部編版2022-2023學(xué)年福建省泉州市九年級(jí)上學(xué)期語文期末調(diào)研模擬測(cè)試題（含答案）

1、第PAGE 頁碼11頁/總NUMPAGES 總頁數(shù)11頁部編版2022-2023學(xué)年福建省泉州市九年級(jí)上學(xué)期語文期末調(diào)研模擬測(cè)試題一、語文知識(shí)及應(yīng)用（18分）1下列對(duì)加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A娉婷（png） 鮮妍（yn） 佝僂（gu lu） 強(qiáng)聒不舍（tin）B搖曳（y） 涵養(yǎng)（hn） 褻瀆（xi d） 面覷（q）C箴言（zhn） 折本（sh） 坍塌（tn t） 自慚形穢（hu）D廣袤（mo） 眺望（tio） 拮據(jù)（ji j） 搽脂抹粉（t）2下列詞語書寫沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A枉然 恍若 形消骨立 鄭重奇事 B臟物 逞能 舍生求法 思賢如渴C羨幕 嘻鬧 自曝自棄 走投無路 D僥幸

2、 懦夫 茅塞頓開 置之不理3在下面句中加點(diǎn)詞語運(yùn)用準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）A健康健全的人格并非與生俱來，需要陶醉，也需要修剪，更需要錘煉。B樂山在創(chuàng)建國家級(jí)衛(wèi)生城市的活動(dòng)中，堅(jiān)持高位推動(dòng)，注重全民參與，倡導(dǎo)共建共享。這種做法值得在全省推重。C許多專家都說思政課的教學(xué)不能紙上談兵，要重視情境創(chuàng)設(shè)，更要重視學(xué)生的體驗(yàn)。D一場(chǎng)雨后，山坡上的野花就像瘋了一樣，矯揉造作地開出了成片成片的花朵。4下列句子表達(dá)無語病的一項(xiàng)是（ ）A在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中，我們要解決老百姓切實(shí)的“急難愁盼”問題，更好地滿足他們對(duì)美好生活的向往。B張大爺把省吃儉用節(jié)省下來的5000元錢，捐給了今年遭受特大洪澇災(zāi)害的河南省受災(zāi)群眾。C“地球

3、一小時(shí)”活動(dòng)雖然只有短短的60分鐘，但是傳遞給地球人的節(jié)能環(huán)保的作用不可低估。D在央視文化節(jié)目國家寶藏中，通過明星守護(hù)人的詳細(xì)講述，使廣大觀眾知道了國寶的“前世今生”。5下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（ ）A熟悉的村莊、竹林、河流都在不停地向車后退去，漸漸成了他眼中的遙遠(yuǎn)之物。B我們是關(guān)注傳統(tǒng)文化的形式，還是傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵？C部編本語文教材除推薦了12本必讀名著外，還推薦了獵人筆記長征圍城泰戈?duì)栐娺x等自讀名著。D古人云：“以人為鏡，可以明得失”。榜樣是一座燈塔，指引方向；榜樣是一面旗幟，鼓舞斗志；榜樣是一座燈塔，指引方向。6將下列句子組成一段語意連貫的話，語序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）這種

4、植物墻，不僅具有審美價(jià)值，而且可以減少噪音和空氣污染。在巴西綠色圍墻是用空心磚砌成的，磚上附有樹膠和肥料，再種上草籽，小草便從里面長出來，綠滿墻面?！熬G色圍墻”就是利用植物代替磚、石或鋼筋水泥“砌墻”。在巴西首都巴西尼亞，人均綠地面積近百平方米，雄居世界第一。世界上最具特色的城市綠色圍墻建筑，首推巴西的“植物墻”。A B C D二、古代詩文閱讀（31分）（一）文言文閱讀（17分）墨池記（宋） 曾鞏臨川之城東，有地隱然而高，以臨于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以長，曰王羲之之墨池者，荀伯子臨川記云也。羲之嘗慕張芝臨池學(xué)書池水盡黑此為其故跡豈信然邪？方羲之之不可強(qiáng)以仕，而嘗極東方，出滄海，以娛

5、其意于山水之間；豈其徜徉肆恣，而又嘗自休于此邪？羲之之書晚乃善，則其所能，蓋亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，豈其學(xué)不如彼邪？則學(xué)固豈可以少哉，況欲深造道德者邪？墨池之上，今為州學(xué)舍。教授王君盛恐其不章也，書晉王右軍墨池之六字于楹間以揭之。又告于鞏曰：“愿有記”。推王君之心，豈愛人之善，雖一能不以廢，而因以及乎其跡邪？其亦欲推其事以勉其學(xué)者邪？夫人之有一能而使后人尚之如此，況仁人莊士之遺風(fēng)余思被于來世者何如哉！慶歷八年九月十二日，曾鞏記?！咀⑨尅侩[然:不顯露的樣子。洼：低洼。邪：通“耶”，嗎。極：窮盡。肆恣：任意，盡情。章：通“彰”，顯示。莊士：行為端莊的人。7對(duì)下列語句中加點(diǎn)字的解

6、釋不正確的一項(xiàng)是（ ）A以臨于溪，曰新城（臨：靠近） B方羲之之不可強(qiáng)以仕（強(qiáng)：勉強(qiáng)）C又告于鞏曰：“愿有記”（愿：愿意） D雖一能不以廢（廢：埋沒）8下面對(duì)文章畫橫線句子的斷句正確的一項(xiàng)是（ ）A羲之嘗慕張芝/臨池學(xué)書/池水盡黑/此為其故跡/豈信然邪/B羲之嘗慕/張芝臨池學(xué)書/池水盡黑/此為其故跡/豈信然邪/C羲之嘗慕張芝/臨池學(xué)書/池水盡/黑此為其故跡/豈信然邪/D羲之嘗慕/張芝臨池/學(xué)書池水盡黑/此為其故/跡豈信然邪/9下列對(duì)文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（ ）A文章第一段介紹了墨池的地點(diǎn)、形狀及其墨池名稱的由來。B文章第二段概要追述了王羲之隨意漫游、縱情山水的經(jīng)歷。作者由此推測(cè)王羲之東游時(shí)

7、在此地停留，有留下墨池的可能。C撫州教授王盛希望人們能記住王羲之練字的地方，并且希望本州的學(xué)子能學(xué)習(xí)王羲之的高潔傲岸的品質(zhì)，才請(qǐng)求我寫下了這篇墨池記。D本文名為墨池記，著眼點(diǎn)卻不在記“池”，而在于闡釋一個(gè)人的成就并非天成，要靠刻苦學(xué)習(xí)的道理，以此勉勵(lì)后學(xué)者要勤奮學(xué)習(xí)。10翻譯句子。（8分）羲之之書晚乃善，則其所能，蓋亦以精力自致者，非天成也。（上文墨池記）譯：_。不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。（岳陽樓記）譯：_。（二）古詩閱讀與積累（14分）山居即事 唐 王維寂寞掩柴扉，蒼茫對(duì)落暉。鶴巢松樹遍，人訪蓽門稀。綠竹含新粉，紅蓮落故衣。渡頭煙火起，處處采菱歸?！咀⑨尅可?/p>

8、居：在山中居住。本詩為作者隱居山林后所作。蓽（b）柴門，簡(jiǎn)陋之門。11下面對(duì)這首詩的理解不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A這是一首五言律詩。首聯(lián)描寫在夕陽西下時(shí)，作者因寂寞關(guān)門走出屋子觀景以解悶。B作者在屋外看到了群鶴歸巢、新竹紅蓮、渡口炊煙、采菱人歸的景象，給我們描繪了一幅寧靜、安適的山間晚歸圖。C頸聯(lián)“綠竹含新粉，紅蓮落故衣”寫出了山間雨后春筍冒出、池塘中紅蓮花瓣片片飄落的春日景象。D詩中尾聯(lián)“采菱歸”既指山中居民采蓮歸來情景，又暗含了自己的歸隱之意，表現(xiàn)了作者悠然閑適之意。12該詩頷聯(lián)“鶴巢松樹遍，人訪蓽門稀”中“遍”和“稀”用的很妙。請(qǐng)結(jié)合詩句分析其妙處。（3分）答：_。13古詩文填空。（

9、8分）。懷舊空吟聞笛賦，_。（劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)）秋草獨(dú)尋人去后，_。（劉長卿長沙過賈誼宅）溪云初起日沉閣，_。（許渾咸陽城東樓）倚東風(fēng)，_。小園幾許，收盡春光。（秦觀行香子）_，溪深而魚肥；釀泉為酒，_，太守宴也。（歐陽修醉翁亭記）新冠肺炎疫情肆虐全球一年多，它還在蔓延，但是，只要世界各國摒棄偏見，攜手團(tuán)結(jié)抗疫，就一定會(huì)有“_，_”的那天。（填李白行路難中的詩句）三、現(xiàn)代文閱讀（25分）（一）閱讀下面三則材料，完成14-16題。（9分）【材料一】近年，紅色旅游不斷升溫，成為了中國旅游市場(chǎng)一道亮麗的風(fēng)景線。紅色旅游是一中主題式旅游，它是把紅色人文景觀和綠色自然景觀相結(jié)合、把革命傳統(tǒng)教

10、育與促進(jìn)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展相結(jié)合的一種新型旅游形式。游客在旅游中既能觀光賞景，又能自然而然接受革命傳統(tǒng)和理想信念的教育。近年來，政府出臺(tái)了一系列政策，并且_，_，（如圖1圖2）為紅色旅游行業(yè)發(fā)展提供了多方位的支持。隨著資源的不斷擴(kuò)充，紅色旅游發(fā)展方興未艾。統(tǒng)計(jì)顯示，2020年我國紅色旅游人數(shù)超過了1億人，整個(gè)“十三五”期間，紅色旅游出游人數(shù)保持穩(wěn)定增長，在國內(nèi)旅游市場(chǎng)維持在11%的市場(chǎng)份額?！静牧隙考t色旅游消費(fèi)呈現(xiàn)家庭化、年輕化趨勢(shì)，家長帶孩子到紅色景點(diǎn)參觀學(xué)習(xí)，在旅游中了解中國革命歷史、緬懷先烈，讓孩子獲得歷史熏陶、文化感悟，這成為了“家庭團(tuán)”對(duì)紅色旅游的新訴求。家長們希望孩子在這里汲取精神力量

11、，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，做對(duì)社會(huì)有用的人。因此，紅色旅游也承載著重要的家庭教育功能。紅色旅游要吸引年輕一代，必須意義與趣味并存，以更時(shí)尚、更具現(xiàn)代感的方式滿足年輕人的需求。西柏坡、井岡山、延安、遵義等革命圣地，開發(fā)出軍歌嘹亮、紅色運(yùn)動(dòng)會(huì)、紅色趣味游戲、大型實(shí)景演出等一大批旅游產(chǎn)品，發(fā)揮了很好的社會(huì)效益、教育功能。上海市紅色旅游景區(qū)以中共四大為背景創(chuàng)作劇本，并在紅色旅游線路中融入“密室逃脫”、黨史知識(shí)競(jìng)賽等形式，將游客引領(lǐng)到紅色基因的情景體驗(yàn)之中。這種沉浸式的紅色旅游體驗(yàn)，讓游客從歷史的“旁觀者”變成了“參與者”。新增的時(shí)尚元素，如：智能導(dǎo)覽、趣味闖關(guān)、互動(dòng)游戲等，也激發(fā)了年輕人主動(dòng)探索發(fā)現(xiàn)

12、紅色文化的興趣。如今，一座座新發(fā)展起來的紅色旅游城市，一批批知名紅色旅游品牌，一條條經(jīng)典紅色旅游線路，已逐漸成為了年輕一代心中的紅色向往?！静牧先堪l(fā)展紅色旅游可以促進(jìn)生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)，搞活農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，從而助力鄉(xiāng)村全面振興。中國革命是從鄉(xiāng)村走出來的，鄉(xiāng)村承載著中國的紅色記憶，推動(dòng)紅色旅游和鄉(xiāng)村振興的融合發(fā)展，具有天然的基礎(chǔ)。如今，許多地區(qū)以文化生態(tài)協(xié)同發(fā)展作支撐，發(fā)展“紅+綠水青山”“紅+古村落”“紅+美麗鄉(xiāng)村”等“紅色+”的模式不斷推進(jìn)紅色旅游與民俗文化、鄉(xiāng)村文化、自然景觀相結(jié)合。比如，河南新縣在發(fā)展紅色旅游時(shí)，推出“吃信陽菜、品毛尖茶、住豫南民居、聽紅色故事”系列項(xiàng)目，通過紅色旅游的帶動(dòng)，

13、建成了精品民宿118處，同時(shí)拉動(dòng)了餐飲、茶葉銷售等產(chǎn)業(yè)，紅色旅游已經(jīng)成為當(dāng)?shù)仂柟堂撠毘晒?，推進(jìn)鄉(xiāng)村建設(shè)的重要引擎。14根據(jù)圖1和圖2的數(shù)據(jù)反映的信息在【材料一】的橫線處填上恰當(dāng)?shù)木渥?。?分）答：_，_。15下面對(duì)文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A紅色旅游是把紅色人文景觀和綠色自然景觀相結(jié)合、把革命傳統(tǒng)教育與促進(jìn)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展相結(jié)合的一種新型主題旅游形式。B近年紅色旅游發(fā)展很快，旅游人數(shù)超1億人，所占旅游市場(chǎng)份額愈來愈大，隨著國家政策支持力度加大，它必將代替?zhèn)鹘y(tǒng)旅游。C紅色旅游要吸引年輕人參與，就必須注重教育性與趣味性并存，以更時(shí)尚、更具現(xiàn)代感的方式滿足年輕人的需求。D沉浸式紅色旅游體驗(yàn)

14、方式，讓游客變成了“參與者”，更能吸引游客的興趣。16請(qǐng)結(jié)合三則材料，說說國家大力發(fā)展紅色旅游有什么意義？（4分）答：_。（二）文學(xué)作品閱讀（共16分）陽臺(tái)上的花 黃詠梅意識(shí)到母親喜歡花，已是她退休的時(shí)候了。記憶中，我們家陽臺(tái)上很少見到花，但在有限的花盆里，小蔥、小蒜、小辣椒、芫荽這些很常見。廚房里，主菜炒起來了，母親會(huì)命我到陽臺(tái)摘幾根小蔥或小辣椒，洗洗，直接放到鍋里?！拔锉M其用”被母親一輩子奉為人生信條，也將母親訓(xùn)練得心靈手巧，家里很多舊物都被她改作他用。母親不種花，可能覺得花不好伺候。我們一家五口，父母上班，孩子上學(xué)，并沒有多余的時(shí)間來養(yǎng)花。母親種菜是很積極的。小時(shí)候，有幾年我們住在半山腰

15、的平房里。房前有一片平地，被母親用籬笆圍成小菜園，里邊種了不少蔬菜瓜果，基本上可供應(yīng)一家人的日常需求。印象最深的是葫蘆，藤蔓攀在籬笆上，果實(shí)藏在葉子下。我們?nèi)齻€(gè)小孩子會(huì)挑選出喜歡的小葫蘆，用一根針，在葫蘆瓜上歪歪扭扭地寫下自己的名字，然后比賽哪一只長得又快又大。母親很懂種菜，在她特別的照顧下，刻有幾個(gè)孩子名字的葫蘆瓜，總是長勢(shì)喜人，最終長成了皆大歡喜的果實(shí)。而刻著父母名字的兩只葫蘆，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于我們。我們歡天喜地地將自己的葫蘆摘下來，掛在屋角，讓它們跟我們的名字一起曬干、變黃，最終成為書桌上的擺設(shè)，權(quán)當(dāng)一束不會(huì)凋謝的花。十七歲那年，我到桂林讀大學(xué)，父母送我去，趁機(jī)游覽桂林山水。那是我第一次跟父母

16、出遠(yuǎn)門，應(yīng)該也是他們第一次一起旅游。我們住在一個(gè)簡(jiǎn)陋的小旅館。旅館對(duì)面有一個(gè)花壇，母親在那里第一次看到了一種奇怪的花小小的五片花瓣，組合成一張人的臉譜，有眼睛有鼻子有嘴巴，五官是深紫色，臉膛是淺紫色或嫩黃色。我們第一次見到這么有趣的花，就像花壇里有一個(gè)小人國。母親不認(rèn)識(shí)，直接稱之為“人臉花”。每次進(jìn)出，我們都要去看看這些有趣的“人臉花”。分別時(shí)，母親突然指著一簇角落里的花，激動(dòng)地說，這五朵“人臉花”，像不像我們一家？那五朵花挨得特別近，快疊到一起了，上邊兩朵稍微大，淺紫色的臉膛上有近乎墨色的五官，下邊三朵大小差不多，嫩黃的臉膛上，五官是淺淺的紫色。我和父親都笑了，說像。我指點(diǎn)著那些小臉數(shù)過去，

17、這是我，這是哥哥和姐姐。數(shù)完，我的眼淚就流了下來。后來，我多次看到過這種“人臉花”，每次看到，我都會(huì)朝這些“小臉”會(huì)心一笑，想起了小旅館前的“一家五口花”，想起了我們一家五口。母親退休后，在陽臺(tái)上開始種花了，盆栽從實(shí)用到審美。種的都是好養(yǎng)的花，茉莉、海棠、三角梅、桂花之類。陽臺(tái)角落還留著幾棵小蔥和辣椒，稀稀拉拉，枯老了也沒被摘下放到鍋里。年份最久的是那株海棠花?；洳桓?，卻很結(jié)實(shí)，主干比我拳頭還粗。每到過年，它都準(zhǔn)時(shí)開起了紅艷艷的花朵，仿佛要跟我完成一個(gè)共同的約定：每年回家，我會(huì)挑一個(gè)陽光充足的中午，搬兩張小椅子，讓父母坐在這海棠花下，我將他們花白的頭發(fā)染黑。陽光把海棠花照得通紅，也將父母的衰

18、老照得紋路清晰。我站在他們背后，既感傷又幸福。除了在陽臺(tái)種花，母親也喜歡用花瓶插花。近些年，家鄉(xiāng)過年流行一種“年花”五代同堂果。黃燦燦胖乎乎的果實(shí)，漿汁飽滿，寓意子孫滿堂，老少安康。母親總會(huì)挑果實(shí)多的一枝買回家插上。有一次，我用濕布給這些果實(shí)“洗澡”，指著最大的那兩只說，這是爸媽，然后又分別指定了我們姐妹。母親一聽，笑了，看看那兩個(gè)最大的果實(shí)，說：“不像，現(xiàn)在家里，我和你爸最瘦?！蔽毅读撕靡粫?huì)兒，夸張地提高嗓門說，再瘦也是最大的。今年，在小區(qū)散步時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)圍欄下一溜花盆里擠擠挨挨地開滿了一張張“小臉”。整齊的花瓣，嫩黃、粉紅、紫色的臉膛，顏色各異，風(fēng)一吹，像笑臉。我看了很久，笑了。我連忙用手

19、機(jī)的植物識(shí)別軟件一掃，得知“人臉花”的真名叫三色堇，花語是：請(qǐng)思念我。我用微信把照片發(fā)給母親，她高興地說，你們那里也種“人臉花”??！我暗自偷笑，并沒糾正母親。這種花，在我們家就叫“人臉花”，多年前，我家這位無暇養(yǎng)花的“花盲”，竟然無師自通，為我解讀了“人臉花”的花語：請(qǐng)思念我。（選自人民日?qǐng)?bào)2021.3.28有刪改）17下面對(duì)文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A母親退休前之所以不種花卻愛種菜，是因?yàn)樗X得花難伺候，又沒有時(shí)間來照料，而種菜卻能物盡其用，滿足我們一家所需。B文章回憶兒時(shí)我們幾姊妹刻上名字的葫蘆，總是長得比父母的快而大，這件事充分表現(xiàn)了母親對(duì)我們的偏愛，希望我們像葫蘆一樣快快

20、長大。C文章第段說“我數(shù)完，我的眼淚流下來了?！蔽伊鳒I是原因母親由五朵挨得很近的花聯(lián)想到我們一家五口，我被母親的這種時(shí)刻牽掛家庭、希望家庭親密無間的癡情感動(dòng)了。D文章第段寫過年我為父母染發(fā)時(shí)，我“感傷又幸?！??！案袀敝甘俏铱吹綒q月讓父母衰老而傷感；“幸?！笔侵肝夷芘c父母團(tuán)聚并為他們?nèi)景l(fā)，盡點(diǎn)孝心而欣慰。18母親其實(shí)也喜歡花，從哪些事情可以看出？請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。（4分）答：_。19文章大量的篇幅并不是寫陽臺(tái)上的花，而題目卻用陽臺(tái)上的花。請(qǐng)結(jié)合文章說說作者為什么要用這個(gè)題目？（4分）答：_。20文章第段寫我得到了“人臉花”的真名及其花語后，為什么我們一家人依然叫它“人臉花”？（5分）答：_。四、語言

21、運(yùn)用與名著閱讀（16分）21語言綜合學(xué)習(xí)。閱讀下面消息，完成文后題目。（7分）2021年12月9日15時(shí)40分，“天宮課堂”第一課正式開講。時(shí)隔8年，中國航天員再次進(jìn)行太空授課?！疤战處煛钡灾緞?、王亞平、葉光富在中國空間站為廣大青少年帶來了一場(chǎng)精彩的太空科普課，這是中國空間站首次太空授課活動(dòng)。在約60分鐘的授課中，神舟十三號(hào)飛行乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富生動(dòng)介紹展示了空間站工作生活場(chǎng)景，演示了微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、人體運(yùn)動(dòng)、液體表面張力等神奇現(xiàn)象，并講解了實(shí)驗(yàn)背后的科學(xué)原理。授課期間，航天員通過視頻通話形式與南寧、汶川、香港、澳門的地面課堂師生進(jìn)行了實(shí)時(shí)互動(dòng)交流。（1）請(qǐng)給這則消息加

22、一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（不超過20字）答：_。（2）這則消息振奮人心，網(wǎng)友有如下留言，請(qǐng)仿照劃虛線句式續(xù)寫兩句話。留言：這堂奇妙生動(dòng)的天宮課堂，點(diǎn)燃了青少年心中的探索熱情，點(diǎn)亮著祖國美好燦爛的未來，_，_。22下面是對(duì)艾青詩選解說不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A艾青原名蔣正涵，艾青是作者發(fā)表長詩大堰河我的保姆時(shí)第一次使用的筆名。該詩表達(dá)了對(duì)撫養(yǎng)他的保姆大堰河的摯愛和懷念。B作者之所以被稱為“太陽與火把”的歌手，是因?yàn)樗麑戇^向太陽火把光的贊歌這三首長詩，表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅(jiān)持斗爭(zhēng)、爭(zhēng)取勝利的美好愿望。C抗戰(zhàn)全面爆發(fā)后，艾青的詩歌總是充滿“土地的憂郁”，多寫國家民族的苦難、悲傷與反抗，這一時(shí)期他詩歌的主要意

23、象是“土地”和“太陽”。D1978年以后，艾青迎來了創(chuàng)作的又一高峰，此時(shí)詩歌風(fēng)格也發(fā)生了變化：詩句更整齊，情感更深沉，詩意更警策。如：魚化石表達(dá)對(duì)生命本質(zhì)的思考。23閱讀下面這段文字，回答文后題目。（6分）在山神廟里剛坐下，沒喝上幾口酒，便聽見草料場(chǎng)那邊必必剝剝地爆響。他從門逢中朝外一看，只見火焰沖天，草料場(chǎng)燃起了大火。他提了花槍，正待開門去救火，卻聽得有人說話：“便逃得了性命時(shí)，燒了大軍草料場(chǎng)，也得個(gè)死罪?！庇忠粋€(gè)道：“我們回城去罷?！币粋€(gè)道：“再看一看，拾得一兩塊骨頭回京，府里見太尉和衙內(nèi)時(shí)，也道我們會(huì)干事?！边@段文字出自水滸哪個(gè)故事中？選段中涉及到哪兩個(gè)主要人物？這次事件對(duì)選段中加點(diǎn)的“

24、他”產(chǎn)生了怎樣的影響？答_。五、作文（60分，含書寫3分）24小作文。（10分）9月25日晚，華為公司財(cái)務(wù)管理部總裁孟晚舟遭受了1028天的無妄之災(zāi)后，乘坐中國包機(jī)回到了祖國的懷抱。她在機(jī)場(chǎng)講話時(shí)說：“有五星紅旗的地方，就有信念的燈塔！如果信念有顏色，那一定是中國紅！”她的這句話感染了許多人。請(qǐng)寫一寫你對(duì)這句話的理解與感悟。（不少于120字）25命題作文。（50分）蘇炳添在今年東京奧運(yùn)會(huì)半決賽中，創(chuàng)造了9秒83的個(gè)人紀(jì)錄，也創(chuàng)造了亞洲短跑歷史！每一個(gè)生命都充滿了無限的可能。在人生道路上，只要鎖定目標(biāo)、樂觀自信，永不停下前進(jìn)的腳步，其實(shí)你也可以創(chuàng)造奇跡。請(qǐng)以“我也可以”為題，寫一篇不少于600字

25、的文章。要求：選材要典型，敘事要清楚，感情要真摯。書寫工整規(guī)范，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。語文答案 一、語文基礎(chǔ)知識(shí)（每小題3分，共18分）1C；2D；3C；4B（A（語序不合理“切實(shí)”要調(diào)到“解決”之前）；C搭配不當(dāng)，“傳遞”與“作用”；D缺主語）。5D（引號(hào)后的句號(hào)誤用）；6C二、古代詩文閱讀（31分）（一）文言文閱讀（17分）（選擇題每題3分）7C；8A；9C10翻譯句子（8分，一句1分）譯文：羲之的書法水平，到晚年才特別好。那么他能達(dá)到這步，大概也是靠他自己的精神和毅力取得的，并不是天生的。（關(guān)鍵字：“則”“蓋”“以”“致”）譯文:不因?yàn)橥馕锖妥约旱奶幘匙兓蛳不虮?，在朝廷做官，就要為老百姓命運(yùn)擔(dān)憂；被貶在邊遠(yuǎn)的地方做官，就要心系自己國家的安危。（關(guān)鍵字：“以”“則”,一句1分）（二）古代詩歌鑒賞（6分）11（3分）選【C】）12（3分）答：“遍”形象地寫出了歸巢的野鶴之多；（1分）“稀”字表現(xiàn)來訪者少，（1分）兩者對(duì)比（對(duì)照）突出了山居環(huán)境的幽靜。（1分）13古詩文默寫（每空1分，有錯(cuò)不給分，共8分）到鄉(xiāng)翻似爛