此, 我們聯(lián)想到每天上、下學時看到的危急狀況：一些學校鄰近人行道被占用,一些車輛駕駛員和騎車人不讓行人,一些騎自行車和助動車穿越紅燈甚至逆向行駛,一些家長不顧川流的車輛帶孩子闖紅燈,不少學校每天上下學時,無證攤販、 接送孩子的車輛擁堵在校門口, 使廣大同學難以安全行走；小伴侶知道了為什么要留意

22、交通安全,也知道了怎樣留意交通安全, 老師期望你們不但自己要留意交通安全,性,讓大家都知道留意交通安全就要遵守交通規(guī)章；為了你我的生命安全,全體同學倡議：仍要向身邊的宣揚留意交通安全的重要 認真學習交通安全課程,牢牢樹立安全行路的意識； 嚴格遵守交通規(guī)章,做到文明行路：必需在人行道上行走,沒有人行道的靠路邊行走；不在大路上追趕打鬧,急拐猛跑或嬉戲； 在自己嚴格遵守交通規(guī)章的同時,要學會辨論危急,并且學會防止危急；老師知道同學對這一課學習、懂得得很好, 我想你們肯定會做留意交通安全的學校生；老師期望你們每天高興奮興上學,平平安安回家；第十課 游泳時留意事項 教學目標：1、使同學明白有關生命的來之

23、不易與珍貴,感悟生命的珍貴；2、使同學學會珍愛生命,學會自救的方法 教學過程：一、激情導入 大家看一看這幅照片,你熟識他嗎？聽了這個故事, 我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松；你是否感嘆, 是否惋惜, 一個 .此刻,你在想什么 .請同學談談你的看法；生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消逝 小結(jié)：人,應當珍愛生命；今日這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命 防溺水訓練 二、我遵守 在酷熱的夏季, 很多人喜愛游泳, 由于缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生；據(jù)有些地區(qū)統(tǒng) 10%；因此,我們外出游泳洗澡嚴格遵守“ 四不”：計,溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的1、未經(jīng)家長老師同意不去；2、沒有會游泳的成年人伴隨不去；3、深水

24、的地方不去；4、不熟識的江溪池塘不去；三、探討緣由學習好資料 歡迎下載溺水緣由主要有以下幾種：1、不會游泳；2、游泳時間過長,疲憊過度；3、在水中突發(fā)病特殊是心臟病；4、盲目游入深水漩渦；四、搶救措施如何保證游泳的健康和安全,防止溺水大事的發(fā)生？對水情不熟而貿(mào)然下水,極易造成生命危急；萬一不幸遇上了溺水大事,溺水者切莫慌張,應保持冷靜,積極自救：1、對于手腳抽筋者,如是手指抽筋,就可將手握拳,然后用力張開,快速反復多做幾次,直到抽筋排除為止；2、如是小腿或腳趾抽筋,先吸一口氣仰浮水上,用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾,并用力向身體方向拉,同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,幫忙抽筋腿伸直

25、；3、要是大腿抽筋的話,可同樣采納拉長抽筋肌肉的方法解決；對于溺水者,除了積極自救外,仍要積極進行陸上搶救：1、如溺者口鼻中有污泥、雜草和嘔吐物,第一應清除,保持上呼吸道的通暢；2、溺者如已喝了大量的水,搶救者可一腿跪著,另一腿屈膝,將溺者腹部放在屈膝的大腿 上,一手扶著溺者的頭,將他的嘴向下,另一手壓在背部,使水排出；3、如是溺者已昏迷,呼吸很弱或停止呼吸,做完上述處理外,要進行人工呼吸；可使溺者 另一手托著他的下顎,吸一口氣,然后用嘴對 仰臥, 搶救者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,著溺者的嘴將氣吹入；吹完一口氣后,離開溺者的嘴,同時松開捏鼻子的手,并用手壓一下溺者的胸部,幫忙他呼氣；如此有規(guī)

26、律地反復進行,每分鐘約做 以后可適當加快；五、談一談14 20 次,開頭時可稍慢,終止語：同學們,生命的全部意義在于無窮地探究尚未知道的東西,在無窮的探究里,你會 看到光輝、輝煌的前景；希望大家今日好,明天會更好；第十一課 常見的交通標志；一、活動目標：1、讓同學在溝通活動中熟識一些常見的交通標志；2、讓同學在嬉戲活動中體驗交通規(guī)章的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)章；二、活動預備：1、同學預備嬉戲活動所需的各種玩具車輛（自行車、汽車）；2、同學收集各種交通標志（照片或圖片）；三、教學過程（一）綻開聯(lián)想,揭示活動主題1、師：同學們,今日我們要開展一次有意思的活動；我們將全班分為 2 個組進行競賽,

27、你 們有信心嗎？2、在活動之前,請同學先看大屏幕；課件顯現(xiàn)： 各種車輛的熱鬧聲,接著是緊急剎車的聲音,然后是人們的尖叫聲,屏幕由黑色逐步變成鮮紅色；3、師：剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？生 1：我聽到了汽車的嗽叭聲,仍聽到了剎車的聲音；生 2：我仍聽見了一個人的尖叫聲,我觀察了血流出來了；生 3：我似乎看到了一場車禍,人被壓死在汽車下面；學習好資料 歡迎下載4、師：是??！多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們肯定要留意交通安（二）、嬉戲活動,在活動中體會交通規(guī)章的重要性1、師：孩子們,看看我們坐的隊形像什么？生：我們坐的隊形像十字路口；2、師：十字路口的學問可多了,現(xiàn)在我

28、們就在十字路口做個嬉戲；老師們要請出兩個司機,兩個騎車的以及三個行人；參與嬉戲活動的孩子聽到老師說完“ 開頭”之后, 立刻向自己的對面動身；其他同學認真觀看,看看會發(fā)生什么事情？（同學開頭活動,車輛和行人任意穿梭）3、師：同學們,剛才你們看到了什么？你們想說什么？生 1：我觀察走路的人和自行車撞在了一起；生 2：我觀察自行車撞到了汽車,我想肯定把他們碰疼了；生 3：我觀察車子和行人擠在一起,誰也走不了,那樣肯定很耽擱時間；4、師：是?。〖偃缟钪幸彩沁@樣可不行啊！為什么會發(fā)生這種情形呢？生 1：我覺得是他們不懂法規(guī)；生 2：我認為是由于沒有人指揮他們,假如有人指揮他們怎么走,肯定不會發(fā)生賭車的

29、事情；師：對?。∫怯腥酥笓]就好了！生：老師,我認為可以做一個標志來指揮人們什么時候可以走,什么時候不能走？師：你們建議真棒！你真是個愛動腦筋的孩子！生：老師,我知道這種標志,就是紅綠燈；紅燈亮了,車輛和行人就得停下來,綠燈亮了,人們就可以走了；5、老師拿出信號燈標志：是這個嗎？老師用兒歌來說說信號燈的作用；（將標志貼在黑板上）紅燈停,綠燈行,黃燈請你等一等；紅燈停,黃燈等,綠燈才能向前行；6、師：熟識了紅綠燈,我們?nèi)砸雷约簯斪吣臈l路,這就要知道每條路的名稱；同學 們,看看這個十字路口,你熟識這些道路嗎？生：我知道畫了斑馬線的是人行道,是行人走的地方；生：我知道大路兩邊是自行車、三輪車道

30、；7、師：騎自行車的同學知道了嗎？這才是你們的道路,我們稱為非機動車道；生：我仍知道中間的是汽車道；8、師：各位司機伴侶, 各位行人, 仍有騎車勇士們, 現(xiàn)在你們知道自己應當走的位置了嗎？你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎？9、師：現(xiàn)在,我們要請出兩位同學來指揮紅綠燈；同學到位,指揮紅綠燈,同學們順當?shù)亟?jīng)過了十字路口；10、師：孩子們,現(xiàn)在你們想說什么？生 1：這一次大家都很快到達了對面；生 2：紅綠燈的作用可真大?。∩?3：我又想到一句兒歌：紅燈停,綠燈行,斑馬線上可通行；（三）、展現(xiàn)收集情形,初步明白常見交通標志的作用1、師：在車輛穿梭的大路上,除了信號燈這個交通標志外,仍有很多交通標

31、志,你們收集 到了嗎？把你們課前收集到的交通標志在小組上溝通一下,再向全班匯報；2、生拿出收集的交通標志,在小組上熱鬧地溝通著,老師巡回傾聽同學的溝通情形；3、師：現(xiàn)在,我們請小組派代表展現(xiàn)你們收集的交通標志；5、師：你們明白得真多,老師為你們喝彩,現(xiàn)在,我為你們每個組都送上兩顆五星；（貼五星）學習好資料 歡迎下載（四）總結(jié)第十二課 乘坐交通工具安全教學目標： 1、通過讀新聞,看錄像等方式引起同學對安全的重視；2、認知走路,騎自行車,乘車安全學問,并逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好習 慣；教學預備： 1、同學搜集今年重大交通事故新聞；2、搜集文明交通小學問；教學過程：一、熟識文明交通的重要性；1、

32、看錄像2、老師導言：說起死亡,人們常常將其與戰(zhàn)爭聯(lián)系在一起,第一次世界大戰(zhàn),2022 萬人喪 失生命,其次次世界大戰(zhàn),3600 萬人化為硝煙,然而,一個更為殘酷的事實被人們忽視了,自第一輛汽車問世以來,已有4000 多萬人慘死在那些飛旋的車輪之下；據(jù)公安部交通治理局統(tǒng)計, 我國近年來每年因交通事故死亡的人數(shù)相當于一個縣城的人口數(shù),每年受傷人數(shù)更相當于一個中等縣城的人口數(shù),更為可怕的是,全國平均每 6 分鐘就有一人死于車禍,每 1分鐘就在車禍中受傷；中學校生的死亡比率更是占到了 1/5；那么,如何降低交通事故對我們的危害呢？這就是我們今日學習的主題：關愛生命安全出行3、危急離我們很近,說說今年發(fā)

33、生在我們身邊的交通事故；4、聽了剛才同學明白到的新聞,想想,引發(fā)這些交通事故的緣由是什么？（違反交通規(guī)章）5、再深究一下,為什么會違反？（有時是不知道,有時是知道,但思想上麻痹大意）6、所以,我們不光要明白更多的交通學問,更要怎樣？（懂得時時遵守）二、學習交通小學問1、以小組為單位綻開競賽：說說走路,騎自行車,乘車安全學問；2、通過做是非題,挑選題,辨析題鞏固交通學問；3、小嬉戲：交通學問連連看 三、學寫交通安全警示語；在大家的共同努力下,我們完成了這個嬉戲,也知道了更多的交通學問,光自己知道仍不行,我們要讓更多的人知道,來,一起讀讀這些安全口號：、找點閑暇,找點時間,交通法規(guī),常?？纯?；、實

34、線、斑馬線,都是生命安全線；、轉(zhuǎn)彎抹角要謹慎,減速慢行記心頭；、駕車頭盔要戴好,流汗總比流血好；四、總結(jié)第十三課 安全在我心中 過程：一、導入 師言：交通安全,一個永恒的話題；交通安全,一個涉及人生質(zhì)量、家庭幸福的話題；1886 年,當?shù)聡丝?.奔騰創(chuàng)造世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來,人類在向現(xiàn)代文明 邁進的同時, 也隨之帶來了交通事故這一灰色陰影；一個活蹦亂跳的軀體在一瞬時成為車輪 下的亡靈, 一個好端端的家庭由于慘痛的車禍而支離破裂,一百多年來死于車禍、傷殘等交 通事故的人數(shù)觸目驚心,由此而造成的經(jīng)濟缺失更是讓人嘆息；二、導學達標學習好資料 歡迎下載、懂得交通事故的危害性和造成悲

35、劇發(fā)生的緣由；1、讓同學說一說發(fā)生在自己身邊的交通事故；2、讓同學說一說聽到這些凄慘的交通事故以后自己的想法或帶給我們的啟示；3、師言：時代的前進、社會的進展需要文明的交通環(huán)境,人們的生活、工作需要安全、順 暢、有序的每一天；車輪下真實的死亡報告,給我們帶來的不僅僅是震動和痛心,更重要 的是警醒和反思；是什么造成了這場悲??？4、讓同學說一說造成悲劇發(fā)生的緣由,同學可以各抒已見；5、 師言： 是人們對交通法規(guī)的漠視,是交通違章；當由于路口沒有車輛而在紅燈下穿越馬 路,是否想過你已經(jīng)走到了危急的邊緣？當駕車在路上埋怨行駛太慢,想超過前面的車輛,是否記起每年有多少司機因違章超車而命喪黃泉？僅在202

36、2 年度,我國共發(fā)生了72 萬起重特大交通事故；在事故中總共約有55 萬人受傷,是1991 年海灣戰(zhàn)爭中死亡人數(shù)的3 倍多,而死于交通事故的,是海灣戰(zhàn)爭中死亡人數(shù)的35；看到這些個冷冰冰的數(shù)字,該警醒了！我們付出的鮮血和生命的代價已經(jīng)太多！而大大小小的事故,一句話歸總,都是出于違章；違章, 并不是由于他們無知,而是由于他們疏忽,正由于疏忽,導致了太多完全可以防止的傷亡和缺失；正由于疏忽,導致了太多原本幸福家庭的破裂和痛楚；、珍愛生命,留意遵守交通規(guī)章；1、師言：同學們,當你聽到這些振憾人心的數(shù)字時,當你聽到這一樁樁悲劇時,你將會對人們說些什么？可以放手,同學想對誰說都行,（如司機、行人、親人、

37、交通治理部門等等）2、師言：同學們,交通規(guī)章并不復雜,只要稍加專心,誰都能嫻熟把握；我們每個公民都有責任和義務來愛護交通安全,貴的生命；遵守交通法規(guī)； 生命是珍貴的, 每個人都應當珍愛自己寶3、讓同學從自身做起,說說在交通方面應如何留意安全；三、老師總結(jié)： 作為一名少先隊員,我想我會用自己的實際行動為交通秩序做出自己應當做的事； 同時也期望我們每一個人都應當珍愛自己的生命,珍愛他人的生命, 讓我們共同生活在交通有序,安全而又輕松的社會大家庭里,共同撐起一片和諧、安靜、幸福的藍天；課后反思通過本課的學習, 同學們懂得了交通事故的危害性及生命的珍貴,自覺的遵守交通規(guī)章,成效良好；表示能夠在日常生活

38、當中第十四課 遵守交通規(guī)章,增強安全意識 活動目標：1、通過活動,、初步知道交通安全學問,能夠遵守交通規(guī)章,增強安全意識,樹立交通安全 文明形象；2、通過安全訓練,提高我們學校生的自我愛護才能；課前預備：1、制作多媒體課件、頭飾（紅綠燈、行人、汽車、電瓶車、自行車、摩托車、卡車等）2、同學收集有關交通安全方面的學問；3、課桌排成四大組,留出活動場地模擬十字路口 活動時間地點：一（ 3）教室 活動方式：情形模擬、問答 活動過程：一、主持人主持活動學習好資料 歡迎下載（一）悲情再現(xiàn),激發(fā)情感1、播放路面一連串由于不留意安全而導致的悲劇,老師一邊隨著圖片的出示一邊講訴：隨著經(jīng)濟的日益進展,我們的地球

39、母親已變得越來越漂亮,大路上車輛川流不息的景象隨處可見； 然而由于有些人交通安全意識的淡薄,悲?。辉谲囁R龍的大路上演了一幕幕不行挽回的2、當你看到一個個鮮活的生命消逝于車輪之下,當你發(fā)覺一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽 笛聲中,當你面對那些觸目驚心的場景時,小伴侶你想說什么？3、小結(jié)：是??！面對這一幕幕悲劇,我們能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依舊是 各種事故領域的“ 頭號殺手”；作為我們學校生你對道路交通安全又明白多少呢？今日這節(jié) 班隊課我們就來一起學習道路交通安全學問；（二）場景再現(xiàn),遵守規(guī)章（1）學說兒歌,熟識紅綠燈（2）熟識人行橫道、機動車道和非機動車道,學說斑馬線（3）小品表演：模

40、擬行人過大路（老師當紅綠燈, 一組同學當行人；然后場地進行劃分,每組在組長帶領下進行模擬表演；）4分角色模擬十字路口過大路：老師當紅綠燈,其余帶上頭飾當行人、汽車、電瓶車、自 行車、摩托車、卡車等；（三）學問搶答,增強意識1、通過人行橫道時,紅色信號燈亮了,這時應當：A 、 搶跑過大路 B、 等候綠燈亮后再走 2、過大路時應當先看左邊,走到路中心時再看右邊,這種說法（）,為什么？A 、對 B、不對 3、行人在沒有人行道的路上行走,應當：A 、靠路邊行走 B、隨便走 4、汽車的轉(zhuǎn)向燈左邊閃耀時,汽車向：A 、左轉(zhuǎn) B、右轉(zhuǎn)5、汽車車尾白燈閃耀時,表示汽車：A 、前進 B、倒車 6、行人可以搭乘電

41、動自行車、人力貨運三輪車、輕巧摩托車嗎？A 、能B、不能全帶（四）說一說,你仍知道哪些交通安全學問？（五）猜一猜,以下標志各代表什么 . 出示交通標志,讓同學猜（六）讀一讀：關于交通安全的宣揚標語 如：“ 沉醉景中,清醒途中”“ 無限風光在險峰,交通安全莫放松”第十五課 家庭生活安全【教學目標】讓同學明白自我愛護的重要性,知道在家庭中哪些情形可能對自己造成損害,應當怎樣去防范；【教學重點】學會自我愛護；【教學難點】能夠自我愛護【教學課時】一課時學習好資料 歡迎下載【教學過程】1.給同學敘述在家庭生活中發(fā)生的一些損害事故,提高同學警覺；2.讀文,明白自己該怎么做 3.溝通：課文中敘述了哪些情形？

42、 燒水時；使用高壓鍋時；煤氣、燃氣器具的使用；不要用濕手觸摸電器；家人觸電時采納的措施；使用電風扇、洗衣機時；不要在居室、和陽臺上追趕打鬧；不要將鈕扣、珠子、圖釘?shù)葨|西含在嘴里,說笑吵鬧；不要拿道具比劃、打鬧；不要拿飛鏢、棍棒等相互打斗；4、我們應當時時留意哪些問題？玩小動物應留意的問題；皮膚出血時的處理；沙子進入眼里的處理；獨悠閑家時怎么做；發(fā)覺屋內(nèi)有效透時：不能按時到家是怎么做；課間活動怎么做；遇到這些情形,我們該怎么做？5、模擬練習：集體演示意外發(fā)生時應當怎樣做：比如,皮膚出血時的處理、沙子進入眼里的處理、課間活動怎么做 分組練習；6.總結(jié)：要知道哪些是對的,哪些是錯的,提高自我防范才能；第十六課 校內(nèi)活動安全【教學目標】1、使同學明白校內(nèi)安全的重要性,知道在校內(nèi)應留意哪些情形可能對自己造成損害,應當 怎樣去防范；2、使同學明