2023屆吉林省農(nóng)安縣第四中學(xué)九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期末模擬試卷注意事項(xiàng)：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1下列說法錯(cuò)誤的是A春天聞到花香味，說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)B當(dāng)水結(jié)成冰時(shí)，體積膨脹，說明冰分子比水分子大CN2化學(xué)性質(zhì)不活潑，而O2化學(xué)性質(zhì)活潑，說明不同分子化學(xué)性質(zhì)不同D含有一種元素的物質(zhì)可能是混合物2下 列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A驗(yàn)滿氧氣B

2、液體加熱C量取9.5mL水D點(diǎn)燃酒精燈3在下列食物的變化過程中，只包含物理變化的是A牛奶變酸B糯米磨碎C饅頭發(fā)霉D蔬菜腐爛4如圖所示表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程下列說法正確的是（）A該反應(yīng)使有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體B反應(yīng)中原子、分子個(gè)數(shù)都不變C生成物的分子個(gè)數(shù)比為11D圖中有兩種單質(zhì)和兩種氧化物5碳酸二甲酯（C3H6O3）常用作汽油添加劑，下列說法不正確的是A碳酸二甲酯是一種化合物B碳酸二甲酯中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大C碳酸二甲酯是由碳、氫、氧三種元素組成的D碳酸二甲酯分子由三個(gè)碳原子，六個(gè)氫原子和三個(gè)氧原子構(gòu)成6下列物質(zhì)的用途主要與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（ ）A金剛石用于切割玻璃B高粱常用于釀

3、制白酒C銅常用來做電線電纜D干冰可用作人工降雨7下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能夠?qū)崿F(xiàn)其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖茿驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律B測定空氣中氧氣含量C探究鐵釘銹蝕的條件D探究燃燒條件之一：溫度達(dá)到著火點(diǎn)8下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A真方便!B有點(diǎn)嗆!C能這樣嗎D用100mL量筒能量9.5mL液體嗎9二百多年前，法國化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分。下圖為空氣成分示意圖，其中B是指A氮?dú)釨氧氣C稀有氣體D二氧化碳10已知：2KClO3 2KCl + 3O2。下圖表示一定質(zhì)量的KClO3和MnO2固體混合物在受熱過程中各物質(zhì)質(zhì)量隨時(shí)間的變化趨勢。下列說法不正確的是Ad是二氧化錳Bb是氧氣，c是氯化鉀Ct1時(shí)反應(yīng)開始發(fā)生

4、Dt1和t2時(shí)，固體中鉀元素質(zhì)量保持不變二、填空題（本大題共1小題，共4分）11化學(xué)課上老師表演了一個(gè)小魔術(shù)“無中生有”：相同條件下，A、B兩體積相同的塑料瓶中分別充滿了無色的硫化氫（H2S）氣體和二氧化硫氣體。如下圖所示，抽開毛玻璃片，瓶口對(duì)緊，顛倒幾次，使兩種氣體充分混臺(tái)，（假設(shè)混合時(shí)氣體不外泄）一會(huì)兒，觀察到兩瓶內(nèi)壁附著淡黃色固體顆粒。請(qǐng)回答下列問題：（1）若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，用“”表示硫原子，上述反應(yīng)過程可用下圖表示：該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_；（2）如果這兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶，我們將會(huì)觀察到塑料瓶變癟了，原因是_。（3）已知：相同條件下，相等體積的氣體所含的分子數(shù)

5、目相等，反應(yīng)完畢后，瓶中剩余的氣體為_，處理該氣體的方法是_。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12如圖是實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問題：（1）儀器a的名稱是_；裝置C中觀察到的現(xiàn)象是_，裝置A也可用于實(shí)驗(yàn)室制取_氣體。（2）裝置D中觀察到的現(xiàn)象是_，說明二氧化碳的密度比空氣大，它不能燃燒，也不能支持燃燒。由此可知，二氧化碳在生活中可用于_。（3）若用裝置E來收集二氧化碳，二氧化碳應(yīng)從_（填“c端”或“d端”）通入。檢驗(yàn)二氧化碳是否已經(jīng)收集滿的方法是將_放在另外一端。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13水是生命之源，（1）某興趣

6、小姐在實(shí)驗(yàn)室模擬水廠將渾濁的東江水凈化，其實(shí)驗(yàn)流程如下圖所示:請(qǐng)回答下列問題:加入明礬的作用是_；操作1的名稱是_；操作2是活性炭吸附，此操作的作用是_；取少量的液體D于試管中，滴入肥皂水振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多的浮渣產(chǎn)生，說明此液體為_(填“軟水”或“硬水”)，生活中常用_的方法軟化硬水。（2）水分解可獲得氫氣和氧氣。下圖中，試管1產(chǎn)生是_(填化學(xué)式),該實(shí)驗(yàn)證明水是由_組成的。我國開發(fā)出一種新型催化劑。 實(shí)現(xiàn)了在光照下分解水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。14酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)，叫中和反應(yīng)。在用鹽酸和氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，反應(yīng)過程溶液的pH的變化曲線如圖所示:（1）要得到此變化曲線，所

7、進(jìn)行的操作是_（填序號(hào)）。A 將稀鹽酸滴加到氫氧化鈉溶液中B 將氫氧化鈉溶液滴加到稀鹽酸中（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式_。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15稱取銅粉和鋅粉混合物10.0克，逐滴滴入100克稀硫酸溶液,實(shí)驗(yàn)情況如圖所示。（1）混合物中Zn的質(zhì)量是_g。（2）稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_（寫出解題過程）。16化學(xué)興趣小組為測定某大理石樣品中碳酸鈣的含量，將200g足量的稀鹽酸加入裝有20g大理石粉末的燒杯中（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))，同時(shí)測量2分鐘內(nèi)燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量的變化情況（不考慮氣體的殘留），結(jié)果如下表所示：時(shí)間s020406080100120燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量g220.0217.

8、6215.8214.4213.4213.4213.4（1）根據(jù)以上數(shù)據(jù)可知生成二氧化碳的質(zhì)量為 g。（2）計(jì)算大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量（寫出必要的計(jì)算過程）。參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【詳解】A、春天聞到花香味，說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)，不符合題意；B、當(dāng)水結(jié)成冰時(shí)，體積膨脹，說明分子間存在間隔，符合題意；C、N2化學(xué)性質(zhì)不活潑，而O2化學(xué)性質(zhì)活潑，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒，說明不同分子化學(xué)性質(zhì)不同，不符合題意；D. 含有一種元素的物質(zhì)可能是混合物，例如氧氣和臭氧的混合氣體，不符合題意。故選B。2、B【詳解】A、驗(yàn)滿氧氣應(yīng)該將帶火星的木條放在集氣瓶口，故錯(cuò)誤；B、

9、用酒精燈給液體加熱時(shí)，酒精燈中的酒精量不能超過酒精燈容積的三分之一，試管中的液體不超過試管容積的三分之一，并用酒精燈的外焰加熱，故正確；C、量取9.5mL的水用10mL的量筒，不能用100mL的量筒，誤差太大，故錯(cuò)誤；D、酒精燈不能對(duì)點(diǎn)，以防火災(zāi)，故錯(cuò)誤。故選B。3、B【詳解】A、牛奶變酸有酸性物質(zhì)等新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，不符合題意；B、糯米磨碎只是形狀發(fā)生了改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，符合題意；C、饅頭發(fā)霉有微生物、酸性物質(zhì)等新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，不符合題意；D、蔬菜腐爛有微生物等新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，不符合題意。故選B。4、A【詳解】A、由反應(yīng)物、生成物的微觀構(gòu)成可知，在

10、該反應(yīng)中一氧化碳和一氧化氮反應(yīng)生成了二氧化碳和氮?dú)?，該反?yīng)使有害氣體轉(zhuǎn)化為無害氣體，選項(xiàng)A正確；B、對(duì)比反應(yīng)前后微粒的變化，分子的個(gè)數(shù)發(fā)生了變化、原子的個(gè)數(shù)沒有發(fā)生變化，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；C、生成物的分子個(gè)數(shù)比為12，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；D、圖中四種物質(zhì)中，只有由2個(gè)N原子構(gòu)成的N2分子屬于單質(zhì)的分子，而其它三種物質(zhì)的分子都是由不同種原子構(gòu)成的化合物分子，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。故選A。5、D【詳解】A碳酸二甲酯是由三種元素組成的純凈物，屬于化合物，故正確；B碳酸二甲酯中，碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為：（123）：（16）：（163）=6：1：8，可見其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故正確；C由化學(xué)式可知，碳酸二甲酯是由碳、氫、

11、氧三種元素組成的，故正確；D分子是由原子構(gòu)成的，碳酸二甲酯分子是由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成的，故錯(cuò)誤。故選：D。6、B【詳解】A、金剛石用于切割玻璃是利用金剛石的硬度大，屬于物理性質(zhì)，故A錯(cuò)誤；B、高粱用于釀制白酒是利用高粱中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精，是通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)，故B正確；C、金屬銅用做導(dǎo)線是利用銅的導(dǎo)電性，屬于物理性質(zhì)，故C錯(cuò)誤；B、干冰用作人工降雨，是利用了干冰升華時(shí)吸熱的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故D錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵是利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來。7、D【解析】A、

12、紅磷燃燒后產(chǎn)生的白煙從玻璃管中逸出，反應(yīng)后燒杯中的物質(zhì)質(zhì)量減少，不能直接用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，錯(cuò)誤；B、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w或者一氧化碳?xì)怏w甚至是兩者的混合氣體，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，不能用來測定空氣中氧氣含量，錯(cuò)誤；C、第一支試管中的鐵釘只能與水接觸，第二支試管的鐵釘只能與干燥的空氣接觸，一段時(shí)間后，兩支試管的鐵釘沒有生銹，不能形成對(duì)照，不能用于探究鐵生銹條件，錯(cuò)誤；D、乒乓球碎片先燃燒，濾紙片后燃燒，是因?yàn)槠古仪蛩槠闹瘘c(diǎn)低于濾紙片，說明燃燒條件之一是溫度要達(dá)到著火點(diǎn)，正確。故選D。點(diǎn)睛：驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用藥品和裝置應(yīng)考慮：只有質(zhì)量沒有變化的化學(xué)變化才能直

13、接用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒；如果反應(yīng)物中有氣體參加反應(yīng)，或生成物中有氣體生成，應(yīng)該選用密閉裝置。8、C【詳解】A、實(shí)驗(yàn)室取用藥品時(shí)，不可直接用手，防止藥品腐蝕皮膚，故A操作錯(cuò)誤；B、聞藥品的氣味時(shí)，用手輕輕扇動(dòng)，使少量氣體進(jìn)入鼻孔，不能直接湊到瓶口聞氣體氣味，故B操作錯(cuò)誤；C、傾倒液體時(shí)，試劑瓶塞倒放在桌面上，標(biāo)簽面著手心，試劑瓶口緊靠試管口，試管傾斜，使液體沿管壁緩緩流下，故C操作正確；D、量9.5mL液體，為減小誤差，應(yīng)用10mL的量筒，不可用100mL量筒，故D操作錯(cuò)誤。故選C。9、B【詳解】空氣中含有最多的是氮?dú)?，?8%；第二是氧氣，占21%；剩余二氧化碳、稀有氣體、雜質(zhì)等，合計(jì)占1%；圖中

14、B指占空氣含量第二的成分是氧氣；故選：B。10、B【解析】試題分析：二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，故d表示的是二氧化錳的質(zhì)量變化；a的質(zhì)量逐漸的減少，故a是反應(yīng)物，即是氯酸鉀；生成的氯化鉀的質(zhì)量比氧氣的質(zhì)量更多，故b是氯化鉀，c是氧氣。由于鉀元素存在于固體中，故固體中鉀元素的質(zhì)量不變。故選B?？键c(diǎn)：化學(xué)反應(yīng)與圖像二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、 H2S和SO2反應(yīng)生成S和H2O，瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小，外界大氣壓使瓶子變癟了 SO2 用水吸收（用石灰水或堿溶液吸收也可得分） 【詳解】（1）由微觀示意圖可以看出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；（2）塑料瓶變癟了是因?yàn)镠2S和SO2反應(yīng)生成固體

15、S和H2O，瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小，外界大氣壓使瓶子變癟了；（3）由化學(xué)反應(yīng)式可以看出硫化氫中的氫元素全部轉(zhuǎn)化成了水中的氫元素，而相同條件下，相等體積的氣體所含的分子數(shù)目相等，故反應(yīng)完全后二氧化硫分子有剩余，故瓶中剩余的氣體為SO2；二氧化硫易溶于水，可以用水吸收，同時(shí)也是酸性氣體，可以用堿溶液吸收。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、長頸漏斗 溶液變紅色 氧氣或氫氣 燃著的蠟燭由下往上依次熄滅 滅火 c 燃著的木條 【詳解】（1）由圖可知，儀器a是長頸漏斗。裝置A中石灰石與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳通入紫色石蕊試液中，和水反應(yīng)生成碳酸顯酸性，使紫色石蕊試液顯紅色。裝置A適用于固液不加熱制氣

16、體反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)室常用此裝置制取氧氣和氫氣。故填：長頸漏斗 溶液變紅色 氧氣或氫氣；（2）由于二氧化碳的密度比空氣的密度大，故D中的下層蠟燭先熄滅。該實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳的密度比空氣大，二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒，由此可知，二氧化碳在生活中可用于滅火。故填：燃著的蠟燭由下往上依次熄滅 滅火；（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置E來收集二氧化碳時(shí)，由于二氧化碳的密度比空氣的密度大，進(jìn)入以后占據(jù)下方空間，空氣被趕到上方空間而易從d端排出，故二氧化碳從c端通入。檢驗(yàn)二氧化碳是否已經(jīng)收集滿的方法是將燃著的木條放在另外一端，觀察木條是否熄滅，若熄滅則收集滿。故填：c 燃著的木條。 四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、

17、吸附水中的小顆粒，加速沉降 過濾 吸附水中的色素和異味 硬水 煮沸 H2 氫元素和氧元素 2H2O 2H2+ O2 【詳解】明礬溶于生成可吸附固體小顆粒的膠狀物。加入明礬的作用是吸附水中的小顆粒，加速沉降；操作1能將固體與液體分離，其操作名稱是過濾；操作2是活性炭吸附，此操作的作用是吸附水中的色素和異味；取少量的液體D于試管中，滴入肥皂水振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多的浮渣產(chǎn)生，說明此液體為硬水，天然水煮沸時(shí)，水中可溶性鈣、鎂化合物轉(zhuǎn)化為沉淀，水的硬度降低。生活中常用煮沸的方法軟化硬水。（2）水通電時(shí)，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，體積比為1：2。下圖中，試管1與電源的負(fù)極相連，產(chǎn)生是H2；氫氣是由氫元素組成

18、，氧氣是由氧元素組成，化學(xué)變化中元素的種類不變，該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素和氧元素組成的；我國開發(fā)出一種新型催化劑。 實(shí)現(xiàn)了在光照下分解水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O 2H2+ O2 。14、B 【詳解】（1）由圖像可知，一開始pH值小于7，隨著加入溶液質(zhì)量的增加，pH值逐漸增大，故所進(jìn)行的操作是將氫氧化鈉溶液滴加到稀鹽酸中。故選B。（2）該反應(yīng)為氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，其化學(xué)反應(yīng)方程式為：。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、6.5 19.6% 【詳解】（1）銅不與稀硫酸反應(yīng)，故完全反應(yīng)后，剩余固體為Cu，則混合物中Zn的質(zhì)量是10.0g-3.5g=6.5g；（2）設(shè)稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x x=19.6%稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%?！军c(diǎn)睛】金