《家庭教育學》課程教學大綱

1、家庭教育學課程教學大綱、課程與任課教師基本信息課程名稱：家庭教育學課程類別：選修課程英義名稱：Household Pedagogy總學時/周學時/學分：32/2/2其中實驗（實訓、討論等）學時：4先修課程沒要求授課時間1 16周周三1 一 2節(jié)授課地點：6D405授課對象15小學教育語文班、數(shù)學班開課院（系）：教育學院（師范學院）任課（/助課）教師姓名/職稱：黎婉勤/副教授編寫人姓名/職稱：黎婉勤/副教授使用教材：黃海清主編家庭教育學，華東師范大學出版社，2014年5月第1版。教學參考資料：1、繆建東主編的家庭教育學，高等教育出版社，2015年1月第1版。2、網(wǎng)絡(luò)資源課程期末考核方式：開卷（V

2、）聯(lián)系電話：Email:答疑時間、地點與方式：課前課后在課室面談編寫時間：2017.02.22二、課程簡介家庭教育是整個教育的基礎(chǔ)，對人一生的發(fā)展影響深遠。家庭教育學是一門很有現(xiàn)實意義的選修課。它從宏觀上闡述了家庭教育的普遍規(guī)律，又從微觀上論述了家庭教育的具體方法與藝術(shù)。既有一定的理論性和趣味性，又有較強的可操作性。本課程旨在幫助學生了 解兒童不同階段的身心發(fā)展特點，學習家庭教育的基本理論，從而樹立科學的家庭教育觀， 并初步掌握家庭教育的一般方法，為今后教育子女打下良好基礎(chǔ)。對于師范專業(yè)的學生來說， 學習本課程還有助于今后更好地了解學生并對家長開展進行家庭教育指導工作。三、課程教學目標（精煉概

3、括 3-5條目標，本課程教學目標須與授課對象的專 業(yè)培養(yǎng)目標有一定的對應關(guān)系）1、知識與技能目標：幫助學生認識家庭教育的特點、意義和影響因素；了解兒童不同 階段的身心發(fā)展特點；了解名家家庭教育思想；樹立科學的家庭教育觀；初步掌握家庭教育 的基本原則、方法與藝術(shù)。2、過程與方法目標：通過情境創(chuàng)設(shè)，引導進入角色思考家庭教育問題，培養(yǎng)學生的教育意識；通過教師講解或視頻展示，幫助學生了解兒童的身心發(fā)展過程及其規(guī)律，能在日常生活中學會觀察孩子，了解孩子，為正確教育孩子打好基礎(chǔ)。3、情感、態(tài)度與價值觀發(fā)展目標：培養(yǎng)學生熱愛兒童、尊重兒童的情感態(tài)度，并在教 學中潛移默化地強化學生的家庭責任感和社會責任感。四

4、、課程進度表周 次教學主題教 學 時 長教學的重點與難點教學方 式作業(yè)安 排1打開家庭教育的大門家庭教育緒論2家庭教育的特點與意義講授2不后之教家庭教育的影響因素2家庭教育的影響因素與案例 分析講授、討 論，作業(yè)13認識孩子（一）胎兒的身心特點及其教養(yǎng)2胎兒的身心特點與注息事項講授、看 視頻4認識孩子（二）嬰幼兒身心發(fā)展特點及其教養(yǎng)2嬰幼兒身心發(fā)展特點與注意 事項講授、看 視頻、玩 游戲5認識孩子（三）小學生身心發(fā)展特點及其教養(yǎng)2學齡期兒童身心發(fā)展特點與 注息事項講授、看 視頻、討 論6認識孩子（四）青春期兒童身心發(fā)展特點及其教養(yǎng)2青春期兒童身心發(fā)展特點與 注息事項講授、討 論7-8觀摩與交流

5、兒童成長與教育視頻分析2兒童成長與教育視頻案例的 分析、討論看視頻、 討論9-10成就孩子（一）家庭教育的原則與方法2家庭教育的基本原則、方法講授、討 論11-12成就孩子（二）家庭教育的藝術(shù)4家庭教育的藝術(shù)講授、討 論，作業(yè)213閱讀與分享兒童書籍閱讀推介與分享2童書的種類與經(jīng)典名著閱讀、展 示、討論14成為稱職的父母父母的成長之路2稱職父母的特點成為稱職父母的方法講授、討 論15實踐與反思-模擬家長咨詢會活動2兒童青少年常見問題與教育 對策（課前閱讀教材第十和十 一章內(nèi)容；堂上積極參與活 動，分別扮演教師和家長）模擬實 踐、討論16感恩父母，修煉自我學習回顧與展望2復習討論交 流，作業(yè)3合計32五、成績評定方法及標準考核內(nèi)容評價標準權(quán)重到堂情況不遲到不早退，不曠課。請假需要系里開具正規(guī) 假條。10%完成作業(yè)獨立完成，有個人見解，有理有據(jù)，觀點合理20%課堂討論積極提出或回答問題，參加討論等酌情增加平時 成績期末考核注重考查分析問題