2022年一對(duì)一教案氣化與液化_第1頁
2022年一對(duì)一教案氣化與液化_第2頁
2022年一對(duì)一教案氣化與液化_第3頁
2022年一對(duì)一教案氣化與液化_第4頁
2022年一對(duì)一教案氣化與液化_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)方案老師姓名同學(xué)姓名教材版本蘇科版填寫時(shí)間第()課時(shí)學(xué)科物理年級(jí)初一第章(單元)第節(jié)階段 觀看期:第()周 保護(hù)期老師課時(shí)統(tǒng)計(jì)共( 1.5 )課時(shí)課題名稱氣化與液化課時(shí)方案第()課時(shí)上課共()課時(shí)時(shí)間1同步教學(xué)學(xué)問內(nèi)容知道什么是汽化和液化, 知道汽化現(xiàn)象及汽化的兩種方教學(xué)目標(biāo)式;懂得汽化和液化互為逆過程;2明白沸騰現(xiàn)象,知道什么是沸點(diǎn);3熟悉蒸發(fā)覺象,懂得蒸發(fā)快慢的條;4.知道蒸發(fā)可以致冷;能運(yùn)用所學(xué)學(xué)問說明生活中覺的一些液化現(xiàn)象個(gè)性化學(xué)習(xí)問題解決教學(xué)重點(diǎn)知道液化放放熱,知道液化現(xiàn)象和液化的方法;同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)難點(diǎn)用所學(xué)學(xué)問說明生活中覺的一些液化現(xiàn)象;教

2、師活動(dòng)導(dǎo)入新課:導(dǎo)語一 師:秋天的早晨,荷葉上常會(huì)有晶瑩的露珠,深秋的早晨常會(huì)大霧迷漫,這此現(xiàn)象是怎樣形成的呢?導(dǎo)語二師:同學(xué)們家里做飯用的燃料“液化氣 ”常溫下是氣態(tài),它是怎樣變成液態(tài)貯存在鋼瓶里的呢?教 學(xué) 過 程三、 學(xué)問要點(diǎn) (1)蒸發(fā):在任何溫度下都能發(fā)生,且只在液體表面發(fā)生的緩慢的汽化現(xiàn)象;例1 火 箭 發(fā) 射 架 下 建 有 大 水 池 , 讓 高 溫 火 焰 噴 到 水 中 , 通 過 水 發(fā)生來吸取大量的熱; 火箭升空瞬時(shí), 會(huì)看到龐大的白色 “ 氣團(tuán)” ,這是水蒸氣 注:蒸發(fā)的快慢與形成的(選填物態(tài)變化的名稱);A 液體溫度高低有關(guān):溫度越高蒸發(fā)越快(夏天灑在房間的水比冬天

3、干的快;在太陽下 曬衣服快干);學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載B 跟液體表面積的大小有關(guān),表面積越大,蒸發(fā)越快(涼衣服時(shí)要把衣服打開涼,為了 地下有積水快干要把積水掃開) ;C跟液體表面空氣流速的快慢有關(guān),空氣流淌越快,蒸發(fā)越快(涼衣服要涼在通風(fēng)處,夏天開風(fēng)扇降溫);(2)沸騰:在肯定溫度下(沸點(diǎn)), 在液體表面和內(nèi)部同時(shí)發(fā)生的猛烈的汽化現(xiàn)象;注:沸點(diǎn):液體沸騰時(shí)的溫度叫沸點(diǎn);不同液體的沸點(diǎn)一般不同;同種液體的沸點(diǎn)與壓課強(qiáng)有關(guān),壓強(qiáng)越大沸點(diǎn)越高(高壓鍋煮飯);液體沸騰的條件:溫度達(dá)到沸點(diǎn)仍要連續(xù)堂吸熱;練(3)沸騰和蒸發(fā)的區(qū)分和聯(lián)系:習(xí)它們都是汽化現(xiàn)象,都吸取熱量;沸騰在肯定溫度下才能進(jìn)行;蒸發(fā)在任何溫

4、度下都能進(jìn)行;沸騰在液體內(nèi)部、外部同時(shí)發(fā)生;蒸發(fā)只在液體表面進(jìn)行;沸騰比蒸發(fā)猛烈;(4)蒸發(fā)可致冷:夏天在房間灑水降溫;人出汗降溫;發(fā)燒時(shí)在皮膚上涂酒精降溫;(5)不同物體蒸發(fā)的快慢不同:如酒精比水蒸發(fā)的快;例 1.沸騰和蒸發(fā)的區(qū)分主要是,蒸發(fā)覺象只發(fā)生在液體 _,沸騰現(xiàn)象同時(shí)發(fā) 生在液體的 _和_;蒸發(fā)覺象是在 _溫度下都能發(fā)生,沸 騰現(xiàn)象只在 _溫度時(shí)才能發(fā)生;沸騰時(shí)比蒸發(fā)時(shí)汽化的 _例 2火箭發(fā)射架下建有大水池,讓高溫火焰噴到水中,通過水發(fā) 生 來吸取大量的熱; 火箭升空瞬時(shí), 會(huì)看到龐大的白色 “ 氣團(tuán)” ,這是水蒸氣形成的(選填物態(tài)變化的名稱);課 后 作 業(yè)4、液化的方法:(1)降

5、低溫度;(2)壓縮體積(增大壓強(qiáng),提高沸點(diǎn))如:氫的儲(chǔ)存 和運(yùn)輸;液化氣;(液化放熱)例 1人工降雨的大致過程是這樣的:一般是用飛機(jī)或者高射炮、火箭把干冰(固態(tài)二氧化碳的)撒入云中,干冰一旦進(jìn)入云層,就很快成氣體,并從四周吸取大量的熱,使云層溫度急劇下降,于是云層中的水蒸氣就成小冰晶或成小水滴,這些小冰晶逐步變大,遇到暖氣流就為水滴,與原先的水滴一起下落形成雨;四、配套練習(xí) 1以下物態(tài)變化中,屬于液化的是A初春,冰雪融解匯成溪流 B深秋,早晨草葉上顯現(xiàn)白霜學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載C夏天,冰箱里取出的飲料瓶“ 出汗”D冬天,背陰處的雪沒熔化卻變少2以下物態(tài)變化中屬于液化現(xiàn)象的是()A夏天,冰棍“ 冒

6、出” 的“ 白氣”C太陽出來霧散了B放在衣柜里面的樟腦丸變小了 D深秋,早晨草地上顯現(xiàn)霜3缺水已是一個(gè)世界性問題,因此我們要珍愛每一滴水;一些嚴(yán)峻缺水的國(guó)家,露水也是重要的水資源,露水的形成屬于物態(tài)變化中的()A、熔化 B、汽化 C、液化 D、升華4夏天扇扇子能使人感覺涼快,這是由于扇子所產(chǎn)生的風(fēng) A.使空氣的溫度降低 B. 在人體表面吸熱C.加快了人體表面汗水的蒸發(fā) D. 減慢了人體表面汗水的蒸發(fā)5以下措施中,能使蒸發(fā)變慢的是()A、冬天,用電熱吹風(fēng)吹濕了的頭發(fā) B、濕衣服晾在陽光直射的地方C、瓶里的酒精用完后,準(zhǔn)時(shí)蓋上瓶蓋并擰緊 D 、用掃帚把地面的積水向四周掃開6當(dāng)你在浴室洗澡時(shí)會(huì)涉及到

7、許多物理學(xué)問如下列圖小明總結(jié)了一些,但其中 有一條是錯(cuò)誤的它是()A 房間內(nèi)布滿的“ 白氣” 是水先汽化后液化的現(xiàn)象 B 房間的玻璃鏡面變得模糊不清,是水蒸氣液化造成的 C 用吹風(fēng)機(jī)將頭發(fā)吹干是蒸發(fā)吸熱過程 D 剛洗完澡,會(huì)感到冷,這是蒸發(fā)放熱的過程 7以下措施中,能使蒸發(fā)變快的是A用地膜掩蓋農(nóng)田 B用笤帚將水泥地上的水掃開C春季植樹時(shí)剪除大量枝葉 D把新奇的蘋果裝入塑料袋8在溫度計(jì)的玻璃泡上蘸一些酒精,取出后,發(fā)覺溫度計(jì)示數(shù)降低了,你認(rèn)為造成這種現(xiàn)象的緣由是;學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載9夏季悶熱的夜晚,緊閉門窗,開啟臥房空凋,由于室內(nèi)外溫差大,其次天早晨,玻璃窗上經(jīng)常會(huì)顯現(xiàn)一層水霧; 這層水霧是在

8、玻璃窗的 側(cè)(選填“ 室內(nèi)”或“ 室外” );依據(jù)是:;10燒水、做飯的時(shí)候,不當(dāng)心被 100的水蒸汽燙傷要比被 100的水更嚴(yán)峻些;這是由于水蒸氣 時(shí),要 大量熱的緣故;11紙火鍋 見右圖 在各城市悄然興起,據(jù)明白這種紙火鍋的材料 是一般的紙,白色的底襯著火鍋食料,潔凈、醒目;紙火鍋在使用時(shí)無煙、無味;不會(huì)被火點(diǎn)燃;(1)紙火鍋燒不著的緣由是 _ _;12請(qǐng)你對(duì)著手心吹氣,你的感覺是_ 緣由是_ ;對(duì)著手心哈氣,你的感覺是_ 緣由是_ 13在“ 觀看水的沸騰” 的試驗(yàn)中,小組記錄的試驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:(1)某試驗(yàn)小組觀看到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情形不同,如上圖中 a、b 所示;就圖中 _是水在沸騰前的情形,(2)從記錄的數(shù)據(jù)可得出的試驗(yàn)結(jié)論是:此時(shí)水沸騰的溫度是 _;(3)試驗(yàn)中可看到:水在沸騰時(shí)連續(xù)加熱,溫度_(變大、不變或變?。?4夏天游泳后剛從水中上岸會(huì)感到冷,如有風(fēng)吹過會(huì)更冷,請(qǐng)說明緣由;學(xué)習(xí)好資料歡迎下載 延后完成,緣由 _ 本課節(jié)教學(xué)方案完成情形: 照常完成 提前完成課 后同學(xué)的接受程度: 完全能接受 部分能

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論