智慧校園建設(shè)方案

1、41阿“方后防HEBEI NORTH UNIVERSITY智慧校園建設(shè)方案Construction Scheme of Smart Campus等17種應(yīng)用系統(tǒng)服務(wù)。目前隨著校園網(wǎng)的不斷普及，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)圖2.1學(xué)校現(xiàn)有應(yīng)用建設(shè)情況3存在的主要問題(1)各應(yīng)用系統(tǒng)集成水平低，接口不統(tǒng)一。校內(nèi)各部門擁有自己 的應(yīng)用系統(tǒng)、數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)不一致、開發(fā)平臺(tái)不統(tǒng)一，造成信息冗余、信 息孤島、各部門信息流通不暢等現(xiàn)象，因而無法實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一使用、資源 共享。(2)移動(dòng)應(yīng)用推廣力度不夠。校內(nèi)某些部門購(gòu)置了移動(dòng)應(yīng)用，但是缺少對(duì)于應(yīng)用的宣傳和推廣，使得應(yīng)用“無人問津”，造成資源閑 置，從而無法提高服務(wù)的便捷性。(3)服務(wù)內(nèi)

2、容不健全。我校具有高質(zhì)量的校園網(wǎng)絡(luò)，但是仍然不 能完全滿足教學(xué)管理、校園生活、科研活動(dòng)等各方面的信息化需求。 如一通喪失不具備電子掛失功能、校園通知主要通過門戶網(wǎng)站被動(dòng) 接收、信息查詢途徑單一。(4)管理人員的信息習(xí)慣和素養(yǎng)不夠。近年來，大多數(shù)管理工作 人員雖然已經(jīng)掌握了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作技能，但是信息技術(shù)開展 迅速、軟件更新頻繁，仍需進(jìn)一步有規(guī)劃、有目的地進(jìn)行有關(guān)各種信 息技術(shù)知識(shí)及現(xiàn)代設(shè)備、應(yīng)用軟件使用技能的系統(tǒng)培訓(xùn)，使得管理人 員的信息素養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)。三智慧校園總體構(gòu)建1建設(shè)目標(biāo)圍繞教學(xué)、科研、管理、服務(wù)四方面開展工作，利用技術(shù)創(chuàng)新手 段，將數(shù)據(jù)、系統(tǒng)、資源集成到一個(gè)基于智慧校園平臺(tái)的環(huán)

3、境下，實(shí) 現(xiàn)數(shù)據(jù)集中化、信息共享化、內(nèi)容定制化、硬件集群化。最終，建成 開放、人文、多元、高效、和諧的智慧校園，為師生提供實(shí)時(shí)、平安、 移動(dòng)、便捷的校園環(huán)境，使河北北方學(xué)院的信息管理和服務(wù)水平進(jìn)入 新的應(yīng)用階段，信息化綜合應(yīng)用水平到達(dá)省內(nèi)先進(jìn)水平，為學(xué)校“十 三五”建設(shè)的開展提供有力的信息支撐環(huán)境。在智慧環(huán)境方面，建設(shè)靈活、多業(yè)務(wù)、用戶無感知的學(xué)校有線/ 無線網(wǎng)絡(luò)，使校園網(wǎng)無處不在、隨時(shí)可用，滿足多樣化的網(wǎng)絡(luò)需求。在智慧管理方面，建立統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫(kù)，為師生個(gè)人、學(xué)校各級(jí)管理 部門的數(shù)據(jù)提供統(tǒng)一的、分級(jí)分類授權(quán)的統(tǒng)計(jì)報(bào)表，為學(xué)校教育教學(xué) 質(zhì)量提高、管理服務(wù)改進(jìn)、學(xué)術(shù)科研創(chuàng)新等戰(zhàn)略管理決策提供數(shù)據(jù)支

4、持。在智慧服務(wù)方面，實(shí)行訂閱內(nèi)容、主動(dòng)推送，變革制作內(nèi)容、被 動(dòng)接收服務(wù)模式，打造“消費(fèi)內(nèi)容、無縫服務(wù)”的新理念，建立適合 我校校情的信息化建設(shè)和開展的服務(wù)體系。在智慧應(yīng)用方面，建立統(tǒng)一信息門戶，為智慧校園的所有用戶提 供單一訪問入口，為不同角色的用戶提供個(gè)性化、一站式服務(wù)。同時(shí), 建立校園信息管理移動(dòng)系統(tǒng)，為實(shí)現(xiàn)“移動(dòng)辦公、移動(dòng)管理、移動(dòng)教 學(xué)、移動(dòng)服務(wù)”提供全面的系統(tǒng)支持。2建設(shè)原那么智慧校園的建設(shè)要以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，按照國(guó)家中長(zhǎng)期教育 改革和開展規(guī)劃綱要的要求，以網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施和基礎(chǔ)服務(wù)平臺(tái)建設(shè) 為支撐，突出教學(xué)科研信息化和管理服務(wù)信息化兩條主線，以新信息 技術(shù)應(yīng)用和智慧校園建設(shè)為核心，

5、以資源建設(shè)、深度融合、跨平臺(tái)移 動(dòng)接入建設(shè)為重點(diǎn)，建立規(guī)范的服務(wù)體系、統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)體系、嚴(yán)密的 平安體系，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研、管理和服務(wù)的智慧化，支撐和推動(dòng)學(xué)校 的整體開展。(1)統(tǒng)一規(guī)劃、分步實(shí)施的原那么。智慧校園具備長(zhǎng)期性、系統(tǒng)性 和持續(xù)性的特點(diǎn)，它的規(guī)劃和建設(shè)，必須根據(jù)全校各個(gè)部門的特點(diǎn)， 統(tǒng)一規(guī)劃、分步實(shí)施、持續(xù)完善。(2)資源整合、應(yīng)用集成的原那么。建設(shè)統(tǒng)一信息門戶、統(tǒng)一認(rèn)證 中心和大數(shù)據(jù)中心三大支撐平臺(tái)，整合第三方應(yīng)用集成業(yè)務(wù)系統(tǒng)，實(shí) 現(xiàn)信息及資源的共享，提高信息傳遞速度，從而將學(xué)校教學(xué)、科研、 管理水平推向新的高度。(3)資源友好、突出應(yīng)用的原那么。資源是智慧校園服務(wù)的重點(diǎn)， 應(yīng)用是智

6、慧校園的靈魂，智慧校園的魅力只有以應(yīng)用為載體，將資源 友好的提供給師生才能表達(dá)出來。因此，在制定智慧校園建設(shè)規(guī)劃的 過程中，要注重資源的友好性以突出應(yīng)用。(4)全面推進(jìn)、協(xié)調(diào)開展的原那么。智慧校園建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)相互 依賴，任何一個(gè)環(huán)節(jié)的建設(shè)都離不開其他環(huán)節(jié)。因此，智慧校園建設(shè) 規(guī)劃將根據(jù)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)、基礎(chǔ)支撐平臺(tái)、應(yīng)用服務(wù)支撐平臺(tái)、應(yīng)用及公 共服務(wù)系統(tǒng)建設(shè)之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系，制定合理的分步實(shí)施規(guī)劃，以 確保各項(xiàng)內(nèi)容全面推進(jìn)、協(xié)調(diào)開展。3總體架構(gòu)智慧校園建設(shè)以智能感知、網(wǎng)絡(luò)融合、硬件支撐為基礎(chǔ)設(shè)施，以 統(tǒng)一信息門戶平臺(tái)、統(tǒng)一認(rèn)證平臺(tái)、大數(shù)據(jù)中心為支撐，建設(shè)智慧管 理、智慧學(xué)習(xí)、智慧生活等應(yīng)用。整合我

7、校WEB門戶的各類系統(tǒng)， 形成單點(diǎn)登錄、統(tǒng)一認(rèn)證，重點(diǎn)建設(shè)移動(dòng)校園終端、學(xué)校統(tǒng)一信息門 戶網(wǎng)站等應(yīng)用，通過短信、WEB門戶、手機(jī)APP、郵件實(shí)現(xiàn)每個(gè)人 可以隨時(shí)隨地獲取管理、服務(wù)、資源，逐步建立智慧管理、智慧學(xué)習(xí)、 智慧生活的智慧校園環(huán)境。智慧校園的體系架構(gòu)如圖3.1所示。10短信短信WEB門戶郵件一財(cái)務(wù)分析U 管理決策廠自主選課 自主學(xué)習(xí)手機(jī)APP智慧學(xué)習(xí)(離校分通III雷】 執(zhí)像”(J級(jí) 【獎(jiǎng) 提交韭交流中心 【社團(tuán)活動(dòng)LJ 【JgI業(yè)務(wù)中心 【一RI通 . 失物W領(lǐng)) 【辦理離校)智慧服務(wù)智慧管理智慧生活多媒體管理網(wǎng)絡(luò)教學(xué)圖書服務(wù)視頻會(huì)議人事管理迎新管理獎(jiǎng)助學(xué)金管理網(wǎng)絡(luò)課堂在線互動(dòng)一通、

8、學(xué)校網(wǎng)站移動(dòng)APP、智能樓宇智能安防、智能標(biāo)簽智慧應(yīng)用統(tǒng)一信息門戶平臺(tái)、統(tǒng)一認(rèn)證平臺(tái)、大數(shù)據(jù)中心慧撐智支融合智能 感知物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備硬件 支撐RFID存儲(chǔ)器有線網(wǎng)無線網(wǎng)移動(dòng)網(wǎng)傳感器智能手機(jī)PAD互聯(lián)網(wǎng)智慧設(shè)施圖3.1智慧校園體系架構(gòu)四智慧校園系統(tǒng)構(gòu)建1完善基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)階段，我校的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定、高速，實(shí)現(xiàn)了教室、圖書館、行 政樓泛在的有線和無線網(wǎng)絡(luò)。物聯(lián)網(wǎng)以及各種應(yīng)用的增加，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的 速度提出了要求。以校園網(wǎng)為基礎(chǔ)，優(yōu)化無線網(wǎng)絡(luò)和有線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境， 提高寬帶接入能力。搭建下一代網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行環(huán)境（ipv6）,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安11全建設(shè)，建設(shè)容災(zāi)備份系統(tǒng)。2基礎(chǔ)支撐平臺(tái)建設(shè)2.1制定信息標(biāo)準(zhǔn)信息標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)是信息資源利用和

9、信息系統(tǒng)建設(shè)的基礎(chǔ)，在整體上 建立信息資源的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，才能解決不同應(yīng)用系統(tǒng)間信息共享和交換 的問題。信息標(biāo)準(zhǔn)制定包括數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)據(jù)交換標(biāo)準(zhǔn)和信息分類編碼 標(biāo)準(zhǔn)。(1)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)：按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生、存放、使用，使數(shù)據(jù)真正 實(shí)現(xiàn)共享。數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)可以分為管理數(shù)據(jù)集和代碼集兩大類。管理數(shù)據(jù) 集建設(shè)包括：學(xué)生基本情況子集、學(xué)生信息子集、教學(xué)管理子集、教 工信息子集、科研信息子集、資產(chǎn)信息子集、體育衛(wèi)生子集、辦公信 息子集、圖書信息子集、財(cái)務(wù)管理子集。代碼集包括國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)代碼子 集、部門標(biāo)準(zhǔn)代碼子集、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)代碼子集、執(zhí)行代碼子集、自定義 代碼子集，主要建設(shè)自定義代碼子集。制定學(xué)校自定義編碼規(guī)范，如 學(xué)號(hào)、職

10、工號(hào)、組織機(jī)構(gòu)編號(hào)等規(guī)那么。(2)數(shù)據(jù)交換標(biāo)準(zhǔn)：主要制定各系統(tǒng)間數(shù)據(jù)交換的描述、互換模 型。(3)信息分類編碼標(biāo)準(zhǔn)按照不同類型的劃分，制定組織機(jī)構(gòu)編碼、人員規(guī)范編碼、人員 登錄名稱編碼。組織機(jī)構(gòu)編碼按照學(xué)校部門分類進(jìn)行編碼，如黨群部門、行政部門、教學(xué)單位、二級(jí)學(xué)院。12人員規(guī)范編碼按照人員的屬性進(jìn)行編碼，如專本科生、研究生、 教工、臨時(shí)工、校友、校外人員等。人員登錄名稱編碼，是用戶保護(hù)個(gè)人標(biāo)識(shí)號(hào)編碼，方便記憶、便 于與第三方系統(tǒng)互通互聯(lián)。和多數(shù)系統(tǒng)登錄賬戶名稱編碼規(guī)那么相同，如都包括：人員登錄名唯一、登錄名稱最長(zhǎng)20位、人員登錄名不可 以數(shù)字開頭等。2.2統(tǒng)一信息門戶平臺(tái)智慧校園統(tǒng)一信息門戶平

11、臺(tái)1首頁個(gè)人檔案待辦事項(xiàng) 管理1個(gè)人信息個(gè)人郵件個(gè)人資產(chǎn)信息個(gè)人工資應(yīng)用系統(tǒng)|1彳“用戶名：admin 包）姓名：李明乂管理員：有關(guān)2017年度寒假放假安排的通知2017-01-08上管理員：關(guān)于編制2017年度校內(nèi)部門預(yù)算的通知2017-01-07&京生數(shù)據(jù)中心 就業(yè)系統(tǒng)考勤系統(tǒng)張家口汽車限行提示口管理員：校園防盜防騙平安提示2016-12-30Q 巾山遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)資產(chǎn)管理評(píng)估系統(tǒng)，管理員：關(guān)于組織“兩學(xué)一做”教育專題活動(dòng)的2016-12-17WJ管理員：財(cái)務(wù)處關(guān)于年終結(jié)賬有關(guān)事項(xiàng)的通知2016-12-16今天（周二）明天（周三）2和73和8囪盒日資源庫(kù)智慧校園IT系統(tǒng)|會(huì)議與活動(dòng)1 一卡通

12、消費(fèi)圖書館借閱隹生報(bào)名信息快速服務(wù)120117.01.08（第 19周）| 一卡通卡號(hào)|消費(fèi)金額消費(fèi)時(shí)間消費(fèi)地點(diǎn)2016.12.262017.01.01（第 18 周）20160206987. 17-3.02017-1-07 12:15西校區(qū)職工食堂第個(gè)人課表2016.12.19-2016.12.25（17）201602069109.37-8.02017-1-07 08:10東校區(qū)學(xué)生食堂2016.12.122016.12.18（16）201602069121.37-6.72017-1-06 12:05東校區(qū)學(xué)生食堂限學(xué)生成績(jī)2016.12.05-2016.12.11（ 15 周）201602

13、069128.07-12.82017-1-06 07:05 東校區(qū)學(xué)生食堂2016.11.282016.12.04（第 14 周）201602069178.57-2.52017-1-05 07:10 東校區(qū)學(xué)生食堂2016.11 .21 2016.11.27（第 13 周）201602069181.07-1.02017-1-04 08:30 東校區(qū)學(xué)生食堂售校歷2016.11.142015.11.20（第 12周）201602069182.07-3.02017-1-02 08:30東校區(qū)學(xué)生食堂更多|更多1場(chǎng)地預(yù)約|個(gè)人代辦1個(gè)人課時(shí)量1場(chǎng)地名稱使用時(shí)間申請(qǐng)狀態(tài)操作任務(wù)名稱發(fā)布人提交狀態(tài)操作截

14、止時(shí)間一卡通號(hào)姓名班級(jí)總課時(shí)量博雅會(huì)堂2016-12-31 通過查看任務(wù)調(diào)研李明未提交截止2016-11-30201602069李明 通信1401班48會(huì)議室 2016-12-24 通過查看對(duì)學(xué)生進(jìn)行李明未提交截止2016-12-05201602069李明 計(jì)科1502班32體育館 2016-12-20 通過查看教學(xué)質(zhì)量測(cè).李明己提交查看截止2016-12-22201602069李明 電信1501班50更多更多更多圖4.1統(tǒng)一信息門戶平臺(tái)示意圖如圖4.1所示，統(tǒng)一信息門戶平臺(tái)是將校內(nèi)各部門分散、異構(gòu)的13 應(yīng)用和信息資源進(jìn)行整合，通過統(tǒng)一的訪問入口，提供個(gè)性化多業(yè)務(wù) 服務(wù)。門戶平臺(tái)集成學(xué)?，F(xiàn)有

15、的各種業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)，通過特定技術(shù)將 各種服務(wù)按照既定規(guī)那么統(tǒng)一集成到門戶平臺(tái)中，并通過用戶個(gè)性化定 制應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)權(quán)限控制下的信息、服務(wù)的順暢獲取。技術(shù)要求(1)支持主流的多種操作系統(tǒng)部署，并支持集群。(2)平臺(tái)框架是開放、可擴(kuò)展的。(3)支持HTML、WML、cHTML等數(shù)據(jù)格式，支持主流的數(shù)據(jù) 庫(kù)；(4)支持Web服務(wù)器；(5)支持多終端登錄，如計(jì)算機(jī)、手機(jī)、平板電腦等。(6)識(shí)別終端類型，并根據(jù)終端類型調(diào)整頁面展示內(nèi)容。(7)識(shí)別用戶角色，展示用戶權(quán)限對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。功能建設(shè)(1)單點(diǎn)登錄主要實(shí)現(xiàn)用戶一次登錄全網(wǎng)漫游，一次登出全網(wǎng)退出。單點(diǎn)登錄 系統(tǒng)提供統(tǒng)一身份認(rèn)證和授權(quán)功能，提高智慧校園的管

16、理效率。(2)個(gè)性化設(shè)置不同角色的用戶可以根據(jù)自己的喜好選擇信息門戶頁面，根據(jù)自 己的需求定制內(nèi)容、訂閱消息、定制訪問方式等。(3)系統(tǒng)導(dǎo)航將各種應(yīng)用系統(tǒng)集成至門戶平臺(tái)，根據(jù)用戶角色需求進(jìn)行鏈接配14 置。(4)信息交流提供一個(gè)全校人員進(jìn)行互動(dòng)交流的平臺(tái)，包括交流論壇、留言板 及在線調(diào)查等功能。(5)提示功能我的提示：設(shè)置與用戶角色相符合的提示信息，并通過門戶展示。提示管理控制臺(tái)：用戶可以動(dòng)態(tài)創(chuàng)立、編輯和配置自己的提示信 ,息、O2.3統(tǒng)一認(rèn)證中心統(tǒng)一認(rèn)證中心是為了保證用戶登錄統(tǒng)一信息門戶平臺(tái)所采取的 技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)學(xué)校不同角色的人員、不同應(yīng)用系統(tǒng)只使用一套用戶 名和密碼，并可以實(shí)現(xiàn)用戶訪問權(quán)

17、限的集中管理和控制。技術(shù)要求(1)必須有一套標(biāo)準(zhǔn)來實(shí)現(xiàn)多種應(yīng)用系統(tǒng)與統(tǒng)一信息門戶平臺(tái)的 單點(diǎn)登錄。(2)實(shí)現(xiàn)單點(diǎn)登錄后，統(tǒng)一門戶信息平臺(tái)出現(xiàn)故障將影響所有的 系統(tǒng)登錄，需要通過群集或分布式技術(shù)確保系統(tǒng)的可靠性。(3)在認(rèn)證界面上應(yīng)考慮操作的便利性和界面的友好性，便于用 戶對(duì)認(rèn)證的理解和操作。(4)為了保證平安，在統(tǒng)一認(rèn)證中心注冊(cè)過的系統(tǒng)才能獲得統(tǒng)一認(rèn)證支持。功能建設(shè)15一次鑒權(quán)建立統(tǒng)一資源訪問控制體系，用戶采用不同方式登錄門戶系統(tǒng) 時(shí)，系統(tǒng)提供統(tǒng)一的身份鑒權(quán)機(jī)制。同時(shí)，用戶進(jìn)行跨應(yīng)用系統(tǒng)訪問 資源時(shí)，系統(tǒng)提供單一登錄和統(tǒng)一賬戶管理的功能。(2)動(dòng)態(tài)同步系統(tǒng)可以根據(jù)用戶信息的更改，根據(jù)規(guī)那么將其

18、權(quán)限范圍內(nèi)的資源 同步至個(gè)人門戶信息平臺(tái)并進(jìn)行展示。3大數(shù)據(jù)中心建設(shè)大數(shù)據(jù)主要用于學(xué)校管理和服務(wù)的分析和決策，學(xué)校用以分析的 數(shù)據(jù)越全面，分析的結(jié)果就越接近于真實(shí)。大數(shù)據(jù)分析意味著學(xué)校能 夠從數(shù)據(jù)分析中獲取新的洞察力，對(duì)學(xué)校管理和服務(wù)產(chǎn)生新的價(jià)值。 為分析我校校園中的大數(shù)據(jù)，首先要搭建大數(shù)據(jù)的分析和展現(xiàn)平臺(tái)， 用以構(gòu)建集群環(huán)境、提供數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)、抽取業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)、展現(xiàn)分析結(jié)果。按照數(shù)據(jù)分析的主題，主要建設(shè)學(xué)生行為分析、基本校情分析、 院系競(jìng)爭(zhēng)分析、圖書資源使用分析。(1)學(xué)生行為分析：根據(jù)學(xué)生一卡通的消費(fèi)記錄分析食堂消費(fèi)均 價(jià)，為助學(xué)金及各項(xiàng)補(bǔ)助的發(fā)放提供決策；分析畢業(yè)年級(jí)學(xué)生訪問主 流求職網(wǎng)站的情況

19、，統(tǒng)計(jì)學(xué)生求職的職位關(guān)鍵詞、目標(biāo)行業(yè)情況，就 學(xué)校的就業(yè)情況給出數(shù)據(jù)支持，使就業(yè)部門更好地為學(xué)生就業(yè)服務(wù)。(2)基本校情分析：分析學(xué)校的師資、學(xué)生、資產(chǎn)等情況，對(duì)于 基本校情進(jìn)行分析。如新生的錄取情況可以給學(xué)校的專業(yè)招生提供決 策支持，如圖4.2所示。16 TOC o 1-5 h z 一緒論1 HYPERLINK l bookmark84 o Current Document “智慧校園”的概述1 HYPERLINK l bookmark87 o Current Document 2建設(shè)依據(jù)1 HYPERLINK l bookmark89 o Current Document 3智慧校園的層次

20、結(jié)構(gòu)2 HYPERLINK l bookmark95 o Current Document 4智慧校園建設(shè)的基本內(nèi)容4 HYPERLINK l bookmark97 o Current Document 基礎(chǔ)支撐平臺(tái)4 HYPERLINK l bookmark99 o Current Document 大數(shù)據(jù)中心4 HYPERLINK l bookmark101 o Current Document 應(yīng)用服務(wù)支撐平臺(tái)5二學(xué)校信息基礎(chǔ)建設(shè)現(xiàn)狀5 HYPERLINK l bookmark103 o Current Document 1校園網(wǎng)建設(shè)現(xiàn)狀5 HYPERLINK l bookmark107

21、 o Current Document 2應(yīng)用系統(tǒng)現(xiàn)狀6 HYPERLINK l bookmark4 o Current Document 3存在的主要問題7三智慧校園總體構(gòu)建81建設(shè)目標(biāo)8 HYPERLINK l bookmark9 o Current Document 2建設(shè)原那么9 HYPERLINK l bookmark11 o Current Document 3總體架構(gòu)10四智慧校園系統(tǒng)構(gòu)建111完善基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)112基礎(chǔ)支撐平臺(tái)建設(shè)12制定信息標(biāo)準(zhǔn)12統(tǒng)一信息門戶平臺(tái)13 HYPERLINK l bookmark27 o Current Document 統(tǒng)一認(rèn)證中心15 HYPER

22、LINK l bookmark33 o Current Document 3大數(shù)據(jù)中心建設(shè)164應(yīng)用服務(wù)支撐平臺(tái)建設(shè)17 HYPERLINK l bookmark40 o Current Document 4.1移動(dòng)校園終端17專業(yè)概況學(xué)術(shù)論文專業(yè)名稱001_計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)002_新能源003_中西醫(yī)臨床學(xué)004_針灸推拿專業(yè)005_應(yīng)用心理學(xué)006法律事務(wù)007學(xué)前教育008信息管理與信息.009_漢語言文學(xué)010_戲劇影視文學(xué)011_秘書學(xué)012_商務(wù)英語年份錄取情況財(cái)務(wù)經(jīng)費(fèi)資產(chǎn)設(shè)備錄取情況財(cái)務(wù)經(jīng)費(fèi)資產(chǎn)設(shè)備當(dāng)前選項(xiàng)錄取情況計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)一新能源_物理2015 2014 2013 201

23、22011 2010 2009 20082007 2006 2005 2004圖4.2基本校情分析系統(tǒng)(3)院系競(jìng)爭(zhēng)分析：對(duì)院系的學(xué)生數(shù)據(jù)、教職工數(shù)據(jù)、教學(xué)及科研數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，給出院系競(jìng)爭(zhēng)力。(4)圖書資源使用分析：分析圖書資源的借閱情況，統(tǒng)計(jì)圖書館電子資源訪問、下載情況，為圖書館購(gòu)入紙質(zhì)圖書、引進(jìn)電子資源提 供決策。4應(yīng)用服務(wù)支撐平臺(tái)建設(shè)移動(dòng)校園終端傳統(tǒng)的數(shù)字化校園，用戶只有通過訪問校園網(wǎng)主頁才可以瀏覽到有關(guān)考試安排、考試成績(jī)、學(xué)校新聞等相關(guān)信息，導(dǎo)致信息接收主動(dòng)、17不及時(shí)。但在智慧校園中，網(wǎng)絡(luò)高速泛在，移動(dòng)終端廣泛應(yīng)用，通過 移動(dòng)終端，可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研、管理信息的點(diǎn)對(duì)點(diǎn)實(shí)時(shí)發(fā)送，如圖

24、4.3(a)所示。(b)移動(dòng)校園終端定制應(yīng)用(a)移動(dòng)校園終端點(diǎn)對(duì)點(diǎn)發(fā)送信息圖4.3移動(dòng)校園終端如圖4.3(b)所示，移動(dòng)校園終端主要建設(shè)按照角色定制閱讀及應(yīng) 用，如教職工可以定制查詢工資，查看教務(wù)通知、臨考安排等信息， 在校生可以定制成績(jī)查詢，課表、考試安排、教學(xué)日歷、放假串休等 查詢應(yīng)用。同時(shí)，通過移動(dòng)校園終端還可以實(shí)現(xiàn)查詢一卡通繳費(fèi)記錄、 消費(fèi)記錄、余額，查看卡狀態(tài)，進(jìn)行緊急掛失等。移動(dòng)校園終端主要 建設(shè)移動(dòng)化信息互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)一站式便捷服務(wù)。云桌面系統(tǒng)18圖4.4傳統(tǒng)模式和云桌面系統(tǒng)資源獲取比照?qǐng)D傳統(tǒng)模式和云桌面系統(tǒng)獲取資源比照方圖4.4所示，數(shù)字校園的 計(jì)算機(jī)資源存儲(chǔ)在每個(gè)主機(jī)上，工作人

25、員需要將大量精力用于不斷地 修復(fù)終端、更新應(yīng)用、備份數(shù)據(jù)。當(dāng)辦公軟件環(huán)境發(fā)生變化時(shí)，辦公 人員需要花費(fèi)額外的精力熟悉軟件，教師的課件存在無法展示的問 題。云桌面系統(tǒng)利用精簡(jiǎn)的瘦客戶機(jī)(Thin Client)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的個(gè)人 電腦，每個(gè)師生只要擁有一個(gè)“云端”，隨時(shí)隨地都可以將日常教學(xué)、 辦公桌面遷入到任何一處終端，并且可以實(shí)現(xiàn)應(yīng)用定制、移動(dòng)辦公、 動(dòng)態(tài)部署教學(xué)環(huán)境。主要建設(shè)云桌面教學(xué)、云桌面辦公和云桌面實(shí)驗(yàn)。 云桌面教學(xué)每個(gè)教師擁有一個(gè)云桌面賬號(hào)，登錄云桌面教學(xué)系統(tǒng)后，實(shí)現(xiàn)按 需定制教學(xué)軟件、編輯教學(xué)文檔、存儲(chǔ)教學(xué)資源的功能。在教學(xué)過程 中，教師只要在所在教室的計(jì)算機(jī)終端登錄云桌面系統(tǒng)，即可進(jìn)

26、行課 件展示、視頻播放，不再需要便攜設(shè)備進(jìn)行教學(xué)資源的遷移。云桌面辦公傳統(tǒng)的數(shù)字化辦公以固定辦公室的PC桌面為主，當(dāng)更換PC環(huán)19 境時(shí)，辦公人員存在對(duì)軟件不熟悉、需要將之前的處理文檔遷至新的 PC環(huán)境的問題。云桌面辦公只需登錄云桌面辦公系統(tǒng)，即可繼續(xù)進(jìn) 行工作，保障了工作的延續(xù)性。主要實(shí)現(xiàn)的功能是：辦公軟件定制、 資料存儲(chǔ)、資源異地訪問、操作行為記錄。云桌面實(shí)驗(yàn)?zāi)壳皩?shí)驗(yàn)室采用的計(jì)算機(jī)部署模式是，為每個(gè)需求點(diǎn)配備一臺(tái)計(jì) 算機(jī)硬件設(shè)備及相應(yīng)的軟件系統(tǒng)。由于專業(yè)的區(qū)別，每個(gè)機(jī)房的軟、 硬件環(huán)境不同。教學(xué)內(nèi)容的不斷更新，增加了日常工作和維護(hù)的本錢。 同時(shí)，由于各專業(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)資源的需求不同，造成資源負(fù)

27、載不均衡。利用云桌面技術(shù)，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)資源的合理分配，每個(gè)機(jī)房可以根 據(jù)實(shí)驗(yàn)要求動(dòng)態(tài)分配機(jī)房。對(duì)于用戶而言，云桌面實(shí)現(xiàn)桌面環(huán)境的定 制，使用戶無論處于哪個(gè)機(jī)房，用戶習(xí)慣、資源存儲(chǔ)、軟件環(huán)境都得 以保存。5應(yīng)用及公共服務(wù)系統(tǒng)建設(shè)在大數(shù)據(jù)中心建立的基礎(chǔ)上，完善學(xué)?，F(xiàn)有應(yīng)用系統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)校 服務(wù)系統(tǒng)的建設(shè)，主要建設(shè)內(nèi)容為：校園一卡通系統(tǒng)升級(jí)、云錄播系 統(tǒng)升級(jí)改造、網(wǎng)絡(luò)IP廣播系統(tǒng)、視頻點(diǎn)播系統(tǒng)、數(shù)字后勤綜合管理 系統(tǒng)。校園一卡通系統(tǒng)升級(jí)我校新中新一卡通系統(tǒng)升級(jí)主要包括一卡通核心平臺(tái)升級(jí)、終端 硬件設(shè)備升級(jí)、線纜升級(jí)等內(nèi)容，并實(shí)現(xiàn)與智慧校園平臺(tái)的無縫連接。一卡通系統(tǒng)升級(jí)，必須實(shí)現(xiàn)新舊系統(tǒng)的平滑、無縫升級(jí)的

28、基本要20 求，保證現(xiàn)有賬目完整無誤地進(jìn)入新系統(tǒng)，保證現(xiàn)有校園卡的正常刷 卡運(yùn)行。在此基礎(chǔ)上，在校門口、教室及實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生公寓、圖書館 等重要出入口實(shí)現(xiàn)門禁管理功能等；增加POS機(jī)、圈存機(jī)等設(shè)備， 滿足后勤飲食服務(wù)中心、后勤等部門對(duì)校園一卡通的新需求。云錄播系統(tǒng)升級(jí)改造建設(shè)兩個(gè)錄播教室，增加在線直播功能，使成人學(xué)歷教育學(xué)生實(shí) 時(shí)觀看點(diǎn)播課程或直播課程。網(wǎng)絡(luò)IP廣播系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)IP廣播系統(tǒng)主要用于我校四六級(jí)聽力考試，由于IP網(wǎng)絡(luò)廣 播在物理上與網(wǎng)絡(luò)公用，聽力考試不再需要人工播放，實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化 播放，并且不會(huì)在網(wǎng)絡(luò)維護(hù)之外增加額外的維護(hù)工作。系統(tǒng)整體穩(wěn)定 可靠，基本沒有維護(hù)工作。視頻點(diǎn)播系統(tǒng)視頻點(diǎn)播系

29、統(tǒng)綜合計(jì)算機(jī)技術(shù)（特別是多媒體數(shù)據(jù)壓縮和解壓技 術(shù)）和通訊技術(shù)、電視技術(shù)，為用戶提供個(gè)性化的節(jié)目播放服務(wù)。視 頻點(diǎn)播系統(tǒng)既可用于開展遠(yuǎn)程教學(xué)，也可用于開設(shè)網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)，豐富 學(xué)生的課余生活，宣傳學(xué)校的主流文化等。數(shù)字后勤綜合管理系統(tǒng)涵蓋學(xué)校后勤主要工作工程，包括宿舍管理、餐飲管理、校園環(huán) 境、節(jié)能減排（電能計(jì)量管理、給水管網(wǎng)監(jiān)測(cè)、路燈智能管理、網(wǎng)絡(luò) 預(yù)付費(fèi)水電管理）等。此外還有決策支持系統(tǒng)、財(cái)務(wù)資產(chǎn)管理系統(tǒng)、智慧迎新系統(tǒng)等。21五智慧校園的實(shí)施1組織保障智慧校園是一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)工程，不僅要有一套完整的設(shè)計(jì)方 案，更要有清晰的人員層次分配，統(tǒng)一管理用戶、資源和權(quán)限。在智慧校園中，按照人員角色和作用

30、可分為三個(gè)層次：規(guī)劃與管 理人員，建設(shè)、運(yùn)行、維護(hù)人員，應(yīng)用人員。規(guī)劃與管理人員(1)領(lǐng)導(dǎo)小組：智慧校園工程是一把手工程，由學(xué)院院長(zhǎng)擔(dān)任領(lǐng) 導(dǎo)小組組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)審定智慧校園建設(shè)規(guī)劃、實(shí)施方案及管理方面的相 關(guān)規(guī)章制度，負(fù)責(zé)工程實(shí)施過程中的難題決策、各部門協(xié)調(diào)等工作。 領(lǐng)導(dǎo)小組成員負(fù)責(zé)智慧校園建設(shè)的統(tǒng)籌工作，制定智慧校園建設(shè)規(guī) 劃，制定智慧校園建設(shè)的相關(guān)規(guī)章制度，指導(dǎo)催促各部門的智慧校園 建設(shè)工作，協(xié)調(diào)智慧校園中的各種關(guān)系，制定相關(guān)文件與制度以規(guī)范 智慧校園的建設(shè)及管理。(2)專家委員會(huì)：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科帶頭人、相 關(guān)專家組成，可聘請(qǐng)校外專家作為委員會(huì)指導(dǎo)，對(duì)智慧校園建設(shè)的整 體規(guī)劃、

31、建設(shè)開展及重大事項(xiàng)提供決策參考。建設(shè)、運(yùn)行、維護(hù)人員智慧校園的具體建設(shè)采取校方與投資方共同管理的戰(zhàn)略協(xié)作模 式，由投資方為校方派遣46名人員協(xié)助管理，保證智慧校園的建設(shè)、 運(yùn)行、維護(hù)工作順利開展。建設(shè)人員的職能是業(yè)務(wù)分析、IT應(yīng)用、 工程管理，主要工作是外購(gòu)系統(tǒng)、系統(tǒng)集成。運(yùn)行人員的職能是保持22 智慧校園產(chǎn)品的平安、穩(wěn)定運(yùn)行，主要工作是系統(tǒng)及應(yīng)用的管理。維 護(hù)人員應(yīng)具有較強(qiáng)的應(yīng)用分析能力、較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)，主要工作內(nèi)容 為系統(tǒng)部署、技術(shù)支持、用戶咨詢。應(yīng)用人員包括廣大的師生及各部門、院系的各類管理人員。2經(jīng)費(fèi)保障學(xué)校應(yīng)為智慧校園的建設(shè)提供或引進(jìn)專項(xiàng)資金，確保智慧校園工 作的產(chǎn)品購(gòu)置、開發(fā)、設(shè)備

32、維持、引進(jìn)、服務(wù)等全方位開展。3設(shè)備保障設(shè)備引進(jìn)學(xué)校各部門按照提出計(jì)劃及預(yù)算、專家委員會(huì)論證、報(bào)智慧校園 領(lǐng)導(dǎo)小組、國(guó)資處審批的流程，來完成設(shè)備的引進(jìn)、改裝、添置及更 換。設(shè)備的使用呈公開狀態(tài)，實(shí)行共享。設(shè)備產(chǎn)權(quán)學(xué)校產(chǎn)權(quán)的設(shè)備，智慧校園領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)同國(guó)資處進(jìn)行產(chǎn)權(quán)確認(rèn)， 共同進(jìn)行管理和維護(hù)。引進(jìn)資金設(shè)備，產(chǎn)權(quán)歸投資方，信息化建設(shè)辦 公室負(fù)責(zé)使用和維護(hù)，所發(fā)生的費(fèi)用原那么上由投資方負(fù)責(zé)。設(shè)備管理主要由我校信息化管理部門與投資方共同負(fù)責(zé)日常數(shù)據(jù)、系統(tǒng)、 網(wǎng)絡(luò)、平安的管理，校內(nèi)其他使用部門管理人員配合管理。4工程流程如圖5.1所示，智慧校園的建設(shè)要立足我校需求，統(tǒng)一信息標(biāo)23準(zhǔn)、保障運(yùn)行機(jī)制，了解整個(gè)

33、工程的概況，掌握每個(gè)環(huán)節(jié)的銜接工作, 協(xié)調(diào)好下屬部門，使各部門發(fā)揮自己的作用，定期進(jìn)行工程進(jìn)展情況 匯報(bào)，并實(shí)地進(jìn)行檢查。統(tǒng)一信息門戶大數(shù)據(jù)中心X 2017.12017.22017.3 2017.4-2016.5 2017.6需求分析確定需求分析確定工程進(jìn)度工程流程聯(lián)系廠商 參考兄弟院校 我校需求調(diào)查功能細(xì)化 架構(gòu)細(xì)化 界面細(xì)化 應(yīng)用細(xì)化工程方案細(xì)化工程實(shí)施工程招標(biāo) 簽訂合同 工程部署 工程開發(fā)工程驗(yàn)收工程測(cè)試 工程改進(jìn) 工程試運(yùn)行 工程驗(yàn)收移動(dòng)校園終端云桌面系統(tǒng)圖5.1智慧校園工程建設(shè)流程242017.92017.12附件一：智慧校園建設(shè)軟件工程清單1信息標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范增加12統(tǒng)一門戶平臺(tái)增加1

34、3統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)增加14數(shù)據(jù)中心平臺(tái)增加15綜合信息服務(wù)平臺(tái)增加16站群管理系統(tǒng)升級(jí)17公共通訊平臺(tái)增加18運(yùn)維管理系統(tǒng)增加19應(yīng)用系統(tǒng)集成（不含第三方收取的接口費(fèi)及其他 費(fèi)用）增加110協(xié)調(diào)辦公系統(tǒng)增加111人事管理系統(tǒng)升級(jí)112科研管理系統(tǒng)升級(jí)113后勤管理系統(tǒng)升級(jí)114資產(chǎn)設(shè)備管理系統(tǒng)增加115招生管理系統(tǒng)增加116迎新服務(wù)系統(tǒng)增加117學(xué)生工作管理系統(tǒng)增加118離校管理系統(tǒng)增加119就業(yè)管理系統(tǒng)增加120校友服務(wù)系統(tǒng)增加121教務(wù)管理系統(tǒng)升級(jí)1序號(hào)類型 數(shù)量軟 件 名 稱25序號(hào)22教材管理系統(tǒng)增加123實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)增加124一卡通管理系統(tǒng)增加125繼續(xù)教育（遠(yuǎn)程）管理系統(tǒng)增加12

35、6繼續(xù)教育（成教）管理系統(tǒng)增加127研究生管理系統(tǒng)增加128網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)（課程中心）升級(jí)129校企合作平臺(tái)增加130精品課程平臺(tái)升級(jí)131報(bào)表服務(wù)系統(tǒng)增加132三維校園（E校園）平臺(tái)升級(jí)133數(shù)字化教學(xué)資源管理系統(tǒng)增加134移動(dòng)校園平臺(tái)（含移動(dòng)門戶）增加135移動(dòng)教務(wù)增加136移動(dòng)辦公增加137數(shù)字教學(xué)資源共享平臺(tái)（未來教室）增加238郵件網(wǎng)關(guān)（1500用戶）增加139防病毒軟件增加140VOD視頻直播系統(tǒng)升級(jí)141短信服務(wù)（1 ,不限制收信方運(yùn)營(yíng)商和號(hào)段；2.不限制文字?jǐn)?shù) 量；3.每月發(fā)送條數(shù)不低于5萬條；3.開放API）增加142網(wǎng)絡(luò)電視（IPTV）增加1軟 件 名 稱類型 數(shù)量26 TO

36、C o 1-5 h z HYPERLINK l bookmark42 o Current Document 4.2云桌面系統(tǒng)18 HYPERLINK l bookmark50 o Current Document 5應(yīng)用及公共服務(wù)系統(tǒng)建設(shè)20 HYPERLINK l bookmark52 o Current Document 校園一卡通系統(tǒng)升級(jí)20 HYPERLINK l bookmark54 o Current Document 云錄播系統(tǒng)升級(jí)改造21 HYPERLINK l bookmark56 o Current Document 網(wǎng)絡(luò)IP廣播系統(tǒng)21 HYPERLINK l bookm

37、ark58 o Current Document 視頻點(diǎn)播系統(tǒng)21 HYPERLINK l bookmark60 o Current Document 數(shù)字后勤綜合管理系統(tǒng)21五智慧校園的實(shí)施221組織保障22 HYPERLINK l bookmark65 o Current Document 規(guī)劃與管理人員22 HYPERLINK l bookmark67 o Current Document 建設(shè)、運(yùn)行、維護(hù)人員22 HYPERLINK l bookmark69 o Current Document 應(yīng)用人員23 HYPERLINK l bookmark71 o Current Docum

38、ent 2經(jīng)費(fèi)保障233設(shè)備保障23設(shè)備引進(jìn)23 HYPERLINK l bookmark76 o Current Document 設(shè)備產(chǎn)權(quán)23 HYPERLINK l bookmark78 o Current Document 設(shè)備管理23 HYPERLINK l bookmark80 o Current Document 4工程流程23 HYPERLINK l bookmark82 o Current Document 附件一：智慧校園建設(shè)軟件工程清單25附件二：智慧校園建設(shè)云桌面工程清單27附件二：智慧校園建設(shè)云桌面工程清單序號(hào) 內(nèi)容要求型號(hào)數(shù)量1客 戶 端 集 成 部 分瘦客戶機(jī)VG

39、A或HDML不少于3個(gè) USB接口，耳麥接口300臺(tái)機(jī)房桌椅電腦桌單臺(tái)電腦300套顯示器22 英寸，VGA 或 HDMI300套配套鼠標(biāo)、鍵盤、耳麥300套配套服務(wù)器1每臺(tái)內(nèi)存不低于400G,4 路 CPU 至強(qiáng) E7, GPU2 網(wǎng)卡：10GM, 1G*23HBA 卡不少于9臺(tái)配套光存儲(chǔ)每臺(tái)可用空間不低于10T不少于3臺(tái)27序號(hào) 內(nèi)容2其他部分萬兆交換機(jī)24光口萬兆6臺(tái)萬兆核心交換機(jī)電腦桌單臺(tái)電腦2臺(tái)接入交換機(jī)48 個(gè) 10/100/1000M 電口，2 光口萬兆9臺(tái)萬兆模塊每臺(tái)可用空間不低于10T72個(gè)設(shè)備要求型號(hào)數(shù)量備注：1客戶端集成局部：每100臺(tái)瘦客戶機(jī)劃分一個(gè)機(jī)房；每個(gè)機(jī)房最少3臺(tái)

40、服務(wù)器，負(fù)載均衡+熱備；每個(gè)機(jī)房至少一臺(tái)光存儲(chǔ)設(shè)備；每個(gè)機(jī)房一個(gè)單獨(dú)內(nèi)網(wǎng)。2云終端配置要求：CPU2.0以上四核；內(nèi)存4G；硬盤60G；顯存1G；顯示器22英寸以上。28一緒論1 “智慧校園”的概述智慧校園是在數(shù)字校園基礎(chǔ)上，廣泛應(yīng)用移動(dòng)終端、虛擬化、物 聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)技術(shù)，通過獨(dú)立全面的數(shù)據(jù)管理、豐富的數(shù)據(jù)服務(wù)及大 數(shù)據(jù)支持，全面整合校園教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等資源，構(gòu)建一個(gè) 具有高度感知能力、協(xié)同能力和服務(wù)能力的校園環(huán)境，以實(shí)現(xiàn)信息主 動(dòng)推送、數(shù)據(jù)高度共享、決策科學(xué)有據(jù)、服務(wù)實(shí)時(shí)個(gè)性，從而對(duì)學(xué)校 的科學(xué)運(yùn)作、靈活管理、智能服務(wù)提供強(qiáng)有力的智能支持。關(guān)于智慧校園的明確定義目前尚無一個(gè)統(tǒng)一、權(quán)威

41、的標(biāo)準(zhǔn)，南京 郵電大學(xué)以物聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)，利用先進(jìn)的信息技術(shù)，建設(shè)各種先進(jìn)應(yīng)用 服務(wù)系統(tǒng)作為載體，并將教研、學(xué)校管理和校園生活融為一體，集成 各應(yīng)用系統(tǒng)從而使校園的信息得到共享,破除了信息孤島，推進(jìn)教研、 學(xué)校管理、校園生活、后勤服務(wù)向智慧化開展。此外，廠商的參與使 得“智慧校園”與特定的產(chǎn)品捆綁，如浙江大學(xué)智慧校園的規(guī)劃完全 按照中國(guó)電信浙江分公司的方案分成智慧應(yīng)用、智慧平臺(tái)、云計(jì)算、 通信網(wǎng)四局部，華東師范大學(xué)與騰訊公司簽署“智慧校園”戰(zhàn)略，借 微信代替單一 APP,使校務(wù)管理移動(dòng)化、校內(nèi)消費(fèi)數(shù)字一體化，促進(jìn) 校園大數(shù)據(jù)挖掘與信息化建設(shè)。2建設(shè)依據(jù)2010年，信息化“十二五”規(guī)劃中提出“智慧校

42、園”這一概念, 但是對(duì)于如何建設(shè)智慧校園缺乏系統(tǒng)、完善的理解和闡述。2012年, 教育信息化十年開展規(guī)劃（2011-2020年）中明確提出加快信息化建設(shè)的要求，通過建設(shè)智慧校園，實(shí)現(xiàn)全國(guó)各學(xué)校之間的優(yōu)質(zhì)資源共 享，提高教育教學(xué)質(zhì)量。近年來，隨著對(duì)云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等新型技 術(shù)的推廣普及，高校信息化建設(shè)面臨巨大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。同時(shí)高校師 生信息化素養(yǎng)的提高增加了對(duì)信息工具的要求，簡(jiǎn)單的應(yīng)用工具已經(jīng) 無法滿足教學(xué)、科研、管理與服務(wù)等各項(xiàng)活動(dòng)。隨著高校信息化的發(fā) 展，日益龐大復(fù)雜的高校信息化系統(tǒng)亟需科學(xué)、可持續(xù)的運(yùn)行模式與 信息化建設(shè)。提升數(shù)字校園，實(shí)現(xiàn)向智慧校園的躍升，是一種合理而

43、現(xiàn)實(shí)的選擇。3智慧校園的層次結(jié)構(gòu)智慧校園是一個(gè)層次化的結(jié)構(gòu)，按照功能可以分為三個(gè)層次，如 圖1.1所示：應(yīng)用層智慧學(xué)習(xí)智慧生活智慧管理網(wǎng)絡(luò)層WLANIP有線3G/4G網(wǎng)絡(luò)條形碼二維碼識(shí)別 識(shí)別RFID WIFI GPS 移動(dòng)基 識(shí)別 定位 定位 站定位圖1.1智慧校園層次結(jié)構(gòu)感知層：感知層是智慧校園最基礎(chǔ)的設(shè)施，沒有相應(yīng)的感知設(shè)施， 數(shù)據(jù)無法被采集，就不可能形成感知空間；感知設(shè)施包括條形碼識(shí)別、 二維碼讀取、WIFI定位等?；诟兄獙拥闹腔坌@建設(shè)，其基本原 理是對(duì)校內(nèi)各種對(duì)象的感知、定位與控制。通過對(duì)物資器材、基礎(chǔ)設(shè) 施等資源進(jìn)行信息化改造，即對(duì)校園內(nèi)需要感知的對(duì)象進(jìn)行感知標(biāo) 識(shí)，然后運(yùn)用感知讀取器和智能手機(jī)等設(shè)備對(duì)感知標(biāo)簽進(jìn)行識(shí)別，直 接獲取物品信息或跳轉(zhuǎn)到指定網(wǎng)頁瀏覽信息。網(wǎng)絡(luò)層：主要包括數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)、服務(wù)器系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)基本服務(wù)層。數(shù) 據(jù)網(wǎng)絡(luò)和服務(wù)器系統(tǒng)，是信息存儲(chǔ)與傳輸?shù)挠布A(chǔ)。網(wǎng)絡(luò)基本服務(wù) 是數(shù)據(jù)流動(dòng)的軟件基礎(chǔ)，包括電子郵件、文件傳輸、信息發(fā)布、域名 服務(wù)、身份認(rèn)證、目錄服務(wù)等，它是衡量網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)功能是否完善的一 個(gè)重要標(biāo)志。智慧q管理P智慧圖L2智慧校園平臺(tái)的邏輯結(jié)構(gòu)圖應(yīng)用層：圖1.2所示是智慧校園平臺(tái)的邏輯結(jié)構(gòu)，主要包括智慧 學(xué)習(xí)、智慧生活和智慧管理三個(gè)方面。其中智慧校園平臺(tái)包