復(fù)學(xué)后體育教學(xué)工作計(jì)劃

1、Word - 17 -復(fù)學(xué)后體育教學(xué)工作計(jì)劃復(fù)學(xué)后體育教學(xué)工作方案1 我叫李強(qiáng)擔(dān)當(dāng)一班級(jí)組的體育，主要是負(fù)責(zé)一班級(jí)的體育活動(dòng)及幫助宣揚(yáng)的工作。新的學(xué)期開頭了我對(duì)這個(gè)學(xué)期的體育活動(dòng)進(jìn)行了方案，這個(gè)學(xué)期的每個(gè)月都有具體的方案。 三月份的活動(dòng)內(nèi)容主要是展現(xiàn)假期活動(dòng)的成果。 活動(dòng)時(shí)間： 活動(dòng)支配在三月前兩周進(jìn)行。 展現(xiàn)方法：在體育課上進(jìn)行活動(dòng)展現(xiàn)，主要分兩塊第1是體能的展現(xiàn)以50米跑為主進(jìn)行，第2是技能展現(xiàn)以踢毽子形式展現(xiàn)。 展現(xiàn)的意義：通過假期活動(dòng)的開展，檢驗(yàn)同學(xué)是否通過熬煉使身體素養(yǎng)得到提高，是否達(dá)到預(yù)想的效果，在檢驗(yàn)中并注意對(duì)同學(xué)的個(gè)體差異進(jìn)行評(píng)定。例如胖的與瘦的兩者之間是要區(qū)分對(duì)待的，兩者的身

2、體素養(yǎng)不在同一個(gè)水平上，所以要求也不能相同，假期活動(dòng)主要是要體現(xiàn)出兩者在活動(dòng)中都是否收益，是否達(dá)到熬煉身體的效果，在踢毽子項(xiàng)目中也是一樣，男生與女生把握有所不同，男生可能沒有女生學(xué)的好，把握的狀況主要是看同學(xué)是否對(duì)此項(xiàng)目感愛好，其次看同學(xué)是否刻苦練習(xí)。展現(xiàn)完之后會(huì)在課后對(duì)個(gè)體差異的同學(xué)進(jìn)行講解和關(guān)心，而在愛好上主要是引導(dǎo)同學(xué)對(duì)此項(xiàng)目進(jìn)行深化的了解，讓同學(xué)喜愛體育運(yùn)動(dòng)讓同學(xué)自己動(dòng)手動(dòng)腦去琢磨。 四月份活動(dòng)內(nèi)容是外出活動(dòng)。 活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)支配在四月其次周的周五全天進(jìn)行。 活動(dòng)地點(diǎn)：廣場。 活動(dòng)內(nèi)容：親子嬉戲活動(dòng)，1家長蒙眼背孩子踩氣球，2兩人三條腿接力競賽，其次是放風(fēng)箏活動(dòng)，在競賽中還穿插其它的活

3、動(dòng)，如唱歌跳舞，以班級(jí)出節(jié)目還可以愉悅身心。 活動(dòng)方式：以競賽方式進(jìn)行評(píng)比。 參與人員：一班級(jí)全體師生，邀請(qǐng)德育處領(lǐng)導(dǎo)參與。 器 材：紅領(lǐng)巾，氣球，繩子，風(fēng)箏等。 裁 判：吳志強(qiáng)、李強(qiáng)等。 活動(dòng)規(guī)章： 1以班級(jí)為單位進(jìn)行，一班級(jí)全部同學(xué)。 2(1)親子嬉戲(1)家長蒙眼背人踩氣球每個(gè)班選出10名同學(xué)與家進(jìn)步行競賽，在這過程中家長是蒙著眼睛背著孩子在規(guī)定的區(qū)域由同學(xué)指導(dǎo)家長踩氣球，(2)兩人三條腿接力競賽每個(gè)班選出18名同學(xué)與家進(jìn)步行競賽,在嬉戲中打亂同學(xué)和家長可以與其他家長或同學(xué)進(jìn)行競賽，主要體現(xiàn)協(xié)作力量。 (2)放風(fēng)箏則是每個(gè)班選出4到5名同學(xué)進(jìn)行競賽。 (3)全部人應(yīng)遵守規(guī)章，按規(guī)章進(jìn)行競

4、賽。 活動(dòng)目標(biāo)：通過此次外出活動(dòng)，可以增加同學(xué)和家長之間的親子感情;特殊是在蒙眼背人踩氣球嬉戲中不只是得到了身體熬煉，而且同學(xué)在語言表達(dá)上也得到了熬煉，由于在蒙眼背人踩氣球中，需要同學(xué)用語言表達(dá)出氣球的詳細(xì)方向，在協(xié)作方面也得以提高，由于嬉戲是兩人共同協(xié)作完成的，需要兩人的默契，通過放風(fēng)箏活動(dòng)也讓同學(xué)身心放松并把握一門技能，在這次活動(dòng)中可以體現(xiàn)大自然的美妙，感受在校外的活動(dòng)氣息且沒有在校內(nèi)的學(xué)習(xí)壓力盡情放松身心。 五月份的活動(dòng)內(nèi)容是嬉戲：集體運(yùn)水，搭橋過河. 活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)支配在五月第三周的周3周4大課間進(jìn)行。 活動(dòng)地點(diǎn)：操場。 活動(dòng)內(nèi)容：集體運(yùn)水，搭橋過河嬉戲。 活動(dòng)方式：以競賽方式進(jìn)行評(píng)比

5、。 參與人員：一班級(jí)全體師生，邀請(qǐng)德育處領(lǐng)導(dǎo)參與。 器 材：班級(jí)自出器材，水桶，小容器，大容器， 6060大的紙板。 裁 判：吳志強(qiáng)、李強(qiáng)等。 活動(dòng)規(guī)章： 1以班級(jí)為單位，一班級(jí)全部同學(xué)參加，在規(guī)定的時(shí)間集體運(yùn)水每班16人，搭橋過河每班16人，每個(gè)同學(xué)都必需參與活動(dòng)。 2(1)集體運(yùn)水嬉戲，排成一路縱隊(duì)從起始端以接力形式用規(guī)定的容器接水在規(guī)定的距離繞過障礙物或跨過障礙物到達(dá)終點(diǎn)倒入另一個(gè)容器里，以班級(jí)容器里水多排名。 (2)搭橋過河嬉戲，在規(guī)定的距離內(nèi)四人用紙板搭橋進(jìn)行競賽，每端8人，必需踩在紙板上接力到達(dá)終點(diǎn)，假如沒有踩在紙板上還在向前進(jìn)行算做為例，應(yīng)當(dāng)從頭重新進(jìn)行競賽。以快慢評(píng)比名次。 (

6、3)全部人都應(yīng)遵守規(guī)章，按規(guī)章進(jìn)行競賽。 活動(dòng)目標(biāo)：主要是進(jìn)展同學(xué)與他人的協(xié)作團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增加同學(xué)的集體榮譽(yù)感。在課堂中穿插集體的體育活動(dòng)讓同學(xué)在課堂上思索如何完成的更快更好，在這個(gè)過成中提出問題讓同學(xué)既動(dòng)腦又動(dòng)手的完成所學(xué)內(nèi)容。 六月份的活動(dòng)內(nèi)容是初步了解第三套學(xué)校廣播操。 活動(dòng)方式：通過初步學(xué)習(xí)第三套學(xué)校生廣播體操，規(guī)范同學(xué)的動(dòng)作行為習(xí)慣。 活動(dòng)目標(biāo)：主要是為二班級(jí)的大課間廣播操打好基礎(chǔ)，讓同學(xué)在腦子里對(duì)廣播操有個(gè)映像，在二班級(jí)時(shí)學(xué)起來就輕松很多。 制定一班級(jí)下學(xué)期體育活動(dòng)方案 一班級(jí)體育規(guī)劃 針對(duì)同學(xué)的個(gè)體差異進(jìn)行指導(dǎo)和關(guān)心，讓每位同學(xué)在上二班級(jí)時(shí)都會(huì)在原有的基礎(chǔ)上有所提高和收獲，讓學(xué)從不

7、感愛好到喜愛運(yùn)動(dòng)，自己動(dòng)手動(dòng)腦自主活動(dòng)。 復(fù)學(xué)后體育教學(xué)工作方案2 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過體育教學(xué)向同學(xué)進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，進(jìn)一步了解上體育課和熬煉身體的好處，知道一些愛護(hù)身體健康的簡潔常識(shí)和方法，增加同學(xué)健康,增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面進(jìn)展，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 2、通過本學(xué)期的教學(xué)使同學(xué)初步把握立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作，跑步的基本方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法， 進(jìn)展同學(xué)跳動(dòng)力量，培育同學(xué)運(yùn)動(dòng)愛好。進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)、嬉戲、韻律活動(dòng)和舞蹈的方法，進(jìn)展身體素養(yǎng)和基本活動(dòng)力量。培育同學(xué)的基本活動(dòng)力量和一些動(dòng)作方法，保持正確的身體姿態(tài)。樂觀參加體質(zhì)測試，爭取優(yōu)秀。通過嬉戲進(jìn)展同學(xué)的奔跑力量，培育同學(xué)仔細(xì)、負(fù)責(zé)

8、的樂觀態(tài)度，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣。 3、在二班級(jí)體育課教學(xué)中，以健康第一為指導(dǎo)思想，以適應(yīng)社會(huì)需求及體育課的特點(diǎn)和二班級(jí)同學(xué)心理，生理特點(diǎn)在教學(xué)中以運(yùn)動(dòng)參加，運(yùn)動(dòng)技能，身體健康，心理健康，社會(huì)適應(yīng)五個(gè)為主要學(xué)習(xí)領(lǐng)域，充分利用嬉戲，教學(xué)競賽等有主題的教學(xué)滲透到教學(xué)中去，使同學(xué)在身體素養(yǎng)，心理健康等方面全面進(jìn)展。同時(shí)讓學(xué)在特定的情境中通過觀看、體驗(yàn)、把握學(xué)習(xí)的方法。 4、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、本學(xué)期學(xué)習(xí)主要內(nèi)容: 能知道自然快速跑的動(dòng)作方法， 會(huì)做出兩臂曲肘前后搖擺的自然快跑及前腳掌著地沿直線進(jìn)行快速跑動(dòng)

9、作。 能了解在踏跳區(qū)內(nèi)起跳的重要意義 能做出快速助跑、起跳快速有力、起跳后向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠(yuǎn)基本動(dòng)作;做到在踏跳區(qū)內(nèi)精確起跳。 能知道投擲的正確動(dòng)作方法。 能把握鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動(dòng)作。 知道前滾翻的動(dòng)作方法和要求 能做出連續(xù)前滾翻的動(dòng)作，幾個(gè)前滾翻之間的連接緊密，方向正，翻滾動(dòng)作正確。 三、二班級(jí)同學(xué)的生理、心理特點(diǎn) (一) 生理發(fā)育特點(diǎn) 1、 二班級(jí)同學(xué)一般為 78 歲，在生理上有所進(jìn)展。骨骼肌肉健壯成長，特殊是下肢骨骼的增長，比身體增長還要快。 2、 二班級(jí)同學(xué)肌肉發(fā)育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細(xì)，肌腱寬而短，關(guān)節(jié)的軟骨較厚，關(guān)節(jié)囊韌帶薄而松弛，關(guān)節(jié)四周肌肉較

10、瘦長，關(guān)節(jié)的伸展性活動(dòng)范圍較大，堅(jiān)固性較差，簡單發(fā)生脫臼。因此在體育活動(dòng)和熬煉時(shí)不易進(jìn)行猛烈運(yùn)動(dòng)。 3、 二班級(jí)同學(xué)神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)整心臟活動(dòng)的功能已進(jìn)展完成，血液循環(huán)比較快，心跳較快，應(yīng)防止心臟負(fù)擔(dān)過重和體力活動(dòng)過度。 (二)心理進(jìn)展特點(diǎn) 1、二班級(jí)同學(xué)心理水平還停留在不隨便性和詳細(xì)形象階段;心理活動(dòng)的隨便性和目的性雖有所進(jìn)展，但仍以不隨便性為主。 2、二班級(jí)同學(xué)參與集體活動(dòng)時(shí)的集體意識(shí)比較模糊，還不能清晰地意識(shí)到自己和集體的關(guān)系;意識(shí)到班級(jí)是一個(gè)集體，意識(shí)到班級(jí)的榮譽(yù)。 3、二班級(jí)同學(xué)還不具備自我評(píng)價(jià)力量，對(duì)活動(dòng)的勝利與失敗不會(huì)放到心上，但喜愛聽表揚(yáng)的話，對(duì)批判的話語不放在心理，一會(huì)就恢復(fù)到原始

11、狀態(tài)。 復(fù)學(xué)后體育教學(xué)工作方案3 一、概述 201_年8月，教育部制定了全國一般高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要(教體藝20_13號(hào))。本綱要是新時(shí)期一般高校制訂學(xué)校體育課程教學(xué)大綱，也是進(jìn)行體育課程教學(xué)改革和評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。 綱要第五條明確規(guī)定：一般高等學(xué)校的一、二班級(jí)必需開設(shè)體育課程(四個(gè)學(xué)期共計(jì)144學(xué)時(shí))。修滿規(guī)定學(xué)分、達(dá)到基本要求是同學(xué)畢業(yè)、獲得學(xué)位的必要條件之一。 回顧歷史，在歷屆校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和大力扶持下，在體育教學(xué)部的領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的辛勤勞動(dòng)、努力工作下，我校的體育課程教學(xué)改革，已經(jīng)受了一個(gè)從不斷熟悉、不斷改進(jìn)、不斷探究，到不斷提高和不斷完善的進(jìn)展歷程，同時(shí)，也為我校同學(xué)體質(zhì)健康

12、，素養(yǎng)教育和體育社團(tuán)建設(shè)發(fā)揮了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 為了進(jìn)一步深化我校公共體育課程教學(xué)改革，學(xué)習(xí)國外高校體育課程的改革與進(jìn)展所取得的勝利閱歷，并結(jié)合我國的國情以及我校的詳細(xì)狀況，從生理、心理、社會(huì)等多視角全面熟悉體育教育在高等學(xué)校中的地位和作用，突出同學(xué)的主體地位，以此為基礎(chǔ)，廈門高校新一論體育課程教學(xué)改革的主要特點(diǎn)是： (1)連續(xù)堅(jiān)持以人為本，健康第一的理念。以同學(xué)為主體，同學(xué)自主選擇課程內(nèi)容，自主選擇任課老師，自主選擇上課時(shí)間的三自主課程教學(xué)形式。結(jié)合課內(nèi)外的多種自主熬煉的教育教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變以往老師需要同學(xué)做什么，變?yōu)橥瑢W(xué)依據(jù)自身狀態(tài)來打算自己做什么。充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，努力提倡開放式、探究式

13、教學(xué)，努力拓展體育課程的時(shí)間和空間。 (2)放開修課時(shí)間限制。轉(zhuǎn)變以往同學(xué)只能在大一、大二修完全部體育課程的有關(guān)規(guī)定，同學(xué)可依據(jù)自己的修課方案，除大一第一學(xué)期要求修完規(guī)定的基礎(chǔ)體育課1學(xué)格外，其他3個(gè)學(xué)分均可在高校期間的任一學(xué)期修完，不再對(duì)高校體育課課程的修課時(shí)段做限制。 (3)獵取學(xué)分途徑多樣化。除大一第一學(xué)期1個(gè)學(xué)格外，其它3個(gè)學(xué)分可以通過不同途徑來獲得，一是同學(xué)通過正常的體育選修課獵取學(xué)分;二是通過特色項(xiàng)目來獵取學(xué)分。特色項(xiàng)目學(xué)分：是指同學(xué)依據(jù)專長自選特色項(xiàng)目，如游泳、馬拉松項(xiàng)目等。選擇特色項(xiàng)目的同學(xué)必需要參與體育部組織的測試并達(dá)到規(guī)定要求，或者直接獲得體育部認(rèn)可的相關(guān)體育運(yùn)動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)。一個(gè)

14、特色項(xiàng)目為1個(gè)學(xué)分。 二、課程目標(biāo) 運(yùn)動(dòng)參加目標(biāo)。通過體育課程的教學(xué)，切實(shí)提高同學(xué)對(duì)體育熬煉的熟悉，深刻理解體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)涵及其對(duì)自身進(jìn)展的影響，激發(fā)同學(xué)參與體育活動(dòng)的愛好，并養(yǎng)成自覺熬煉身體的習(xí)慣，基本形成終身體育的意識(shí)。 運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：通過體育課程教學(xué)，關(guān)心同學(xué)找到適合自己的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，較嫻熟把握兩 項(xiàng)以上體育熬煉的基本方法和技能，為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。 身心健康目標(biāo)。依據(jù)同學(xué)需要來細(xì)心設(shè)計(jì)體育課程教學(xué)，使同學(xué)在課內(nèi)外體育運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中，身體形態(tài)、機(jī)能、身體素養(yǎng)得到改善和提高，保持良好的生理健康狀態(tài)。并使同學(xué)在體育活動(dòng)中得到開心的心情體驗(yàn)，使同學(xué)的共性、潛力和制造力得到充分展現(xiàn)，改善心理狀

15、態(tài)、克服心理障礙，養(yǎng)成樂觀樂觀的生活態(tài)度。 社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)。依據(jù)體育課程獨(dú)有的學(xué)科性質(zhì)特點(diǎn)，通過運(yùn)動(dòng)競賽的對(duì)抗與合作，培育同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)正確處理競爭與合作的關(guān)系。 三、體育課程設(shè)置 充分考慮我校的體育場館設(shè)施、師資隊(duì)伍狀況以及同學(xué)對(duì)課程設(shè)置的需求，在此基礎(chǔ)上，剔除和整合現(xiàn)有的課程體系，充分挖掘和利用學(xué)校體育資源，增加了具有時(shí)代性、有用性、地方性和文化底蘊(yùn)厚實(shí)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。目前，體育課開設(shè)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有：籃球、籃球裁判、排球、軟式排球、排球裁判、足球、網(wǎng)球、羽毛球、乒乓球、棒(壘)球、高爾夫球、游泳(冬泳)、太極拳(劍)、武術(shù)拳械、跆拳道、形意拳、八卦掌、木蘭拳(扇)、防衛(wèi)防身、散打、形意強(qiáng)

16、身功、舞龍舞獅、衰弱操、形體塑造、瑜珈、體育舞蹈、街舞、野外生存、定向越野、健身衰弱、馬拉松、體適能、保健與康復(fù)等35門課。 四、體育課程學(xué)分設(shè)置 體育課程設(shè)4個(gè)必修學(xué)分，除大一第一學(xué)期必修1學(xué)格外，余下3個(gè)學(xué)分可在高校期間的任一學(xué)期完成;可以是任選課學(xué)分或特色項(xiàng)目學(xué)分，詳見體育課程考試內(nèi)容構(gòu)成與說明。 五、體育課程成果評(píng)定方法 體育課成果由學(xué)習(xí)態(tài)度、專項(xiàng)成果、身體素養(yǎng)三部分組成，每一部分都有定量或定性的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。體育程成果采納百分制記分，優(yōu)(85-100)，良(70-84)，及格(60-69)，不及格(60以下)。 六、體育課程要求： 1、依據(jù)全國一般高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要等法規(guī)性文件

17、要求，體育課程未修滿規(guī)定學(xué)分不能畢業(yè)，只能作為肆業(yè)處理，只有在新學(xué)年補(bǔ)滿必修學(xué)分后，方可補(bǔ)辦畢業(yè)證書。 2、體育課程不及格只能重修，不能補(bǔ)考。如因運(yùn)動(dòng)受傷等緣由，經(jīng)任課老師同意方可緩考，并在新學(xué)期開頭前三周進(jìn)行補(bǔ)考。 3、體育課程缺課(見習(xí)、請(qǐng)假、曠課)累計(jì)達(dá)1/3總課時(shí)者，該學(xué)分必需重修。 4、對(duì)部分身體特別和病、殘、弱及個(gè)別高齡等特別群體的同學(xué)，開設(shè)保健與康復(fù)體育課，參與保健體育課同學(xué)需持醫(yī)院保健科證明，在開學(xué)前3周轉(zhuǎn)入保健班學(xué)習(xí)。學(xué)期成果評(píng)定在成果后注明保健字樣。 復(fù)學(xué)后體育教學(xué)工作方案4 一、二班級(jí)的同學(xué)年齡在7歲左右，對(duì)一切東西的概念還不是很清楚，身體素養(yǎng)較差，意志力比較薄弱，針對(duì)這

18、些特點(diǎn)，著重對(duì)同學(xué)進(jìn)行入門教育和紀(jì)律性教育。 學(xué)校二班級(jí)的同學(xué)處于生長發(fā)育的初期，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于進(jìn)展期，運(yùn)動(dòng)力量較低，身體各部分肌肉進(jìn)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差;好動(dòng)喜玩，想象制造力豐富;學(xué)習(xí)愛好易激發(fā)。三個(gè)班級(jí)各有千秋，因此在教學(xué)中依據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。 德育是教育的靈魂，育人是教育的本質(zhì)。把德育改革與課程改革緊密結(jié)合起來，以新課程改革為契機(jī)，激活教學(xué)，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機(jī)組成部分，使每一個(gè)老師都成為德育工。因此，作為一名體育老師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責(zé)任。體育課教學(xué)應(yīng)從增加體質(zhì)動(dòng)身，加強(qiáng)課堂教學(xué)，常常對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，有意識(shí)地培育同學(xué)愛國主

19、義、集體主義精神及社會(huì)公德、家庭美德、誠懇守信等各種優(yōu)良品質(zhì)。 為了充分發(fā)揮老師和同學(xué)兩個(gè)方面的樂觀性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我將做到以下幾個(gè)方面： 1、仔細(xì)備課，細(xì)心寫好教案。 2、仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，明確本課的教學(xué)任務(wù)及為教學(xué)方法，組織措施等。 3、依據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前預(yù)備和布置好場地、器材及教學(xué)用具。 4、在教學(xué)中留意對(duì)同學(xué)力量的培育。 5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增加同學(xué)體質(zhì)動(dòng)身，依據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際狀況，科學(xué)地支配好密度和運(yùn)動(dòng)量。 6、老師要留意儀表干凈，舉止大方，教態(tài)自然。 7、仔細(xì)做好同學(xué)的學(xué)期、學(xué)年體育成果的

20、考核和評(píng)定，重視資料的積累和保管，并不斷改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育，小組長及樂觀分子的作用，并且常常做好對(duì)他們的培育和訓(xùn)練工作，使他們真正起到老師助手作用。 9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的平安愛護(hù)措施與要求，嚴(yán)防損害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生損害事故要準(zhǔn)時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥當(dāng)處理。 同學(xué)要做到： 1、學(xué)習(xí)目的明確，樂觀自覺的上好體育課。留意聽講，樂觀學(xué)習(xí)，把握必要的體育基本學(xué)問技能與科學(xué)熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習(xí)慣。 2、上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危急物品，提前按老師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、

21、齊。 3、有事有病要請(qǐng)假，不得無故缺課，不遲到、不早退。 4、在課堂上要留意平安，嚴(yán)格執(zhí)行老師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨便移動(dòng)器材教具，嚴(yán)格執(zhí)行老師規(guī)定的各項(xiàng)愛護(hù)措施。 5、同學(xué)之間友好相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作，制造性地完成老師布置的任務(wù)。 6、要愛惜體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按老師的要求如數(shù)送還各種器材。 二、提高教學(xué)效率的措施： 1：年齡普遍較小，多采納嬉戲 2：學(xué)校生好勝心強(qiáng)，可采納一些教學(xué)競賽，以增加同學(xué)熬煉身體的效果。 3、備課時(shí)討論教學(xué)大綱，鉆研教材，把握重難點(diǎn)，確定訓(xùn)練項(xiàng)目找出練習(xí)點(diǎn);課堂上，激發(fā)同學(xué)愛好，采納由易到難，逐步遞進(jìn)，分散難點(diǎn)，分步教學(xué)方法。 4、練習(xí)上，

22、精講多練，以老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體，動(dòng)作逐步過渡，步步引課練;指定分組與自由結(jié)合組織形式，采納幫助與誘導(dǎo)，講解示范與仿照練習(xí);增加練習(xí)強(qiáng)度、密度，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，有利于把握和技能形成與提高。 5、給同學(xué)足夠的發(fā)揮空間，鼓舞同學(xué)創(chuàng)新。有了合適的機(jī)會(huì)，才能充分讓同學(xué)去制造，這樣不僅滿意了同學(xué)的愛好和表現(xiàn)欲望、進(jìn)展特長，而且還大大促進(jìn)了同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量的提高。 三、二班級(jí)體育教學(xué)進(jìn)度表 周次 方案內(nèi)容 第一周： 1、引導(dǎo)課：體育課的常規(guī)要求、體衛(wèi)常識(shí);編隊(duì); 2、縱隊(duì)、橫隊(duì)看齊、解散、集合; 嬉戲; 其次周： 1、復(fù)習(xí)：學(xué)校生廣播體操;嬉戲; 2、復(fù)習(xí)：學(xué)校生廣播體操; 嬉戲; 第三周： 1

23、、復(fù)習(xí)：學(xué)校生廣播體操;嬉戲; 2、復(fù)習(xí)學(xué)校生廣播體操; 嬉戲; 第四周： 1、障礙跑接力;“打鴨子 2、投沙包 來回跑接力;“中心球”; 3、跳單、雙圈： 投沙包 第五周： 1、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)： 嬉戲：迎面接力 2、隊(duì)列：向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn) 3、走圓形 嬉戲：單腳跳接力; 第六周： 1、學(xué)會(huì)測量身高和體重;老鷹捉小雞; 2、30m迎面接力; 3、障礙跑接力; 嬉戲：打鴨子 第七周： 1、換物跑 2、各種拍球、運(yùn)球嬉戲; 第八周： 1、單腳連續(xù)跳 2、復(fù)習(xí)單腳連續(xù)條 3、跳“樹葉” 第九周： 1、乒乓球 2、乒乓球 第十周： 1、羽毛球 3、小籃球： 嬉戲課：“兩人三足” 第十一周：1、小籃

24、球 2、活動(dòng)性嬉戲：跳進(jìn)去拍人：蹦蹦跳跳 第十二周：1、學(xué)習(xí)拍手操13節(jié) 2、學(xué)習(xí)拍手操46節(jié) 3、復(fù)習(xí)：拍手操16節(jié) 第十三周：1、檢查：拍手操16節(jié) 2、嬉戲課：嬉戲：繞“8”字接力 第十四周：1、前后滾動(dòng);找伴侶 2、左右滾動(dòng)：“打鴨子”： 第十五周：1、前滾翻：嬉戲： 2、橫叉：嬉戲：迎面接力 第十六周：1、復(fù)習(xí)：縱叉、橫叉嬉戲：丟手絹 2、仔細(xì)上好體育課，體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂趣 第十七周：1、縱叉：嬉戲：迎面接力 2、嬉戲課：搶位置、貼人 第十八周： 1、復(fù)習(xí)前后、左右滾動(dòng);換物接力 第十九周： 1、各種投籃嬉戲 其次十周： 考核 復(fù)學(xué)后體育教學(xué)工作方案5 十年樹木，百年樹人。實(shí)習(xí)期間，我以做一名高素養(yǎng)的優(yōu)秀體育老師為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做為一位老師的樂趣，同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變