張中丞傳后敘28課件

1、張中丞傳 后敘韓 愈 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、明確傳記文學(xué)的基本特征。了解古代文學(xué)家韓愈。2、辨識(shí)文中出現(xiàn)的文言實(shí)詞、虛詞、特殊句式。3、認(rèn)識(shí)本文的主要寫作特色是敘事與議論并重，從整體上把握前半議論與后半記敘之間的分工和內(nèi)在聯(lián)系。4、能概括張巡、許遠(yuǎn)、南霽云三個(gè)人物的性格特征，并簡(jiǎn)要分析文中三個(gè)正面人物的相互映襯作用。5、通過學(xué)習(xí)，體會(huì)張巡和南霽云慷慨激昂、忠勇堅(jiān)貞的形象，學(xué)習(xí)許遠(yuǎn)寬厚磊落的人格品性。【知識(shí)鏈接】1、文體知識(shí)認(rèn)識(shí)“傳記文學(xué)”（1）傳記文學(xué)的概念它是藝術(shù)地再現(xiàn)真實(shí)人物生平及個(gè)性的一種文學(xué)樣式。（2）傳記文學(xué)的基本特征所記人物和事件應(yīng)有歷史的真實(shí)性。真實(shí)性是傳記的生命。所記事件應(yīng)相對(duì)完整，著意

2、表現(xiàn)傳主的個(gè)性特征。塑造人物形象時(shí)在保持真實(shí)性的前提下應(yīng)有適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)加工。作者簡(jiǎn)介 韓愈，唐代文學(xué)家、思想家。字退之，河南河陽人。自謂郡望昌黎，世稱韓昌黎，謚號(hào)“文”，后人尊稱韓文公。 韓愈與柳宗元同為“古文運(yùn)動(dòng)”的倡導(dǎo)者，為“唐宋散文八大家”之首。他反對(duì)六朝以來的駢文，提倡先秦、兩漢的散文，文學(xué)上主張“辭必己出”、“惟陳言之務(wù)去”。 他的文章，說理透辟，氣勢(shì)充沛，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言精煉，對(duì)當(dāng)時(shí)及后代的散文創(chuàng)作都有重大影響。有昌黎先生文集。背景介紹 唐隸宗至德二年（公元57年），安慶緒（安祿山之子）部將尹子奇率領(lǐng)12萬大軍攻睢陽，張巡、許遠(yuǎn)率兵匕千人堅(jiān)守?cái)?shù)月，終因糧盡兵絕，睢陽陷落，張巡及部將五十

3、余人犧牲，許遠(yuǎn)被叛軍擄至洛陽，不屈而死。睢陽保衛(wèi)戰(zhàn)遏制了叛軍的攻勢(shì)，捍衛(wèi)了江淮地區(qū)人民的生命與財(cái)產(chǎn)，為唐軍積蓄力量，準(zhǔn)備反攻贏得了寶貴的時(shí)間，因而張巡，許遠(yuǎn)等人受到了人民的贊揚(yáng)傳頌。但當(dāng)時(shí)一些坐觀睢陽陷落而不增援的武官，為自己的可恥行為辯解，同某些嫉妒張、許功績(jī)的文人一起，散布流言，對(duì)張、許等抗敵英雄詆毀。張巡的友人李翰寫了這篇補(bǔ)敘英雄事跡，批駁流言蜚語，弘揚(yáng)英雄精神，反對(duì)藩鎮(zhèn)作亂的散文名作。 題解（1）張中丞，即張巡，鄧州南陽人。開元末進(jìn)士。安祿山反，張巡起兵抗擊，同睢陽（今河南商丘）太守許遠(yuǎn)共同守護(hù)睢陽，被拜為御史中丞，故稱其張中丞。（2）“序”是文章體裁的一種，古人常用它來說明著作寫作出

4、版的情況，和對(duì)作家作品的介紹評(píng)論，一般放在書前，變稱作“敘”或“引”。 “后序”除具備“序”的作用外，還可對(duì)著作進(jìn)行補(bǔ)充，批語或反駁，一般放在書后。本文是作者在閱讀李翰所寫的張巡傳后，對(duì)有關(guān)材料作的補(bǔ)充，對(duì)有關(guān)人物的議論，所以題為“后敘”?；A(chǔ)過關(guān)1、給加橫線的字注音。具食與樂（yu） 矢著(zhu)其上磚半箭 須髯(rn)若神 因亂抽他帙(zh)以試 嵩將詣(y)州訟理 賊語(y)以國亡主滅2、翻譯句子（注意重點(diǎn)字詞、特殊句式）然尚恨有闕者然而我尚為其有缺失而遺憾。而賊語以國亡主滅。遠(yuǎn)見救援不至，而賊來益眾，必以其言為信。而敵人告訴他們國家已滅亡，皇帝已不存在，許遠(yuǎn)看到援兵未到，而敵人越來越

5、多，一定會(huì)認(rèn)為敵人的話是真實(shí)的。 烏有城壞其徒俱死，獨(dú)蒙愧恥求活？哪有城被敵人攻破后其部下皆死，而他自己一個(gè)人蒙受愧恥而屈辱求活？ 如巡、遠(yuǎn)之所成就，如此卓卓，猶不得免，其他則又何說！像張巡、許遠(yuǎn)所成就的功業(yè)，如此明顯，還免不了受小人的誹謗，那么其他人又該如何說呢？整體把握第一部分（第1段）：借評(píng)論李翰的張巡傳，交代了本文寫作的緣起。（引子）第二部分（第2、3段）：為許遠(yuǎn)辯誣，展示許遠(yuǎn)寬厚磊落的人格品性。（議論為主）第三部分（第4、5段）：展開對(duì)英雄人物南霽云和張巡的軼事的描寫。（敘事為主） 2、第二段主要寫了有關(guān)許遠(yuǎn)的四件事，請(qǐng)分條列出。作者由此得出什么結(jié)論？?jī)蓡柖家笥梦闹械木渥踊卮?。（?/p>

6、開門納巡，授之柄而處其下。 城陷而虜，與巡死先后?？嗍爻叽缰兀称渌鶒壑?。 賊語以國亡主滅（誘降）（）“烏有城壞其徒俱死，獨(dú)蒙愧恥求活，雖至愚者不忍為”，“而謂遠(yuǎn)之賢而為之邪”。3、第三段中，作者為“分守不是睢陽失陷的主因，也不是許遠(yuǎn)的過失?！倍q論，使用了哪些論證方法？比喻論證：人之將死引繩而絕之正反對(duì)比論證：棄城而圖存者，不可一二數(shù)；擅強(qiáng)兵坐而觀者，相環(huán)也。第二課時(shí)1、學(xué)習(xí)第四段、第五段。2、辨識(shí)文中出現(xiàn)的文言實(shí)詞、虛詞、特殊句式。3、認(rèn)識(shí)本文的主要寫作特色是敘事與議論并重，從整體上把握前半議論與后半記敘之間的分工和內(nèi)在聯(lián)系。4、能概括張巡、許遠(yuǎn)、南霽云三個(gè)人物的性格特征，并簡(jiǎn)要分析文

7、中三個(gè)正面人物的相互映襯作用。5、通過學(xué)習(xí)，體會(huì)張巡和南霽云慷慨激昂、忠勇堅(jiān)貞的形象，學(xué)習(xí)許遠(yuǎn)寬厚磊落的人格品性?；A(chǔ)過關(guān)1、翻譯句子。（注意重點(diǎn)字詞、特殊句式）愛霽云之勇且壯，不聽其語，強(qiáng)留之，具食與樂，延霽云坐。他又很喜歡南霽云的勇猛強(qiáng)壯，不接受南霽云求援請(qǐng)求，想強(qiáng)迫南霽云留下，他備辦了佳肴和音樂，請(qǐng)南霽云入座。云雖欲獨(dú)食，義不忍；雖食且不下咽。我縱然是想一個(gè)人吃，但道義上我不忍心；縱然讓我勉強(qiáng)吃，我也咽不下去。為文章，操紙筆立書，未嘗起草。張巡寫文章，拿起紙筆立刻就寫，從來不打草稿。嵩將詣州訟理，為所殺。于嵩將要到州衙去提出訴訟，被不法軍人所殺害。2、第四段寫了南霽云的四件事，試概括。作

8、者選用這四件事有什么作用？寫南霽云這個(gè)人物對(duì)全文有何作用？（1）乞救于賀蘭，被強(qiáng)留。斷指不食。射矢明志。笑而就義。選取最有代表性的事件表現(xiàn)人物性格特征：慷慨激昂、堅(jiān)強(qiáng)無畏、視死如歸的英雄形象。（2）“借以烘托巡加倍義烈”（課文后面的資料信息）3、第五段寫于嵩，看似閑筆，但對(duì)表現(xiàn)張巡的形象有很大的作用，你認(rèn)為如何？“盡卷不錯(cuò)一字”、“一見問姓名，其后無不識(shí)者” 的描寫則非常傳神地刻劃出了張巡博聞強(qiáng)記的一面。這些敘述的文字和議論部分相輔相成， 既深化了議論，又彌補(bǔ)了人物塑造缺乏立體感的缺憾，可謂一舉兩得。歸納主題 本文熱情地歌頌了張巡、許遠(yuǎn)、南霽云等為國為民抗擊安史叛軍而寧死不屈的英雄事跡，批判了

9、那些不顧國家人民安危，忌賢妒能，擁兵謀私的軍閥，駁斥了那些小人造謠中傷的流言蜚語，抒發(fā)了自己對(duì)抗戰(zhàn)英雄的崇敬之情，補(bǔ)敘了軼事，澄清了事實(shí)，伸張了正義。藝術(shù)特色1、夾敘夾議，敘議結(jié)合，神氣流注，章法渾成。 例如：“遠(yuǎn)雖村若不及巡者，與巡死先后異耳”。這節(jié)文字主要對(duì)許遠(yuǎn)的高貴品質(zhì)進(jìn)行議論，但也附帶敘述了許遠(yuǎn)開門納巡，授之柄而處其下的事跡，把議論與敘述有機(jī)地統(tǒng)一在一起。 2、描寫人物，形象逼真，氣韻生動(dòng)，豐富飽滿。 南霽云在賀蘭宴會(huì)上說：“云來時(shí)，睢陽之人不食月余日矣。雖欲獨(dú)食義不忍，雖食且不下咽”， 這段文字有何作用？ 三個(gè)“食”字，頓為兩層，顯得強(qiáng)調(diào)有力，加上兩個(gè)“雖不”句式連用，將南霽云時(shí)刻掛

10、念著圍城中父老和同伴們的心理，赤誠報(bào)國，不圖個(gè)人好處的品質(zhì)，生動(dòng)地刻畫了出來。3、襯托手法塑造人物當(dāng)堂小測(cè)翻譯句子（1）人之將死，其臟腑必有先受其病者。（2）當(dāng)是時(shí)，棄城而圖存者不可一二數(shù)；擅強(qiáng)兵坐而觀者，相環(huán)也。（3）守一城，捍天下，以千百就盡之卒，戰(zhàn)百萬日滋之師。1人到即將死亡的時(shí)候，他的五臟六腑一定有一個(gè)地方先得病。2在這時(shí)放棄城池而求活命者。不能用一二來計(jì)算；擁有強(qiáng)大的軍隊(duì)而坐觀成敗的四周都是。3他們堅(jiān)守著一座城池，捍衛(wèi)著整個(gè)天下，率領(lǐng)著千百名越戰(zhàn)越少的士兵，抗擊著日益增多的百萬軍隊(duì)。當(dāng)堂小測(cè)1、下列分析不正確的一項(xiàng)是（ ）A于嵩從小就追隨張巡，并曾和他一起處在叛軍的包圍中。B張巡平時(shí)

11、不常讀書，但記憶力過人，過目不忘，令于嵩贊嘆。C許遠(yuǎn)相貌慈善，寬厚待人，與張巡同年生，死時(shí)視死如歸，鎮(zhèn)定自若。D于嵩在亳、宋的家產(chǎn)被人搶奪占有，他將到州里訴訟，被人殺害在亳、宋間。（ C、“死時(shí)視死如歸，鎮(zhèn)定自若”是寫張巡。） 2、學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)P17第1題第6題。1、許多人企求著生活的完美結(jié)局，殊不知美根本不在結(jié)局，而在于追求的過程。2、慢慢的才知道：堅(jiān)持未必就是勝利，放棄未必就是認(rèn)輸，。給自己一個(gè)迂回的空間，學(xué)會(huì)思索，學(xué)會(huì)等待，學(xué)會(huì)調(diào)整。人生沒有假設(shè)，當(dāng)下即是全部。背不動(dòng)的，放下了；傷不起的，看淡了；想不通的，不想了；恨不過的，撫平了。3、在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。4、一切偉大的

12、行動(dòng)和思想，都有一個(gè)微不足道的開始。5、從來不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起來，才是最大的榮耀。6、這個(gè)世界到處充滿著不公平，我們能做的不僅僅是接受，還要試著做一些反抗。7、一個(gè)最困苦、最卑賤、最為命運(yùn)所屈辱的人，只要還抱有希望，便無所怨懼。8、有些人，因?yàn)榕隳阕叩臅r(shí)間長了，你便淡然了，其實(shí)是他們給你撐起了生命的天空；有些人，分開了，就忘了吧，殘缺是一種大美。9、照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被別人的意見引入歧途。10、沒人能讓我輸，除非我不想贏！11、花開不是為了花落，而是為了開的更加燦爛。12、隨隨便便浪費(fèi)的時(shí)間，再也不能贏回來。13、不管從什么時(shí)候開始，重要的是開始以后不要停止；不管在什么時(shí)候結(jié)束，重要的是結(jié)束以