高考寫作指導-“二元關(guān)系類型”話題作文指導

1、二元關(guān)系類型”話題作文指導一、定義元，即概念。一元為一個概念，二元為兩個概念。例如：奮斗.理想,寬容、禮儀、書籍等。（一元）過程和結(jié)果.方法和成功、粗暴與細膩等。（二元）二、二元作文行文關(guān)鍵全文中必須涵蓋二元，并說明二元之間的關(guān)系。二元作文行文前提一理清二元之間的關(guān)系關(guān)系一：對立統(tǒng)一關(guān)系即構(gòu)成題目的各要素單一來看是對立矛盾的，但實質(zhì)上它們又相互依存、相輔相成、和 諧統(tǒng)一。也可稱之為無此無彼式。自由與紀律”話題（-）沒有紀律，就不可能有真正的自由；（二）人要有自由，但自由要受紀律約束。平凡與偉大話題（-）平凡蘊育偉大；（二）偉大源自平凡；（三）我們只有從平凡的點滴小事做起，才能構(gòu)筑偉大人格的大廈

2、。關(guān)系二：是非取舍關(guān)系即指關(guān)系型題目的諸要素之間是一是一非、一對一錯的關(guān)系，對它們只能有所取舍選擇。 也可稱之為有此無彼式。偏見與關(guān)愛的話題觀點明確：要消除偏見，勇于關(guān)爰”自信自滿自負”的話題觀點明確：要自信，不能自滿，更不能自負關(guān)系三：非絕對關(guān)系即指構(gòu)成話題的諸要素之間存在著某種關(guān)系，但這種關(guān)系不是一成不變的。也可稱之為 有此未必有彼式。痛苦與成功話題（-）成功來自痛苦的磨礪。（二）并不是所有痛苦之后都會成功，成功也并非全部源自痛苦。轉(zhuǎn)換具有條件性（可能是主觀或客觀）名師與高徒話題（-）名師出高徒；（二）名師未必出高徒；（三）高徒未必出自名師。關(guān)系四：并列共存關(guān)系即指構(gòu)成話題的諸要素之間存在

3、著一種平等并列的關(guān)系，幾個要素可以同時共存。也可 稱之為有此有彼式。謙虛與表現(xiàn)話題觀點：既要謙虛待人，又要善于表現(xiàn)自己二者兼容和而不同話題觀點：既要做到和又要做到不同，既要善于調(diào)和矛盾，與別人和諧相處，同時 又要有不同于別人的獨立見解，不能隨風倒、隨大流。成人與成才話題（一）要成人，更要成才（二）先要成人，后要成才遞進或順承關(guān)系五：并列共存關(guān)系即指構(gòu)成話題的諸要素之間存在著一種平等并列的關(guān)系,幾個要素可以同時共存。也可 稱之為有此有彼式。謙虛與表現(xiàn)話題觀點：既要謙虛待人，又要善于表現(xiàn)自己二者兼容和而不同話題觀點：既要做到和又要做到不同，既要善于調(diào)和矛盾，與別人和諧相處，同時 又要有不同于別人的獨立見解，不能隨風倒、隨大流。成人與成才話題（一）要成人，更要成才（二）先要成人，后要成才遞進或順承即指構(gòu)成話題的諸要素之間存在著一種平等并列的關(guān)系，幾個要素可以同時共存。也可 稱之為有此有彼式。依存關(guān)系個人與集體清流與活源觀點：問渠哪得清如許，為有源頭活水來。清流是果，活源是因。因果關(guān)系我與奧運注意：寫作時一定要注意寫清我（主體）與文章內(nèi)容（客體）的關(guān)聯(lián)。主客關(guān)系其他關(guān)系：主次關(guān)系、表象與