2022年四川省成都市天府新區(qū)六校聯(lián)考七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試卷

1、2022年四川省成都市天府新區(qū)六校聯(lián)考七下期中語(yǔ)文試卷下列加點(diǎn)字的注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（ ）A奠基（din） 涉措（sh） 摯友（zh） 撲朔迷離（su）B屏障（png） 詫異（ch） 字帖（ti） 目不窺園（ku）C啤鳴（ho） 污穢（su） 可汗（hn） 康慨淋漓（ki）D書(shū)齋（zhi） 腫脹（zhng） 氣魄（p） 婦孺皆知（r）下列語(yǔ)句中，書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A黃泥是用來(lái)砌縫的，這種沾性很強(qiáng)的黃泥摻上一些石灰水豆?jié){水，砌出的縫鐵老鼠也鉆不開(kāi)。B我想起幽遠(yuǎn)的車(chē)鈴，晴天里馬兒戴著串鈴在溜直的大道上跑著，狐仙姑深夜的讕語(yǔ)，原野上怪誕的狂風(fēng)C“粗估”參數(shù)的時(shí)候，要有物理直覺(jué)；晝夜不斷地疇劃計(jì)算

2、時(shí)，要有數(shù)學(xué)見(jiàn)地；決定方案時(shí)，要有勇進(jìn)的膽識(shí)和穩(wěn)健的判斷。D他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越契而不舍。下列加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A爸爸笑著對(duì)明明說(shuō)：“我出差這陣子，你的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大進(jìn)步，這真是讓我刮目相待啊!B張玲大大咧咧的，對(duì)老師的言外之意完全沒(méi)有領(lǐng)悟，讓在一邊旁聽(tīng)的好朋友王曉哭笑不得。C老師是辛勤的園丁，用自己的汗水培育祖國(guó)的花朵，他們是當(dāng)之無(wú)愧的人類靈魂的工程師。D見(jiàn)到自己的孩子到處惹事不學(xué)好，惹得四鄰?fù)对V，張先生深惡痛絕，深感對(duì)不起去世妻子的囑托。下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A在重慶，來(lái)到徐前凱的家中，向這位毅然跳

3、下火車(chē)勇救他人性命致使右腿高位截肢的“最美鐵路人”送上節(jié)日問(wèn)候。B流浪地球陳情令等原創(chuàng)文學(xué)作品改編的影視劇在海外廣受歡迎，視頻博主李子柒通過(guò)展示中國(guó)田園式“慢生活”在全球收獲粉絲。C當(dāng)前，如何通過(guò)文化產(chǎn)品反映中國(guó)的時(shí)代變革，推動(dòng)更多優(yōu)秀作品在海外落地，仍然是文化能否“走出去”的重要使命。D遏制恐怖主義和極端主義，不僅要致力于消除極端主義的滋生因素和蔓延條件，而且要重拳打擊暴力恐怖犯罪活動(dòng)。閱讀下面文言文，完成各題。（甲） 初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅

4、過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（乙） 陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。 康肅問(wèn)曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：”爾安敢輕吾射！”翁曰：”以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：”我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。(1) 下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是 A權(quán)謂呂蒙曰 謂：對(duì)說(shuō)，告訴 B卿今者才略 才略：才干和謀略 C公亦以此自矜 自矜：

5、自謙 D爾安敢輕吾射 輕：輕視，看輕 (2) 下列語(yǔ)句中對(duì)加點(diǎn)詞意義相同的一項(xiàng)是 A大兄何見(jiàn)事之晚乎 康肅笑而遣之 B蒙辭以軍中多務(wù) 以錢(qián)覆其口 C結(jié)友而別 而錢(qián)不濕 D乃取一葫蘆置于地 于我如浮云 (3) 下列句子翻譯正確的一項(xiàng)是 A但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳譯：只是應(yīng)該廣泛閱讀，了解過(guò)去的事罷了。B及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議譯：等到魯肅經(jīng)過(guò)尋陽(yáng)，和呂蒙談?wù)?。C嘗射于家圃譯：嘗試著把箭射向家里的園子里。D見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。譯：（賣(mài)油的老頭）看他射十箭中了八九支，只是微微低下頭來(lái)。(4) 下列對(duì)選文的內(nèi)容和寫(xiě)法表述不正確的一項(xiàng) A（甲）文中孫權(quán)絲毫未擺當(dāng)權(quán)者的架子，不以威壓的方式逼迫呂蒙去讀書(shū)，

6、一番娓娓道來(lái)的勸說(shuō)更令人信服。B（甲）文中呂蒙讀書(shū)的功效是通過(guò)魯肅的話從正面展現(xiàn)出來(lái)的，他的驚嘆襯托出了呂蒙今非昔比的事實(shí)。C（乙）文中“取”，“置”、“覆”、“酌”、“瀝”幾個(gè)動(dòng)詞，十分準(zhǔn)確地描述了賣(mài)油翁瀝油的過(guò)程，表現(xiàn)了賣(mài)油翁沉著鎮(zhèn)靜，從容不迫的態(tài)度。D（乙）文中“自矜”、“善射”、“當(dāng)世無(wú)雙”突出了他射箭技術(shù)的熟練；“以此自矜”又寫(xiě)出他沾沾自喜與驕矜態(tài)度。默寫(xiě)古詩(shī)文中的名篇名句。(1) 補(bǔ)寫(xiě)下列句子中的上句或下句。（任選其中兩句默寫(xiě)）誰(shuí)家玉笛暗飛聲， 。（李白春夜洛城聞笛） ，寒光照鐵衣。（木蘭詩(shī)） ，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。（岑參逢入京使）(2) 請(qǐng)完整默寫(xiě)出王維竹里館或韓愈晚春其中的一首。閱

7、讀下面的文章，完成各題。修車(chē)?yán)蠞h韋名橋下的修車(chē)?yán)蠞h死了。聽(tīng)說(shuō)死得很慘，在橋上被汽車(chē)撞個(gè)血肉模糊。一個(gè)卑微生命的離去，就像天空中一顆流星一閃即逝，再平常不過(guò)，于忙忙碌碌的世人更是毫無(wú)影響的只是又一次騎車(chē)過(guò)橋，輪胎破了，烈日下推車(chē)，在橋下找不到修車(chē)?yán)蠞h，挨了另一修車(chē)檔的“宰”時(shí)，才記起曾經(jīng)有這么一個(gè)人。在這個(gè)城市里騎車(chē)上下班，常常會(huì)遭遇這樣的尷尬：早上準(zhǔn)備騎車(chē)出門(mén)，發(fā)現(xiàn)車(chē)子丟了；火急火燎擔(dān)心上班遲到猛踩腳踏板，輪胎不爭(zhēng)氣了遭遇不測(cè)，扎上了釘子鐵塊，破了。那天，本就起床晚了，正奮力騎行在橋上匆匆趕路的我，忽地感覺(jué)腳上用不上勁了我最擔(dān)心的情況出現(xiàn)了，輪胎破了。像泄了氣的輪胎一樣，推著車(chē)子過(guò)橋。橋下不遠(yuǎn)

8、處就是老漢的路邊修車(chē)檔：一個(gè)黑乎乎的塑料盆裝著半盆黑乎乎的水；一個(gè)皺巴巴的蛇皮袋鋪在地上，上面擺著剪刀、鐵錘、鉗子等工具；一個(gè)銹跡斑斑的鐵皮月餅盒裝著汽芯、螺釘、墊片等細(xì)小物件；一個(gè)還算精神的打氣筒直立在一邊這就是老漢修車(chē)檔的全部。一頭白發(fā)的老漢正在給我前面一位緊張地補(bǔ)胎不用說(shuō)，又是一位中了招的主?！摆s緊幫補(bǔ)一下！”屋漏偏逢連夜雨，心想遲到了回去挨領(lǐng)導(dǎo)批是肯定的，前面那位推車(chē)一走，我就催促老漢?！班?！”老漢接過(guò)車(chē)，一雙粗糙油污的手麻利地動(dòng)起來(lái)。很快，老漢從前后輪胎各取出一個(gè)幾乎一模一樣的釘子?！奥飞祥L(zhǎng)釘了！”看到這兩個(gè)一模一樣的釘子扎破了我的車(chē)胎，害我上班遲到，我氣不打一處，拿話損老漢媒體上登

9、過(guò)，一些不法分子一邊在馬路上撒釘子，一邊在前面守株待兔修車(chē)補(bǔ)胎。我懷疑老漢，邊說(shuō)邊觀察老漢的反應(yīng)?！班牛　崩蠞h聽(tīng)出我的話外音，抬了下頭，應(yīng)了一個(gè)不置與否的單音字后，低頭繼續(xù)干活。老漢抬頭瞬間，臉上風(fēng)干了的皺紋格外顯眼?！艾F(xiàn)在的人，人心不古，見(jiàn)利忘義！”我心存懷疑，卻又苦于沒(méi)證據(jù)，還得求助于他，心里憤憤不平，繼續(xù)用言語(yǔ)發(fā)泄憤怒，“賣(mài)棺材的恨不得親自去殺人，開(kāi)藥店的巴不得全城投毒”“嗯！”老漢這回頭沒(méi)抬，手也沒(méi)停，又是不置與否地應(yīng)了個(gè)單音字。心虛了吧？話都不敢接，就像抓了小偷現(xiàn)行，我一臉正義?！昂昧?，兩塊！”老漢停下手中的活，站了起來(lái)，拍了拍微微駝著的背，言簡(jiǎn)意賅。蒼白的頭發(fā)，風(fēng)干的皺紋，微駝的腰

10、背，老漢站起來(lái)的那一瞬，我突然有心悸的感覺(jué)老漢特像鄉(xiāng)下的父親，蒼老、能干又狡黠。但愿釘子不是你撒的，但愿善良在你那還有一絲尚存，看著這像父親一樣的老漢，我把到嘴邊更惡毒的話咽了回去。付了還算公道的兩塊錢(qián)，急急趕路。這是我第一次跟老漢打交道。沒(méi)多久，我再次“幫襯”老漢的修車(chē)檔。依舊是麻利的動(dòng)作，依舊是“嗯”到底的言簡(jiǎn)意賅，依舊是有些許的心虛。老漢修好車(chē)站了起來(lái)捶捶腰。而我再次面對(duì)老漢蒼白的頭發(fā)，風(fēng)干的皺紋，微駝的腰背，我不再有心悸的感覺(jué)，我更多相信我的判斷，他就是撒釘子的人我看到他的鐵盒有好多一模一樣的釘子！老漢在馬路上撒釘子終于還是被我抓了現(xiàn)行。那天要陪領(lǐng)導(dǎo)坐早班機(jī)出差，天剛蒙蒙亮，我就騎車(chē)出

11、門(mén)去單位。清晨一切都還睡意朦朧，路上車(chē)少人稀。上橋時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)見(jiàn)到一黑影和我相向而行。黑影在橋上走走停停，時(shí)而彎腰，時(shí)而直行，怎么看都不像正常趕路的。一開(kāi)始，我沒(méi)怎么在意，或許是黑影落下什么東西，在橋上尋找?？拷?，從微駝的后背和蒼白的頭發(fā)，我認(rèn)出黑影是修車(chē)?yán)蠞h。難道是趁著車(chē)少人稀，在馬路上撒釘子？“干嗎？”修車(chē)?yán)蠞h正好彎下腰，我大吼一聲。興許太專注撒釘子了，老漢沒(méi)注意到我已逼近，被嚇住了：老漢直直站著沒(méi)動(dòng)，左手拿著兩個(gè)估計(jì)來(lái)不及撒下去的釘子，右手有一團(tuán)黑乎乎的東西?！班?！”老漢發(fā)現(xiàn)是我，頓時(shí)輕松了下來(lái)，“嚇?biāo)懒耍　鄙n白的頭發(fā)，風(fēng)干的皺紋，微駝的腰背，在晨曦中分外耀眼，我卻沒(méi)了心悸和憐憫，心里只有

12、厭惡和憎恨！“怎么能這樣？”粗話我罵不出口，但聲音絕對(duì)夠大，大到橋下江里的魚(yú)蝦大約都能聽(tīng)見(jiàn)?！班?！??？”老漢還是言簡(jiǎn)意賅，只比剛才多了一個(gè)語(yǔ)氣詞?！皠e再這樣了！”哎！面對(duì)像鄉(xiāng)下父親一樣的老漢，怎么說(shuō)他好呢？出差回來(lái)好長(zhǎng)一段時(shí)間不用“幫襯”老漢。老漢被我撞見(jiàn)撒釘子后，或許是良心發(fā)現(xiàn)了，不再撒釘子，生意也就似乎“冷清”起來(lái)，上下班高峰期不再忙得沒(méi)空站起來(lái)，常常見(jiàn)他微駝著背站著朝橋上張望。老漢不知改過(guò)了沒(méi)有，老漢卻死了。原本，像老漢這樣一個(gè)卑微生命的離去，于世人毫無(wú)影響，也無(wú)人會(huì)記掛。然而，老漢在離去后半年，卻引起了轟動(dòng)本城晚報(bào)報(bào)道了老漢的事：修車(chē)?yán)蠞h數(shù)年如一日，用磁鐵吸走不法分子撒在橋面用來(lái)扎車(chē)輪

13、胎的釘子，不幸遭遇車(chē)禍對(duì)照那篇報(bào)道，我才知道，老漢右手那團(tuán)黑黑的東西是磁鐵，鐵盒里裝的是他每天吸走的釘子！報(bào)道說(shuō)，老漢因?yàn)閮鹤釉跇蛏祥_(kāi)車(chē)，車(chē)子被釘子扎破輪胎出車(chē)禍身亡，自此之后，老漢就在橋上吸釘子，橋下修車(chē)。懷揣著那份報(bào)紙，我騎車(chē)出門(mén)，在橋下老漢昔日的修車(chē)檔前，我仿佛又看到了蒼白的頭發(fā)，風(fēng)干的皺紋，微駝的腰背的老漢。我也看到了鄉(xiāng)下的父親。(1) 根據(jù)文章內(nèi)容和下面的提示，將小說(shuō)的故事情節(jié)和“我”對(duì)老漢的情感態(tài)度變化補(bǔ)充完整。情節(jié)：老漢第一次為“我”補(bǔ)車(chē)胎（開(kāi)端）老漢再次為“我”補(bǔ)車(chē)胎（發(fā)展） （高潮） （結(jié)局）情感態(tài)度： 冷淡，冷漠厭惡、憎恨 (2) 文中畫(huà)橫線的句子中“嗯！??？”兩個(gè)語(yǔ)氣詞表

14、達(dá)了修車(chē)?yán)蠞h怎樣的心理感受？(3) 仔細(xì)品讀最后兩個(gè)自然段，再聯(lián)系全文內(nèi)容，分析“我”的形象，探究小說(shuō)主旨。只因有你阿長(zhǎng)，小魯迅得到了心愛(ài)的山海經(jīng)，這本寶書(shū)為枯燥乏味的童年讀書(shū)生活涂上了一抹亮色；只因有你老王，在那個(gè)殘酷冰冷的時(shí)代，楊絳感受到了人性的溫度；只因有你孫權(quán)，呂蒙從此開(kāi)始就學(xué)，最終成長(zhǎng)為吳國(guó)出將入相的大人物每個(gè)人的生命中都有一些重要的人，也許他（她）每天都在你身邊，也許他（她）只是你人生路上的過(guò)客，但因?yàn)橛辛怂ㄋ?，你的人生便有了色彩，有了溫度?請(qǐng)以“只因有你”為題寫(xiě)一篇記敘文。 要求：自選角度，立意自定；不少于600字；不得抄襲、套作；不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。閱讀下面的

15、詩(shī)歌，完成各題。凝碧亭（宋）畢田四面山屏疊萬(wàn)重，古嵐?jié)獯滏i寒空。清秋獨(dú)倚危闌立，身在琉璃世界中?！咀⑨尅苛鹆澜纾悍鸾逃谜Z(yǔ)，指清凈的理想世界。(1) 詩(shī)歌前兩句描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要回答。(2) 本詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？請(qǐng)概括作答。閱讀下面的文言文，完成各題。青文勝為民請(qǐng)命 青文勝，字質(zhì)夫，夔州人。仕為龍陽(yáng)典史。龍陽(yáng)瀕洞庭，歲罹水患，逋賦數(shù)十萬(wàn)，敲撲死者相踵。文勝慨然詣闕上疏，為民請(qǐng)命。再上，皆不報(bào)。嘆曰：“何面目歸見(jiàn)父老!”復(fù)具疏，擊登聞鼓以進(jìn)，遂自經(jīng)于鼓下。帝聞大驚，憫其為民殺身，詔寬龍陽(yáng)租二萬(wàn)四千余石，定為額。邑人建祠祀之。妻子貧不能歸，養(yǎng)以公田百畝。萬(wàn)歷十四年詔有司

16、春秋致祭，名其祠曰“惠烈”。(1) 解釋下列句中加點(diǎn)詞有誤的一項(xiàng) A龍陽(yáng)瀕洞庭 瀕：靠近B歲罹水患 罹：遭受C帝聞大驚 聞：聽(tīng)說(shuō)D名其祠曰“惠烈” 名：名字(2) 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。i 文勝慨然詣闕上疏，為民請(qǐng)命。ii 妻子貧不能歸，養(yǎng)以公田百畝。(3) 你認(rèn)為青文勝是一個(gè)怎樣的人？根據(jù)名著駱駝祥子的內(nèi)容，完成各題。(1) 對(duì)駱駝祥子）表述有誤的一項(xiàng)是 A小說(shuō)講述的是一個(gè)普通人力車(chē)夫的辛酸故事。祥子老實(shí)，健壯，堅(jiān)忍，如同駱駝一般。經(jīng)歷了三起三落，祥子失去了生活的信心。B劉四爺只有一個(gè)三十七八歲的女兒叫虎妞。她長(zhǎng)得虎頭虎腦，她幫助父親辦事是把好手，但祥子不喜愛(ài)這個(gè)虎妞。C祥子去楊先生家拉包

17、月，楊家太太拼命使喚祥子干活且不包飯，楊家太太刻薄，祥子受不了，與楊太太翻臉后走了D冬天的一個(gè)黃昏，祥子在鼓樓前街拉著一位客人向京城跑。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)這人原來(lái)是劉四爺。劉四爺問(wèn)祥子女兒的下落，祥子才告訴他虎妞埋葬在哪里。(2) 祥子呆呆的立在（茶館）門(mén)外，看著這一老一少和那輛破車(chē)。老者一邊走還一邊說(shuō)話，語(yǔ)聲時(shí)高時(shí)低；路上的燈光與黑影，時(shí)明時(shí)暗。樣子聽(tīng)著，看著，心中感到一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的難受。選段中“一老一少”都是誰(shuí)？祥子“心中感到一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的難受”是因?yàn)槭裁?？閱讀下面的文章，完成各題。父親數(shù)錢(qián)李書(shū)霞每個(gè)月父親發(fā)餉的那天，家里就像過(guò)節(jié)一樣，洋溢著歡樂(lè)的氣氛。父親踏進(jìn)家門(mén)時(shí)，晚飯都已經(jīng)準(zhǔn)備好了。父親

18、坐下來(lái)，先不動(dòng)筷子，而是伸手去懷里，掏出今天的工資，他將幾張薄薄的鈔票捏在手里，抖上兩抖，把食指和拇指伸到嘴邊，哈一哈氣，開(kāi)始一張張地?cái)?shù)。當(dāng)時(shí)的錢(qián)，最大面額是十塊，主要是五塊、兩塊和一塊的，還有角幣和分幣。工資雖少，但細(xì)細(xì)地?cái)?shù)起來(lái)，仍然要花費(fèi)兩三分鐘。父親數(shù)畢，報(bào)出數(shù)目，遞給母親。母親笑瞇瞇地接了，走進(jìn)臥房，把錢(qián)鎖進(jìn)一個(gè)隱秘的柜子里。她坐回飯桌旁，對(duì)著我們兩個(gè)小人兒說(shuō)：“存著，給你們交學(xué)費(fèi)?！蔽以缇桶崔嗖蛔〖?dòng)的心情，搶過(guò)酒壺，給父親的杯子里，倒上滿滿一杯酒。父親笑瞇瞇地摸摸我的腦袋，左手端起酒杯，右手拿起筷子，對(duì)著桌上的回鍋肉，點(diǎn)上幾點(diǎn)，得到開(kāi)飯的信號(hào)，我們歡喜雀躍，急不可耐地夾菜刨飯、大快

19、朵頤。幾年后，全家人圍著爸爸?jǐn)?shù)錢(qián)的樂(lè)趣，被工資打卡剝奪了。不過(guò)，父親最近又開(kāi)始數(shù)錢(qián)。去年，父親得了腦梗，治療了半年，雖然康復(fù)了，但左手左腳仍不靈便。原本愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的父親也變成了一個(gè)木訥的老頭子，不開(kāi)口說(shuō)話，問(wèn)話也不回。精神的沉淪加速了健康的惡化，他整日蜷在沙發(fā)上，基本活動(dòng)都取消了，右腿的肌肉也開(kāi)始萎縮。我們對(duì)此焦慮萬(wàn)分，卻束手無(wú)策。還是母親有辦法，她將買(mǎi)菜的零錢(qián)整理起來(lái)，央求父親：“你幫我數(shù)數(shù)，有多少錢(qián)?！备赣H坐在沙發(fā)上，抬起渾濁的眼睛，茫然地望了一會(huì)兒母親，不吭聲，伸出右手去拿錢(qián)，準(zhǔn)備開(kāi)數(shù)?！白笫?jǐn)?shù)?！蹦赣H叮囑道。父親轉(zhuǎn)頭望向窗外，遲疑了一下，順從地?fù)Q了左手。他笨拙地將鈔票一張張拿過(guò)來(lái)，把毛票

20、歸一類，塊票歸一類，姿勢(shì)又吃力又別扭。數(shù)完以后，母親問(wèn)他：“多少錢(qián)？”“沒(méi)記住?！备赣H難為情地扯了下嘴角，算是回應(yīng)?！霸贁?shù)數(shù)?！备赣H又?jǐn)?shù)一次，數(shù)過(guò)三四次，方才報(bào)出錢(qián)的數(shù)目。整理菜錢(qián)這件小事，令他的眼神重新活泛起來(lái)。一段時(shí)間后，父親精神明顯好了很多。他又主動(dòng)攬下一項(xiàng)任務(wù)：揀谷粒。每天上午，父親就戴上老花鏡，坐在沙發(fā)上，慢慢把米粒中的谷粒選出來(lái)。隔三差五，又把母親“不小心”弄混的黑豆和綠豆分開(kāi)。父親和母親心照不宣地玩著“數(shù)錢(qián)、選豆”的游戲，三個(gè)月后，父親能獨(dú)自站立了。一段時(shí)間后，他開(kāi)始練習(xí)走路。剛開(kāi)始，只能扶著沙發(fā)走；慢慢地，可以拄著拐杖走幾步了；現(xiàn)在，活動(dòng)空間更大了。兩個(gè)老人家，又能一起到小區(qū)里

21、散步了。父親數(shù)錢(qián)，兩種姿態(tài)，每一種姿態(tài)里，都飽含著父母相伴相攜的情分。(1) 選文第段畫(huà)線部分在結(jié)構(gòu)上有何作用？請(qǐng)具體分析。(2) 按要求完成下面各題。i 選文第段畫(huà)線部分，主要運(yùn)用了哪種描寫(xiě)方法？有何效果？ii 選文第段中劃線部分“不小心”三個(gè)字有何深意？請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境具體分析。(3) 母親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章分析。(4) 選文結(jié)尾說(shuō)：“父親數(shù)錢(qián)，兩種姿態(tài)，每一種姿態(tài)里，都飽含著父母相伴相攜的情分?！闭?qǐng)你分別說(shuō)說(shuō)兩種姿態(tài)里飽含著怎樣的情分？以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，使中華民族幾千年生生不息、發(fā)展壯大，也是在未來(lái)歲月里薪火相傳、繼往開(kāi)來(lái)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。最近，高新區(qū)某學(xué)校要開(kāi)展一次“我愛(ài)祖國(guó)

22、”主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們紛紛展示自己搜集的材料：【材料一】動(dòng)漫那年那兔那些事兒，是一部愛(ài)國(guó)主義題材的動(dòng)漫作品，放在視頻分享網(wǎng)站B站后引發(fā)很多年輕人的追捧，其中的經(jīng)典臺(tái)詞“每一個(gè)兔子都有大國(guó)夢(mèng)”不脛而走，“幸福并感激著”“此生無(wú)悔入華夏”“厲害了我的國(guó)”彈幕上“淚目”刷屏。憑借彈幕這種看似“眾聲喧嘩”的方式，青年人在網(wǎng)絡(luò)上大聲表達(dá)正能量?！静牧隙奎h的十八大以來(lái)，我國(guó)“小粉紅”（網(wǎng)絡(luò)愛(ài)國(guó)青年）“小青馬”（青年馬克思主義者）群體蓬勃興起，他們“膚白貌美三觀正，愛(ài)國(guó)也要萌萌噠”?！静牧先棵绹?guó)學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生“效忠宣誓”，宣誓效忠美利堅(jiān)合眾國(guó)國(guó)鎮(zhèn)及效忠所代表之共和國(guó)、在演奏國(guó)歌或面對(duì)國(guó)旗時(shí)，他們

23、會(huì)做出用右手按心口的“效忠宣誓”的標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)。近50萬(wàn)輛校車(chē)上播放最多的歌曲是上帝保佑美國(guó)美麗的美利堅(jiān)。對(duì)于成年人，多數(shù)節(jié)慶活動(dòng)都在強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義教育，10個(gè)聯(lián)邦法定假日中8個(gè)與此相關(guān)。各種盛大集會(huì)、體育賽事等開(kāi)場(chǎng)前必唱美國(guó)國(guó)歌。好萊塢出品了大量的“主旋律”電影(1) 閱讀材料一、材料二，請(qǐng)你說(shuō)出兩條當(dāng)代青年表達(dá)愛(ài)國(guó)情感的方式。(2) 在培養(yǎng)國(guó)人的愛(ài)國(guó)主義情感方面，請(qǐng)你就材料三給我們的愛(ài)國(guó)主義教育提兩條建議。(3) 為配合本次活動(dòng)，學(xué)校打算以“我愛(ài)祖國(guó)”為主題出一期微信稿，請(qǐng)你在本周五之前完成組稿工作，你打算當(dāng)面向語(yǔ)文學(xué)科李老師約稿，請(qǐng)她寫(xiě)一首關(guān)于“愛(ài)我中華”的現(xiàn)代詩(shī)。你會(huì)怎樣說(shuō)？答案1. 【答案

24、】D【解析】本題考查字音，多為易讀錯(cuò)、多音字、形近字，難度不大。A“撲朔迷離（su）”讀作“shu”；B“字帖（ti）”讀作“ti”，“目不窺園（ku）”讀作“ku”；C“啤鳴（ho）”讀作“p”，“污穢（su）”讀作“hu”，“慷慨淋漓（ki）”讀作“ki”；D正確；故選：D。2. 【答案】B【解析】本題考查錯(cuò)別字的辨析能力。錯(cuò)別字，主要是因音同或形似而錯(cuò)，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，仔細(xì)辨析各項(xiàng)中漢字，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合字詞意思辨析判斷。A有誤，“沾性”的“沾”應(yīng)為“黏”；B正確；C有誤，“疇劃”的“疇”應(yīng)為“籌”；D有誤，“契而不舍”的“契”應(yīng)為“鍥”。故選：B。3. 【答案】D【解析】本題考查學(xué)

25、生正確使用成語(yǔ)的能力。解答此題，我們平時(shí)要積累大量的成語(yǔ)，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。成語(yǔ)運(yùn)用的常見(jiàn)錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等。ABC.正確；D.有誤，深惡痛絕：指厭惡、痛恨到極點(diǎn)。對(duì)象錯(cuò)誤。故選：D。4. 【答案】B【解析】本題考查病句的辨析能力。常見(jiàn)的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。A有誤，成分殘缺，缺少主語(yǔ)，比如可在“來(lái)到”前添加“我們”；B正確；C有誤，兩面對(duì)一面，應(yīng)將“能否”刪去

26、；D有誤，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“要致力于消除極端主義的滋生因素和蔓延條件”和“要重拳打擊暴力恐怖犯罪活動(dòng)”換個(gè)位置。故選：B。5. 【答案】(1) C(2) B(3) B(4) B【解析】(1) 本題考查文言實(shí)詞的理解。 ABD正確； C有誤，句意：他憑借射箭的本領(lǐng)自。自矜：自夸 故選：C。(2) 本題考查一詞多義。 A結(jié)構(gòu)助詞，無(wú)義/代詞，代指賣(mài)油翁； B都是介詞“用”； C連詞，表順承/連詞，表轉(zhuǎn)折，但； D介詞，在/介詞，對(duì)于。 故選：B。(3) 本題考查翻譯句子。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，

27、運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。 A有誤，句意：我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了?！巴隆睉?yīng)解釋為“歷史”； B正確； C有誤，句意：他曾在自家的園圃里射箭?！皣L”解釋為“曾經(jīng)”； D有誤，句意：老翁見(jiàn)到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭?！邦h”解釋為“點(diǎn)頭”。 故選：B。(4) 本題考查選文內(nèi)容和寫(xiě)法的理解。 ACD正確； B有誤，“正面展現(xiàn)出來(lái)的”表述有誤，應(yīng)該是“側(cè)面展現(xiàn)出來(lái)的”。 故選：B。6. 【答案】(1) 散入春風(fēng)滿洛城 朔氣傳金柝 馬上相逢無(wú)紙筆(2) 竹里館王維 獨(dú)坐幽篁里

28、，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。 深林人不知，明月來(lái)相照。 或 晚春韓愈 草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。 楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛?！窘馕觥?. 【答案】(1) 老漢在馬路上“撒釘子”（吸釘子）；老漢出車(chē)禍；懷疑、心悸；懷念、內(nèi)疚(2) “嗯！”表達(dá)了修車(chē)?yán)蠞h對(duì)“我”的大聲質(zhì)問(wèn)表示贊同（不應(yīng)該丟釘子在馬路上）；“??？”表達(dá)了修車(chē)?yán)蠞h聽(tīng)出了“我”的畫(huà)外音誤解（冤枉）修車(chē)?yán)蠞h在馬路上撒釘子，感到很吃驚。(3) “我”是一個(gè)同情弱者，關(guān)注弱者，對(duì)丑陋現(xiàn)象深惡痛絕的有正義感的普通職員形象。從“我”的深深內(nèi)疚和像懷念親人一樣懷念修車(chē)?yán)蠞h的深情中，我們懂得了“不要以陰暗的心理來(lái)看待社會(huì)底層的人，生活中好人總是多，好

29、景總常在”的道理?！窘馕觥?2) 本題考查人物情感的體會(huì)。解答此題關(guān)鍵要整體感知文本內(nèi)容，結(jié)合上下文內(nèi)容去理解。老漢面對(duì)我的質(zhì)問(wèn)，沒(méi)有過(guò)多辯解。從文末晚報(bào)上的報(bào)道可以知道，老人自從兒子在這里出了車(chē)禍后，便來(lái)到這里吸釘子，所以此時(shí)面對(duì)“我”的質(zhì)問(wèn)“怎么能這樣”，他用一個(gè)“嗯”字來(lái)表示肯定，表明對(duì)撒釘子行為的否定。但是緊接著他又加了一個(gè)“??？”，很顯然是聽(tīng)出了“我”話語(yǔ)中的厭惡和憎恨，知道“我”誤解他就是那個(gè)撒釘子的人，對(duì)“我”的這種態(tài)度表示吃驚。(3) 第一問(wèn)：考查人物形象的分析。解答此題要結(jié)合人物的行為及事件來(lái)分析。結(jié)合文中“我”的言行來(lái)看，“我”面對(duì)橋上很多車(chē)被釘扎破，敢于懷疑老漢；在得知真

30、相后，“我”敢于反思自己的行為，對(duì)老漢充滿敬佩之情?？梢钥闯鑫沂且粋€(gè)敢作敢為，并敢于自我反省的人。第二問(wèn)，考查小說(shuō)主旨的理解與概括。小說(shuō)主旨的概括，可以使用中心句提煉法、歸納綜合法、背景分析法、形象分析法等不同的方法。這篇文章主人公是修車(chē)?yán)蠞h，結(jié)合他的行為與作者的寫(xiě)作情感，可以看出，作者要表現(xiàn)社會(huì)上小人物所具有的高尚品質(zhì)，同時(shí)用“我”的揣測(cè)，來(lái)表現(xiàn)我們不能用陰暗的心理看待生活在社會(huì)底層的小人物。8. 【答案】只因有你 “當(dāng)你需要幫助時(shí)，書(shū)會(huì)伸出援助之手；當(dāng)你感到痛苦時(shí)，書(shū)會(huì)為你撫平傷口；當(dāng)你在布滿荊棘的人生之路上迷失方向時(shí)，書(shū)猶如一座燈塔，為你指明航程”這是我寫(xiě)在自己讀書(shū)筆記上的一段話，因?yàn)槲?/p>

31、深深地愛(ài)讀書(shū)。 可是，并不是每個(gè)人生來(lái)就喜歡讀書(shū)的。上小學(xué)時(shí)的我，就是最頭疼讀書(shū)的一個(gè)，每次捧起書(shū)，看著那毫無(wú)生氣的方塊字，我總是大喊沒(méi)意思。后來(lái)，我是怎樣喜歡上讀書(shū)的呢？這得從一節(jié)語(yǔ)文課前活動(dòng)說(shuō)起 那是小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，一次語(yǔ)文課前活動(dòng)要搞成語(yǔ)接龍游戲，每個(gè)同學(xué)必須依次回答出一個(gè)成語(yǔ)來(lái)?！皻庀笕f(wàn)千”“千軍萬(wàn)馬”同學(xué)們一個(gè)個(gè)都順利地過(guò)了關(guān)。輪到我了，這時(shí)我的腦子卻嗡嗡直響，同學(xué)們都用焦急的目光看著我，后面的同學(xué)急得直跺腳，“馬，馬大哈！”不知怎的，我一下子沖口而出，直到同學(xué)們都哄堂大笑，我才知道自己鬧了個(gè)大笑話，又羞又惱，恨不得在地上找條縫鉆進(jìn)去。老師走過(guò)來(lái)拍拍我的腦袋說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，以后要注意多

32、看書(shū)，才能積累知識(shí)呀！”于是，我便暗暗下了決心，一定要多讀書(shū)，懂好多好多的知識(shí)。 漸漸地，我真的喜歡上了讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱，為狼牙山五壯士的悲壯殉國(guó)流過(guò)眼淚，為諸葛亮的雄才大略欽佩不已我深深地陶醉在書(shū)的海洋中了。 那是一個(gè)深秋的黃昏，我在一次期中考試中成績(jī)很糟。放學(xué)了，我?guī)е鴿M腹的痛苦和絕望回到家中，透過(guò)模糊的淚水和昏暗的燈光，我看到了書(shū)架上的那本書(shū)鋼鐵是怎樣煉成的。讀后，我體會(huì)到主人公保爾那種不向命運(yùn)屈服的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的精神，一股巨大的力量注入我的體內(nèi)。是呀，難道自己遇到這樣一點(diǎn)小小的挫折便要一蹶不振嗎？我重新打開(kāi)了試卷，認(rèn)真分析了其中的錯(cuò)誤，為

33、自己制定了今后的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我對(duì)自己說(shuō)：“我一定要像保爾一樣，做一個(gè)人生的強(qiáng)者！”終于，我在期末考試中一舉奪魁。這，都是讀書(shū)給我的智慧和力量呀！ 感謝有你，謝謝你給了我知識(shí)，給了我樂(lè)趣?！窘馕觥勘绢}是命題作文。這是一篇典型的寫(xiě)人類文章。通過(guò)審讀提示語(yǔ)，可以看出，題目中的“你”指的是人，而且是考生熟悉的，甚至對(duì)自己產(chǎn)生過(guò)很大影響，或給予自己很大幫助的人。所以，這個(gè)“你”一定要是現(xiàn)實(shí)中的人物，不能把“你”寫(xiě)成“歷史人物”，或者寫(xiě)成虛幻的人甚至是物。選材要圍繞具體的生活場(chǎng)景，寫(xiě)自己曾經(jīng)有過(guò)，或是令人難忘的故事，或是令人感慨的激動(dòng)，或是令人動(dòng)情的追憶，或是情感深刻的反思。在寫(xiě)人的過(guò)程中，要注意運(yùn)用語(yǔ)言描

34、寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)和心理描寫(xiě)等方法，突出人物的個(gè)性，還要能夠同“記事”結(jié)合起來(lái)，既見(jiàn)事，又見(jiàn)人，努力表現(xiàn)“事在人為”。最后，要注意要以情動(dòng)人只有那些真正寫(xiě)出了真情實(shí)感的作文，才能打動(dòng)別人。9. 【答案】(1) 描繪了秋日的凝碧亭四周重巒疊嶂、樹(shù)木蒼翠的冷清的畫(huà)面。(2) 全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人不愿與世俗為伍，向往遠(yuǎn)離世俗的清凈生活的思想感情?！窘馕觥?1) 本題考查詩(shī)句理解和概括。翻譯：四周的山像屏障一般層層疊疊，霧氣籠罩在蒼翠古老的樹(shù)木上，似乎鎖住了寒冷的天空。概括時(shí)抓住時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境、景物、氛圍、事件等內(nèi)容。結(jié)合第三句“清秋”可知是秋天，地點(diǎn)是凝碧亭，景物是層巒疊嶂的山和古老蒼翠的樹(shù)木，結(jié)合“寒”可知

35、氛圍是冷清的，故可概括：描繪了秋日的凝碧亭，四周重巒疊嶂、樹(shù)木蒼翠的冷清的畫(huà)面。(2) 本題考查詩(shī)歌主題。抒情點(diǎn)題的句子是第二聯(lián)，結(jié)合第二聯(lián)分析作者情感。翻譯。清冷的秋天獨(dú)自倚靠著凝碧亭的欄桿站立著，好像身在清凈的理想世界。主題：一、二句描繪了一幅清冷的、寧?kù)o的、美麗的畫(huà)面，三、四句寫(xiě)自己此時(shí)好似身在佛家的清凈理想世界，由此表達(dá)了自己的向往，向往一個(gè)清凈的、靜謐的、遠(yuǎn)離世俗的生活環(huán)境，表達(dá)了人不愿與世俗為伍，向往遠(yuǎn)離世俗的清凈生活的思想感情。10. 【答案】(1) D(2) i 青文勝一副情緒激昂的樣子，來(lái)到宮門(mén)外呈上奏章，（想）為百姓解除疾苦。ii 青文勝的妻子和孩子因?yàn)樨毨Р荒芊掂l(xiāng)，鄉(xiāng)里決

36、定用百畝公田奉養(yǎng)他們。(3) 青文勝是一個(gè)以民為本、體恤百姓疾苦，敢于直言進(jìn)諫的人?！窘馕觥?1) 本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語(yǔ)，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。ABC.正確；D.有誤，句意：給他的祠堂命名為“惠烈”。名：命名。故選：D。(2) (3) 本題考查學(xué)生概括人物形象的能力。在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合重點(diǎn)語(yǔ)句進(jìn)行概括。從“龍陽(yáng)瀕洞庭，歲罹水患，逋賦數(shù)十萬(wàn)，敲撲死者相踵。文勝慨然詣闕上疏，為民請(qǐng)命”可以看出，青文勝是一個(gè)以民為本、體恤百姓疾苦的人。從“復(fù)具疏，擊登聞鼓以進(jìn)，遂自經(jīng)于鼓下”可以看出，他是一個(gè)敢于直言進(jìn)諫的人。11. 【答案】(1) D(2) 老馬和小馬。老馬和他孫子的悲慘遭遇讓祥子看到了自己將來(lái)的命運(yùn)?！窘馕觥?1) 本題考查對(duì)名著內(nèi)容的掌握。ABC.正確；D.有誤，把劉四爺趕下了車(chē)，感到出了一口惡氣。沒(méi)有“告