說(shuō)課稿：學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑

1、說(shuō)課大家好，我是王超，今天我說(shuō)課的主題是學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑，本次說(shuō)課主要分為五個(gè)環(huán)節(jié)：說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教學(xué)方法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)，其中，說(shuō)教學(xué)過(guò)程是本次說(shuō)課的中心環(huán)節(jié)。說(shuō)教材首先，說(shuō)教材地位 本節(jié)課學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑是初中七年級(jí)思想品德上冊(cè)第八課第二框節(jié)的內(nèi)容。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，本節(jié)課主要介紹了幾種抵制不良誘惑的方法，要求學(xué)生掌握這幾種方法并能有效指導(dǎo)實(shí)踐，從而真正的學(xué)會(huì)抵制和拒絕不良誘惑。同時(shí)，本節(jié)課在全書(shū)教學(xué)中起著承上啟下、前后銜接的作用，學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑，可以幫助學(xué)生享受學(xué)習(xí)、穩(wěn)定情緒、珍愛(ài)生命，同時(shí)又能保護(hù)自己、防范侵害，所以，本節(jié)課的開(kāi)展和學(xué)習(xí)就變得尤為重要。其次，說(shuō)教學(xué)目標(biāo)新課

2、程的核心是“一切為了每位學(xué)生的全面發(fā)展“，根據(jù)素質(zhì)教育的要求、課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，我設(shè)置了以下三維教學(xué)目標(biāo)：(知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)) 1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠認(rèn)識(shí)到不良誘惑的危害，掌握戰(zhàn)勝不良誘惑的方法和措施；2、能力目標(biāo)：通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和自主交流討論，學(xué)生能夠自覺(jué)的抵制和防范不良誘惑；學(xué)會(huì)自我反思，改正缺點(diǎn)； 通過(guò)思考探討，學(xué)生學(xué)會(huì)區(qū)分誘惑和不良誘惑，能夠用辯證的方法分析問(wèn)題； 通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)，學(xué)生學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，思考現(xiàn)實(shí)問(wèn)題； 3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠形成正確的是非判斷能力，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，追求健康充實(shí)的初中生

3、活。在這三維教學(xué)目標(biāo)中，知識(shí)目標(biāo)是載體，能力目標(biāo)是中介，情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)是核心，三維目標(biāo)之間相互聯(lián)系、層層遞進(jìn)，以幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。 最后，說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn) 本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)：不良誘惑的危害和戰(zhàn)勝方法； 教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)區(qū)分誘惑和不良誘惑，理智對(duì)待不同地誘惑；之所以把不良誘惑的危害和戰(zhàn)勝方法設(shè)置為本節(jié)課的重點(diǎn)，是因?yàn)閷W(xué)生只有在認(rèn)識(shí)到不良誘惑的危害的前提下，才能去拒絕不良誘惑，而要想抵制不良誘惑的侵?jǐn)_，就必須掌握戰(zhàn)勝不良誘惑的方法，這一點(diǎn)也符合課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本節(jié)課的要求。由于初中生的辯證思維能力和邏輯分析能力還不成熟，很難去定義一種事物到底是好是壞，例如金錢(qián)、網(wǎng)絡(luò)

4、，利用得當(dāng)，會(huì)使我們生活的更好，利用不當(dāng)，則會(huì)使我們墜入深淵；因此，這就需要教師去引導(dǎo)學(xué)生辨別誘惑和不良誘惑，理智地對(duì)待身邊不同的誘惑，而這也是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。說(shuō)學(xué)情 本節(jié)課的學(xué)習(xí)對(duì)象是初中七年級(jí)學(xué)生，他們正處于青春期，自我意識(shí)強(qiáng)，容易感情用事，往往缺乏判斷是非、抵制不良誘惑的能力；但同時(shí)，他們可塑性好、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，只要加以合理引導(dǎo)，就能避免走上歪路。 因此，課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)初中生這一特殊心理特點(diǎn)，結(jié)合已經(jīng)學(xué)習(xí)到的享受學(xué)習(xí)、穩(wěn)定情緒、珍愛(ài)生命等知識(shí)的奠基，在教學(xué)中開(kāi)設(shè)了如何抵制誘惑，保護(hù)自己這樣的課程。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠明辨對(duì)錯(cuò)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，形成恰當(dāng)?shù)呐袛噙x擇能力。 三、說(shuō)教學(xué)方法 1、說(shuō)

5、教法 教學(xué)方法的改變是新課程改革的目標(biāo)之一，本節(jié)課我采用以講授法、課堂討論法為主，以探究法和練習(xí)法為輔的教學(xué)方法，積極創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，利用多媒體來(lái)組織和引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、討論、歸納和總結(jié)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮其主體地位。 2、說(shuō)學(xué)法 學(xué)習(xí)方式的改變也是新課程改革的目標(biāo)之一，本節(jié)課我通過(guò)興趣指導(dǎo)法、點(diǎn)播指導(dǎo)法和對(duì)比指導(dǎo)法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，在興趣的指導(dǎo)下，挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)精神。 3、說(shuō)教學(xué)手段 本節(jié)課我主要采用多媒體課件、播放視頻、音頻和課堂板書(shū)等形式來(lái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程這一環(huán)節(jié)主要分五個(gè)流程：情節(jié)導(dǎo)入、引

6、入文本、深入探究、拓展延伸和課堂回顧情景導(dǎo)入 播放視頻男孩沉迷網(wǎng)絡(luò)遭反對(duì)弒母，談及游戲眉飛色舞，并讓學(xué)生們思考視頻中的小言為何會(huì)如此麻木地殺害自己的母親?生活中，這樣的不良誘惑還有哪些? 通過(guò)這樣一則報(bào)道導(dǎo)入新課，既吸引了學(xué)生們的注意力，讓他們產(chǎn)生心靈上的觸動(dòng)，又以設(shè)問(wèn)的形式引出下一環(huán)節(jié)，前后銜接，自然和諧；同時(shí)，視頻觀看之后，學(xué)生們會(huì)更加深刻地認(rèn)識(shí)到不良誘惑的危害之大，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、黃賭毒等不良誘惑會(huì)讓人在不知不覺(jué)中失去自我、泯滅人性，從而做出遺恨終生的事情。那么我們?cè)谏钪幸绾稳ゾ芙^和抵制這些不良誘惑呢？這樣就自然而然地導(dǎo)入了我們本節(jié)課要學(xué)習(xí)的新課學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑引入文本 承接上一環(huán)節(jié)中

7、所提出的問(wèn)題，讓學(xué)生們找出自己生活中所面對(duì)的不良誘惑有哪些？而這些不良誘惑能夠戰(zhàn)勝嗎？ 接下來(lái)，以一則小故事的形式，讓學(xué)生思考故事中的奧德賽船長(zhǎng)用什么辦法戰(zhàn)勝了女巫，使船只順利通過(guò)了海峽？并思考這則故事給我們的啟示（討論） 通過(guò)思考和討論，引出教師總結(jié)，只要有毅力、勇氣、信心和智慧，不良誘惑是可以戰(zhàn)勝的。 從而得出小結(jié)：勇敢的人敢于戰(zhàn)勝不良誘惑，聰明的人總能想出各種辦法去拒絕不良誘惑，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立自信，面對(duì)不良誘惑時(shí)要有堅(jiān)定的意志，利用自己的聰明才智去戰(zhàn)勝不良誘惑，做一個(gè)勇敢的人、聰明的人。 通過(guò)問(wèn)題設(shè)置與故事總結(jié)，讓學(xué)生參與到活動(dòng)中，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，同時(shí)以故事的形式，激發(fā)他們學(xué)習(xí)

8、的興趣，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到只要采取合理的措施，不良誘惑是可以戰(zhàn)勝的， 3、深入探究 在這里，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)語(yǔ)言情境，兩個(gè)同樣喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生，由于他們對(duì)待誘惑的方式不同，一個(gè)將其當(dāng)做目標(biāo)和動(dòng)力，不斷為之努力，最終取得了成功；一個(gè)沉迷其中，被不良誘惑所俘虜，最終走上了違法犯罪的道路。 通過(guò)情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生思考產(chǎn)生兩種截然不同結(jié)局的原因？并通過(guò)引入金錢(qián)、網(wǎng)絡(luò)、黃賭毒、邪教等具體事例，回顧上節(jié)課所學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)生區(qū)分誘惑和不良誘惑，并認(rèn)識(shí)到誘惑如果利用得當(dāng)，會(huì)成為我們?nèi)松囊淮髣?dòng)力，使我們生活的更加美好；如果利用不當(dāng)，會(huì)演變成不良誘惑，使我們做出危害社會(huì)和他人的事情，成為我們?nèi)松淖枇?，最終走上犯罪的

9、道路。引導(dǎo)學(xué)生理智的對(duì)待不同的誘惑，提高其辯證思維能力，突破本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。接下來(lái)，讓學(xué)生思考自己難以拒絕的不良誘惑并分析原因，交流自己成功拒絕誘惑的經(jīng)驗(yàn)，分享課前收集到的名人和其他介紹拒絕不良誘惑的資料；通過(guò)課前準(zhǔn)備、課上交流和分享，提高學(xué)生自我反思能力和收集查找資料的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)資源共享。 參考教材，通過(guò)學(xué)生總結(jié)和教師補(bǔ)充，得出戰(zhàn)勝不良誘惑的錦囊妙計(jì)，并要求學(xué)生牢固掌握并識(shí)記該知識(shí)點(diǎn)，從而突破教學(xué)重點(diǎn)。 4、拓展延伸 通過(guò)意志訓(xùn)練營(yíng)，從學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)習(xí)慣中，考察學(xué)生能否堅(jiān)定地拒絕不良誘惑，檢驗(yàn)學(xué)生的意志力，并通過(guò)最終得分，對(duì)自制力強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)自制力弱的學(xué)生加以鼓勵(lì)，讓他們學(xué)

10、會(huì)去自覺(jué)地拒絕和抵制不良誘惑，做一個(gè)能夠自我節(jié)制的初中生。 在這一環(huán)節(jié)中，以活動(dòng)的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)和考察，讓他們反思自己面對(duì)不良誘惑時(shí)的不足之處，主動(dòng)地改善自己的缺點(diǎn)，更加堅(jiān)定地去抵制不良誘惑。 接下來(lái)，設(shè)置具體情景，讓學(xué)生學(xué)會(huì)拒絕第一支煙的誘惑，學(xué)會(huì)拒絕網(wǎng)友的見(jiàn)面要求，理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。 5、課堂回顧在這一流程中，我設(shè)置了練習(xí)環(huán)節(jié) ：通過(guò)我的計(jì)劃書(shū)，讓學(xué)生設(shè)計(jì)出自己抗拒不良誘惑的計(jì)劃，并以此作為自己的行動(dòng)準(zhǔn)則；通過(guò)聚焦社會(huì)，讓學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行分析，能夠提出解決措施以及所示案例對(duì)自己的啟示，從而增強(qiáng)知識(shí)的實(shí)效性，使理論與現(xiàn)實(shí)銜接為一體。五、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)通過(guò)提綱式板書(shū)流程圖，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)第八課知識(shí)進(jìn)行總體回顧，使第一框節(jié)和第二框節(jié)知識(shí)成為一個(gè)系統(tǒng)聯(lián)系的有機(jī)整體，建立起知識(shí)點(diǎn)間的框架結(jié)構(gòu)，以便于學(xué)生們清晰明確地了