生物技術(shù)專業(yè)生物技術(shù)概論教學(xué)大綱

1、楚雄師范學(xué)院化學(xué)與生命科學(xué)系生物技術(shù)專業(yè)現(xiàn)代生物技術(shù)概論（理論）課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程代碼:03220701課程中文名稱：現(xiàn)代生物技術(shù)概論課程英文名稱：Modern Biotechnology課程性質(zhì)：任選使用專業(yè)：生物技術(shù)專業(yè)開課學(xué)期：第5學(xué)期總學(xué)時(shí)：36學(xué)時(shí)總學(xué)分：2學(xué)分預(yù)修課程：植物生物學(xué)、動(dòng)物生物學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理學(xué)課程簡(jiǎn)介：現(xiàn)代生物技術(shù)概論是生物技術(shù)專業(yè)任選課，總學(xué)時(shí) 36,學(xué)分2,該門課程 主要介紹了現(xiàn)代生物技術(shù)的基本概念、基本原理、基本研究方法、發(fā)展方向及其應(yīng)用領(lǐng)域，內(nèi)容涉及現(xiàn)代生物技術(shù)革命、DNA重組技術(shù)與基本操作、原核生物的基因表達(dá)與操作、基因誘 變及蛋白

2、質(zhì)工程、通過(guò)重組原核微生物生產(chǎn)商品、現(xiàn)代發(fā)酵工程、現(xiàn)代生物農(nóng)藥、現(xiàn)代微生 物肥料、生物凈化與生物廢料再生、真核細(xì)胞中重組蛋白的表達(dá)、植物基因工程、轉(zhuǎn)基因動(dòng) 物、單克隆抗體和抗體工程、現(xiàn)代分子診斷技術(shù)、預(yù)防性及治療性疫苗、人類基因的克隆、 人類疾病的基因治療、現(xiàn)代生物技術(shù)的規(guī)則與專利十八章內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)為第二、三、四章， 教學(xué)難點(diǎn)為第二、三、四章。通過(guò)本門課程的教學(xué)，要求學(xué)生了解現(xiàn)代生物技術(shù)的研究?jī)?nèi)容、 發(fā)展方向、應(yīng)用領(lǐng)域和所取得的輝煌成就，明確生物技術(shù)五大工程的基本概念、基本原理， 掌握生物技術(shù)五大工程的基本方法和基本步驟。教材建議：瞿禮嘉、顧紅雅、胡蘋、陳章良主編現(xiàn)代生物技術(shù)概論，高等教育出

3、版社： 2003.參考書：1、宋思揚(yáng)，樓士林主編生物技術(shù)概論，科學(xué)出版社，2003.4.2、程備久主編生物技術(shù)概論，中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社 ，2003年9月。3、廖威主編食品生物技術(shù)概論，化學(xué)工業(yè)出版社，2008年7月。4、吳文健王建方主編 軍事生物技術(shù)概論，國(guó)防科技大學(xué)出版社，2007-6。二、課程性質(zhì)、目的及總體教學(xué)要求1課程的基本特性：現(xiàn)代生物技術(shù)是生物技術(shù)專業(yè)必修課，總學(xué)時(shí) 36,學(xué)分2。課程的教學(xué)目的：通過(guò)本門課程的教學(xué)，要求學(xué)生了解現(xiàn)代生物技術(shù)的研究?jī)?nèi)容、發(fā)展方向、應(yīng)用領(lǐng)域和所取得的輝煌成就，明確生物技術(shù)五大工程的基本概念、基本原理，掌握 生物技術(shù)五大工程的基本方法和基本步驟。課程的總體教

4、學(xué)要求：現(xiàn)代生物技術(shù)是生物技術(shù)專業(yè)必修課，總學(xué)時(shí)36,學(xué)分2,該門課程主要介紹了現(xiàn)代生物技術(shù)的基本概念、基本原理、基本研究方法、發(fā)展方向及其應(yīng)用 領(lǐng)域，內(nèi)容涉及現(xiàn)代生物技術(shù)革命、DN底:組技術(shù)與基本操作、原核生物的基因表達(dá)與操作、基因誘變及蛋白質(zhì)工程、通過(guò)重組原核微生物生產(chǎn)商品、現(xiàn)代發(fā)酵工程、現(xiàn)代生物農(nóng)藥、現(xiàn) 代微生物肥料、生物凈化與生物廢料再生、真核細(xì)胞中重組蛋白的表達(dá)、植物基因工程、轉(zhuǎn) 基因動(dòng)物、單克隆抗體和抗體工程、現(xiàn)代分子診斷技術(shù)、預(yù)防性及治療性疫苗、人類基因的 克隆、人類疾病的基因治療、現(xiàn)代生物技術(shù)的規(guī)則與專利十八章內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)為第二、三、 四章，教學(xué)難點(diǎn)為第二、三、四章。通過(guò)本門

5、課程的教學(xué)，要求學(xué)生了解現(xiàn)代生物技術(shù)的研 究?jī)?nèi)容、發(fā)展方向、應(yīng)用領(lǐng)域和所取得的輝煌成就，明確生物技術(shù)五大工程的基本概念、基 本原理，掌握生物技術(shù)五大工程的基本方法和基本步驟。三、章節(jié)教學(xué)內(nèi)容與要求第一章現(xiàn)代生物技術(shù)革命（2學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本章的教學(xué)要求學(xué)生了解現(xiàn)代生物技術(shù)的產(chǎn)生、發(fā)展及主要內(nèi)容，學(xué) 習(xí)的意義與方法，明確現(xiàn)代生物技術(shù)的概念，掌握該門課程的主要教學(xué)及研究?jī)?nèi)容。第一節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)的產(chǎn)生教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)的教學(xué)要求學(xué)生了解現(xiàn)代生物技術(shù)的產(chǎn)生、發(fā)展的過(guò)程，明確現(xiàn) 代生物技術(shù)與傳統(tǒng)生物技術(shù)的區(qū)別，掌握現(xiàn)代生物技術(shù)的研究?jī)?nèi)容。一、傳統(tǒng)生物技術(shù)二、現(xiàn)代生物技術(shù)第二節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)的商業(yè)化教學(xué)目標(biāo)

6、通過(guò)本節(jié)的教學(xué)要求學(xué)生了解現(xiàn)代生物技術(shù)的發(fā)展前景，明確現(xiàn)代生物技 術(shù)商業(yè)化的特點(diǎn)，掌握現(xiàn)代生物技術(shù)的研究?jī)?nèi)容。一、現(xiàn)代生物技術(shù)商業(yè)化的前景二、現(xiàn)代生物技術(shù)商業(yè)化的特點(diǎn)第三節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)的前景教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本章的教學(xué)要求學(xué)生了解現(xiàn)代生物技術(shù)對(duì)人類生活、對(duì)人類社會(huì)及環(huán) 境的影響，明確現(xiàn)代生物技術(shù)已經(jīng)滲透到人類生活的每一個(gè)領(lǐng)域，已經(jīng)深刻地影響人類的生 活、學(xué)習(xí)和工作。一、現(xiàn)代生物技術(shù)對(duì)人類生活的影響二、現(xiàn)代生物技術(shù)對(duì)人類社會(huì)及環(huán)境的影響三、現(xiàn)代生物技術(shù)的規(guī)范化管理第四節(jié) 現(xiàn)代生物技術(shù)與中國(guó)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)的教學(xué)要求學(xué)生了解中國(guó)現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用成果及中國(guó)面臨的 現(xiàn)代生物技術(shù)研究和開發(fā)的挑戰(zhàn)，明確現(xiàn)代生

7、物技術(shù)對(duì)人類生活與社會(huì)的影響。一、中國(guó)現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用成果二、中國(guó)面臨的現(xiàn)代生物技術(shù)研究和開發(fā)的挑戰(zhàn)本章復(fù)習(xí)思考題：1、什么是生物技術(shù)？2、生物技術(shù)包含哪些內(nèi)容？第二章DNA重組技術(shù)與基本操作（6學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)本章的教學(xué)要求學(xué)生了解DNA重組技術(shù)與基本操作，明確基因及DNA重組技術(shù)的概念，掌握 DNAM組技術(shù)與基本操作的方法步驟。第一節(jié)DNA的結(jié)構(gòu)與功能教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本章的教學(xué)要求學(xué)生了解DN酚子的元素組成，明確DNA分子的基本結(jié)構(gòu)，掌握該DNA分子的基本功能。一、DN6子的基本結(jié)構(gòu)二、DN6子的基本功能第二節(jié) 限制性內(nèi)切酶教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)的教學(xué)要求學(xué)生了解限制性內(nèi)切核酸酶的重要性，明確

8、限制性內(nèi)切核酸酶和核酸連接酶的概念，掌握限制性內(nèi)切核酸酶和核酸連接酶的作用特點(diǎn)。一、限制性內(nèi)切核酸酶二、限制性內(nèi)切核酸酶的識(shí)別序列三、限制性內(nèi)切核酸酶的酶切位點(diǎn)四、限制性內(nèi)切核酸酶反應(yīng)系統(tǒng)五、限制性內(nèi)切核酸酶酶切 DNA的方法六、DNM段的連接重組第三節(jié)克隆載體教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)的教學(xué)要求學(xué)生了解克隆載體相關(guān)知識(shí)，明確克隆載體的概念、 篩選條件、種類，掌握常見克隆載體的特點(diǎn)。一、質(zhì)粒克隆載體二.入噬菌體克隆載體三、柯斯質(zhì)粒四、YACa體（酵母人工染色體）第四節(jié) 原核細(xì)胞的轉(zhuǎn)化與篩選明確轉(zhuǎn)化教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本章的教學(xué)要求學(xué)生了解原核細(xì)胞轉(zhuǎn)化與篩選的相關(guān)知識(shí), 與篩選的概念，掌握轉(zhuǎn)化與篩選的基本方法。一

9、、轉(zhuǎn)化二、篩選第五節(jié)原核生物基因文庫(kù)的構(gòu)建和篩選教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)的教學(xué)要求學(xué)生了解原核生物基因文庫(kù)的構(gòu)建和篩選的基本知識(shí)，明確基因文庫(kù)的概念，掌握原核生物基因文庫(kù)構(gòu)建和篩選的方法。一、基因文庫(kù)的構(gòu)建二、基因文庫(kù)的篩選第六節(jié) 獲得真核生物目的基因的方法教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)的教學(xué)要求學(xué)生了解真核生物目的基因的相關(guān)知識(shí)，明確目的基 因的概念，掌握獲得真核生物目的基因的方法。一、通過(guò)構(gòu)建cDNA基因文庫(kù)分離目的基因二、DNA勺化學(xué)合成目的基因三、利用PCR獲得目的基因復(fù)習(xí)思考題：第三章 原核生物的基因表達(dá)與操作（6學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本章的教學(xué)要求學(xué)生了解原核生物的基因表達(dá)與操作的相關(guān)知識(shí)，明 確原核生物的

10、基因表達(dá)與操作的概念，掌握原核生物的基因表達(dá)與操作的方法步驟。第一節(jié)原核生物的基因表達(dá)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)的教學(xué)要求學(xué)生了解原核生物基因轉(zhuǎn)錄與翻譯的基本知識(shí)，明確啟動(dòng)子、順?lè)醋?、上游、下游、SD序列、可讀框（ORF）的基本概念，掌握原核生物基因的轉(zhuǎn)錄與翻譯的基本過(guò)程與基本特點(diǎn)。一、原核生物的基因轉(zhuǎn)錄二、原核生物基因的翻譯第二節(jié)有功能的啟動(dòng)子的分離 教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)的教學(xué)要求學(xué)生了解有功能的啟動(dòng)子分離的的相關(guān)知識(shí)，明確 lac啟動(dòng)子及trp啟動(dòng)子的特點(diǎn)，掌握l(shuí)ac操縱子、trp操縱子結(jié)構(gòu)及原理。一、用大腸桿菌質(zhì)粒 PBR316篩選啟動(dòng)子二、用PKO1篩選啟動(dòng)子第三節(jié)可調(diào)控強(qiáng)啟動(dòng)子驅(qū)動(dòng)的基因表達(dá)教學(xué)目

11、標(biāo)通過(guò)本節(jié)的教學(xué)要求學(xué)生了解可調(diào)控強(qiáng)啟動(dòng)子驅(qū)動(dòng)的基因表達(dá)的相關(guān)知 識(shí)，明確強(qiáng)啟動(dòng)子、弱啟動(dòng)子、非融合蛋白、融合蛋白的概念，掌握常用的可調(diào)控強(qiáng)啟動(dòng)子 的種類和所驅(qū)動(dòng)的基因表達(dá)的特點(diǎn)及原理。一、可調(diào)控的啟動(dòng)子二、常用原核表達(dá)載體三、提高蛋白的表達(dá)量四、大規(guī)模培養(yǎng)系統(tǒng)五、在其它微生物中的表達(dá)六、非融合蛋白的表達(dá)七、融合蛋白的表達(dá)及純化八、單一方向串聯(lián)排列的基因九、增強(qiáng)蛋白質(zhì)的穩(wěn)定性十、DN爆合到宿主染色體中十一、加強(qiáng)分泌第四節(jié)原核生物表達(dá)產(chǎn)物的分離純化教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)的教學(xué)要求學(xué)生了解原核生物表達(dá)產(chǎn)物的分離純化的相關(guān)知識(shí)，明確包含體蛋白、蛋白質(zhì)復(fù)性、蛋白質(zhì)PEG化的概念，掌握原核生物表達(dá)產(chǎn)物的分離純

12、化的基本方法與步驟。一、包含體蛋白的提取二、蛋白質(zhì)的復(fù)性三、表達(dá)蛋白純化方法選擇的基本原則四、蛋白質(zhì)的PEC化五、原核表達(dá)蛋白的質(zhì)量控制復(fù)習(xí)思考題：第四章基因誘變及蛋白質(zhì)工程（6學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本章的教學(xué)要求學(xué)生了解基因誘變及蛋白質(zhì)工程的相關(guān)知識(shí)，明確基 因誘變及蛋白質(zhì)工程的基本概念，掌握基因誘變及蛋白質(zhì)工程的方法步驟。第一節(jié)蛋白質(zhì)工程簡(jiǎn)介教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)的教學(xué)要求學(xué)生了解蛋白質(zhì)工程的相關(guān)知識(shí)，明確蛋白質(zhì)工程的 概念，掌握蛋白質(zhì)工程的基本方法與步驟。第二節(jié)基因誘變教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)本節(jié)的教學(xué)要求學(xué)生了解基因誘變的相關(guān)知識(shí)，明確基因誘變的概念, 掌握基因誘變的基本方法與步驟。一、用M13DN觸行的

13、寡核甘酸介導(dǎo)誘變二、寡核甘酸介導(dǎo)的 PCRB變?nèi)?、改進(jìn)型雙引物誘變四、重疊延伸誘變五、DPn1介導(dǎo)的誘變六、簡(jiǎn)并核甘酸引物七、隨機(jī)誘變第四節(jié)定點(diǎn)誘變?cè)诘鞍踪|(zhì)工程中的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)的教學(xué)要求學(xué)生了解定點(diǎn)誘變?cè)诘鞍踪|(zhì)工程中應(yīng)用的相關(guān)知識(shí), 明確定點(diǎn)誘變的概念，掌握定點(diǎn)誘變?cè)诘鞍踪|(zhì)工程中應(yīng)用的基本方法與步驟。一、提高T4溶菌酶的熱穩(wěn)定性二、對(duì)酵母磷酸丙糖異構(gòu)酶的改造三、提高蛋白質(zhì)熱穩(wěn)定性的其他方法四、提高重組3干擾素的專一活性和穩(wěn)定性五、改進(jìn)a I抗胰蛋白酶六、改變酶的動(dòng)力學(xué)活性七、改變酶的最適 PH八、提高酶的活性九、改善酶的特異性十、提高蛋白質(zhì)的生物學(xué)活性第五節(jié) 蛋白質(zhì)改造的其他常用方法教

14、學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)的教學(xué)要求學(xué)生了解蛋白質(zhì)改造的其他常用方法的相關(guān)知識(shí)，明 確蛋白質(zhì)改造的其他常用方法，掌握蛋白質(zhì)改造的其他常用方法的基本方法與步驟。一、對(duì)四級(jí)結(jié)構(gòu)不知的蛋白質(zhì)進(jìn)行改造二、利用缺失誘變改造蛋白質(zhì)三、利用結(jié)構(gòu)域互換進(jìn)行蛋白質(zhì)改造第五節(jié)利用蛋白質(zhì)工程對(duì)限制內(nèi)切酶進(jìn)行改造教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)的教學(xué)要求學(xué)生了解利用蛋白質(zhì)工程對(duì)限制內(nèi)切酶進(jìn)行改造的相 關(guān)知識(shí)，明確利用蛋白質(zhì)工程對(duì)限制內(nèi)切酶進(jìn)行改造的相關(guān)概念，掌握利用蛋白質(zhì)工程對(duì)限 制內(nèi)切酶進(jìn)行改造基本方法與步驟。一、蛋白質(zhì)工程在應(yīng)用中的復(fù)雜性二、用蛋白質(zhì)工程對(duì)限制性內(nèi)切酶進(jìn)行改造復(fù)習(xí)思考題：第五章通過(guò)重組原核微生物生產(chǎn)商品（2學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)通過(guò)

15、本章的教學(xué)要求學(xué)生了解通過(guò)重組原核微生物生產(chǎn)商品的相關(guān)知識(shí), 明確蛋白藥物、限制性內(nèi)切酶、生物多聚體的概念，掌握通過(guò)重組原核微生物生產(chǎn)商品的基 本方法和步驟。第一節(jié)生產(chǎn)蛋白藥物教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)的教學(xué)要求學(xué)生了解利用生物技術(shù)生產(chǎn)藥物蛋白的相關(guān)知識(shí)，明 確重組藥物蛋白的概念及代表，掌握生產(chǎn)蛋白藥物的基本方法與步驟。一、重組藥物生產(chǎn)的主要步驟二、幾種較成熟的重組蛋白藥物第二節(jié) 生產(chǎn)限制性內(nèi)切酶教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)的教學(xué)要求學(xué)生了解利用生物技術(shù)生產(chǎn)限制性內(nèi)切酶的相關(guān)知 識(shí)，明確生產(chǎn)限制性內(nèi)切酶的相關(guān)概念，掌握生產(chǎn)限制性內(nèi)切酶基本方法與步驟。一、大腸桿菌作為重組限制內(nèi)切酶基因的表達(dá)系統(tǒng)二、PStI基因的克隆

16、及表達(dá)三、Ddel基因的克隆及表達(dá)第三節(jié)生產(chǎn)生物小分子教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)的教學(xué)要求學(xué)生了解利用生物技術(shù)生產(chǎn)生物小分子的相關(guān)知識(shí)， 明確利用生物技術(shù)生產(chǎn)生物小分子的相關(guān)概念，掌握利用生物技術(shù)生產(chǎn)生物小分子的基本方 法與步驟。一、合成維生素C二、合成靛藍(lán)三、生產(chǎn)氨基酸四、生產(chǎn)抗生素第四節(jié)生產(chǎn)生物多聚體教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)的教學(xué)要求學(xué)生了解利用生物技術(shù)生產(chǎn)生物多聚體的相關(guān)知識(shí)， 明確生物多聚體的概念，掌握利用生物技術(shù)生產(chǎn)生物多聚體的基本方法與步驟。一、生物合成黑色素二、生產(chǎn)粘性生物多聚體三、生物合成橡膠四、生產(chǎn)生物可隆解塑料第五章復(fù)習(xí)思考題：第十章真核細(xì)胞中重組蛋白的表達(dá)（2學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本章的教學(xué)要

17、求學(xué)生了解真核細(xì)胞中重組蛋白表達(dá)的相關(guān)知識(shí)，明確 真核細(xì)胞中重組蛋白表達(dá)的原理，掌握真核細(xì)胞中重組蛋白表達(dá)的方法步驟。第一節(jié)酵母表達(dá)系統(tǒng)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)的教學(xué)要求學(xué)生了解酵母表達(dá)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)，明確酵母表達(dá)系 統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)，掌握利用基因工程對(duì)酵母表達(dá)系統(tǒng)改造的方法步驟。一、釀酒酵母的基因組結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)二、釀酒酵母的轉(zhuǎn)化三、釀酒酵母的載體第二節(jié)培養(yǎng)的昆蟲細(xì)胞表達(dá)系統(tǒng)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)的教學(xué)要求學(xué)生了解培養(yǎng)的昆蟲細(xì)胞表達(dá)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)，明確 培養(yǎng)的昆蟲細(xì)胞表達(dá)系統(tǒng)的種類、結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)，掌握利用基因工程對(duì)昆蟲細(xì)胞表達(dá)系統(tǒng)改造 的方法步驟。一、桿狀病毒轉(zhuǎn)化載體二、桿狀病毒系統(tǒng)大規(guī)模應(yīng)用中的一些問(wèn)題第三節(jié)

18、哺乳動(dòng)物細(xì)胞的表達(dá)系統(tǒng)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)的教學(xué)要求學(xué)生了解哺乳動(dòng)物細(xì)胞表達(dá)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)，明確哺 乳動(dòng)物細(xì)胞表達(dá)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，掌握利用基因工程對(duì)哺乳動(dòng)物細(xì)胞的表達(dá)系統(tǒng)改造的方 法步驟。一、適用于哺乳動(dòng)物細(xì)胞的載體二、用于表達(dá)外源蛋白的哺乳動(dòng)物細(xì)胞系三、獲得轉(zhuǎn)基因哺乳動(dòng)物細(xì)胞的方法四、在哺乳動(dòng)物細(xì)胞中生產(chǎn)蛋白藥物側(cè)臨床試驗(yàn)第十章復(fù)習(xí)思考題：第十三章單克隆抗體和抗體工程（4學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本章的教學(xué)要求學(xué)生了解單克隆抗體和抗體工程的相關(guān)知識(shí)，明確單 克隆抗體和多克隆抗體的概念，掌握單克隆抗體和抗體工程的基本方法步驟。第一節(jié)抗體的結(jié)構(gòu)與功能教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)的教學(xué)要求學(xué)生了解抗體的結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)

19、知識(shí)，明確抗體的 結(jié)構(gòu)與功能。第二節(jié)單克隆抗體教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)的教學(xué)要求學(xué)生了解單克隆抗體的相關(guān)知識(shí)，明確單克隆抗體、 雜交瘤細(xì)胞的概念，掌握生產(chǎn)單克隆抗體的基本方法與步驟。一、雜交瘤細(xì)胞系的產(chǎn)生二、雜交瘤細(xì)胞的鑒定第三節(jié)單克隆抗體的改造和應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)的教學(xué)要求學(xué)生了解單克隆抗體改造和應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)，明確單 克隆抗體改造的基本方法與步驟。一、單克隆抗體靶向制劑二、雜交人一鼠單克隆抗體三、人源單克隆抗體四、抗體融合蛋白五、抗體酶六、單鏈抗體第四節(jié)抗體的表達(dá)系統(tǒng)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)的教學(xué)要求學(xué)生了解抗體的表達(dá)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)，明抗體表達(dá)系統(tǒng)的種類、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)，掌握抗體的表達(dá)系統(tǒng)建立的基本方法與步

20、驟。一、在重組噬菌體中篩選生產(chǎn)抗體二、在植物中生產(chǎn)抗體第五節(jié)抗體芯片教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)的教學(xué)要求學(xué)生了解抗體芯片的相關(guān)知識(shí)，明確抗體芯片的概O第十三章復(fù)習(xí)思考題：名詞解釋第十四章現(xiàn)代分子診斷技術(shù)（4學(xué)分）教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本章的教學(xué)要求學(xué)生了解現(xiàn)代分子診斷技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，明確現(xiàn)代分 子診斷技術(shù)的相關(guān)概念，掌握原現(xiàn)代分子診斷技術(shù)的基本方法步驟。第一節(jié)酶聯(lián)免疫吸附測(cè)定教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)的教學(xué)要求學(xué)生了解酶聯(lián)免疫吸附測(cè)定的相關(guān)知識(shí)，明確酶聯(lián)免疫吸附測(cè)定的概念，掌握利酶聯(lián)免疫吸附測(cè)定的基本方法與步驟。一、酶聯(lián)免疫吸附測(cè)定的原理二、酶聯(lián)免疫吸附測(cè)定的局限性第二節(jié)DNA診斷系統(tǒng)教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)本節(jié)的教學(xué)要求學(xué)生了解D

21、NA診斷系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)，明確 DNA診斷的原理，掌握DNA診斷的基本方法與步驟。一、核酸雜交二、瘧疾的分子診斷9三、錐蟲的檢測(cè)四、細(xì)菌性傳染病及病毒性疾病的分子診斷技術(shù)第三節(jié)DNA指紋教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)本節(jié)的教學(xué)要求學(xué)生了解DNA旨紋的相關(guān)知識(shí)，明確 DNA旨紋概念,掌握DNA旨紋的基本方法與步驟。第四節(jié)隨機(jī)擴(kuò)增多態(tài)DNA教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)本節(jié)的教學(xué)要求學(xué)生了解隨機(jī)擴(kuò)增多態(tài)DNA的相關(guān)知識(shí)，明確隨機(jī)擴(kuò)增多態(tài)DNA勺相關(guān)概念，掌握隨機(jī)擴(kuò)增多態(tài)DNA的基本方法與步驟。第五節(jié)遺傳性疾病的分子診斷技術(shù)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)的教學(xué)要求學(xué)生了解遺傳性疾病的分子診斷技術(shù)的 相關(guān)知識(shí)，明確遺傳性疾病的分子診斷技術(shù)的原理，掌

22、握遺傳性疾病的分子診斷技術(shù)基本方 法與步驟。一、PCRB解技術(shù)二、PCR/OLA 定三、LCR鑒定四、PCR-ELISA 檢測(cè)五、同一基因中多個(gè)不同位點(diǎn)的突變的檢測(cè)第六節(jié)癌癥的分子診斷技術(shù)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)的教學(xué)要求學(xué)生了解癌癥的分子診斷技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，明確癌癥 分子診斷技術(shù)的原理，掌握癌癥的分子診斷技術(shù)的基本方法與步驟。第七節(jié)環(huán)境微生物的檢測(cè)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)的教學(xué)要求學(xué)生了解環(huán)境微生物檢測(cè)的相關(guān)知識(shí)，明確環(huán)境微生物的檢測(cè)的原理，掌握環(huán)境微生物的檢測(cè)的基本方法與步驟。第十四章復(fù)習(xí)思考題：第十五章預(yù)防性及治療性疫苗（2學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本章的教學(xué)要求學(xué)生了解預(yù)防性及治療性疫苗的相關(guān)知識(shí)，明確預(yù)防

23、性及治療性疫苗的概念，掌握生產(chǎn)、改造預(yù)防性及治療性疫苗的基本方法步驟。第一節(jié)疫苗簡(jiǎn)介教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)的教學(xué)要求學(xué)生了解疫苗的相關(guān)知識(shí)，明確疫苗的概念，掌握疫 苗基因工程的基本方法與步驟。一、亞單位疫苗二、肽疫苗第二節(jié)基因工程疫苗明確基因工程生10教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)的教學(xué)要求學(xué)生了解基因工程疫苗的相關(guān)知識(shí),產(chǎn)、改造疫苗的基本方法與步驟。第三節(jié)DNA免疫教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)本節(jié)的教學(xué)要求學(xué)生了解DN順疫的相關(guān)知識(shí)，明確DNA免疫的概念，掌握DNA免疫的基本方法與步驟。第四節(jié)活體重組疫苗及其載體教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)的教學(xué)要求學(xué)生了解活體重組疫苗及其載體的相關(guān)知識(shí)，明確活 體重組疫苗的概念，掌握對(duì)活體重組疫苗進(jìn)行

24、基因改造的基本方法與步驟。一、活體重組疫苗二、活體疫苗載體三、沙門氏菌屬疫苗表達(dá)系統(tǒng)第五節(jié)細(xì)菌及其他疫苗教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)的教學(xué)要求學(xué)生了解細(xì)菌及其他疫苗的相關(guān)知識(shí)，明確細(xì)菌及其 他疫苗的種類和代表，掌握對(duì)細(xì)菌及其他疫苗進(jìn)行基因改造的基本方法與步驟。第一節(jié)艾滋病疫苗教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)的教學(xué)要求學(xué)生了解艾滋病疫苗的相關(guān)知識(shí)，明確 HIV病毒的致 病機(jī)理，掌握HIV的生活史及治療藥物。一、HIV病毒簡(jiǎn)介二、HIV病毒的致病機(jī)理三、HIV的生活史及治療藥物第二節(jié)腫瘤疫苗教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)的教學(xué)要求學(xué)生了解腫瘤疫苗的相關(guān)知識(shí)，明確腫瘤疫苗的概念，掌握腫瘤疫苗生產(chǎn)及基因改造的基本方法與步驟。一、腫瘤細(xì)胞的一些

25、免疫特性二、腫瘤細(xì)胞疫苗三、活體重組疫苗四、抗獨(dú)特型抗體疫苗五、雙特異性抗體六、樹狀細(xì)胞免疫七、DN順疫第三節(jié) 針對(duì)自身免疫疾病的疫苗教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)的教學(xué)要求學(xué)生了解針對(duì)自身免疫疾病的疫苗。第四節(jié)治療性疫苗教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)的教學(xué)要求學(xué)生了解治療性疫苗。一、乙肝治療性疫苗11二、單純皰疹病毒疫苗三、麻風(fēng)病治療性疫苗四、老年性癡呆癥治療性疫苗第十五章復(fù)習(xí)思考題第十八章現(xiàn)代生物技術(shù)的規(guī)則與專利（2學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本章的教學(xué)要求學(xué)生了解現(xiàn)代生物技術(shù)的規(guī)則與專利的相關(guān)知識(shí)，明 確現(xiàn)代生物技術(shù)的規(guī)則與專利。第一節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)制藥的規(guī)則及要求教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)本節(jié)的教學(xué)要求學(xué)生了解現(xiàn)代生物技術(shù)制藥的規(guī)則及要

26、求。第二節(jié)轉(zhuǎn)基因作物的爭(zhēng)議及有關(guān)安全管理規(guī)則教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)本節(jié)的教學(xué)要求學(xué)生了解轉(zhuǎn)基因作物的爭(zhēng)議及有關(guān)安全管理規(guī)則。第三節(jié)中國(guó)在基因治療方面的相關(guān)法規(guī)教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)本節(jié)的教學(xué)要求學(xué)生了解中國(guó)在基因治療方面的相關(guān)法規(guī)。第四節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)專利教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)本節(jié)的教學(xué)要求學(xué)生了解現(xiàn)代生物技術(shù)專利。第五節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)的社會(huì)倫理問(wèn)題教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)本節(jié)的教學(xué)要求學(xué)生了解現(xiàn)代生物技術(shù)的社會(huì)倫理問(wèn)題。四、習(xí)題教學(xué)內(nèi)容與要求（以自學(xué)為主，兼做有代表性的題目）1、什么是生物技術(shù)？2、生物技術(shù)包含哪些內(nèi)容？、名詞解釋：基因、結(jié)構(gòu)基因、遺傳密碼、中心法則、基因文庫(kù)、基因克隆載體。、基因克隆載體必須具備哪些備件？常見的

27、基因克隆載體有哪些？、如何進(jìn)行基因文庫(kù)的篩選？、獲得真核目的基因的方法有哪些？、PC阪應(yīng)的原理及條件是什么？、名詞解釋：?jiǎn)?dòng)子、單順?lè)醋?、多順?lè)醋?、非融合蛋白、融合蛋白?SD序列、包含體 蛋白、蛋白質(zhì)復(fù)性、蛋白質(zhì)PEG化。、簡(jiǎn)述lac操縱子及其原理。、簡(jiǎn)述trp操縱子及其原理。1、對(duì)蛋白質(zhì)所作的改造主要包括哪些內(nèi)容？、蛋白質(zhì)工程的主要步驟有哪些？、什么是定點(diǎn)誘變？其基本原理是什么？、提高蛋白質(zhì)的穩(wěn)定性主要包括哪些方面？主要有哪些方法？舉例說(shuō)明。14、名詞解釋：干擾素（interferon , IFN、白細(xì)胞介素（interleukin , IL）、人生長(zhǎng)激素12(growth hormone)、紅細(xì)胞生成素(erythropoietin , EPO卜15、什么是發(fā)酵工程？16、影響發(fā)酵效率的因素有哪些？17、什么是現(xiàn)代生物農(nóng)藥？18、微生物殺蟲劑主要包括哪些類型？19、現(xiàn)在對(duì)桿狀病毒進(jìn)行的基因工程改造主要集中于哪三個(gè)方面？20、簡(jiǎn)述蘇云金桿菌殺蟲劑的殺蟲原理。21、防治植物病害的微生物之間的相互作用分為哪些類型？22、什么叫抗生素？什么叫細(xì)菌素？1、固氮微生物主要有哪幾類？23、簡(jiǎn)述固氮微生物的固氮過(guò)程及對(duì)氧的控制。24、簡(jiǎn)述固氮微生物的固氮基因簇。25、氫化酶有何作用？26、何為