我說幸福是什么

1、我說幸福是什么教師的 HYPERLINK /s/?w=%E5%B9%B8%E7%A6%8F%E6%98%AF%E4%BB%80%E4%B9%88&ch=link t _blank 幸福是什么？幸福是一種體驗，是對教育中生存狀態(tài)的一種高級的、愉悅的情感體驗。教師的幸福是一種精神享受。有自己清晰而成熟的教育教學(xué)理念，是一種幸福；有自己有魅力的教育教學(xué) HYPERLINK /s/?w=%E8%89%BA%E6%9C%AF&ch=link t _blank 藝術(shù)，是一種幸福；有自己的教育理想和信念，是一種幸福。教師的幸福寫在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上，教師的幸福盛在學(xué)生滿意的答卷上，教師的幸福堆在家長充滿謝意

2、的臉上。學(xué)生的畢業(yè)證和入學(xué)通知書是教師的幸福， HYPERLINK /s/?w=%E6%95%99%E5%B8%88%E8%8A%82&ch=link t _blank 教師節(jié)學(xué)生送來的溫馨 HYPERLINK /s/?w=%E8%B4%BA%E5%8D%A1&ch=link t _blank 賀卡和溢香 HYPERLINK /s/?w=%E9%B2%9C%E8%8A%B1&ch=link t _blank 鮮花是教師的幸福，滿天下的桃李打來的電話是教師的幸福學(xué)生是教師的幸福源，當(dāng)學(xué)生在難題面前時的豁然開朗，當(dāng)學(xué)生精神的意氣風(fēng)發(fā)時，當(dāng)學(xué)生的綜合素質(zhì)得到發(fā)展時，教師都會有一種愉悅的情感體驗，這就

3、是教師的幸福表征。教師的幸福是教育場景中的一種高級情感體驗，學(xué)校是教師幸福的搖籃，我之所以總是以為學(xué)校要具有家的某些要素和功能，就是強調(diào)學(xué)校應(yīng)成為教師獲得 HYPERLINK /s/?w=%E5%B9%B8%E7%A6%8F%E4%BD%93%E9%AA%8C&ch=link t _blank 幸福體驗的 HYPERLINK /s/?w=%E4%BA%BA%E6%96%87&ch=link t _blank 人文場景和文化場景。我之所以一直認(rèn)為學(xué)校是一種充滿 HYPERLINK /s/?w=%E6%96%87%E5%8C%96%E5%93%81%E4%BD%8D&ch=link t _blan

4、k 文化品位和精神感召力的學(xué)習(xí)型 HYPERLINK /s/?w=%E5%8F%91%E5%B1%95%E5%9E%8B%E7%BB%84%E7%BB%87&ch=link t _blank 發(fā)展型組織，就是要求學(xué)校真正成為一種讓教師感受到教育快樂的氛圍。教師的幸福從哪里來？從理解與尊重中來，從仁愛與 HYPERLINK /s/?w=%E8%B1%81%E8%BE%BE&ch=link t _blank 豁達中來，從溝通與合作中來，從反思與研究中來。教師對學(xué)生的理解與尊重，使學(xué)生的潛能得到激發(fā)，興趣得到維持，個性得到發(fā)展， HYPERLINK /s/?w=%E5%B8%88%E7%94%9F%

5、E5%85%B3%E7%B3%BB&ch=link t _blank 師生關(guān)系得到融洽，有助于教師從學(xué)生的身上體驗到教育的成就。教師得到理解和尊重，能使教師的個性得到張揚，理念得到提升，藝術(shù)得到錘煉， HYPERLINK /s/?w=%E5%93%81%E6%80%A7&ch=link t _blank 品性得到凈化，心境得到調(diào)和， HYPERLINK /s/?w=%E5%90%8C%E4%BA%8B%E5%85%B3%E7%B3%BB&ch=link t _blank 同事關(guān)系得到和諧，有助于教師以一種積極的心態(tài)投身教育活動并捕捉到教育的快樂。仁愛與豁達是教師幸福的容器，溝通與合作是教師幸福

6、 HYPERLINK /s/?w=%E6%A1%A5%E6%A2%81&ch=link t _blank 橋梁，反思與研究是教師幸福的通道。教師的幸福是相對的。它相對于教師的付出，相對于教育的辛苦，相對于微薄的收入，相對于社會發(fā)展的苛求，相對于 HYPERLINK /s/?w=%E6%95%99%E8%82%B2%E6%94%B9%E9%9D%A9&ch=link t _blank 教育改革的催促。教師的勞動是辛苦的、清苦的，更是 HYPERLINK /s/?w=%E7%BB%86%E8%85%BB&ch=link t _blank 細膩的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。因而，只有那些勤于思索的教師才能跟上教育幸?/p>

7、的腳步；只有那些勇于付出的教師才能抓住教育幸福的尾巴；只有那些善于不斷進取的教師才能體驗到教育的幸福。教師的收入雖然微薄，卻時刻對學(xué)生懷有教育責(zé)任，他們才能苦中作樂；教師的工作雖然面對無盡的困惑，卻時刻胸懷教育良知，他們才能默默無聞于紛雜的 HYPERLINK /s/?w=%E6%B5%AE%E8%BA%81&ch=link t _blank 浮躁之世，辛勤地耕耘，播種善良，播撒智慧。難怪近四百年前 HYPERLINK /s/?w=%E5%A4%B8%E7%BE%8E%E7%BA%BD%E6%96%AF&ch=link t _blank 夸美紐斯感言：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)！我想幸福是人生

8、的主題，只有感到幸福的人，其人生總是快樂和陽光的，追求幸福是每個人的畢生所求所愿，無可非議。但其實什么是幸福，永遠沒有一個劃一的界定，相同的生活境遇，在此人眼中會倍感幸福，充滿感恩，在 HYPERLINK /s/?w=%E5%BD%BC%E4%BA%BA&ch=link t _blank 彼人眼中或許會深感痛苦，充滿沮喪，不同的幸福感和幸福觀都取決于不同人的生活態(tài)度、生活 HYPERLINK /s/?w=%E4%BB%B7%E5%80%BC%E8%A7%82&ch=link t _blank 價值觀和心境心態(tài)。教師職業(yè)的勞心勞力、 HYPERLINK /s/?w=%E7%A4%BE%E4%BC

9、%9A%E5%9C%B0%E4%BD%8D&ch=link t _blank 社會地位、 HYPERLINK /s/?w=%E5%8A%B3%E5%8A%A8%E6%8A%A5%E9%85%AC&ch=link t _blank 勞動報酬確實很難輕言幸福，但對于教師來說，是否能時時處處感到幸福是很重要的，因為這不僅僅影響著其人生是否快樂，更影響著學(xué)生，只有教師幸福，學(xué)生才會感到幸福。那么教師如何去感受幸福呢？ 教師 HYPERLINK /s/?w=%E8%81%8C%E4%B8%9A%E5%B9%B8%E7%A6%8F%E6%84%9F&ch=link t _blank 職業(yè)幸福感最重要的源泉

10、，是學(xué)生的成功和他們對你的真情回報，影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學(xué)生對教師的尊重、理解、感激中得到彌補。但要讓學(xué)生感恩你，你就必須學(xué)會感恩學(xué)生、呵護學(xué)生、尊重學(xué)生，真正做到這點并不容易，但如果你只知道權(quán)威，那也許你會離幸福更遠。 幸福不僅僅來自工作，更來自生活、家人、朋友、閑情、雅趣等，是幸福生活不可或缺的。也許手頭錢是有點緊，但還得 HYPERLINK /s/?w=%E5%AD%A6%E4%BC%9A%E8%88%8D%E5%BE%97&ch=link t _blank 學(xué)會舍得用杯水車薪中的一些水去買喜歡的東西，或與家人、朋友一起去聚會、游玩。開朗、豁達的生活態(tài)度、自覺高雅的生

11、活情趣是很重要。 若把教學(xué)工作看做是一種簡單的重復(fù)，同事間不團結(jié)，不懂得寬容別人，那做教師必然感到厭倦，也無幸?？裳浴６嗄甑慕處熒氖刮业贸鲆粋€道理：“ 要懂得和諧的 HYPERLINK /s/?w=%E4%BA%BA%E9%99%85%E5%85%B3%E7%B3%BB&ch=link t _blank 人際關(guān)系是幸福的最重要因素”。一位好老師要擁有健康幸福的心態(tài)一種平常的心態(tài)，一種感恩的心態(tài)，一顆對工作對學(xué)生的愛心，一種沒有嫉妒和抱怨的心態(tài)；一位好老師要實踐幸福的課堂。形成“為學(xué)生的終身發(fā)展和幸福而 HYPERLINK /s/?w=%E5%A5%A0%E5%9F%BA&ch=link t

12、_blank 奠基”的課堂幸福觀。在幸福的課堂上應(yīng)是智慧與智慧的碰撞、心靈與心靈的 HYPERLINK /s/?w=%E6%8E%A5%E7%BA%B3&ch=link t _blank 接納、情感與情感的交融，每位老師和每位同學(xué)都應(yīng)感受到自主的尊嚴(yán)，感受到 HYPERLINK /s/?w=%E8%87%AA%E6%88%91%E5%AD%98%E5%9C%A8&ch=link t _blank 自我存在的價值，感受到精神相遇的愉悅，感受到心靈成長的幸福。因此，每位老師要把握機會走出去學(xué)習(xí)、聽專家報告、組織同伴 HYPERLINK /s/?w=%E7%A0%94%E8%AE%A8&ch=lin

13、k t _blank 研討、 HYPERLINK /s/?w=%E7%A0%94%E8%AF%BB&ch=link t _blank 研讀教育名著、具有教育成果展示、結(jié)集出版教學(xué)優(yōu)秀成果、參與學(xué)習(xí)型發(fā)展小組、講述 HYPERLINK /s/?w=%E6%95%99%E8%82%B2%E6%95%85%E4%BA%8B&ch=link t _blank 教育故事等促進自己專業(yè)發(fā)展的提升，從而提高自己工作的 HYPERLINK /s/?w=%E7%94%9F%E5%91%BD%E8%B4%A8%E9%87%8F&ch=link t _blank 生命質(zhì)量，蕩起幸福的漣漪；每位教師要感受到自己的重要。要善于展示自我、張揚個性