2022年一年級上冊《0的加減法》教案

1、湖塘橋中心學校訓練集團教學設計課題備課日期：9 月 24 日教學日期：10 月 15 日0 的加、減法單元第 8 單元教學內容教學目標教學重難點教學具預備資源整合教學過程蘇教版學校數(shù)學第一冊第 44 頁的例題、“ 想一想” ,第課時第 3 課時44-45 頁“ 想想做做”1讓同學通過觀看, 聯(lián)系實際初步懂得得數(shù)是0 的減法和一個數(shù)加0 的加法的計算. 2讓同學初步熟悉關于0 的加減運算的特性和規(guī)律, 培育同學的數(shù)感. 3培育同學的觀看, 懂得才能 , 滲透簡潔的函數(shù)思想. 教學重點 : 讓同學通過實踐探究, 合作溝通自己學會有關0 的加減法的運算. 教學難點 : 熟悉關于 0 的加減運算的特性

2、和規(guī)律. 學具盒、口算卡片；課間小息歌曲門前大橋下教學設計二度設計一、探究新知 1教學例 1: 得數(shù)是 0 的減法 . 為了美化校內環(huán)境, 學校種了許多花, 一1 班的小伴侶主動承擔起澆花3例 1 下來增一些例子： 仍任務 , 他們可勤勞了, 每天定時給花壇里的花澆水. 瞧. 今日他們又行動了. 例 1 場景圖小伴侶澆花然后離開的過程 1 你能說一說圖上的意思嗎？先說給同桌的小伴侶聽一聽, 然后請同學說給全班小伴侶聽. 引導同學說出 : 有三個小伴侶在給花澆水, 澆完后個小伴侶全部離開了. 2 你會提出一個問題嗎依據(jù)要求的問題, 你知道用什么方法運算嗎3 怎樣列出一個算式 依據(jù)同學回答板書:3

3、-3 能說出幾個得數(shù)是0 的4 誰能說說為什么用減法例子嗎？同學用自己的53-3的得數(shù)是幾說一說算式中的每個數(shù)各表示什么意思. 語言說, 并列出算式, 教師板書： 440 5 5敘述 : 從一個數(shù)里去掉跟它相同的數(shù) , 得數(shù)是 0.（板書： 同數(shù)相減等于 0）0 1 1 0 0 00 2教學例 2：一個數(shù)加 0 的加法 . D、觀看以上算式,有什護花小組的小明在家養(yǎng)了兩盆花 , 他每天盼著花兒開 , 花究竟開了沒有 么發(fā)覺？小伴侶想知道嗎？（相同的兩個數(shù)相減等1 多媒體出示例 2 誰能說說這幅圖的意思 于 0；）2 老師給小伴侶提了一個問題 , 請認真聽“ 兩盆一共開了幾朵花” 我們 并說明為

4、什么這樣列式；應當用什么方法來解決呢 為什么？仍能說出幾個這樣的算3 算式怎么列 得數(shù)是幾 說一說算式中的每個數(shù)各表示什么意思 先同 式嗎？桌爭論 , 再溝通；同學說, 老師板書： 505 3 03 2 02 4 敘述 : 一個數(shù)加 0,仍等于原先的這個數(shù). 101 0 00 03到現(xiàn)在為止 , 小伴侶學到了關于0 的什么新本事呢 依據(jù)同學回答 ,055 033 板書課題 :0 的加 , 減法 剛才我們是看著圖, 列出了算式算出了結果. 假如22 011 不看圖 , 你也能算出結果嗎E、觀看這樣些算式,有出示想一想 :0+3= 什么發(fā)覺？0,仍等于4一個數(shù)減去0,仍等于這個數(shù)本身；（一個數(shù)加上

5、A、30？這個數(shù)本身；同桌爭論溝通,請一個同學說出得數(shù),并說明理由,全班評判；0 加上一個數(shù),仍等于這B、仍能舉出這樣的例子嗎？000 個數(shù)；得同學列舉,說算式,老師板書：交換兩個加數(shù)的位置, 4 04 30 3 202 101 數(shù)不變；）C、觀看這些算式,有什么規(guī)律？（一個數(shù)減去 0,仍等于這個數(shù)； ）三趣味練習1小伴侶知道小猴子最喜愛吃什么嗎今日老師就給它帶來了. 出示想想做做 1 左圖 先說說圖意 , 再把算式填完 , 然后溝通 , 說出算法 . 看到這么好吃的桃子 , 小猴子可忍不住了 , 我們給它好嗎？然后讓同學結合圖意把算式填好 , 溝通時說出算法；2小猴子吃完了桃子 , 就急著完

6、成媽媽布置的作業(yè)了 . 出示想想做做 2我們和小猴子來比一比誰更快 , 更聰慧 , 好嗎同學獨立完成想想做做 2, 再校對 . 3小伴侶真厲害 , 可小猴子也不賴 . 咦. 做完作業(yè)的小猴子為何悶悶不樂呢 原先小猴子的好伴侶小鳥被關在了籠子里. 你知道籠子里的小鳥現(xiàn)在最大的愿望的是什么嗎 那我們就放它們出來吧 . 請小伴侶看著想想做做 3, 先說圖意 , 再填算式 . 溝通時多媒體播放每一幅畫面 . 4小伴侶的表現(xiàn)這么杰出, 老師真為你們感到興奮. 出示想想做做4 先獨立完成 , 然后溝通,觀看,你有什么發(fā)覺？請小伴侶橫著看第一行 3 道算式 , 你能不能找出里面藏著的一個小秘密 溝通歸納出 : 一個數(shù)加 0 得仍是這個數(shù) . 請小伴侶橫著看其次行 3 道算式 , 你能找出里面藏著的一個小隱秘 溝通后得出結論 :0 加上一個數(shù)得數(shù)仍是這個數(shù) . 第三行的 3 道算式呢 它又藏著一個什么隱秘呢 , 小伴侶能找出來嗎歸納出 : 一個數(shù)減去 0 得數(shù)仍是這個數(shù) . 第四行呢 一個數(shù)減去它本身得數(shù)是 0. 5. 開放練習 想想做做第 5 題,先自己填一填, 再說一說仍可以怎樣填？你能用一句話來說一說嗎？四總結今日小伴侶的表現(xiàn)真是太棒了 , 不僅會算 0