會計(jì)與審計(jì)專業(yè)職業(yè)崗位技能綜合實(shí)習(xí)教學(xué)綱要

1、敗雞安 頒西皚 哎大搬 矮學(xué)唉 百經(jīng)挨 壩濟(jì)骯 鞍管跋 半理背 襖系罷佰會計(jì)與審計(jì)礙專業(yè)職業(yè)崗位技巴能綜合實(shí)習(xí)教學(xué)礙大綱胺 ( 201鞍1伴啊 201艾2癌)哎學(xué)年度把第懊( 啊二、敗三岸 鞍)疤學(xué)期頒 埃 案班拌 把 壩級熬：頒200癌9礙會計(jì)與審計(jì)礙專哀 白 愛業(yè)：頒會計(jì)與審計(jì)昂 佰 懊人擺 唉 礙數(shù)：昂 344版人辦實(shí)習(xí)周數(shù)罷：懊1鞍8骯周懊 般實(shí)習(xí)時間：頒201扳2俺年扮1笆月敗3扳拌1傲3愛日暗和拜201矮2吧年鞍2骯月霸1哎3巴拌6艾月搬2邦日稗指導(dǎo)教師：奧毛玉萍、楊華、般李彥東、華玉環(huán)芭、趙佳、趙晶等俺系隘 澳主哎 傲任：毛玉萍百 挨 挨 盎 矮 201拔1吧年阿 1藹2岸月巴會

2、計(jì)與審計(jì)隘專辦業(yè)半職業(yè)崗位技能綜壩合實(shí)習(xí)教學(xué)大綱熬會計(jì)與審計(jì)藹專業(yè)職業(yè)崗位技伴能綜合實(shí)習(xí)是八會計(jì)與審計(jì)專業(yè)辦人才培養(yǎng)方案的唉重要組成部分矮，是提高學(xué)生綜扮合職業(yè)素質(zhì)、熟板練的專業(yè)技能和壩促進(jìn)學(xué)生就業(yè)的擺實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)懊，也是學(xué)校服務(wù)案社會、與實(shí)習(xí)單絆位建立廣泛聯(lián)系礙和提高教師了解擺本專業(yè)社會發(fā)展稗需求的調(diào)研過程拌，它對于培養(yǎng)學(xué)懊生良好的職業(yè)道扒德、較強(qiáng)的可持八續(xù)發(fā)展能力等具拌有重要的意義。巴一、實(shí)習(xí)時間與隘學(xué)分要求胺會計(jì)與審計(jì)啊專業(yè)職業(yè)崗位技拔能綜合實(shí)習(xí)安排板在專業(yè)人才培養(yǎng)版計(jì)劃的第八、第頒九學(xué)期，共運(yùn)罷行叭1拌8安周，為必修課，白按原專業(yè)社霸會實(shí)踐、畢業(yè)實(shí)翱習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)（叭論文）學(xué)分之和耙一

3、次計(jì)總學(xué)分。二、實(shí)習(xí)目的霸職業(yè)崗位技能綜白合實(shí)習(xí)絆是學(xué)生在學(xué)完會擺計(jì)與審計(jì)專業(yè)人藹才培養(yǎng)方案所規(guī)安定的全部理論和佰技能課程基礎(chǔ)上稗進(jìn)行的綜合學(xué)習(xí)案過程，是培養(yǎng)學(xué)按生綜合運(yùn)用所學(xué)昂專業(yè)的基本理論哀、基本方法、基爸本技能，去獨(dú)立唉地分析問題、解巴決問題能力的重阿要環(huán)節(jié)。本次實(shí)邦習(xí)遵循專業(yè)實(shí)習(xí)斑、工作實(shí)踐與擇唉業(yè)緊密結(jié)合的原半則，目的是使學(xué)襖生在實(shí)習(xí)期間選敗擇并獲得就業(yè)的芭良好機(jī)會，使理唉論與實(shí)踐得到有襖機(jī)結(jié)合，通過調(diào)襖查，搬（伴實(shí)習(xí)任務(wù)）凹深入了解企業(yè)中笆會計(jì)核算的全過懊程、電算化會計(jì)暗信息系統(tǒng)的構(gòu)建奧、內(nèi)部審計(jì)的方背法及實(shí)施、成巴本控制的方法、背財(cái)務(wù)預(yù)測與決策爸等事項(xiàng)，并綜合霸運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知翱識

4、加以分析、判襖斷、論證，為填扳寫職業(yè)崗位技能傲綜合實(shí)習(xí)手冊收唉集基礎(chǔ)資料，為版最終就業(yè)創(chuàng)造良靶好機(jī)遇，奠定堅(jiān)芭實(shí)基礎(chǔ)。三、實(shí)習(xí)要求岸學(xué)生靶職業(yè)崗位技能綜隘合實(shí)習(xí)的形式主拔要安包括鞍經(jīng)學(xué)校推薦雙向半選擇到就業(yè)單位凹頂崗實(shí)習(xí)、學(xué)生昂到學(xué)校安排的實(shí)叭習(xí)基地實(shí)習(xí)、學(xué)懊生個人自主聯(lián)系霸單位頂崗實(shí)習(xí)三罷種方式。跋職業(yè)崗位技能綜盎合實(shí)習(xí)是在本專版業(yè)指導(dǎo)教師和實(shí)啊習(xí)單位現(xiàn)場指導(dǎo)昂教師的共同指導(dǎo)奧下進(jìn)行的一項(xiàng)有笆組織、有計(jì)劃、哎有目的的實(shí)踐教版學(xué)活動，為保證隘畢業(yè)實(shí)習(xí)的順利霸開展，達(dá)到預(yù)期吧的教學(xué)目的，具敖體傲要求襖如下唉：拌 阿1斑、實(shí)版習(xí)生必須高度重拌視，服從領(lǐng)導(dǎo)安叭排，聽從教師指耙導(dǎo)。學(xué)生每周至熬少通過電

5、子郵件罷或電話的方式與板教師聯(lián)系一次，叭并且嚴(yán)格遵守實(shí)皚習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)拜章制度癌。罷 擺2跋、實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)礙期間應(yīng)認(rèn)真、勤暗勉、好學(xué)、上進(jìn)昂，積極主動完成唉實(shí)習(xí)單位交給的笆工作任務(wù)，有事版須先請假，經(jīng)實(shí)頒習(xí)單位和指導(dǎo)教拜師批準(zhǔn)后方可離邦開搬。斑 捌3半、實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)矮中應(yīng)該做到氨：澳 啊（吧1俺）將所學(xué)的會計(jì)霸專業(yè)理論知識同奧實(shí)習(xí)單位實(shí)際和襖企業(yè)實(shí)踐相結(jié)合把。跋 昂（八2把）將思想品德的八修養(yǎng)同良好職業(yè)艾道德的培養(yǎng)相結(jié)埃合安。罷 佰（百3盎）將個人刻苦鉆班研同虛心向他人按求教相結(jié)合熬。艾 巴4叭、遵守國家法律愛法規(guī)，遵守各項(xiàng)安職業(yè)道德艾規(guī)范。不準(zhǔn)參與拌賭博、收禮、行瓣賄等一切違法犯吧罪活動；不

6、得丟稗失卷宗，不得泄跋露案情和機(jī)密。佰5愛、保持雞西大學(xué)敖學(xué)生的形象，遵耙守各項(xiàng)文明規(guī)范愛，尊重實(shí)習(xí)單位案的領(lǐng)導(dǎo)、導(dǎo)師和懊其他工作人員。四、考核辦法（一）考核辦法案學(xué)生在傲職業(yè)崗位技能綜哎合疤實(shí)習(xí)擺期間接受學(xué)校和愛實(shí)習(xí)單位的雙重挨指導(dǎo)，校企雙方骯要加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)氨習(xí)的過程監(jiān)控和般考核，實(shí)行雙方暗考核制度。八實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教吧師應(yīng)對學(xué)生在崗氨位的表現(xiàn)情況進(jìn)稗行考核，考核的柏重點(diǎn)在于敖應(yīng)職應(yīng)崗的基本骯素質(zhì)、應(yīng)職應(yīng)崗癌的通用能力和應(yīng)跋職應(yīng)崗的專業(yè)能笆力哎，并填澳寫板 靶學(xué)生案職業(yè)崗位技能綜矮合壩實(shí)習(xí)評價班表板板，艾實(shí)習(xí)單位的艾指導(dǎo)教師版簽字確認(rèn)后加蓋扳單位公章。胺校內(nèi)指導(dǎo)教師要傲對把學(xué)生在實(shí)習(xí)單位盎的伴

7、表現(xiàn)情況進(jìn)行考擺核，考核的重點(diǎn)頒在于實(shí)習(xí)任務(wù)的翱完成情況，內(nèi)容斑包括學(xué)生的實(shí)習(xí)把周疤記、實(shí)習(xí)報(bào)告、奧實(shí)習(xí)任務(wù)書內(nèi)容叭完成情況等，綜扒合評定成績。（二）考核細(xì)則挨會計(jì)與審計(jì)擺專業(yè)職業(yè)崗位技搬能綜合實(shí)習(xí)骯考核懊細(xì)則跋考核等級敖考半 安核巴 翱標(biāo)耙 柏準(zhǔn)吧優(yōu)秀昂（扮90-10按0氨分）扳1頒、氨實(shí)習(xí)態(tài)度端正，安能很好地完成實(shí)澳習(xí)任務(wù)八2半、芭達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中瓣規(guī)定的全部要求跋，實(shí)習(xí)報(bào)告能對礙實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行全阿面、系統(tǒng)總結(jié)懊3扒、隘能運(yùn)用學(xué)過的理伴論對某些問題加奧以分析，并有某般些獨(dú)到見解案4跋、實(shí)習(xí)成果突出柏5扮、參案加答辯成績優(yōu)秀暗。氨實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教爸師對學(xué)生拌實(shí)隘習(xí)百過程和表現(xiàn)埃的瓣評懊價叭40背%

8、拜校內(nèi)指導(dǎo)教師對奧學(xué)生捌實(shí)習(xí)過程和表現(xiàn)拔的把評愛價巴40板%埃校內(nèi)指導(dǎo)教師對斑學(xué)生擺實(shí)習(xí)般報(bào)告白、成果按進(jìn)行評價罷20%愛良好靶（霸75-8稗9埃分）板1叭、昂實(shí)習(xí)態(tài)度端正，礙能較好地完成實(shí)哎習(xí)任務(wù)敖2巴、壩達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中板規(guī)定的全部要求埃，實(shí)習(xí)報(bào)告能對岸實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行比氨較全面、系統(tǒng)的疤總結(jié)俺，拔3昂、實(shí)習(xí)成果明顯板4板、參加答辯成績阿良好。癌及格霸（耙60-7叭4板分）拌1霸、稗實(shí)習(xí)態(tài)度端正，艾完成了實(shí)習(xí)的主阿要任務(wù)俺2柏、艾達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中唉規(guī)定的基本要求按，能夠完成實(shí)習(xí)傲報(bào)告內(nèi)容基本正白確，但不夠完整板、系統(tǒng)按3敗、實(shí)習(xí)爸成果較好。安不鞍及扮格絆（罷0-5絆9澳分）疤實(shí)習(xí)態(tài)度不端正拌，未完

9、成了實(shí)習(xí)礙的主要任務(wù)，未礙達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中爸規(guī)定的基本要求安，未有實(shí)習(xí)成果皚。絆會計(jì)與審計(jì)霸專業(yè)澳職業(yè)崗位技能綜合實(shí)習(xí)方案哎按照版我校哎學(xué)生職業(yè)崗位技版能綜合實(shí)習(xí)管理搬辦法要求，為促隘使經(jīng)濟(jì)系拌會計(jì)與審計(jì)百專業(yè)笆職業(yè)崗位技能綜矮合實(shí)習(xí)敗工作真正落到實(shí)伴處，做到組織安盎排得當(dāng)，教師指阿導(dǎo)到位，學(xué)生確暗有所得，考核合懊理有敖力霸,把 熬推進(jìn)我系教育教耙學(xué)體制改革的不吧斷深化，特制定柏柏會計(jì)與審計(jì)俺專業(yè)職業(yè)崗位技把能綜合實(shí)習(xí)方案拔吧，暗（以下簡稱方拜案）。愛一、佰會計(jì)與審計(jì)吧專業(yè)扮職業(yè)崗位技哎能綜合實(shí)習(xí)礙工作目標(biāo)及原則百1襖、埃會計(jì)與審計(jì)礙專艾業(yè)愛職業(yè)崗位技能綜挨合實(shí)習(xí)埃工作目標(biāo)拜職業(yè)崗位技能綜礙合實(shí)

10、習(xí)邦是提高學(xué)生綜合安職業(yè)素質(zhì)、熟練岸的專業(yè)技能和促把進(jìn)學(xué)生就業(yè)的實(shí)矮踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，百也是學(xué)校服務(wù)社骯會、與實(shí)習(xí)單位芭建立廣泛聯(lián)系和芭提高教師了解本扳專業(yè)社會發(fā)展需霸求的調(diào)研過程，敖它對于培養(yǎng)學(xué)生班良好的職業(yè)道德翱、較強(qiáng)的可持續(xù)靶發(fā)展能力等具有八重要的意義。俺通過扳職業(yè)崗位技能綜拌合實(shí)習(xí)笆使學(xué)生了解社會百、了解行業(yè)、了柏解企業(yè)、了解職疤業(yè)崗位對專業(yè)技板能的要求，鍛煉唉學(xué)生才干，培養(yǎng)壩學(xué)生崗位技能，班提高學(xué)生就業(yè)率按。隘2翱、罷會計(jì)與審計(jì)啊專業(yè)矮職業(yè)崗位技能綜癌合實(shí)習(xí)靶工作原則半（鞍1吧）斑學(xué)熬生在霸職業(yè)崗位技能綜懊合耙實(shí)習(xí)吧期間接受學(xué)校和白實(shí)習(xí)背單位的雙重指導(dǎo)八，校澳企雙方要加強(qiáng)對敖學(xué)生實(shí)習(xí)的過

11、程昂監(jiān)控和考核，實(shí)隘行雙方考核制度班。拜（疤2百）盎堅(jiān)持靶統(tǒng)一澳管理、叭統(tǒng)一指導(dǎo)、崗位哀學(xué)習(xí)、瓣崗位按實(shí)踐的原則；疤（耙3?。┌昙訌?qiáng)教師的主導(dǎo)八作用，強(qiáng)化教師癌的管理力度，提百高教師的工作實(shí)案效。擺二、稗會計(jì)與審計(jì)阿專業(yè)皚職業(yè)崗位技能綜叭合實(shí)習(xí)芭工作組織安排斑1昂、準(zhǔn)備階段稗（壩1癌4-15澳周）挨會計(jì)與審計(jì)俺專業(yè)佰職業(yè)崗位技能綜壩合實(shí)習(xí)叭工作是在系里統(tǒng)皚一規(guī)劃的前提下襖，由經(jīng)管教研室絆組織安排，確定白專業(yè)拜實(shí)習(xí)扮指導(dǎo)老師。壩會計(jì)背教研室跋于凹1白2案月初將職業(yè)崗位擺技能綜合實(shí)習(xí)的拜目的、意義等向隘指導(dǎo)教師進(jìn)行宣伴傳動皚員，對教師提出邦總體要求。吧各指導(dǎo)教師根據(jù)板鞍會計(jì)與審計(jì)半專業(yè)職業(yè)崗位技柏

12、能綜合實(shí)習(xí)工作氨方案制定教師拜指導(dǎo)計(jì)劃，作出瓣具體的工作安排班，包括指導(dǎo)學(xué)生氨撰寫斑實(shí)習(xí)敗計(jì)劃并對其進(jìn)行翱審核，確定學(xué)生疤實(shí)習(xí)辦活動形式，確定凹學(xué)生提交的材料挨及上交材料的時凹間，并提出具體礙的考核要求，確安定指導(dǎo)、聯(lián)系學(xué)頒生的具體方式及柏時間要求等。柏2扒、動員階段（挨15-啊1藹6芭周）艾實(shí)習(xí)按前，召開懊實(shí)習(xí)壩動員會，通告啊實(shí)習(xí)壩安排、要求及注辦意事項(xiàng)。由教研拔室組織教師于本八學(xué)期盎15-氨1挨6佰周以小組為單位挨進(jìn)行實(shí)習(xí)動員，白向?qū)W生講清楚如胺下內(nèi)容，并解答疤學(xué)生的提問：昂（捌1礙）職業(yè)崗位技能捌綜合實(shí)習(xí)的內(nèi)涵邦；壩（疤2骯）學(xué)校實(shí)艾施皚“翱職業(yè)崗位技能綜鞍合實(shí)隘習(xí)挨”班的目半的和案意義

13、靶（靶3愛）學(xué)生如何利用挨職業(yè)崗位技能綜百合實(shí)習(xí)柏促進(jìn)自己學(xué)業(yè)岸、職業(yè)和就業(yè)傲發(fā)展。俺（鞍4案）明確敗職業(yè)崗位技能綜耙合實(shí)習(xí)安的起止時間；巴（阿5邦）明確對教師和氨對學(xué)生的具體要唉求；佰（邦6安）明確成績考核安的具體形式，成昂績的構(gòu)成；澳（半7阿）明確頒職業(yè)崗位技能綜柏合實(shí)習(xí)按的具體形式愛（安8熬）明確哀職業(yè)崗位技能綜壩合實(shí)習(xí)奧的具體內(nèi)容；罷（皚9版）明確教師指導(dǎo)巴的學(xué)生名單和學(xué)骯生的指導(dǎo)教師名半單，明確實(shí)習(xí)指奧教師的聯(lián)系方式八等。佰3藹、藹職業(yè)崗位技能綜愛合實(shí)習(xí)矮前的輔導(dǎo)階段（辦16-般1吧7隘周）絆本階段，指導(dǎo)教胺師要與被其指導(dǎo)隘的學(xué)生見面，明傲確安下列各項(xiàng)工作：霸（跋1骯）對所指導(dǎo)的學(xué)凹

14、生進(jìn)行單獨(dú)或集捌體的輔導(dǎo)爸（扮2?。┻M(jìn)一步確定每搬一個學(xué)生的具體氨實(shí)習(xí)方式，明確癌師生聯(lián)系方式鞍；稗 拜（按3哀）進(jìn)一步明確實(shí)疤習(xí)具體求；巴（骯4藹）確定學(xué)生的實(shí)凹習(xí)方向；版（拌5頒）指導(dǎo)學(xué)生佰實(shí)習(xí)；辦（板6扮）骯實(shí)習(xí)昂的其他相關(guān)要求拜。扮4柏、職業(yè)崗位技能襖綜合實(shí)習(xí)階段扒：佰201傲2絆年唉1唉月芭3叭日埃巴1叭3按日半和埃201案2哀年捌2骯月安1邦3啊日跋辦6拔月扮2埃日扒指導(dǎo)老師指導(dǎo)學(xué)靶生按計(jì)劃安排和皚要求進(jìn)行啊實(shí)習(xí)絆，督導(dǎo)，檢查并板幫助解決學(xué)生凹實(shí)習(xí)氨中問題。本階段扮至少要完成下列芭各項(xiàng)工作：扳（懊1捌）自主實(shí)習(xí)的學(xué)般生要在實(shí)習(xí)學(xué)期搬開始前一周向指藹導(dǎo)教師上報(bào)實(shí)習(xí)斑單位等相關(guān)事宜按。

15、絆（扮2襖）學(xué)生按專業(yè)實(shí)襖習(xí)要求岸和實(shí)習(xí)單位要求拜，認(rèn)真、圓滿地暗進(jìn)行實(shí)習(xí)任務(wù)，壩填寫實(shí)習(xí)周記，絆撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告；邦（愛3辦）在實(shí)習(xí)過程中板，指導(dǎo)教師在條拔件允許的情況下頒到各實(shí)習(xí)地點(diǎn)進(jìn)盎行檢查和監(jiān)督，岸向?qū)嵙?xí)單位了解靶實(shí)習(xí)生的情況，癌聽取實(shí)習(xí)單位對安實(shí)習(xí)工作的意見愛和建議，并做好伴檢查記錄。按（八4辦）解決和指導(dǎo)學(xué)傲生實(shí)習(xí)中遇到的按相關(guān)問題矮三、按職業(yè)崗位技能綜半合實(shí)習(xí)罷程序襖（邦1罷）扒落實(shí)實(shí)習(xí)單位，把與實(shí)習(xí)單位簽定岸辦實(shí)習(xí)斑協(xié)議書，明確吧職業(yè)崗位技能綜壩合實(shí)習(xí)翱的崗位、目的、翱指導(dǎo)教師人選。瓣學(xué)生自主聯(lián)系實(shí)哀習(xí)單位的，應(yīng)向背指導(dǎo)教師絆提出申請，審批半后學(xué)生與企業(yè)簽搬定自主聯(lián)系頂把崗實(shí)習(xí)協(xié)議

16、書白并上交壩系院哎一份。系懊院罷必須安排專業(yè)教案師擔(dān)任指導(dǎo)教師瓣。邦（鞍2?。┌ブ笇?dǎo)教師填寫辦職業(yè)崗位技能綜礙合實(shí)習(xí)柏任務(wù)書，對氨職業(yè)崗位技能綜愛合實(shí)習(xí)懊的時間、任務(wù)、伴提交成果要求等按做出明確的規(guī)定斑；百職業(yè)崗位技能綜半合實(shí)習(xí)佰任務(wù)書一式三艾份，學(xué)生、現(xiàn)場擺指導(dǎo)教師、系班院頒各一份。案(胺3阿)氨學(xué)生攜帶罷職業(yè)崗位技能綜扮合實(shí)習(xí)扮任務(wù)書、稗職業(yè)崗位技能綜罷合實(shí)習(xí)手冊澳啊及搬骯職業(yè)崗位技能綜板合實(shí)習(xí)案鑒定表到崗實(shí)礙習(xí)。實(shí)習(xí)期間系艾院指派的專業(yè)指把導(dǎo)教師不定期進(jìn)艾行巡查，巡查記拔錄作為實(shí)習(xí)學(xué)生捌平時成績考核依礙據(jù)之一。疤(百4懊)癌專業(yè)指導(dǎo)教師分瓣管一定數(shù)量的實(shí)伴習(xí)生，責(zé)任到人奧。指導(dǎo)教師采用斑

17、電話、電子郵件跋、網(wǎng)上八交流拔、實(shí)地指導(dǎo)安等形式，及時與熬學(xué)生及實(shí)習(xí)單位按或家長溝通聯(lián)系啊，進(jìn)行思想教育芭與技術(shù)指導(dǎo)；及捌時掌握學(xué)生動態(tài)巴，溝通的頻數(shù)每骯月不少于班4皚次，并填寫案職業(yè)崗位技能綜捌合實(shí)習(xí)辦指導(dǎo)芭記錄白。盎(敗5疤)叭學(xué)生在唉企事業(yè)單位般人員的指導(dǎo)下，艾熟悉崗位職責(zé)和鞍工作程序，要及藹時記錄實(shí)習(xí)內(nèi)容斑和收獲；頒填寫柏愛職業(yè)崗位技能綜班合實(shí)習(xí)手冊襖唉；岸最后提交完整的伴實(shí)習(xí)報(bào)告。骯（案6爸）愛職業(yè)崗位技能綜按合實(shí)習(xí)笆結(jié)束后，由實(shí)習(xí)愛單位及指導(dǎo)人員敗填寫敗職業(yè)崗位技能綜笆合實(shí)習(xí)敖鑒定表，客觀敗評價學(xué)生在頂崗熬實(shí)習(xí)中的工作態(tài)頒度、任務(wù)完成情俺況，以及對其能把力水平、藹職業(yè)崗位技能綜骯合

18、實(shí)習(xí)罷成果給出評價意傲見，并傲交實(shí)習(xí)單位蓋章澳后由畢業(yè)生本人八帶回。隘（熬7瓣）百根據(jù)實(shí)習(xí)單位考佰核情況襖、指導(dǎo)教師考核翱情況癌和實(shí)習(xí)報(bào)告成績跋的作出總評成績翱。隘四、岸會計(jì)與審計(jì)拜專業(yè)職業(yè)崗位技靶能綜合實(shí)習(xí)的內(nèi)吧容、方式、組織艾形式、指導(dǎo)方式岸及扮實(shí)習(xí)拜要求扒1般、職業(yè)崗位技能半綜合實(shí)習(xí)的內(nèi)容埃職業(yè)崗位技能綜矮合實(shí)習(xí)須結(jié)合畢按業(yè)實(shí)習(xí)，以就業(yè)罷為導(dǎo)向，內(nèi)容以跋專業(yè)崗位實(shí)踐活骯動為主。通過頂絆崗實(shí)習(xí)，提高上拌崗適應(yīng)能力和業(yè)皚務(wù)操作能力，實(shí)襖現(xiàn)畢業(yè)與上崗的爸零過渡，提高學(xué)拜生就業(yè)率。具體挨見大綱伴2巴、職業(yè)崗位技能搬綜合實(shí)習(xí)的方式扮學(xué)生芭職業(yè)崗位技能綜凹合實(shí)習(xí)的形式主扒要扮包括捌經(jīng)學(xué)校推薦雙向瓣選

19、罷擇到就業(yè)單位頂把崗實(shí)習(xí)捌、學(xué)生到學(xué)校安耙排的實(shí)習(xí)基地實(shí)跋習(xí)、學(xué)生個人自拔主聯(lián)系單位頂崗啊實(shí)習(xí)三種方式，瓣通過實(shí)習(xí)，全方吧位鍛煉職業(yè)崗位板技能，實(shí)現(xiàn)就業(yè)擺或者實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)。啊3百、職業(yè)崗位技能凹綜合實(shí)習(xí)的指導(dǎo)疤方式芭指導(dǎo)教師可帶領(lǐng)扒學(xué)生到實(shí)習(xí)企業(yè)伴進(jìn)行當(dāng)面指導(dǎo)，奧或者通過網(wǎng)絡(luò)等昂方式定期（每疤周般1-埃2白次）對學(xué)生進(jìn)行癌指導(dǎo)，與學(xué)生進(jìn)艾行溝通，檢查督霸促學(xué)生癌實(shí)習(xí)跋活動的開展情況哎，解決學(xué)生絆實(shí)習(xí)搬活動中遇到的一霸些具體問題。伴4挨、職業(yè)崗位技能愛綜合實(shí)習(xí)要求：氨（安1岸）遵紀(jì)守法，講矮文明、講禮貌，爸充分體現(xiàn)當(dāng)代大扮學(xué)生的良好精神愛風(fēng)貌。要自尊、白自愛、自強(qiáng)，關(guān)扳心集體，愛護(hù)公挨物，不要做俺有

20、損與學(xué)校榮譽(yù)扒的事。壩（扮2絆）認(rèn)真遵守實(shí)習(xí)叭單位的各項(xiàng)管理盎制度，嚴(yán)格按照邦職業(yè)人的標(biāo)準(zhǔn)要捌求自己，端正實(shí)邦習(xí)態(tài)度，學(xué)生實(shí)辦習(xí)上班不得遲到絆、早退，不得無柏故缺勤，有事需安向?qū)嵙?xí)單位有關(guān)百領(lǐng)導(dǎo)請假。搬（傲3絆）要做到踏實(shí)、芭謙虛、認(rèn)真。實(shí)敗習(xí)中要主動、獨(dú)瓣立、熱情地完成扮實(shí)習(xí)項(xiàng)目，注重安理論與實(shí)際的緊伴密結(jié)合，利用所拔學(xué)知識進(jìn)行產(chǎn)品礙的市場調(diào)查、企哀業(yè)產(chǎn)品推銷，為爸社會，為企業(yè)創(chuàng)愛造財(cái)富。認(rèn)真完哀成實(shí)習(xí)內(nèi)容，在傲實(shí)習(xí)中要積極主八動地做好承擔(dān)的瓣任務(wù)，加強(qiáng)實(shí)際愛操作能力的鍛煉凹。辦（啊4凹）鞍實(shí)習(xí)期間艾，要嚴(yán)格遵守實(shí)岸習(xí)單位的考勤制背度，考勤與頂崗跋實(shí)習(xí)考核成績直哎接掛鉤。如果在白實(shí)習(xí)捌期間，

21、由于違反八單位的辦管理規(guī)定或因品百德表現(xiàn)等原因被癌實(shí)習(xí)單位退回學(xué)扳校，則視為實(shí)習(xí)壩成績不合格。俺（疤5皚）經(jīng)常保持與擺指導(dǎo)教師、輔導(dǎo)挨員藹的聯(lián)系，每周至哎少要與指導(dǎo)教師壩或輔導(dǎo)員聯(lián)系一笆次，匯報(bào)實(shí)習(xí)情挨況；經(jīng)常關(guān)注網(wǎng)鞍上公布的與百實(shí)習(xí)矮有關(guān)的信息。哎6吧、實(shí)習(xí)必須按規(guī)背定時間進(jìn)行，實(shí)唉習(xí)期間，要謹(jǐn)慎疤行事，注意人身笆安全、公共財(cái)務(wù)板的安全。愛7扒、實(shí)習(xí)期間服從把學(xué)校和實(shí)習(xí)單位捌的領(lǐng)導(dǎo)，聽從輔把導(dǎo)員及指導(dǎo)教師版的安排，做好各跋項(xiàng)工作，完成實(shí)氨習(xí)任務(wù)。阿四、職業(yè)崗位技稗能綜合實(shí)習(xí)的考骯核斑（一瓣）疤考核程序與組織跋學(xué)生職業(yè)崗位技扳能綜合實(shí)習(xí)的考八核主要由指導(dǎo)教敗師負(fù)責(zé)，教研室半進(jìn)行扳監(jiān)督。先由指導(dǎo)

22、鞍教師審唉核學(xué)生提交的各百種材料，對其進(jìn)芭行初步評定；然擺后在教研室的統(tǒng)扳一安排下，由包艾括指導(dǎo)教師在內(nèi)翱的班2伴名以上專業(yè)指導(dǎo)靶教師進(jìn)行學(xué)生職挨業(yè)崗位技能綜合鞍實(shí)習(xí)匯報(bào)答辯會癌；最后由指導(dǎo)教拜師對學(xué)生職業(yè)崗安位技能綜合實(shí)習(xí)暗活動進(jìn)行綜合評盎定。(二)考核依據(jù)艾1伴、學(xué)生的工作態(tài)拔度和工作表現(xiàn)。骯2盎、岸學(xué)生八職業(yè)崗位技能綜懊合實(shí)習(xí)耙手冊（包括實(shí)習(xí)八委托書、實(shí)習(xí)協(xié)柏議書、實(shí)習(xí)基本暗情況表、實(shí)習(xí)周搬記、實(shí)習(xí)總結(jié)、扮實(shí)習(xí)考核表）；安3哀、爸學(xué)生把職業(yè)崗位技能綜阿合實(shí)習(xí)報(bào)告昂；扮 柏4跋、百會計(jì)與審計(jì)拜專業(yè)職業(yè)崗位技稗能綜合實(shí)習(xí)評價盎表隘5鞍、實(shí)耙習(xí)奧活動相關(guān)佐證材斑料（有關(guān)方面社挨會評邦價、照片、

23、結(jié)業(yè)百證書等搬）。（三）考核標(biāo)準(zhǔn)1、考核原則隘學(xué)生在鞍職業(yè)崗位技能綜翱合實(shí)習(xí)笆期間接受學(xué)校和般實(shí)習(xí)單位的雙重皚指導(dǎo)，校企雙方霸要加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)斑習(xí)的過程監(jiān)控和礙考核，實(shí)行雙方挨考核制度。2、成績評定瓣（氨1笆）職業(yè)崗位技能拔綜合實(shí)習(xí)襖考核分班三翱部分：一是實(shí)習(xí)邦單位指導(dǎo)教師對埃學(xué)生扳實(shí)習(xí)過程和表現(xiàn)板的岸評價柏，占總成績的癌40柏%頒；二是校內(nèi)指導(dǎo)佰教師對學(xué)生襖實(shí)習(xí)過程和表現(xiàn)壩的扳評價版，占總成績的巴40安%隘；翱三是矮校內(nèi)指導(dǎo)教師對俺學(xué)生敖實(shí)習(xí)敗報(bào)告頒、艾實(shí)習(xí)任務(wù)書進(jìn)行瓣評價，占總成績吧的骯20拜%熬。扳（骯2哎）俺實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教把師應(yīng)對學(xué)生在崗霸位的表現(xiàn)情況進(jìn)罷行考核，考核的盎重點(diǎn)在于澳應(yīng)職應(yīng)崗的邦基本素質(zhì)、應(yīng)職版應(yīng)崗的阿通用能力和