2022年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)多些少些多得多少得多教案蘇教版

1、名師精編 優(yōu)秀教案（蘇教版）一年級(jí)數(shù)學(xué)教案 教學(xué)內(nèi)容 : 多些、少些、多得多、少得多教材第 1618 頁(yè)例題 , 試一試及想想做做 . 教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)用“ 多些”、“ 少些” 、“ 多得多” 、“ 少得多” 等詞來(lái)描述兩100 以內(nèi)的數(shù)之間的關(guān)系,進(jìn)一步培育同學(xué)的數(shù)感；2、 通過(guò)活動(dòng),感受數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系,培育估量意識(shí)和合情推理才能；教學(xué)過(guò)程：課件展現(xiàn)例題：小猴和小貓競(jìng)賽折五星；小猴說(shuō)：了 38 個(gè)；”“ 我做了 34 個(gè)；” 小貓說(shuō)：“ 我做提問(wèn)：聽(tīng)了對(duì)話,你能知道什么？四人小組溝通后匯報(bào)；可能顯現(xiàn)： 3834,3438；小貓比小猴做的多,小猴做的比小貓少；引導(dǎo)：小貓比小猴做的多委多嗎

2、 / 同學(xué)可能用口語(yǔ)表達(dá)：小貓比小猴做得多一些；得出小貓 比小猴做得多些；提問(wèn)：這句話仍可以怎樣說(shuō)？小組溝通匯報(bào)；1、 學(xué)習(xí)“ 試一試”（小猴比小貓做得少些）敘述：小熊和小兔來(lái)到了一片果園,他們看到了什么呢？課件展現(xiàn)：小熊說(shuō)： “ 蘋(píng)果有 50 個(gè)；” 小兔說(shuō)：“ 梨的個(gè)數(shù)比蘋(píng)果少得多；“提問(wèn)： 梨的個(gè)數(shù)比蘋(píng)果少得多,少得多是什么意思？那么,梨可能有多少個(gè)呢,書(shū)上供應(yīng)了三個(gè)答案,你認(rèn)為哪一個(gè)答案合適就在它下面畫(huà)“ ”；先獨(dú)立摸索,再和你的同桌說(shuō)一說(shuō)你為什么這樣挑選；匯報(bào)溝通；（18 比 50 少得多, 48 比 50 少一些, 58 比 50 多一些,所以選“18” 個(gè)比較合適；）2、 小結(jié)在

3、日常生活中, 當(dāng)我們不但需要比較兩面三刀個(gè)事物的多少,而且要反映出數(shù)量相差的程度時(shí),就可以作“ 多些”一、綜合運(yùn)用,培育數(shù)感 1、“ 想想做做” 第 1 題；“ 少些” “ 多得多” “ 少得多” 這些詞來(lái)描述；課件展現(xiàn)： 在校內(nèi)里, 男孩說(shuō)：“ 一班有38 人；” 女孩說(shuō)：“ 二班人數(shù)比一班少一些；”提問(wèn)：二班可能有多少人？名師精編 優(yōu)秀教案先獨(dú)立完成,再和同桌溝通：你是怎樣想的？同學(xué)匯報(bào)；2、“ 想想做做” 第 2 題；課件展現(xiàn)： 在商店里, 男孩說(shuō)：“ 排球 25 元；” 營(yíng)業(yè)員阿姨說(shuō)：“ 籃球比排球貴多啦； ”另一男孩問(wèn)： “ 貴多啦是什么意思呢？” 提問(wèn)：你知道“ 貴多啦” 是什么意

4、思嗎？小組溝通,匯報(bào)；做后匯報(bào)；同學(xué)獨(dú)立完成,在認(rèn)為合適的答案下面畫(huà)“ ”3、“ 想想做做” 第 3 題；敘述：小貓和小兔用今日學(xué)習(xí)的“ 少些”比數(shù)大小的嬉戲,你們想不想玩？“ 多些” “ 少得多” “ 多得多” 這些詞在玩課件展現(xiàn)：小猴拿數(shù)字卡片 50,小貓拿數(shù)字卡片 45；提問(wèn)：猜一猜小貓和小猴分別會(huì)說(shuō)什么呢？同桌小伴侶分別 扮演小貓和小猴相互說(shuō)；4、“ 想想做做” 第 4 題；課件出示：“ 想想做做” 第 4 題；提問(wèn)：看圖你知道了什么？（左邊有 你是怎樣想的？和同桌同學(xué)說(shuō)一說(shuō)；5、“ 想想做做” 第 5 題；20 本本子）估量一下,右邊大約有多少本？課：小貓和小猴給大家送來(lái)了蘋(píng)果草莓；

5、課件展現(xiàn)：小猴說(shuō)：“ 蘋(píng)果有20 個(gè)；” 小貓問(wèn)：“ 草莓可能有多少個(gè)？”提問(wèn)：你認(rèn)為 20 個(gè)、25 個(gè)、60 個(gè)哪個(gè)答案合適？為什么？四人小組爭(zhēng)論溝通匯報(bào)；6、“ 想想做做” 第 6 題；敘述老爺爺聽(tīng)說(shuō)你們學(xué)到這么多本事,也想考考大家；課件展現(xiàn)： 爺爺拿下眼鏡說(shuō)： “ 我的歲數(shù)比 歲呢？四人小組爭(zhēng)論溝通自己的想法,匯報(bào)；二、嬉戲激趣,感受策略1、 全課總結(jié)：這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么本事？2、 嬉戲：“ 想想做做” 第七題；65 大,比 70 ??；” 你知道我右能是多少敘述嬉戲規(guī)章： 用今日學(xué)到的學(xué)問(wèn)我們做一個(gè)猜數(shù)嬉戲；一位同學(xué)在紙上寫(xiě)下一個(gè)兩位數(shù), 然后讓同桌的小伴侶來(lái)猜一猜,假如沒(méi)猜對(duì), 可以用今日學(xué)到的學(xué)問(wèn)提示名師精編 優(yōu)秀教案他一句話, 比一比哪兩個(gè)小伴侶