會(huì)計(jì)學(xué)院本科教學(xué)水平評(píng)估匯報(bào)材料

1、PAGE PAGE 9按會(huì)計(jì)學(xué)院本科教胺學(xué)水平評(píng)估匯報(bào)耙材料襖理清辦學(xué)思路 半 推進(jìn)教學(xué)改革癌培養(yǎng)高素質(zhì)會(huì)計(jì)霸人才安一、會(huì)計(jì)學(xué)院發(fā)班展概況瓣1、發(fā)展歷程：搬會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)19皚88年開始招收辦本科生， 19鞍93年成立會(huì)計(jì)百系，會(huì)計(jì)學(xué)科1靶995年被評(píng)為霸原中國兵器工業(yè)敖總公司部級(jí)重點(diǎn)搬學(xué)科，1998半年通過兵總驗(yàn)收吧；把1999年轉(zhuǎn)為吧重慶市市級(jí)重點(diǎn)爸學(xué)科艾；2003年取皚得會(huì)計(jì)學(xué)碩士學(xué)阿位授予權(quán)；挨2004年會(huì)計(jì)艾學(xué)科被學(xué)校批準(zhǔn)霸為首批耙“板品牌學(xué)科哀”霸建設(shè)項(xiàng)目，癌2005年會(huì)計(jì)爸學(xué)專業(yè)被評(píng)為學(xué)阿校首批俺“半品牌專業(yè)傲”吧。按2、基本情況：暗會(huì)計(jì)學(xué)院現(xiàn)有教翱師50人，其中擺教授7人，副教敗授

2、10人，研究按生以上學(xué)歷教師澳占72%，其中敖博士7人（含在壩讀）。在校本科瓣生 995人，絆研究生26人。會(huì)計(jì)學(xué)院機(jī)構(gòu)設(shè)置：服務(wù)機(jī)構(gòu)教學(xué)機(jī)構(gòu)研究機(jī)構(gòu)重慶市注冊(cè)會(huì)計(jì)師培訓(xùn)中心會(huì)計(jì)信息化系財(cái)務(wù)管理系會(huì) 計(jì) 學(xué) 系重慶市財(cái)務(wù)信息化專家組組長單位重慶市高級(jí)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育中心重慶市會(huì)計(jì)人員考試培訓(xùn)中心財(cái)會(huì)研究與開發(fā)中心藹二、會(huì)計(jì)學(xué)院辦叭學(xué)思路爸以學(xué)科特色建設(shè)白為導(dǎo)向，以本科哎教育為主體，以背隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)白，以課程建設(shè)為伴基礎(chǔ)，構(gòu)建和完辦善教學(xué)運(yùn)行及管傲理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)跋控體系，探索和拔實(shí)踐靶“巴三三制柏”隘人才培養(yǎng)模式，扮積極推進(jìn)教學(xué)內(nèi)岸容、方法、手段絆的改革，培養(yǎng)有疤較強(qiáng)實(shí)踐能力和俺創(chuàng)新精神的應(yīng)用

3、按型人才，為地方扒經(jīng)濟(jì)的建設(shè)與社把會(huì)發(fā)展服務(wù)。罷三、加強(qiáng)本科教襖學(xué)工作的主要舉氨措俺1.斑瓣因材施教，構(gòu)建扮多目標(biāo)的人才培霸養(yǎng)模式板會(huì)計(jì)學(xué)院一直致奧力于人才培養(yǎng)模爸式創(chuàng)新，旨在培拜養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求啊的具備創(chuàng)新思維跋的復(fù)合型財(cái)會(huì)人俺才。遵循斑“扮因材施教昂”邦人才培養(yǎng)理念，扮我們霸創(chuàng)造性地叭構(gòu)建大眾化教育頒背景下的岸“半三三制扒”胺人才培養(yǎng)模式，八按盎“胺專業(yè)實(shí)踐能力、版繼續(xù)深造能力和澳科學(xué)研究能力辦”癌 （職業(yè)素質(zhì)、凹專業(yè)提升、創(chuàng)新唉能力）扮三層次培養(yǎng)人才巴，搭建學(xué)生多渠般道自我成長平臺(tái)胺。瓣根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)奧和新的形勢(shì)，實(shí)澳施了暗“拔科教試點(diǎn)班芭”稗、盎“罷準(zhǔn)研究生培養(yǎng)制板”拜、唉“安教改試點(diǎn)班

4、斑”挨、疤“矮完全學(xué)分制試點(diǎn)傲”絆等一系列的教改捌舉措，對(duì)一般本藹科院校的人才培挨養(yǎng)模式及教學(xué)改按革進(jìn)行了有益的骯探索，教學(xué)改革白取得了比較明顯按的成效。般 2.學(xué)癌科特色建設(shè)與人扳才培養(yǎng)緊密結(jié)合敗通過不斷努力，扳會(huì)計(jì)學(xué)院目前已癌基本構(gòu)建了以省爸部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、笆重點(diǎn)人文社科研案究基地等為基礎(chǔ)挨的品牌學(xué)科的建稗設(shè)平臺(tái)，形成了半以科研、隊(duì)伍建襖設(shè)為重點(diǎn)，以人案才培養(yǎng)質(zhì)量為目笆標(biāo)的品牌學(xué)科建胺設(shè)框架，初步形挨成了比較財(cái)會(huì)學(xué)藹科等特色學(xué)科方笆向。 同時(shí)將學(xué)捌科特色研究成果鞍納入人才培養(yǎng)方稗案，整合課程體般系，調(diào)整教學(xué)計(jì)半劃，開設(shè)比較財(cái)氨會(huì)系列課程，以哎新的視角和措施吧，將學(xué)科特色建襖設(shè)與人才培養(yǎng)有耙機(jī)

5、結(jié)合。頒根據(jù)比較財(cái)會(huì)學(xué)澳科體系研究成果俺，整合人才培養(yǎng)襖方案，將擺“癌比較會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)八理論、比較財(cái)務(wù)唉管理挨”瓣等課程納入本科埃專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，熬整合課程內(nèi)容，按重塑會(huì)計(jì)專業(yè)課百程體系八。2003年為癌適應(yīng)學(xué)校全面學(xué)暗分制改革，將比傲較財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)納入矮會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生限氨定選修課，將會(huì)哎計(jì)理論、比較財(cái)柏務(wù)管理、會(huì)計(jì)電案算化等課程作為班任意選修課，進(jìn)敗一步深化了人才疤培養(yǎng)計(jì)劃。將比頒較研究的理念和澳方法融入課堂教奧學(xué)中，進(jìn)行吧專業(yè)知識(shí)跨行業(yè)傲、國別界限的澳比較教學(xué)，豐富稗了課堂教學(xué)內(nèi)容隘，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)皚容整合。靶3.柏 構(gòu)建培養(yǎng)學(xué)生阿實(shí)踐能力的唉“敗二二三四背”霸框架體系凹在對(duì)社會(huì)人才需搬求進(jìn)行大量調(diào)研

6、敗及對(duì)畢業(yè)生質(zhì)量拌進(jìn)行追蹤調(diào)查的敖基礎(chǔ)上，結(jié)合芭“扒培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、奧實(shí)踐能力強(qiáng)、綜襖合素質(zhì)高的高級(jí)瓣應(yīng)用型會(huì)計(jì)人才熬”氨辦學(xué)定位。以培百養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力頒為核心，暗通過精心合理地翱安排各種實(shí)踐課皚程的時(shí)間與內(nèi)容邦，構(gòu)建一套較完唉善的壩“靶二二三四八”絆 實(shí)踐教學(xué)框架奧體系。 般其層次結(jié)構(gòu)分布巴如下圖：業(yè)專門習(xí)實(shí)程畢案學(xué)學(xué)教例實(shí)踐能力業(yè)年設(shè)課論論驗(yàn)課文文實(shí)程計(jì)習(xí)畢 實(shí)業(yè)啊“巴二二三四霸”哀 實(shí)踐教學(xué)框架暗體系中各實(shí)踐環(huán)案節(jié)的設(shè)置環(huán)環(huán)相把扣，層層深入，拌其要素間的層次阿關(guān)系是：扮以培養(yǎng)實(shí)踐能力拔為目標(biāo)，以案例俺教學(xué)和課程實(shí)驗(yàn)班為基礎(chǔ)，以課程埃設(shè)計(jì)為支撐，以隘實(shí)習(xí)和論文寫作礙為重點(diǎn)。爸在整個(gè)實(shí)踐教學(xué)柏

7、框架體系實(shí)施中盎我們主要體現(xiàn)了疤“拔六個(gè)結(jié)合昂”靶的特點(diǎn)，即手工擺實(shí)驗(yàn)與計(jì)算機(jī)實(shí)扒驗(yàn)相結(jié)合、驗(yàn)證按性實(shí)驗(yàn)與綜合性吧實(shí)驗(yàn)相結(jié)合、學(xué)疤年論文與畢業(yè)論捌文、校內(nèi)實(shí)習(xí)與百校外實(shí)習(xí)相結(jié)合澳、分散實(shí)習(xí)與集皚中實(shí)習(xí)相結(jié)合、絆模擬實(shí)習(xí)與企業(yè)胺實(shí)習(xí)相結(jié)合。通奧過這些實(shí)踐環(huán)節(jié)扳的學(xué)習(xí)與鍛煉，岸給學(xué)生提供更多胺的機(jī)會(huì)將所學(xué)的半理論知識(shí)運(yùn)用于傲實(shí)踐中，使其在按實(shí)踐中勤于思索凹，積極奮發(fā)，開熬拓創(chuàng)新，達(dá)到培氨養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力襖，提高學(xué)生綜合般素質(zhì)的目的。 扒4.實(shí)施課程群鞍組建設(shè)制度百在修訂教學(xué)計(jì)劃把，重設(shè)課程體系伴的同時(shí)，我們積笆極加強(qiáng)課程建設(shè)芭。在會(huì)計(jì)學(xué)院擁阿有的安市級(jí)精品課程（伴會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)矮）、校級(jí)精品課絆程（財(cái)務(wù)

8、管理胺、會(huì)計(jì)電算拌化）、校級(jí)重板點(diǎn)建設(shè)課程（氨稅法）的基礎(chǔ)邦上，翱 采用了班“耙課程群組按”唉的管理辦法，在哎每個(gè)系將同類課翱程歸類組成課程昂組，并按教師的挨教學(xué)及研究方向哀將教師進(jìn)行分組襖，指定組長負(fù)責(zé)邦該課程組的建設(shè)氨并制定了相應(yīng)的半獎(jiǎng)、懲辦法。巴構(gòu)筑了以市級(jí)精柏品課程、校級(jí)精巴品課程、校級(jí)重吧點(diǎn)建設(shè)課程、院佰級(jí)重點(diǎn)建設(shè)課程扒為龍頭的課程群翱組建設(shè)體系，并霸形成了藹“把市、學(xué)校、會(huì)計(jì)按學(xué)院唉”白三級(jí)投入的經(jīng)費(fèi)拜來源渠道，保證挨了課程建設(shè)的經(jīng)靶費(fèi)支撐。爸在該制度下，教敖師既能充分發(fā)揮靶個(gè)人進(jìn)行課程建哎設(shè)的積極性和主班觀能動(dòng)性，又能凹利用團(tuán)隊(duì)的力量挨，避免在課程建澳設(shè)中陷入孤軍作岸戰(zhàn)的尷尬境地

9、。凹5扮.建立較為完善敗的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控?cái)◇w系骯會(huì)計(jì)學(xué)院歷來重罷視教學(xué)管理，百結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)矮管理制度，系統(tǒng)疤地建立了會(huì)計(jì)半學(xué)院教學(xué)工作規(guī)絆程和會(huì)計(jì)學(xué)邦院教師工作規(guī)范阿等一系列教學(xué)奧管理文件與制度佰，構(gòu)建了較為完岸善的靶教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體版系：實(shí)行會(huì)計(jì)學(xué)胺院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控傲領(lǐng)導(dǎo)小組、教學(xué)暗督導(dǎo)小組、各教骯學(xué)系、教師及學(xué)邦生多層教學(xué)質(zhì)量啊監(jiān)控，每學(xué)期期啊初、期中、期末壩定期進(jìn)行三段式翱檢查，同時(shí)與不擺定期檢查相結(jié)合巴；實(shí)現(xiàn)教學(xué)運(yùn)行靶與管理常規(guī)檢查辦與專項(xiàng)檢查相結(jié)把合；教師自查與般互查相結(jié)合；學(xué)板生評(píng)教與教師評(píng)稗學(xué)相結(jié)合。吧經(jīng)過多年的不斷阿努力，會(huì)計(jì)學(xué)院胺在本科教育方面凹形成了一定的特骯色：擺（1）基本骯

10、形成了比較財(cái)會(huì)伴學(xué)科、會(huì)計(jì)信息跋化等特色學(xué)科方矮向。 氨（2）構(gòu)建適應(yīng)霸經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展安要求和大眾化教捌育背景下的阿“安三三制岸”敗應(yīng)用型人才培養(yǎng)俺模式。敖（3）緊密圍繞把人才培養(yǎng)的需要把，將學(xué)科建設(shè)及礙研究成果融入人版才培養(yǎng)方案，為懊人才培養(yǎng)服務(wù)。阿四、積極推進(jìn)教霸學(xué)改革，促進(jìn)人板才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步般提高啊1.教學(xué)改革取奧得較為顯著的成挨果芭會(huì)計(jì)學(xué)院一直致辦力于人才培養(yǎng)模敗式、教學(xué)內(nèi)容、敗方法、手段的教爸學(xué)改革，旨在提叭高教學(xué)質(zhì)量，培疤養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求胺的具備創(chuàng)新思維辦的復(fù)合型財(cái)會(huì)人白才。通過我們的岸努力，教學(xué)質(zhì)量佰、教學(xué)水平、教胺學(xué)手段等均有較柏大程度的提高，霸在歷年教學(xué)成果白獎(jiǎng)評(píng)選中，盎取得了

11、如下的成百果：扳獲獎(jiǎng)時(shí)間瓣獲獎(jiǎng)項(xiàng)目名稱及百獎(jiǎng)勵(lì)等級(jí)案頒獎(jiǎng)部門岸1997疤1、稗改革會(huì)計(jì)教學(xué)、邦培養(yǎng)學(xué)生能力俺 扒 市級(jí)教學(xué)成艾果一等獎(jiǎng)罷四川省人民政府哀2、凹會(huì)計(jì)學(xué)科產(chǎn)學(xué)研罷一體化改革實(shí)踐胺 礙市級(jí)教學(xué)成果二敗等獎(jiǎng)吧2001笆3、辦高校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)案控體系研究與實(shí)半踐襖 市級(jí)矮教學(xué)成果二等獎(jiǎng)白重慶市人民政府吧4、骯改革會(huì)計(jì)本科教壩育、培養(yǎng)創(chuàng)新人氨才伴 市級(jí)半教學(xué)成果二等獎(jiǎng)柏2005鞍5、創(chuàng)建比較財(cái)柏會(huì)學(xué)科體系的理敗論與實(shí)踐 澳市級(jí)教學(xué)成果一般等獎(jiǎng)拔重慶市人民政府稗6、比較會(huì)計(jì)研拌究（系列專著）俺重慶市第四次社安科優(yōu)秀成果凹三等獎(jiǎng)笆重慶市人民政府捌2.人才培養(yǎng)質(zhì)盎量穩(wěn)步提高岸近年來，會(huì)計(jì)學(xué)笆院圍繞

12、學(xué)校的辦扒學(xué)指導(dǎo)思想及人巴才培養(yǎng)思路，通拔過不斷調(diào)整與優(yōu)襖化人才培養(yǎng)方案白， 完善教學(xué)質(zhì)跋量監(jiān)控體系，促安進(jìn)了人才培養(yǎng)質(zhì)班量的穩(wěn)步提高。壩2000年以來岸本科生在公開刊按物發(fā)表專業(yè)論文阿70余篇，如2哎001級(jí)本科生佰熊瑞芳在國家一啊級(jí)期刊統(tǒng)計(jì)研唉究2004年耙第9期發(fā)表學(xué)術(shù)埃研究論文尹灣瓣漢簡集簿研究笆；我院本科學(xué)生拌代表隊(duì)在200扒0年吧“半第二屆全國會(huì)計(jì)百知識(shí)大賽疤”柏中，戰(zhàn)勝了由部癌分教師和研究生皚組成的其他代表白隊(duì)，勇獲重慶市癌第一名；在唉“版挑戰(zhàn)杯伴”佰、瓣“拌大學(xué)生數(shù)學(xué)建模瓣”稗、敖“八國際企業(yè)管理挑半戰(zhàn)賽?！卑驳热珖暗貐^(qū)性案競賽中屢創(chuàng)佳績岸，多次獲得全國拌或市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)；半多次獲岸“爸建昊獎(jiǎng)學(xué)金罷”爸、擺“礙重慶市大學(xué)生科懊技十佳俺”叭等獎(jiǎng)勵(lì)。案通過對(duì)畢業(yè)生的佰跟蹤調(diào)查，用人懊單位對(duì)我院畢業(yè)啊生的評(píng)價(jià)是：挨“疤實(shí)際動(dòng)手能力強(qiáng)百，工作有創(chuàng)見性凹，綜合分析能力疤較強(qiáng)凹”按；近四年累計(jì)培礙養(yǎng)會(huì)計(jì)學(xué)本科生拔近千人，就業(yè)率邦始終保持在巴90%霸以上。五、努力的方向挨1.完善與般“扳三三制板”頒多目標(biāo)培養(yǎng)模式啊相適應(yīng)的學(xué)生培瓣養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)與考扳核體系。熬