幼兒園健康領(lǐng)域精編ppt

1、學(xué)(Xue)前兒童健康教育第一頁(yè)，共二十九頁(yè)。是指學(xué)前兒童身體的各個(gè)器官、各個(gè)組織的正常的生長(zhǎng)發(fā)(Fa)育，沒有身體缺陷，性格開朗，情緒樂觀，對(duì)環(huán)境有較快的適應(yīng)能力。一(Yi)、學(xué)前兒童健康的概念第二頁(yè)，共二十九頁(yè)。二、學(xué)前兒童健康的基(Ji)本特性包含身心層面的健康；身體結(jié)構(gòu)正常(Chang)，生理功能的良好發(fā)揮；發(fā)育水平存在個(gè)體差異，但總體發(fā)展水平必須保持在正常(Chang)范圍之內(nèi)；心理健康的重要前提是智力發(fā)展正常；重要標(biāo)志是情緒反應(yīng)適度、社會(huì)適應(yīng)良好；從總體看，身體、心理的發(fā)展都應(yīng)呈上升趨勢(shì)。 第三頁(yè)，共二十九頁(yè)。我們?cè)鯓?Yang)促進(jìn)幼兒的健康？第四頁(yè)，共二十九頁(yè)。第五頁(yè)，共二十九

2、頁(yè)。第六頁(yè)，共二十九頁(yè)。第七頁(yè)，共二十九頁(yè)。第八頁(yè)，共二十九頁(yè)。第九頁(yè)，共二十九頁(yè)。第十頁(yè)，共二十九頁(yè)。第十一頁(yè)，共二十九頁(yè)。第十二頁(yè)，共二十九頁(yè)。1、人體認(rèn)(Ren)識(shí)與保護(hù)知識(shí)教育2、體(Ti)育鍛煉與健康3、個(gè)人衛(wèi)(Wei)生和生活習(xí)慣教育4、環(huán)境教育5、營(yíng)養(yǎng)教育6、疾病與意外傷害的預(yù)防教育7、心理健康與社會(huì)適應(yīng)教育8、性教育第十三頁(yè)，共二十九頁(yè)。反思：三歲以下應(yīng)該(Gai)進(jìn)幼兒園嗎？健康教育就是體育嗎？甘肅正寧車禍僅僅是幼兒園的責(zé)任嗎？第十四頁(yè)，共二十九頁(yè)。 健康教育活動(dòng)有廣義和狹義之分。 廣義的相當(dāng)于“顯性健康教育課程”，即幼兒園全(Quan)部健康教育活動(dòng)的總和。 狹義的健康教育

3、活動(dòng)則指一定時(shí)間內(nèi)一次或幾次進(jìn)行的教與學(xué)的活動(dòng)。 三(San)、學(xué)前兒童健康教育第十五頁(yè)，共二十九頁(yè)。四、學(xué)前兒童體育教育的(De)組織原則（一）日常性（二）動(dòng)靜交替性（三）全面發(fā)展性（四）適量性（五）多樣性（六）差異性第十六頁(yè)，共二十九頁(yè)。五、學(xué)前兒童體育教育應(yīng)遵(Zun)循的規(guī)律（一）幼兒運(yùn)動(dòng)(Dong)能力發(fā)展的規(guī)律 動(dòng)作技能的形成與提高，大致經(jīng)過粗略掌握動(dòng)作階段、改善與提高階段、鞏固和運(yùn)用自如階段，教師組織每一次活動(dòng)時(shí)，要掌握幼兒活動(dòng)規(guī)律，循序漸進(jìn)，并隨時(shí)注意觀察每一位幼兒的活動(dòng)量，及時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)卣{(diào)節(jié)。第十七頁(yè)，共二十九頁(yè)。人體在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)過程中，生理機(jī)能能力是不斷變化的，而且具有一定的

4、規(guī)律性?；顒?dòng)開始時(shí)，能力逐漸上升，然后逐漸達(dá)到并在一定時(shí)間內(nèi)保持較高的水平，最后逐漸下降(Jiang)。這個(gè)過程可以稱為上升、平穩(wěn)和下降三個(gè)階段。（二）幼兒生理機(jī)能(Neng)能(Neng)力變化性規(guī)律第十八頁(yè)，共二十九頁(yè)。3-4歲幼兒的意志還很薄弱，缺乏堅(jiān)持性，還不善于控制自己的行為穩(wěn)定性，一般只能保持5-10分鐘。5-6歲幼兒活動(dòng)目的性發(fā)(Fa)展到了一個(gè)新水平，在活動(dòng)中能表現(xiàn)出一定的控制自己行為的能力。（三）幼兒(Er)個(gè)性心理發(fā)展規(guī)律第十九頁(yè)，共二十九頁(yè)。六、學(xué)前(Qian)兒童健康教育策略心理健康培養(yǎng)健康生活能力培養(yǎng)體育活動(dòng)四人討論四組討論綜合討論第二十頁(yè)，共二十九頁(yè)。話題一：小班幼

5、兒產(chǎn)生入園分離焦慮時(shí)怎么辦？你們的做法是什么？推選一個(gè)最有特色的辦法？有沒有解決幼兒心理(Li)問題的一般策略？第二十一頁(yè)，共二十九頁(yè)。心理健康培養(yǎng)健康生活能力培養(yǎng)體育活動(dòng)了解發(fā)展基礎(chǔ)積極引導(dǎo)疏導(dǎo)促進(jìn)愉快和諧第二十二頁(yè)，共二十九頁(yè)。話題二：你們班孩子有哪些常見的生活習(xí)慣問題？你們的做法是什(Shi)么？推選一個(gè)最有特色的辦法？如何培養(yǎng)幼兒的良好生活習(xí)慣？第二十三頁(yè)，共二十九頁(yè)。心理健康培養(yǎng)健康生活能力培養(yǎng)體育活動(dòng)了解發(fā)展基礎(chǔ)積極引導(dǎo)疏導(dǎo)促進(jìn)愉快和諧關(guān)注平凡細(xì)節(jié)促進(jìn)主動(dòng)選擇重在一貫堅(jiān)持第二十四頁(yè)，共二十九頁(yè)。第二十五頁(yè)，共二十九頁(yè)。第二十六頁(yè)，共二十九頁(yè)。心理健康培養(yǎng)健康生活能力培養(yǎng)體育活動(dòng)我的看法了解發(fā)展基礎(chǔ)積極引導(dǎo)疏導(dǎo)促進(jìn)愉快和諧關(guān)注平凡細(xì)節(jié)促進(jìn)主動(dòng)選擇重在一貫堅(jiān)持激發(fā)興趣習(xí)慣提出適宜任務(wù)提供合理材料第二十