2022年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)我多想去看看教案

1、11、我多想去看看 教學(xué)目標(biāo) 1、熟悉 13 個(gè)生字,會(huì)寫 4 個(gè)字；熟悉一個(gè)偏旁“ 心”；2、正確、流利地朗讀課文,背誦課文；3、明白課文內(nèi)容和更多的北京的內(nèi)容,產(chǎn)生對(duì)首都北京及祖國(guó)的喜愛(ài)之情；教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：識(shí)字、寫字和朗讀練習(xí)；難點(diǎn)：讀好詩(shī)中的長(zhǎng)句子；教學(xué)預(yù)備 ：升旗錄象 課件 教學(xué)支配 ：2 課時(shí)第一課時(shí) 教時(shí)目標(biāo) 1、初步熟悉 13 個(gè)生字,熟悉一個(gè)偏旁“ 心”；2、正確、流利地朗讀課文；3、明白課文內(nèi)容,產(chǎn)生對(duì)首都北京及祖國(guó)的喜愛(ài)之情；教學(xué)過(guò)程 一、聽(tīng)錄音引入,學(xué)習(xí)第三句話 1、今日,有一位小伴侶纏著他的媽媽,說(shuō)“ 我多想去看看,我多想去看看”讀課題：指名讀與集體讀結(jié)合；學(xué)“ 想

2、”,后鼻音；“ 看看” 第 2 個(gè)輕聲；2、我們就打開(kāi)書本,認(rèn)真聽(tīng),呆會(huì)兒說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)懂了什么？（出示多媒體課件聽(tīng) 課文朗讀）3、剛才大家聽(tīng)得可認(rèn)真啦,那么你聽(tīng)懂了什么？（讓同學(xué)各抒己見(jiàn)：這位小伴侶很想到北京去看看升旗儀式）4、出示句子（我對(duì)媽媽說(shuō),我多想去看看,我多想去看看；）指名多生讀、齊讀；5、懸疑：他為什么這么想去看看呢？答案就藏在這里（出示媽媽的話）,請(qǐng)你仔 細(xì)讀讀課文,找到答案；二、學(xué)習(xí)一、二兩句話1、自由讀句子,要求：不會(huì)的借助拼音或請(qǐng)教同桌,給大家分鐘時(shí)間輕輕地讀課文；看誰(shuí)讀得正確,流暢；2、小伴侶誰(shuí)來(lái)讀一讀； （準(zhǔn)時(shí)正音“ 能、走、北京城、廣場(chǎng)、升旗、告知” 等）、按同學(xué)們自己訂

3、正的讀音同桌相互練一練 大聲讀4、同學(xué)各抒己見(jiàn)（1）第 1 句：孩子的家在大山里,他是一位山里的孩子；齊讀句子 正由于他是一位山里的孩子, 從來(lái)沒(méi)有到過(guò)北京, 所以他才會(huì)說(shuō) “我多想去 看看 ”誰(shuí)能有感情地讀讀山里孩子的話；（2）第 2 句：北京城里有一座天安門,廣場(chǎng)上升旗儀式特別壯麗；懂得“ 遙遠(yuǎn) ”：高老師有一個(gè)問(wèn)題,這兒的 幫幫我？懂得“壯麗 ”（放錄像）“遙遠(yuǎn) ”是什么意思？我不懂,誰(shuí)來(lái)a 小伴侶, 現(xiàn)在我們來(lái)到了遙遠(yuǎn)的天安門廣場(chǎng)上,壯麗的升旗儀式開(kāi)頭了, 你 看到了什么？b 剛才你看到了什么？（很壯麗,很有氣概,場(chǎng)面很大）c 當(dāng)五星紅旗跟太陽(yáng)一同升起的時(shí)候,過(guò)路的工人、農(nóng)夫、同學(xué)都停

4、了下來(lái),向我們的國(guó)旗致敬,這時(shí)的場(chǎng)面特別壯麗呀！讓我們讀好這個(gè)句子吧?。ㄗ杂勺x、指名讀）d 齊讀這一句話；e 創(chuàng)設(shè)情境：小伴侶,天安門廣場(chǎng)上的升旗儀式這么壯麗,此時(shí)此刻,假如你 在場(chǎng)的話,你會(huì)怎么做？來(lái),我們一起做做看；f 讓同學(xué)身臨其境地感受、表演； （奏國(guó)歌、升國(guó)旗）g 這位山里的孩子家離北京那么遙遠(yuǎn),他從來(lái)也沒(méi)有去過(guò)北京城, 北京城里天安門廣場(chǎng)上的升旗儀式又是如此地壯麗,怪不得這位山里的孩子這么想去北京親眼看看升旗儀式呀,讓我們把這種迫切的愿望用朗讀表達(dá)出來(lái)；（指導(dǎo)讀好第3句話）（3）這里為什么說(shuō)了兩遍 “我多想去看看 ”呢？（說(shuō)明這位小伴侶特別想去； ）（）那么你能把這句話讀好嗎？請(qǐng)你

5、讀一讀 自由讀、指名讀,集體評(píng)議、齊讀（小結(jié)：這位小伴侶讀得真出色,讓我們深深地體會(huì)到了他想去看看的迫切 之情；讓我們學(xué)著他的樣再來(lái)讀讀這一句話；）三、朗讀詩(shī)歌（配樂(lè)朗讀）小伴侶,讓我們挑選你喜愛(ài)的姿態(tài)讀讀這首詩(shī)歌；四、說(shuō)話訓(xùn)練 1、小伴侶,我們的首都北京除了升旗儀式特別壯麗之外,仍有很多風(fēng)景美麗的名勝古跡,現(xiàn)在,我仍想當(dāng)一次導(dǎo)游,和你們一起再去游玩游玩？（出示北京的風(fēng)景圖片；）這是漂亮的頤和園；故宮,明清的皇宮；距今 580 多年歷史的天壇；歷史悠久的北京十三陵；開(kāi)滿荷花的北海公園；雪后的北海；雄壯的毛主席紀(jì)念 堂；明艷的五星紅旗飄揚(yáng)在天安門廣場(chǎng)上；我們到了這么多地方, 觀賞了這么多美景后,

6、 現(xiàn)在,你想對(duì)北京說(shuō)些什么嗎？2、出示句子：北京,我想對(duì)你說(shuō)；小伴侶,高老師把你們的話錄下來(lái),寄給北京的市長(zhǎng),你可要說(shuō)好一點(diǎn)喲！小結(jié)：是呀,北京是我國(guó)的首都,五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗,我們愛(ài)北京,我們 愛(ài)國(guó)旗,我們愛(ài)我們的祖國(guó)！、請(qǐng)你把心里話講給北京的標(biāo)志天安門說(shuō)一說(shuō)（可以加上動(dòng)作）、我想小伴侶的愿望肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)的,現(xiàn)在讓我們的男孩子們從心底里大聲地說(shuō) 一聲 我多想去看看；讓我們的女孩子甜甜地向著北京說(shuō)一聲 我多想去看看；讓我們滿懷對(duì)北京的無(wú)限喜愛(ài),齊聲呼喊 五、寫字指導(dǎo) 我多想去看看；有兩個(gè)生字寶寶急著與你們見(jiàn)面呢？他們是誰(shuí)呢？1. 足、走在田字格中的位置；2. 比較字形,識(shí)記漢字；我們倆長(zhǎng)得挺像

7、,你發(fā)覺(jué)了什么？3. 指名板演并評(píng)議, 指導(dǎo)書寫；寫的時(shí)候要留意什么,你要提示大家嗎？其次課時(shí)教時(shí)目標(biāo)1、進(jìn)一步熟悉個(gè)生字,熟悉一個(gè)偏旁“ 心” ；會(huì)寫 2 個(gè)字；2、正確、流利地朗讀課文,背誦課文；3、明白課文內(nèi)容和祖國(guó)各地的內(nèi)容,產(chǎn)生對(duì)祖國(guó)的喜愛(ài)之情；教學(xué)程序：一、復(fù)習(xí)檢查1、 小伴侶, 你仍記得上一節(jié)課學(xué)習(xí)了什么嗎？（同學(xué)回答） 你們學(xué)得真好；這節(jié)課我們?nèi)允莵?lái)學(xué)習(xí) 11 課,請(qǐng)大家一起讀一讀課題； （生齊讀我多想去 看看）2、（出示生字卡片） 小伴侶,你們?nèi)杂浀眠@些伴侶的名字嗎？他們叫什么？嗚 小火車開(kāi)啦?。c(diǎn)到的小組開(kāi)火車讀生字）小伴侶,你們把這些伴侶的名字牢牢地記住了,真了不得！3、

8、（復(fù)習(xí)詞語(yǔ)）今日,陳老師你們帶來(lái)了很多好吃的水果 字,我就把水果送給你,誰(shuí)情愿來(lái)當(dāng)小老師；,假如你叫出了詞語(yǔ)伴侶的名告知、彎彎、走路、北京城、升旗儀式、天安門廣場(chǎng)、多想、開(kāi)門 4、讀讀誦誦課文；二、拓展閱讀 北京的美景令人贊嘆,也令一些作家特別興奮,寫下了一些詩(shī)歌；讓我們來(lái) 讀讀,說(shuō)說(shuō)你想怎么讀（可以同桌合作讀,可以自己讀,可以大聲讀,可以小聲 讀,仍可以上來(lái)讀給我聽(tīng)；喜愛(ài)讀哪篇,就讀哪篇；喜愛(ài)怎么讀就怎么讀；）天安門 祖國(guó)處處有歡快小白鵝說(shuō)：祖國(guó)有清清的小河；小山羊說(shuō)：祖國(guó)有綠綠的草坡；小蜜蜂說(shuō)：祖國(guó)有甜甜的花朵；天安門,高又大,紅的墻,黃的瓦；八盞紅燈兩邊掛,小燕子說(shuō)：祖國(guó)有暖暖的泥窩；小伴侶說(shuō)：祖國(guó)處處有歡快；自由讀、溝通讀 三、熟悉字詞風(fēng)吹紅旗嘩啦啦；雄壯壯美的天安門,我們大家都愛(ài)她；