冀少版 三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案 第五單元 小奶牛

1、小 奶 牛教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與能力：認(rèn)識(shí)附點(diǎn)音符，會(huì)唱小奶牛這首歌。感受歌曲優(yōu)美而又活潑歡快旋律和它所描繪的小奶牛那頑皮的童趣形象，能感受、辨別歌曲中三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)，并對(duì)歌曲進(jìn)行表演。2. 過(guò)程與方法：通過(guò)自主與小組合作的學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)奏感，提升音樂(lè)修養(yǎng)。3.情感態(tài)度價(jià)值觀： 通過(guò)贊頌小奶?？炭噱憻挕伴L(zhǎng)大擠奶給人吃”的奉獻(xiàn)精神，同時(shí)讓大家明白一個(gè)簡(jiǎn)單而有意義的哲理：只有從小學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大才能為人民服務(wù)。 教學(xué)重難點(diǎn)：附點(diǎn)音符的節(jié)拍把握，以及高潮部分的演唱，尤其空拍地方要唱準(zhǔn)。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，鋼琴教學(xué)過(guò)程：一、 組織教學(xué) 烘托氛圍1.師生問(wèn)好。1 2 3 4

2、 5 -1 5 1 5 5 4 3 21 同 學(xué)們 好 您 好 您 好 老師 您 好2.發(fā)聲練習(xí) 。 12 32 12 321 3 2 1 3 2 1u a二、 創(chuàng)設(shè)情境 激情導(dǎo)入1.初聽(tīng)，感受歌曲情緒。 師：同學(xué)們,你們喜歡小動(dòng)物嗎?(喜歡) 。今天老師給同學(xué)們帶來(lái)一首很好聽(tīng)的歌曲，大家先認(rèn)真聽(tīng)一遍，告訴老師這首歌歌唱的是那種小動(dòng)物？它都描寫(xiě)了那些內(nèi)容？生答：歌唱的小奶牛，告訴我們小奶?？炭噱憻挕伴L(zhǎng)大擠奶給人吃”的奉獻(xiàn)精神師：同學(xué)們說(shuō)的真好，這首歌曲描繪出了小奶?？炭噱憻捝眢w，長(zhǎng)大擠奶給人喝的奉獻(xiàn)精神。那今天你們想不想學(xué)這首歌？生：想。師：好，那我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這首小奶牛2.學(xué)習(xí)樂(lè)譜（1）用

3、多媒體課件呈現(xiàn)樂(lè)譜，看歌曲的高潮部分，讓學(xué)生看到有的音符后面帶點(diǎn)，表示什么？想想之前學(xué)過(guò)的音樂(lè)知識(shí)，音符上面加點(diǎn)表示聲音高了，下面加點(diǎn)表示聲音低了，那后面帶點(diǎn)呢？認(rèn)識(shí)附點(diǎn)音符，注意演唱時(shí)的節(jié)拍，師示范，生跟唱?！皵D奶給人吃”一句，“擠”應(yīng)該唱幾拍？師生一起邊打拍子邊唱，感受這句的正確唱法和節(jié)拍。（設(shè)計(jì)意圖：用舊知識(shí)來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)，既是對(duì)以前知識(shí)的復(fù)習(xí)，又是學(xué)習(xí)新知識(shí)的橋梁，而且學(xué)生自己總結(jié)來(lái)的知識(shí)記起來(lái)不但容易，而且持久。通過(guò)此環(huán)節(jié)的教學(xué)首先突破重點(diǎn)難點(diǎn)，使得學(xué)習(xí)這首歌更加簡(jiǎn)單。）（2）看第一段歌詞，老師按節(jié)奏邊拍手邊朗讀第一句歌詞（小奶牛啊，多么美麗，身穿花衣上），讓學(xué)生體會(huì)這首歌的節(jié)奏。第二

4、句（蹦蹦跳跳，練習(xí)跑步，在那草地上）讓學(xué)生模仿就來(lái)拍節(jié)奏朗讀。第二段歌詞學(xué)生以小組為單位練習(xí)按節(jié)奏朗讀，每小組選出一名代表到臺(tái)前表演。每小組一句，看哪組最棒。（設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)是為了增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)奏感，并且熟悉了歌詞，為接下來(lái)學(xué)習(xí)這首歌做鋪墊，通過(guò)小組學(xué)習(xí)的方式增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)并且敢于展現(xiàn)自己。） 3.學(xué)唱這首歌(1)聽(tīng)錄音試著輕聲跟唱。(2)逐句教唱(3)跟琴唱，學(xué)生唱的不準(zhǔn)的地方給予指導(dǎo)。(4)一人領(lǐng)唱，其他人齊唱來(lái)唱這首歌（設(shè)計(jì)意圖：了解合唱的魅力，領(lǐng)略不同方式合唱的美，增強(qiáng)音樂(lè)素質(zhì)，提升音樂(lè)修養(yǎng)。）三、課堂小結(jié) 滲透德育通過(guò)學(xué)習(xí)這首歌談?wù)勀阈睦锏母惺埽阕钕敫嬖V老師什么？我們?cè)诮窈髴?yīng)

5、該怎樣怎樣做呢？（設(shè)計(jì)意圖：對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德的教育，在教學(xué)中滲透德育。）反 思： 小奶牛是一首優(yōu)美活潑的朝鮮兒童歌曲。描繪出了小奶?？炭噱憻捝眢w，長(zhǎng)大擠奶給人喝的奉獻(xiàn)精神。歌曲四三拍的節(jié)奏優(yōu)美流暢，很容易上口。音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)，學(xué)習(xí)音樂(lè)必須由聽(tīng)覺(jué)導(dǎo)入。音樂(lè)藝術(shù)又具有形象性和情感性。所以，我就采用了先讓學(xué)生聽(tīng)為主，在頭腦中先建立起旋律的特點(diǎn)，再加上動(dòng)作的配合，既復(fù)習(xí)了三拍子節(jié)奏的特點(diǎn)，又很快就將歌曲的旋律記在腦中，為歌曲的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。在歌曲的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我的識(shí)譜教學(xué)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了部分的學(xué)習(xí)，既沒(méi)有強(qiáng)調(diào)也沒(méi)有放棄，沒(méi)有讓孩子們感到識(shí)譜的壓力，又從中進(jìn)行了簡(jiǎn)譜的學(xué)習(xí)。歌曲表演充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，也體現(xiàn)二期課改的以學(xué)生自主發(fā)展，我讓孩子們自己組合，自己動(dòng)腦，也使得課