2022年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)對(duì)對(duì)歌3教案語(yǔ)文S版教案

1、. 對(duì)對(duì)唱教學(xué)目標(biāo) 1. 熟悉“ 反、退等 15 個(gè)字,會(huì)寫“ 困字；2. 正確流利地朗讀對(duì)對(duì)唱,懂得幾組意思相反的詞語(yǔ)的意思；3. 激發(fā)同學(xué)編對(duì)對(duì)唱的愛(ài)好,培育同學(xué)虛心的好品質(zhì)；教學(xué)重點(diǎn) 識(shí)字、寫字和朗讀對(duì)對(duì)唱；教學(xué)難點(diǎn) 懂得“ 虛心 - 自豪、簡(jiǎn)潔 - 困難、復(fù)雜 - 簡(jiǎn)潔、成功 - 失敗的意思；教學(xué)預(yù)備 自制課件、生字卡片；教學(xué)過(guò)程一、由找反義詞引入課題：師：小伴侶們,我們今日上課的地方跟我們平常上課的地方有什么不一樣？同學(xué)自由發(fā)言,老師相機(jī)板書同學(xué)說(shuō)到的反義詞像這樣的詞語(yǔ)我們把他們叫做反義詞,多很多,誰(shuí)能再說(shuō)出幾對(duì)？指名說(shuō)板書：反義詞反義詞仍有很師：你們真了不得,一下子就說(shuō)了這么多對(duì)反

2、義詞,有一個(gè)小伴侶也找到了很多反義詞,并且他把 這些反義詞編成了一首對(duì)對(duì)唱,這首對(duì)對(duì)唱就藏在老師發(fā)給你們的課文里邊；板書：對(duì)對(duì)唱二、初讀對(duì)子歌,學(xué)習(xí)生字新詞：1. 師：請(qǐng)小伴侶看課文, 這篇課文里有很多生字娃娃,假如遇到了不熟悉的生字,我們?cè)撛趺崔k呢？指名說(shuō)有了這么多的好方法,老師信任小伴侶們肯定能把課文讀正確,好,趕快讀讀課文吧；同學(xué)自由讀對(duì)對(duì)唱,老師巡察；2. 師：聽你們讀得這么仔細(xì),藏在這首對(duì)對(duì)唱里的 好了隊(duì)等著來(lái)跟你們交伴侶呢；1課件：15 個(gè)生字娃娃可喜愛(ài)你們了；瞧,他們一個(gè)個(gè)排f n tu r ng y k n n n ji sh n qi n sh ng l 反、退、容、易、困、

3、難、舊、深、淺、勝、利、sh b i ji n d n 失、敗、簡(jiǎn)、單小伴侶們,趕快和這些生字娃娃打打招呼、叫一叫他們的名字吧；1 / 3 同學(xué)自由認(rèn)讀生字這些生. 字娃娃里邊有沒(méi)有不熟悉的呢？假如同學(xué)說(shuō)有,就指名說(shuō),并賜予幫忙 , 假如沒(méi)有,就說(shuō)：現(xiàn)在教 師加大難度,去掉生字的拼音,你們?nèi)阅芙谐鏊麄兊拿謥?lái)嗎？課件出示來(lái),試試看吧；同學(xué)再次自由認(rèn)讀,老師巡察老師剛剛發(fā)覺(jué)這位小伴侶讀得特殊仔細(xì),我們請(qǐng)他來(lái)當(dāng)小教 師帶著大家一起讀； 評(píng)判同學(xué)小伴侶們讀得真好,老師現(xiàn)在要嘉獎(jiǎng)大家一個(gè)嬉戲；嬉戲的名字叫做“ 猜一猜；誰(shuí)情愿來(lái)？老師出示卡片,依次出示：勝、難、困三個(gè)生字,指名叫同學(xué)猜,猜對(duì)了掌聲勉勵(lì),

4、猜錯(cuò)了 大家?guī)蛶退?勝：既是翹舌音,又是后鼻音； 難：組詞,指出“ 難單獨(dú)念時(shí)可念其次聲,和“ 困字做伴侶時(shí)應(yīng)當(dāng)讀輕聲；讀準(zhǔn)“ 困難； 困：你有什么好方法記住他的模樣？指名說(shuō)熟悉新偏旁： 你仍知道哪些字也是 ？指 導(dǎo)筆順規(guī)那么：先里頭后封口；師范寫,同學(xué)仿寫； 齊讀生字； 2師：小伴侶真聰慧,這么快就和這些生字娃娃交上好伴侶了,看你們玩得這么歡樂(lè),下面 這些詞語(yǔ)寶寶也想來(lái)跟你們一起玩了；課件出示詞語(yǔ)：虛心 自豪成功失敗簡(jiǎn)潔困難復(fù)雜簡(jiǎn)潔a. 指名帶讀詞語(yǔ)；b. 師：細(xì)心的孩子肯定發(fā)覺(jué)了這八個(gè)詞語(yǔ)實(shí)際上是四對(duì)反義詞；簡(jiǎn)潔 - 困難 復(fù)雜 - 簡(jiǎn)潔把橫線讀成“ 對(duì),一齊讀一遍；c. 現(xiàn)在,我們把詞語(yǔ)

5、寶寶送回對(duì)對(duì)唱；課件：虛心 - 自豪成功 - 失敗請(qǐng)小伴侶再讀一遍課文,看誰(shuí)讀得最仔細(xì)；老師巡察剛剛小伴侶都讀得特別仔細(xì),老師也忍 不住想來(lái)讀一讀,行嗎？我不僅想來(lái)讀,而且想來(lái)背一背呢；老師背對(duì)對(duì)唱這么長(zhǎng)的對(duì)對(duì)唱,要 想在短時(shí)間內(nèi)登記來(lái),仍真是一件比擬困難的事,不過(guò)老師有一個(gè)小竅門,保準(zhǔn)你一學(xué)就會(huì),記起 來(lái)也就簡(jiǎn)潔多了；什么竅門呢？那就是當(dāng)我讀每一對(duì)反義詞時(shí),我的腦子里就會(huì)想起與這對(duì)反義詞相關(guān)的畫面；比方,當(dāng)我讀到“ 明對(duì)暗時(shí),我的眼前就會(huì)出現(xiàn)太陽(yáng)照耀大地的景象,這時(shí)處處都布滿光明,青 山綠水、藍(lán)天白云盡收眼底；當(dāng)太陽(yáng)落山后,光線就會(huì)暗下來(lái),樹啊,房子啊,就都看不清了；當(dāng)我讀到“ 長(zhǎng)對(duì)短時(shí),我

6、就會(huì)想起脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)頸鹿和脖子短短的梅花鹿；當(dāng)我讀到“ 新對(duì)舊時(shí),我就會(huì)想起一些同學(xué)的練習(xí)冊(cè),一個(gè)學(xué)期仍不到就已經(jīng)破舊不堪了,而有的同學(xué)的練習(xí)冊(cè)用了一個(gè) 學(xué)期仍像新的一樣；小伴侶們,這個(gè)方法肯定能幫你盡快地記住這些反義詞,不信,你們像老師一樣來(lái)試一試；指名說(shuō), 依據(jù)同學(xué)的答復(fù)相機(jī)指導(dǎo)懂得“ 虛心- 自豪成功 - 失敗簡(jiǎn)潔 - 困難復(fù)雜 -簡(jiǎn)潔；懂得“ 虛心 - 自豪的意思：看著這對(duì)反義詞,你會(huì)想起哪句話？課件出示: 虛心使人進(jìn)步,自豪使人落后；齊讀希 望你們能牢牢地記住這句話；聰慧的孩子肯定看出來(lái)了這句話里仍藏著一對(duì)反義詞；進(jìn)步 - 落后2 / 3 . 懂得“ 成功 - 失敗的意思：看著這對(duì)反

7、義詞,我想起了一個(gè)童話故事；老師今日把這個(gè)故事帶來(lái)了,讓我們一起來(lái)看看吧；播放動(dòng)畫： 龜兔賽跑 提問(wèn)：兔子比烏龜跑得快,可結(jié)果又為什么是烏龜?shù)昧斯谲娔?？指?說(shuō)看了這次競(jìng)賽,你有什么話要對(duì)他們說(shuō)嗎？指名說(shuō)老師也有一句話要送給你們,那就是：勝不驕,敗不餒； 課件出示假如你們?cè)谀炒胃?jìng)賽中獲得了成功,可千萬(wàn)不要自豪,假如失敗了也不要喪氣,也不要灰心,只要吸取教訓(xùn),就肯定會(huì)有獲得成功的一天；懂得“ 簡(jiǎn)潔 - 困難、復(fù)雜 - 簡(jiǎn)潔的意思；小伴侶真了不得,能依據(jù)反義詞說(shuō)出這么多畫面,現(xiàn)在老師嘉獎(jiǎng)大家一首兒歌,這首兒歌里也藏著很多反義詞呢；三、熟讀對(duì)對(duì)唱；師：現(xiàn)在,請(qǐng)小伴侶再讀一遍對(duì)對(duì)唱,一邊讀一邊想與反義詞有關(guān)的畫面,看誰(shuí)能讀出對(duì)對(duì)唱 的韻味來(lái)；1. 自由練習(xí)讀；2. 指名讀；帶讀；3. 分男女聲讀；師生合作讀；4. 讀后填空；小伴侶的記性真好,能夠把這首對(duì)對(duì)唱背下來(lái)嗎？5. 試著背一背；6. 指名背；7. 拍手齊背；四、反應(yīng)拓展；1. 嬉戲：找找反義詞；師：我們的身邊處處都藏著反義詞,只要我們細(xì)心觀看,專心摸索,就 肯定能找到許很多多的反義詞；下面讓我們一起來(lái)找找反義詞；老師和一個(gè)同學(xué)并排站著,讓同學(xué) 說(shuō)反義詞；2. 編對(duì)對(duì)唱；我們也可以把