如何應(yīng)對(duì)青少年的不良行為以沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的中小學(xué)生為例精編ppt

1、如何應(yīng)對(duì)青少年的不良行為 以我國(guó)沉迷網(wǎng)(Wang)絡(luò)的中小學(xué)生為例八(Ba)（1）班第一頁，共十四頁。網(wǎng)絡(luò)(Luo)成癮的定義與癥狀青少年(Nian)上網(wǎng)活動(dòng)特征中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮(Yin)的危害性中學(xué)生容易上網(wǎng)成癮的原因分析家長(zhǎng)應(yīng)該采取的應(yīng)對(duì)措施第二頁，共十四頁。 網(wǎng)癮也叫網(wǎng)絡(luò)綜合癥，一般而言，是人們由于沉迷于網(wǎng)絡(luò)而引發(fā)的各種生理、心理障礙的總稱。 中小學(xué)生由于缺乏自我約束能力和自我管理能力，網(wǎng)絡(luò)成癮尤為嚴(yán)重。他們因?yàn)槿狈ι鐣?huì)溝通和人際交流，于是將網(wǎng)絡(luò)世界當(dāng)作現(xiàn)實(shí)生活，脫離時(shí)代，脫離集體，與他人沒有共同語言，從(Cong)而出現(xiàn)了孤獨(dú)不安，情結(jié)低落，思維遲鈍，自我評(píng)價(jià)降低等癥狀，嚴(yán)重的甚至悲觀厭

2、學(xué)，有的有自殺意念和行為。網(wǎng)絡(luò)成癮(Yin)的定義與癥狀:第三頁，共十四頁。網(wǎng)癮青(Qing)少年上網(wǎng)活動(dòng)特征 上網(wǎng)游(You)戲的種類第四頁，共十四頁。網(wǎng)癮(Yin)青少年上網(wǎng)活動(dòng)特征 上網(wǎng)目的及活動(dòng)(Dong)類型 第五頁，共十四頁。大量的網(wǎng)絡(luò)信息為上(Shang)網(wǎng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了豐富的資料，開拓了他們的眼界，大大豐富了他們的課余生活。但是有很多信息都是沒有加工篩選的原始信息，良莠不齊。中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的危(Wei)害性 網(wǎng)絡(luò)也是色情、暴力等文化垃圾生存和傳播的土壤。 據(jù)調(diào)查(Cha)顯上網(wǎng)中學(xué)生當(dāng)中，有近四成訪問過色情網(wǎng)站。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性造成中學(xué)生社會(huì)化的“不足”，影響現(xiàn)實(shí)人際交往。 網(wǎng)

3、絡(luò)的誘惑性造成中學(xué)生“網(wǎng)絡(luò)上癮”、“網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)”等癥狀，影響身心健康成長(zhǎng)。網(wǎng)絡(luò)信息傳播的任意性容易弱化中學(xué)生的道德意識(shí)，影響思想道德觀念趨向。第六頁，共十四頁。自控能力欠缺:中學(xué)生正(Zheng)處于求知欲旺盛的時(shí)期，由于好奇心的促使，其自制性和自律性較為遜色。認(rèn)知能力有限:虛擬網(wǎng)絡(luò)畢竟充斥(Chi)著大量“垃圾信息”和“虛假資訊”，青少年無法正確認(rèn)識(shí)。自我意識(shí)強(qiáng)烈:中學(xué)時(shí)期的青少年(Nian)們出于叛逆期，網(wǎng)絡(luò)自由平等的特性，在匿名的保護(hù)下可以暢所欲言，網(wǎng)絡(luò)成為中學(xué)生展現(xiàn)自我的平臺(tái)主觀原因 中學(xué)生容易上網(wǎng)成癮 的原因分析一 第七頁，共十四頁。網(wǎng)吧營(yíng)業(yè)(Ye)者的違規(guī)操作，允許未成年人隨意進(jìn)入，

4、影響到學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和生活。 新事物的出現(xiàn)讓孩子們大開眼見，分辨(Bian)是事物的能力和自制力較差 家庭對(duì)于(Yu)孩子的管理太過疏忽，家長(zhǎng)有溺愛孩子的行為，為了工作或忙于(Yu)生計(jì)而忽略和孩子的有效情感溝通，忽視孩子的學(xué)習(xí)。 中學(xué)生容易上網(wǎng)成癮的原因分析二 社會(huì)環(huán)境 教育環(huán)境 家庭環(huán)境 多元文化的誘惑學(xué)校正面思想教育的力量較弱，主流文化和主流意識(shí)宣傳力度不夠，能把他們牢牢吸引而又有意義的活動(dòng)太少 第八頁，共十四頁。小(Xiao)調(diào)查1、您的孩子一般在什么時(shí)間上網(wǎng)？每次玩多久(Jiu)？2、孩子一般以什么理由上網(wǎng)？3、家長(zhǎng)是否有進(jìn)行監(jiān)管？第九頁，共十四頁。1 Title in here2以

5、心換心，矯正思想：1、要站在孩子的角度去想問題和解決的辦法；2、不能說教，而是因勢(shì)利導(dǎo)、以理服人?？梢酝ㄟ^反面教育與正面引導(dǎo)相結(jié)合，讓孩子更能貼切的認(rèn)識(shí)(Shi)到網(wǎng)癮的危害，知曉其利害關(guān)系，明白正確使用互聯(lián)網(wǎng)。家長(zhǎng)要用誠(chéng)心，責(zé)任心，愛心，耐心和信心教育孩子。 應(yīng)該(Gai)采取的應(yīng)對(duì)措施： 第十頁，共十四頁。3Title in here43.利用集體，共同教育。和其他家長(zhǎng)形成集體合力，共同教育。4、聯(lián)系學(xué)校，家校共教。及時(shí)和老師溝(Gou)通，了解學(xué)生的成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題。充分利用學(xué)校教育和家庭教育的優(yōu)勢(shì)。班主任應(yīng)該采取的(De)應(yīng)對(duì)措施 第十一頁，共十四頁。5Title in here6家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)孩子的人際關(guān)系的引導(dǎo)，通過開(Kai)展豐富多彩的活動(dòng)創(chuàng)造人際交流的機(jī)會(huì)， 充實(shí)課外時(shí)間，并在活動(dòng)中找到友誼和自信心。6.家長(zhǎng)不在家時(shí)，不允許其他同學(xué)以做作業(yè)為借口到自己家。應(yīng)(Ying)該采取的應(yīng)(Ying)對(duì)措施： 第十二頁，共十四頁。7Title in here8應(yīng)(Ying)該采取的應(yīng)(Ying)對(duì)措施 ： 7.電腦不要放在孩子房間，手機(jī)(Ji)、平板不允許在孩子手上過夜，不要用手機(jī)(Ji)當(dāng)鬧鐘。8.規(guī)定手機(jī)、電腦使用時(shí)間，周日晚至周四晚不允許玩手機(jī)電