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文檔簡介
1、2022-2023學年九上化學期末模擬試卷注意事項:1答卷前,考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(B)填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時,選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑;如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上;如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新答案;不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請將本試卷
2、和答題卡一并交回。一、單選題(本題包括12個小題,每小題3分,共36分每小題只有一個選項符合題意)1下列生活中的做法正確的是A用汽油除去衣服上的油污B將魚池中的水噴向空中可以增加氧氣的溶解度C用噴漆的方法防止自行車鏈條銹蝕D用食鹽水除去水瓶中的水垢2如圖所示:裝置氣密性良好,廣口瓶內(nèi)裝有某種固體,向其中滴加某種液體后,U形管內(nèi)液面a低于b,不符合上述實驗現(xiàn)象的一組試劑是()A生石灰和水B鋅粉和稀鹽酸C二氧化錳和水D碳酸鈉和稀鹽酸3能保持氫氣化學性質(zhì)的微粒是ABCD4為探究原電池的形成條件和反應原理,某同學設計了如下圖所示實驗,連接裝置后觀察到銅片表面有氣泡產(chǎn)生,小片乳一鋼片燈泡發(fā)光。下列說法錯
3、誤的是A該反應的實質(zhì)是鋅原子把電子轉(zhuǎn)移給了氫離子,被轉(zhuǎn)移的電子沿導線定向移動形成電流B小燈泡發(fā)光證明化學反應可以產(chǎn)生電能C把圖中的燒杯和所裝稀硫酸溶液改為一個成熟的西紅柿或檸檬等有酸味的果汁,將鋅片和銅片平行插入其中,小燈泡也可能發(fā)光D銅片表面有氣泡產(chǎn)生說明連接導線后銅與稀硫酸反應生成了氫氣5生活中可以使硬水軟化成軟水的常用方法是A沉降B消毒C煮沸D過濾6地球表面約有71%被水覆蓋,但可供人類使用的淡水總量卻不足總水量的1%。下列有關說法正確的是()A用活性炭給水殺菌消毒B為了健康可多飲蒸餾水C用肥皂水鑒別硬水和軟水D煮沸可以使軟水變?yōu)橛菜?下列物質(zhì)按照某種元素的化合價有規(guī)律地排列:KCl C
4、l2 HClO X NaClO4,根據(jù)這種順序的排列規(guī)律,X不可能是()AHClO2BKClO3CHClDCl2O58在2A+B=2C的反應中,已知C的相對分子質(zhì)量為44,B的相對分子質(zhì)量為32,則A的相對分子質(zhì)量為( )A56B12C6D289已知Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,該反應屬于A復分解反應B分解反應C化合反應D置換反應10漢黃芩素(C16H12O5)是傳統(tǒng)中草藥黃芩的有效成分之一,對腫瘤細胞的殺傷有獨特作用。下列有關漢黃芩素的敘述不正確的是()A漢黃芩素由碳、氫、氧三種元素組成B漢黃芩素中碳氧元素的質(zhì)量比為12:5C漢黃芩素在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳和水D漢黃芩素中含有16
5、個碳原子,12個氫原子和5個氧原子11下列圖標表示“國家節(jié)水標志”的是()ABCD12實驗室用氯酸鉀制氧氣,操作有:加熱;檢查裝置氣密性;向試管中裝入藥品;當有連續(xù)氣泡時用排水法收集;實驗完畢將導氣管從水槽中取出;熄滅酒精燈;將試管固定在鐵架臺上。正確順序是()A B C D二、填空題(本題包括4個小題,每小題7分,共28分)13實驗室用CO還原CuO的裝置如圖所示,試回答下列問題:(1)在加熱CuO前需先通一會兒CO,這是為了_。(2)在A處觀察到的現(xiàn)象是_,反應的化學方程式是_。在B處觀察到的現(xiàn)象是_,說明A處有_生成。(3)在C處點燃尾氣的目的是_,反應的化學方程式是_。14下列裝置常用
6、于氣體的實驗室制取,請回答下列問題。(1) 用高錳酸鉀通過A裝置制取氧氣的化學方程式為_,該裝置需要改進的是_。若用G裝置收集氧氣看到_時說明已經(jīng)集滿。(2)用雙氧水和二氧化錳也能制取氧氣,反應的化學方程式為_。發(fā)生裝置一般用C而不用B,原因是_。(3)實驗室制備二氧化碳氣體的化學方程式為_, 用D制取二氧化碳與B相比具有的優(yōu)點是_。二氧化碳可用F裝置收集的原因是_。把二氧化碳通入盛有滴有紫色石蕊試液的蒸餾水試管中,溶液變?yōu)開色;將變色的溶液加熱至沸騰一段時間后,溶液又變?yōu)樽仙?,此時反應的化學方程式為_。(4)制取氣體前應先檢查裝置的氣密性,若按圖所示操作,結(jié)果在導管口未看到氣泡,其可能原因與
7、下列因素有關的是_(選填編號)。A 將水槽換成燒杯B 試管口橡皮塞未塞緊C 先用手捂住試管,再將導管另一端插入水中15下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題:(1)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時應選用_(填字母標號,下同)發(fā)生裝置,若要收集較為純凈的氧氣最好選用_裝置,停止加熱時,先要把_,再熄滅酒精燈。(2)實驗室制取氫氣用鋅粒和稀硫酸,可選用的發(fā)生實驗裝置是_,氫氣密度比空氣小,不溶于水,收集可用裝置_。(3)裝置F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積,則氣體應從_(填“a”或“b”)進
8、入F中。(4)實驗室內(nèi)用塊狀固體碳化鈣和水反應制取乙炔(C2H2),該反應非常激烈且放出大量的熱,所選發(fā)生裝置最合適的是_。16實驗室制取Cl2:MnO24HCl(濃)MnCl2Cl22H2O,已知:鹽酸(HCl)是一種無色液體,具有揮發(fā)性;Cl2是一種黃綠色、有刺激性氣味、密度比空氣大、能溶于水的氣體。(1)如果實驗室用裝置A來制取氧氣,則反應的化學方程式為_。(2)下列有A、B、C三種發(fā)生裝置和D、E兩種收集裝置,請回答下列問題:實驗室制取Cl2時,應選擇的發(fā)生裝置是_(填序號)。用A裝置制取氧氣后,從剩余固體中分離出MnO2的實驗步驟有溶解、過濾和洗滌。過濾時玻璃棒的作用是_。下列對實驗
9、室制取O2、CO2和Cl2的分析中正確的是_(填序號)A 取CO2和Cl2的發(fā)生裝置相同 B O2和Cl2都能用排水法收集C 取Cl2 的反應中MnO2是催化劑 D E裝置收集O2時,O2應從d管導入三、實驗題(本題包括2個小題,每小題7分,共14分)17為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量取樣品10g于燒杯中,再向其中加入稀鹽酸60g,恰好完全反應(雜質(zhì)不反應),反應后燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量為66.7g。(1)求生成CO2的質(zhì)量。(2)求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。18中國唯一的甜百合-蘭州百合中含有秋水仙堿(C22H25NO6)而具有其特殊的功效。(1)秋水仙堿的相對分子質(zhì)量是_;(2)秋水仙堿中
10、氮元素、氧元素的質(zhì)量比是_;(3)秋水仙堿氮元素質(zhì)量分數(shù)為 _。(保留1位小數(shù))四、計算題(本題包括1個小題,共12分)19(6分)CO和CO2屬于碳的兩種重要的氧化物。(1)請解釋它們性質(zhì)不同的原因_。(2)請用兩種化學方法鑒別它們,寫出有關的化學方程式。_。_。參考答案一、單選題(本題包括12個小題,每小題3分,共36分每小題只有一個選項符合題意)1、A【詳解】A、汽油能溶解油污,可用汽油除去衣服上的油污,故選項說法正確;B、水泵把魚池中水噴向空中,可增加水中氧氣的溶解量,溶解度沒有改變,故選項說法錯誤;C、用噴漆的方法,能隔絕氧氣和水,但不能用于防止自行車鏈條銹蝕,應采用涂油的方法,故選
11、項說法錯誤;D、水垢的主要成分是碳酸鈣,會與酸反應,而氯化鈉是鹽,不符合復分解反應的條件,故選項說法錯誤。故選A。2、C【詳解】A、生石灰和水反應放出大量的熱,能導致U形管中液面a低于b,故選項錯誤;B、鋅粉和稀鹽酸反應生成氯化鋅溶液和氫氣,能導致U形管中液面a低于b,故選項錯誤;C、二氧化錳難溶于水,溫度幾乎無變化,U形管中液面沒有變化,故選項正確;D、碳酸鈉與稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳氣體,能導致U形管中液面a低于b,故選項錯誤。故選:C。3、D【分析】構(gòu)成物質(zhì)的微粒就是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的微粒,氫氣由氫分子構(gòu)成,保持氫氣化學性質(zhì)的微粒是氫分子?!驹斀狻緼. 表示兩個氫原子; B.
12、表示氫元素、一個氫原子;C. 表示一個氫離子; D. 表示一個氫分子。故選D。4、D【解析】A、該反應的實質(zhì)是鋅原子失電子,把電子轉(zhuǎn)移給了氫離子,被轉(zhuǎn)移的電子沿導線定向移動形成電流;故選項正確,但不符合題意;B、小燈泡發(fā)光證明化學反應可以產(chǎn)生電能;故選項正確,但不符合題意;C、把圖中的燒杯和所裝稀硫酸溶液改為一個成熟的西紅柿或檸檬等有酸味的果汁,將鋅片和銅片平行插入其中,小燈泡也可能發(fā)光;因為成熟的西紅柿或檸檬等有酸味的果汁都顯酸性,能與鋅片反應,產(chǎn)生電流;故選項正確,但不符合題意;D、銅片表面有氣泡產(chǎn)生說明連接導線后鋅與稀硫酸反應生成了氫氣,銅不能與稀硫酸反應;故選項錯誤,但符合題意;故選:
13、D。5、C【解析】A、沉降是不溶的雜質(zhì)小顆粒沉降下來,而硬水與軟水的區(qū)別是可溶性鈣、鎂化合物的含量不同,與不溶性雜質(zhì)無關,錯誤;B、消毒是將水中的細菌、病毒殺死,不能將硬水軟化,錯誤;C、硬水中含有較多可溶的鈣、鎂化合物,主要是碳酸氫鈣和碳酸氫鎂,它們在水溶液中受熱煮沸時,能分別生成碳酸鈣和氫氧化鎂沉淀沉降下來,從而被除去,正確; D、過濾是把不溶性的固體和液體分開的分離和除雜的操作,硬水中含有較多可溶的鈣鎂化合物,用過濾的方法分離不出,錯誤。故選C。6、C【詳解】A.活性炭具有吸附性,可以吸附水中的色素和異味,但不能起到殺菌消毒作用,選項錯誤;B.蒸餾水缺乏礦物質(zhì),適量飲用,選項錯誤;C.用
14、肥皂水鑒別硬水和軟水,泡沫多的是軟水,否則為硬水,選正確;D.煮沸可以使硬水變?yōu)檐浰?,選項錯誤。故選C。7、C【詳解】根據(jù)化合物中元素正負化合價代數(shù)和為0,可得KCl Cl2 HClO X NaClO4幾種物質(zhì)中氯元素化合價分別為:-1,0,+1,未知,+7;可知化合價規(guī)律是由低到高排列;同理可得A. HClO2,B. KClO3,C. HCl,D. Cl2O5幾種物質(zhì)中氯元素化合價為:+3,+5,-1,+5,位于+1和+7之間的有ABD,故C項不合要求。故選:C。8、D【詳解】根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學反應前后,原子的種類和數(shù)目、質(zhì)量不變,設A的相對分子質(zhì)量為x,則2x+32=244,x=28。
15、故選D。9、D【解析】該反應是單質(zhì)與化合物反應生成新的單質(zhì)和新的化合物,故是置換反應。故選D?!军c睛】單質(zhì)與化合物反應生成新的單質(zhì)和新的化合物的反應是置換反應。10、D【解析】A、漢黃芩素的化學式為C16H12O5,由化學式可知,漢黃芩素是由碳、氫、氧三種元素組成,故正確;B、漢黃芩素中碳氧元素的質(zhì)量比為(1216):(165)=12:5,故正確;C、漢黃芩素中含有碳、氫、氧三種元素,故根據(jù)質(zhì)量守恒定律,完全燃燒后的生成物是二氧化碳和水,故正確;D、漢黃芩素是由分子構(gòu)成,應該說1個漢黃芩素分子中含有16個碳原子,12個氫原子和5個氧原子,故錯誤。故選D。11、D【解析】A圖中所示標志是禁止吸煙
16、標志,故A錯誤。B圖中所示標志是禁止燃放鞭炮標志,故B錯誤。C圖中所示標志是有毒標志,故C錯誤。D圖中所示標志是節(jié)水標志,故D正確。故選:D。12、C【解析】分析:實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應裝置和反應原理:固體+固體,且需要加熱;回顧操作步驟:“查裝定點收移熄”,分析各步驟的注意事項:如用高錳酸鉀制取氧氣時試管中要放一團棉花固體在試管中加熱時,試管口要略微向下傾斜解答:解:記住口訣:“查裝定點收移熄”:檢查裝置氣密性;向試管中裝入藥品;將試管固定在鐵架臺上;加熱;當有連續(xù)氣泡時用排水法收集;實驗完畢將導氣管從水槽中取出;熄滅酒精燈故選C二、填空題(本題包括4個小題,每小題7分,共28分)13
17、、排凈玻璃管內(nèi)的空氣,防止CO不純加熱時發(fā)生爆炸 黑色粉末逐漸變成亮紅色 澄清石灰水變渾濁 CO2 防止CO污染空氣 【詳解】(1)CO是可燃性氣體,在點燃前需要驗純,以防止發(fā)生爆炸,故在加熱CuO前需先通一會兒CO,是為了排凈玻璃管內(nèi)的空氣,防止CO不純加熱時發(fā)生爆炸;(2)A處是CO在加熱條件下還原CuO,故觀察到的現(xiàn)象是黑色粉末逐漸變成亮紅色;反應的化學方程式是;B處觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁 ;澄清石灰水變渾濁,說明A處有CO2生成,屬于CO2的檢驗:;(3)CO有毒,屬于污染氣體,故在C處點燃尾氣的目的是防止CO污染空氣,反應的化學方程式是。14、 在試管口放一團棉花 有氣泡從集
18、氣瓶口向瓶外冒出 跟B中的長頸漏斗比,C中使用的是分液漏斗具有控制滴加速率從而控制反應速率的作用,同時分液漏斗還能控制滴加液體藥品的量具有節(jié)約藥品的優(yōu)點 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 可以控制反應的發(fā)生和停止 二氧化碳的密度比空氣大,且不跟空氣中的氧氣等成分反應 紅 BC 【詳解】(1)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學方程式為:;為了防止反應時高錳酸鉀隨氧氣流進入導氣管,該裝置需要改進的是:在試管口放一團棉花;排水法收集氧氣時,當瓶中充滿氧氣后,氧氣就會從瓶口向瓶外冒出,因此若用G裝置收集氧氣看到有氣泡從集氣瓶口向瓶外冒出時說明已經(jīng)集滿。(2)雙氧水和二氧化
19、錳也能制取氧氣,雙氧水分解生成水和氧氣,反應的化學方程式為:;發(fā)生裝置一般用C而不用B,原因是:跟B中的長頸漏斗比,C中使用的是分液漏斗具有控制滴加速率從而控制反應速率的作用,同時分液漏斗還能控制滴加液體藥品的量具有節(jié)約藥品的優(yōu)點。(3)實驗室常用石灰石和稀鹽酸制備二氧化碳氣體,化學方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2;D裝置具有啟普發(fā)生器的特點,用D制取二氧化碳與B相比具有的優(yōu)點是:可以控制反應的發(fā)生和停止。F裝置是瓶口向上排空氣法收集氣體的裝置,二氧化碳可用F裝置收集的原因是:二氧化碳的密度比空氣大,且不跟空氣中的氧氣等成分反應;把二氧化碳通入盛有滴有紫色石蕊試液的蒸
20、餾水試管中,二氧化碳和水反應生成碳酸,碳酸呈酸性,能使紫色石蕊溶液變紅,因此溶液變?yōu)榧t色;將變色的溶液加熱至沸騰一段時間后,溶液又變?yōu)樽仙?,其原因是碳酸分解生成二氧化碳和水,此時反應的化學方程式為:。(4)制取氣體前應先檢查裝置的氣密性,圖示裝置檢查氣密性,如果將水槽換成燒杯,不會影響檢查結(jié)果;如果裝置中試管口橡皮塞未塞緊,裝置就漏氣,檢查時就不會看到導管口有氣泡冒出;如果先用手捂住試管,試管中的空氣體積膨脹從導管另一端管口逸出,再將導管另一端插入水中,就不會看到有氣泡從導管口冒出。因此若按圖所示操作,結(jié)果在導管口未看到氣泡,其可能原因是:BC?!军c睛】裝置氣密性檢查時在連接好儀器后,必須先將
21、導氣管的一端浸沒在水面以下,然后用手捂住試管,如果氣密性良好,水中的導管口有氣泡冒出。否則即使氣密性良好也不能看到導管口有氣泡冒出。15、A C 導管移出水面 B C、E或F b B 【詳解】(1)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,是固體加熱型工業(yè),故應選A發(fā)生裝置,若要收集較為純凈的氧氣最好選用排水法,停止加熱時,先要把導管移出水面,再熄滅酒精燈。故填:A;C;導管移出水面;(2)實驗室制取氫氣用鋅粒和稀硫酸,是固液常溫型反應,故可選用的發(fā)生實驗裝置是B,氫氣密度比空氣小,不溶于水,收集可用裝置C、E或F,故填:B;C、E或F;(3)若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,用于測定不溶于水且不與水反
22、應的氣體體積,則氣體應從b進入F中,故填:b。(4)用塊狀固體碳化鈣和水反應制取乙炔(C2H2),該反應非常激烈且放出大量的熱,故應該控制液體的滴加速度,選擇B裝置較好,故填:B。16、 C 引流 D 【詳解】(1)裝置A適用于固體加熱反應制取氧氣,試管口無棉花,可用氯酸鉀與二氧化錳反應制取氧氣,該反應的化學方程式為:;(2)實驗室制取Cl2,屬于固液加熱反應,故應選擇的發(fā)生裝置是:C;用A裝置制取氧氣后,從剩余固體中分離出MnO2的實驗步驟有溶解、過濾和洗滌。過濾時玻璃棒的作用是:引流;A、實驗室制取二氧化碳屬于固液不加熱反應,發(fā)生裝置應選B,實驗室制取氯氣屬于固液加熱反應,發(fā)生裝置應選C,發(fā)生裝置不同,不符合題意;B、氧氣不易溶于水,能用排水法收集,氯氣能溶于水,不能用排水法收集,不符合題意;C、由題干信息可知,在制取氯氣的反應中,二氧化錳參與了反應,不是催化劑,不符合題意;D、氧氣的密度比水小,故E裝置收集O2時,O2應從d管導入,符合題意。故選D。三、實驗題(本題包括2個小題,每小題7分,共14分)17、(1)3.3g(2)解:設樣品中碳酸鈣的質(zhì)量
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