運動和力章節(jié)測試(A卷)

1、 八年級物理人教版回殆運動和力章節(jié)測試（A卷）荀馥（滿分100分，考試時間50分鐘）簫學(xué)校 班級 姓名 掃一掃 對答案一.填空題（每空2分，共26分）.踢出去的足球在草地上繼續(xù)滾動是因為 力是物體運動狀態(tài)的原因。.在地鐵入口處，都有如圖所示的行李安全檢查，當(dāng)行李隨輸送帶一起水平勻速進(jìn)入檢查機 時，會自動接受X射線檢測。水平勻速運動時，行李與輸送帶之間 （選填“有” 或“無”）摩擦力。第2題圖第3題圖.如圖所示，用力F=30N,按住一重力G=10N的木塊，當(dāng)木塊沿豎直方向勻速下滑時，木 塊受到的摩擦力的大小為 No.質(zhì)量為20kg的物體在水平向右的拉力F的作用下運動，若物體受到的摩擦力大小為重力

2、 的0.2倍，則物體受到的摩擦力大小為 N;若拉力增大，則滑動摩擦力 , 物塊的速度（兩空均選填“變大” “變小”或“不變” ）0. 一只重為Gi的木箱放在大磅秤上，木箱內(nèi)有一個重為 G2的人站在小磅秤上，如圖所示， 站在小磅秤上的人用力推木箱的頂板，此時小磅秤的示數(shù)將 ,大磅秤的示數(shù)將 （均選填“增大”、“減小”、或“不變”）.如圖為小明在水平地面上玩滑板車時的情景。請寫出其中包含的物理知識:(D 公身教肓Z H DNGS1ANG EDUCATED N二.選擇題（每題3分，共24分）.人沿水平方向推裝滿沙子的車，如圖所示，但沒有推動，下列說法正確的是（）A.人對車的作用力小于車對人的作用力B

3、.人對車的推力小于地面對車的摩擦力C.人對車的推力與地面對車的摩擦力是一對平衡力D.沙子受到的重力與地面對車的支持力是一對平衡力.關(guān)于物體的慣性，下列說法正確的是（）A.宇航員在太空中時沒有慣性B.跳高運動員助跑是為了增大速度，從而增大慣性C.火車的啟動和剎車都比較困難，是因為它的慣性大，運動狀態(tài)很難改變D .踢出去的足球能繼續(xù)運動是因為受到向前的慣性力作用.如圖所示的小球從斜面上某處滾到 A點時速度為1m/s,方向為該點圓的切線方向。假如 此時小球受到的力忽然都消失了，小球?qū)⒀匾韵履臈l軌跡運動（）口IA. 1 B. 2 C. 3 D. 4.如圖所示，有兩個相同的梯形物體，它們在力的作用下，以

4、下列四種方式沿相同的水平面運動，下列對不同情況下的物體所受摩擦力的比較，正確的是（A . f wf ?=f 丁 f 乙B. f z.f ?=f 丁f 丙C. f乙丁甲丙D. f 乙丙丁甲.如圖所示，小車處在水平桌面上，用輕繩跨過定滑輪與鉤碼相連，在輕繩的拉力下沿桌面 做勻速直線運動。若突然剪斷輕純，則小車（）A.受到的摩擦力將越來越大C.將立即停止運動B.將繼續(xù)向前勻速運動D.將運動得越來越慢Z H DNGX1ANG EDUCATED N.如圖是用彈簧測力計將放置在水平桌面上的木塊沿直線方向拉運動，兩次實驗的st關(guān)系A(chǔ).兩次拉力的大小關(guān)系是：FiF2B.兩次木塊運動的速度關(guān)系：vKv 2C.通

5、過對比可以得出物體受到的摩擦力與速度有關(guān)D.兩次木塊受到的滑動摩擦力關(guān)系是：fi=f2 TOC o 1-5 h z .生活中經(jīng)常可見如圖所所示甲、乙兩類電梯，當(dāng)箱子分別在甲乙兩部電梯中勻速下行和勻 速上行，并均與電梯相對靜止時，對箱子受力分析正確的是（）A.甲圖中箱子受到的摩擦力沿斜面向上B.乙圖中箱子受到的重力等于箱子對電梯的壓力C.乙圖中箱子上行時受到的摩擦力沿斜面向下D.甲圖中箱子受到的重力和支持力是一對平衡力二.如圖所示，水平桌面上質(zhì)量為 m的物體受到水平拉力F=kt （k為常數(shù)）的作用。則下列四 個圖象中能大致反映物體受到水平桌面的摩擦力大小f隨時問t變化關(guān)系的圖象是（）A F三.作

6、圖題（每題3分，共6分）15.如圖所示，一雨傘靜止在水平木板上。請畫出雨傘所受到的力第15題圖第16題圖.如圖所示，當(dāng)小軍用力推墻時，他沿水平冰面減速向后退去，請你畫出此時小軍的受力示意圖。（圖中黑點表示重心）0聯(lián)身教肓z H DNG3C3ANG EDUCATED N 0%導(dǎo)教肓Z H C-NGK1ANG EDUCATCON 四.實驗題(第20題10分，第21題16分，共26分).如圖甲所示，是小慧同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景：(1)小慧將系于小卡片(重力可忽略不計)兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上兩個拉力的方向相反，并通過改變 來改變拉力的大小。(2

7、)當(dāng)小卡片平衡時，小慧將小卡片在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)過一個角度， 松手后小卡片(選 填“能”或“不能”)平衡；由此得出結(jié)論 (3)為了驗證只有作用在同一個物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小慧下一步的操作(4)在探究同一問題時，小宇將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學(xué)們認(rèn)為小慧的實驗優(yōu)于小宇的實驗，其主要原因是 。A .減小了摩擦力對實驗結(jié)果的影響B(tài) .小卡片是比較容易獲取的材料C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D .小卡片容易扭轉(zhuǎn)18.在學(xué)習(xí)了摩擦力知識后，小明和小華想用所學(xué)的知識進(jìn)一步探究運動鞋的鞋底防滑效果， 他們各自帶來了洗干凈的運動鞋，又準(zhǔn)備了一張練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的橡膠墊

8、，一個彈簧測力計 和細(xì)線。(1)為了能準(zhǔn)確地測量滑動摩擦力的大小，小明認(rèn)為應(yīng)該讓運動鞋沿水平方向做 運動，根據(jù)原理，使拉力大小等于摩擦力，這里用到的實驗方法是 (2)小明將自己的運動鞋放在水平桌面的橡膠墊上，按正確的方法拉動，讀出了彈簧測力 計的示數(shù)如圖甲所示為 N;若實際拉動的過程中沒有做到勻速直線運動，則鞋 子受到的摩擦力是 (選填“變化”或“不變”)的。(3)小華經(jīng)過思考改進(jìn)了小明的實驗，讓彈簧測力計和鞋保持靜止，拉動鞋下的橡膠墊進(jìn) 行測量(如圖乙所示)，此時鞋底受到 (選填“靜”或“滑動”)摩擦力，第一 次勻速拉動橡膠墊，彈簧測力計示數(shù)為 F1,第二次加速拉動橡膠墊，示數(shù)為F2,則F1 F2o(4)小華測出他的鞋滑動摩擦力比小明的大，但他的鞋卻不一定比小明的防滑，這是因為五.綜合計算題(第19題8分，第20題10分，共18分).我國已成功發(fā)射嫦娥三號探月衛(wèi)星，該衛(wèi)星著陸以前，在距月球表面約為100m的高度處開啟噴氣發(fā)動機，向下噴氣使其處于懸浮狀態(tài)，以觀察地形，選擇合適的著陸地點。如果月球表面的g是地球表面的-,探月衛(wèi)星在著陸時的質(zhì)量為1.2噸，那么，嫦娥三號探月6衛(wèi)星，