【2023高考語文大一輪復(fù)習(xí)PPT】學(xué)案1　正確使用實詞、虛詞-精解詞義細(xì)察語境

1、板塊一精解詞義，細(xì)察語境學(xué)案1正確使用實詞、虛詞大一輪復(fù)習(xí)講義課堂學(xué)案復(fù)習(xí)任務(wù)掌握實詞、虛詞的辨析方法，能夠在語境中正確使用它們。【考情微觀】年份卷別所考詞語題型命題特點2020全國以及/乃至容易/易于尚且/仍然然而/雖然選擇全都恰當(dāng)?shù)囊豁棌?016年至2021年，全國卷考查實詞、虛詞僅兩次，說明該考點是輪考點，考查頻率遠(yuǎn)不及成語。從命題看，以實詞為主，所選詞語不偏不怪，皆為生活與學(xué)習(xí)中常見常用的，難度不大。題型均為選擇題，與其他考點放入同一語段中考查。2019全國邊緣化/私人化獲得/煥發(fā)制約/約束全國遐想/聯(lián)想限制/制約【知識圖要】大一輪復(fù)習(xí)講義活動一準(zhǔn)確辨析近義實詞實詞包括名詞、動詞、形容

2、詞、數(shù)詞、量詞、代詞六類。近幾年高考對實詞的考查主要集中在動詞和形容詞上，偶爾也會涉及名詞。實詞的考查以近義詞辨析為主。要掌握和運用好實詞，關(guān)鍵在于能辨析近義詞的意義和用法。辨析近義詞是為了使思想感情表達得更精確，更細(xì)膩，語言表達效果更加鮮明生動。辨析近義詞，辨異是重點。辨異首先要求同。所謂求同，就是找到一組近義詞共同的基本義，然后在這個共同的基本義之內(nèi)，辨析其差異。辨析方法主要是“語素區(qū)分法”。所謂“語素”，就是詞中最小的音義結(jié)合體，大多數(shù)情況下就是指單個字。兩個近義詞往往含有相同的語素，而它們意義的差別，往往落在兩詞相異的語素上。所以，只要提取出相異的語素來加以研究，就可以相對容易地找到兩

3、詞的區(qū)別。例如“疏離”與“疏遠(yuǎn)”，兩詞的相異語素是“離”和“遠(yuǎn)”，這兩個語素在原詞中均表示“疏”的結(jié)果，只是結(jié)果不同：“離”只表“疏”的狀態(tài)，并不強調(diào)“疏”的程度；而“遠(yuǎn)”則表“疏”的程度，且程度較重。一、意義辨析辨析的角度主要有：(1)詞義側(cè)重點，例如“冷僻”與“冷落”，“冷僻”側(cè)重指“偏僻，不熟悉”，“冷落”側(cè)重指“不熱鬧，不熱情”。(2)詞義輕重，例如“嘲笑”與“譏笑”都含有“看不起人、取笑人”的意思，只是詞義輕重程度不同：“嘲笑”指一般的取笑，詞義較輕；“譏笑”指帶有諷刺、挖苦意味的取笑，詞義較重。(3)詞義范圍大小，例如“年齡”與“年紀(jì)”：“年齡”指人或動植物已生存的年數(shù)，詞義范圍大

4、；“年紀(jì)”專指人的年齡，詞義范圍小。1.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検侵慰椕芟愀?國家安全的防線，國家層面立法邁出了第一步，也是關(guān)鍵的一步。對于被外在 、誤入歧途的年輕人群體，以及對“一國兩制”存在困惑或者誤讀的香港社會，港區(qū)國安法起到了活血化瘀的功效。A.維持裹挾 B.維護裹挾C.維持裹脅 D.維護裹脅維持：使繼續(xù)存在下去；保持。維護：保全、保護，使免于遭受破壞。這里的語境是用立法來保護國家安全，故應(yīng)選“維護”。裹脅：用脅迫手段使人跟從(做壞事)。裹挾：(風(fēng)、流水等)把別的東西卷入，使隨著移動；(形勢、潮流等)把人卷進去，迫使其采取某種態(tài)度。這里修飾的是被外在因素影響而誤入歧途

5、的年輕人，故應(yīng)選“裹挾”。2.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検强萍际菚r代的革新力量，每次技術(shù)進步都會深刻影響生活，人工智能同樣如此。蒸汽機 之前，人們只能借助畜力與風(fēng)帆出行，“詩與遠(yuǎn)方”遙不可及。三次技術(shù)革命后，汽車、火車、飛機等 了時空距離，互聯(lián)網(wǎng)更讓世界“零時差”。A.改良縮小 B.改動縮短C.改動縮小 D.改良縮短改良：去掉事物的個別缺點，使更適合要求；改善。改動：變動(文字、項目、次序等)。根據(jù)語境，用“改良”更合適?？s短：使原有長度、距離、時間變短。縮小：使由大變??；減少?！翱s短”多用于長度、距離、時間等，“縮小”多用于數(shù)量、范圍等，此處說的是時間、距離的壓縮，用“縮短”更

6、合適。3.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検鞘窭C又名“川繡”，誕生于民風(fēng) 的巴蜀大地，是在絲綢或其他織物上采用蠶絲線繡出花紋圖案的中國傳統(tǒng)工藝。其用料 ，針法嚴(yán)謹(jǐn)，線條流暢，與湘繡、粵繡、蘇繡合稱為中國四大名繡。A.純樸講究 B.淳樸講究C.淳樸考究 D.純樸考究純樸：單純樸實，沒有雜質(zhì)、雜念。淳樸：誠實樸素。多用于形容“民風(fēng)”。講究：注重，力求完美，一般用在日常生活中。考究：通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目甲C或者查詢，表現(xiàn)出來的重視與講究，一般用在工藝、用料等方面。根據(jù)語境，應(yīng)選“考究”。辨析角度有二：(1)感情色彩分褒、中、貶三種，如“成果(褒)結(jié)果(中)后果(貶)”；(2)語體色彩分口語與書面語，如

7、“爸爸(口語)父親(書面語)”等。二、色彩辨析1.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検恰帮L(fēng)雨陰晴君莫問，有書便是艷陽天?！痹谶@個世界上，如果說有什么事情擁有恒久魅力并令人 其間，讀書便是其中之一。疫情防控期間的“宅讀”，讓人更加懂得珍愛生命、珍惜生活、關(guān)愛他人。有人讀了中國抗疫簡史，縱覽幾千年來中華民族防疫抗疫的歷史經(jīng)驗， _了戰(zhàn)疫的必勝信念；有人讀了泰戈爾的飛鳥集，“世界以痛吻我，要我報之以歌”，思索生命的意義。A.沉醉增強 B.沉醉增加C.沉迷增加 D.沉迷增強沉醉：大醉，比喻深深地沉浸在某種氣氛或思想活動中。一般為褒義詞。沉迷：深深地迷戀(某事物)。一般為貶義詞。語境是迷戀的事情擁

8、有恒久魅力，故選“沉醉”。增強：增進；加強。增加：在原有的基礎(chǔ)上加多?！霸鰪姟笔嵌ㄐ缘?，“增加”是定量的；前者是質(zhì)的提高，后者是量的變化?！霸黾印迸c語境中的“必勝信念”搭配不當(dāng)。故選“增強”。2.在下列句子的橫線處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(1)程序員一時興起，以一種 的方式來采用樹形視圖表現(xiàn)隨意的對象，在可用性方面會遇到很大的問題。(2)會晤中，兩國領(lǐng)導(dǎo)人 了今后雙邊經(jīng)濟文化交流中的一系列問題，并就許多國際問題交換了意見。(3)國慶長假期間，凡在本超市購買商品滿1 000元者，本超市將 價值100元的禮品券。A.果斷 磋商 敬贈B.果斷 商量 惠贈C.武斷 磋商 敬贈D.武斷 商量 惠贈(

9、1)“果斷”是褒義詞，“武斷”是貶義詞。(2)“磋商”是書面語，“商量”是口語。(3)“惠贈”用于稱對方對自己的贈送，“敬贈”用于自己對別人的贈送行為。辨析角度有三：(1)適用對象是用于自己還是他人，是謙稱還是敬稱，是用于一般對象還是特定對象，是主動性還是被動性。例如“愛護(上級對下級，長輩對晚輩)愛戴(與愛護相反)”，“啟用(用于物)起用(用于人)”，“接受(被動性)接收(主動性)”。(2)習(xí)慣搭配，例如“侵占財物、領(lǐng)土，侵犯主權(quán)、利益、領(lǐng)空”等。(3)看詞性及其語法功能，例如“節(jié)約(動詞)節(jié)儉(形容詞)”等。三、用法辨析1.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検墙陙?，從文物斗圖大賽到

10、文物雪糕打卡，從三星堆新發(fā)現(xiàn)的圍觀探討到文創(chuàng)產(chǎn)品的走俏市場，傳統(tǒng)文化的熱度 攀升。歷經(jīng)歲月洗禮的古老文化由此 出鮮活的生命力，而思接千載的當(dāng)代觀眾也由此 _在豐富的文化寶庫之中。A.連續(xù) 展示 踟躕B.連續(xù) 展示 徜徉C.持續(xù) 展現(xiàn) 踟躕D.持續(xù) 展現(xiàn) 徜徉第一處要辨析“連續(xù)”和“持續(xù)”兩個動詞。持續(xù)：延續(xù)不斷。連續(xù)：一個接一個。此處的主語為“熱度”，無法與“一個接一個”搭配，故選“持續(xù)”。第二處要辨析“展示”和“展現(xiàn)”兩個動詞。展示：清楚地擺出來；明顯地表現(xiàn)出來。展現(xiàn)：顯現(xiàn)出。此處的接受對象是“鮮活的生命力”，無法“清楚地擺出來或明顯地表現(xiàn)出來”，故選“展現(xiàn)”。第三處要辨析“踟躕”和“徜徉”

11、兩個詞。踟躕：心里遲疑，要走不走的樣子。是形容詞。徜徉：閑游；安閑自在地步行。是動詞。此處意在強化當(dāng)代觀眾對古老文化的接受與傳播，“踟躕”一詞具有的“遲疑”之義會削弱這一語意的表達，故選“徜徉”。2.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?021年3月9日，人社部正式發(fā)布了包括集成電路工程技術(shù)人員、調(diào)飲師、碳排放管理員等18個新職業(yè)信息，越來越多的新職業(yè)走進公眾 。當(dāng)今職業(yè)選擇呈現(xiàn)多元化、個性化趨勢，越來越多的年輕人摒棄傳統(tǒng)的擇業(yè)觀，大膽嘗試新生事物，勇于應(yīng)對變化挑戰(zhàn)，通過掌握新技能、學(xué)習(xí)新本領(lǐng)，拓寬自己的人生舞臺，使個人價值得到充分發(fā)揮。新職業(yè)不斷涌現(xiàn)， 出的是社會變遷和時代發(fā)展。A.視

12、線影射 B.視野折射C.視線折射 D.視野影射視野：眼睛看到的空間范圍；眼界。視線：用眼睛看東西時，眼睛和物體之間的假想直線；指注意力。根據(jù)上文，與“走進”搭配的只能是“視野”。折射：比喻把事物的表象或?qū)嵸|(zhì)間接反映出來。影射：借甲指乙；暗指(某人某事)。此處非“借指”也非“暗指”，而是間接反映實質(zhì)，故選“折射”。3.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検侵袊鴵碛袣v史悠久的傳統(tǒng)文化，在傳統(tǒng)文化影響下形成的不同于科學(xué)的知識系統(tǒng)， 了歷史上輝煌的中國文明。與此同時，也影響了科學(xué)在中國的形成、發(fā)展和普及。在19世紀(jì)“洋務(wù)運動”和20世紀(jì)初“新文化運動”的 下，科學(xué)被引進中國。但在半殖民地半封建的舊

13、社會，科學(xué)發(fā)展嚴(yán)重 。A.造就 推動 滯后B.成就 推動 落后C.造就 推進 落后D.成就 推進 滯后造就：培養(yǎng)使有成就。成就：完成(多指事業(yè))。根據(jù)語境，“知識系統(tǒng)”對“中國文明”有“培養(yǎng)”作用，應(yīng)選“造就”。推動：使事物前進；使工作展開。推進：(戰(zhàn)線或作戰(zhàn)的軍隊等)向前進；推動工作，使前進。根據(jù)語境及搭配關(guān)系，應(yīng)選“推動”。滯后：(事物)落在形勢發(fā)展的后面。落后：在行進中落在別人后面；工作進度遲緩，落在原定計劃的后面；發(fā)展水平較低，不進步。從語境和搭配關(guān)系看，應(yīng)選“滯后”。大一輪復(fù)習(xí)講義活動二準(zhǔn)確辨析虛詞虛詞是指漢語中不能單獨成句，意義比較抽象，但有幫助造句作用的詞，包括副詞、介詞、連詞、

14、助詞、嘆詞、擬聲詞六類。虛詞的考查主要涉及連詞、介詞和副詞在動態(tài)語境中使用情況的辨析，偶爾也涉及助詞的使用。辨析角度主要有：(1)看搭配情況。關(guān)聯(lián)詞語在使用中有著固定的搭配關(guān)系，一般不能換用。在辨析虛詞時，要結(jié)合句中出現(xiàn)的詞語，看清是不是成套出現(xiàn)，是否構(gòu)成固定搭配關(guān)系。一些虛詞如有多種搭配關(guān)系，就要結(jié)合語境來選擇。例如：“因為所以”“除非才”。(2)看表達關(guān)系。虛詞有用來表明或強化詞語之間、短語之間和句子之間的關(guān)系的作用，所以可以通過辨析詞語、句子之間的關(guān)系來辨析虛詞使用是否恰當(dāng)。例如：“進而”與“從而”，前者一般表示遞進關(guān)系，后者一般表示承接或因果關(guān)系；“只要”與“只有”，前者所強調(diào)的是充分

15、條件，后者所強調(diào)的是必要條件。(3)看位置。虛詞在句中的位置必須根據(jù)句子的語法需要和虛詞自身的表意特點來確定。比如，關(guān)聯(lián)詞語有固定的位置，有的只能用于前一分句，如“由于”；有的只能用于后一分句，如“卻”“然而”“以致”。復(fù)句中出現(xiàn)成對的關(guān)聯(lián)詞，如果前后分句的主語相同，關(guān)聯(lián)詞用在主語后；如果前后分句的主語不同，關(guān)聯(lián)詞用在主語前。(4)看語氣辨析。主要指表示語氣的副詞和助詞。有些虛詞必須用在表疑問的句子中，用在陳述句中就不合語法。有些虛詞用來表達委婉語氣，有些虛詞用來表達強調(diào)語氣。例如：“未免”與“不免”，“未免”表示前面所說的情況不合適，或?qū)η懊嫠f的情況不以為然，含有委婉批評的意味；“不免”表

16、示由于前面所說的原因而不能避免某種消極的結(jié)果。(5)看詞性異同。例如：“偶然(形容詞)”與“偶爾(副詞)”。1.(2020全國)依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?899年發(fā)現(xiàn)的殷墟甲骨文，是近代中國史料“四大發(fā)現(xiàn)”之一。從目前的發(fā)掘情況看，甲骨文不止出現(xiàn)在殷墟，在北京、山西、陜西、山東、湖北， _寧夏都發(fā)現(xiàn)了刻有卜辭的甲骨。殷墟甲骨文年代最早，數(shù)量最多，但它不是當(dāng)時唯一的文字。尚書多士記載“惟殷先人，有冊有典”，甲骨文有“典”“冊”“聿(筆)”這樣的文字，說明殷人祖先常規(guī)的書寫材料是簡冊，書寫工具是毛筆。只是用竹木做成的簡冊 腐爛，似乎無法在北方的地下長期保存，所以至今 沒有發(fā)現(xiàn)商代

17、的竹簡。文字本質(zhì)上是記錄語言的， _受書寫材質(zhì)和體裁所限，甲骨文不能全面記錄當(dāng)時的語言現(xiàn)象，但是已經(jīng)能夠反映漢語的基本語法、詞匯系統(tǒng)。A.以及容易尚且然而B.乃至容易仍然雖然C.以及易于仍然然而D.乃至易于尚且雖然以及：連接并列的詞或詞組(“以及”前面往往是主要的)。乃至：甚至，表示程度更深。語境是想表明甲骨文在殷墟外的地區(qū)甚至在相對偏遠(yuǎn)的寧夏也有發(fā)現(xiàn)，應(yīng)選“乃至”來表遞進關(guān)系。容易：做起來不費事的；發(fā)生某種變化的可能性大。易于：動詞，容易，帶有比較性質(zhì)。根據(jù)語境，此處不含比較，應(yīng)選“容易”。尚且：提出程度更甚的事例作為襯托，下文常用“何況”等呼應(yīng)，表示進一層的意思。仍然：表示情況持續(xù)不變或恢

18、復(fù)原狀。語境是強調(diào)至今都未發(fā)現(xiàn)商代的竹簡，屬于情況的持續(xù)不變，應(yīng)選“仍然”。然而：連詞，用在后半句話的開頭，表示轉(zhuǎn)折。雖然：連詞，用在上半句，下半句往往有“可是、但是”等跟它呼應(yīng)，表示承認(rèn)甲事為事實，但乙事并不因為甲事而不成立。此處應(yīng)選“雖然”，與后文的“但是”呼應(yīng)。2.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検怯幸环N水獺，它有著令世界驚嘆的美麗的皮毛。在陽光下，閃爍著華美、神秘而又高貴的光澤。如果在水邊的巖石上，你也會驚詫，造物主原來是如此的神奇，他 造出這樣完美的有生命的寶石。誰都知道麝香，那是名貴的藥材，也是珍貴的香料。想要獲得麝香，就必須捕殺雄麝。如果不是一流的獵手，根本難以捕捉它的蹤

19、跡。而 _找到了雄麝，取得麝香也是極困難的事。A.居然就是 B.竟然如果C.竟然就是 D.居然如果“竟然”表示出乎意料，使用范圍較廣。“居然”也表意外，后面常是說話者不希望得到或發(fā)生的結(jié)果。“如果”意思是“假如，假使，倘若”?！熬褪恰?，用在句末表示肯定(多加“了”)；單用，表示同意；表示假設(shè)的讓步，下半句常用“也”呼應(yīng)。3.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?0年前，由中華優(yōu)秀兒女組成的中國人民志愿軍，歷經(jīng)兩年零9個月的浴血奮戰(zhàn)，贏得了抗美援朝戰(zhàn)爭的偉大勝利。中國人民同仇敵愾，讓世界知道了“中國人民是惹不得的。 惹翻了，是不好辦的”！志愿軍傳承發(fā)揚不畏艱難困苦、 保持高昂士氣的革命樂觀

20、主義精神，傳承發(fā)揚慷慨奉獻自己 的革命忠誠精神。偉大的抗美援朝精神跨越時空，歷久彌新， 永續(xù)傳承、世代發(fā)揚。A.一旦一直一切必須B.一旦一直所有必需C.如果始終所有必需D.如果始終一切必須一旦：不確定的時間，表示有一天。如果：假如，假使，倘若。此處語境為假設(shè)語氣，應(yīng)選“如果”。一直：表示順著一個方向不變；表示動作始終不間斷或狀態(tài)始終不變。始終：表示從頭到尾。此處語境是指從頭到尾都保持著高昂士氣的革命樂觀主義精神，應(yīng)選“始終”。一切：泛指全部的事物，有全部、所有、完全之意。所有：一切的，全部的。此處兩個詞語都適合。必需：一定要有，不可少。必須：表示事理上和情理上必要；一定要。根據(jù)語境可知，此處強

21、調(diào)必要，而不是一定需要，應(yīng)選“必須”。大一輪復(fù)習(xí)講義隨堂練習(xí)1.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検切陆晾缯烟K，廣袤的原野水草豐美，四季牧歌。很早以前，特克斯河兩岸即是游牧民族的天堂。 的陽光和水源，綿延的群山和茂盛的牧草。時光荏苒，昭蘇 整個伊犁河流域已成為富庶之地。因此，戰(zhàn)爭也就 發(fā)生。掠奪與反掠奪，殺戮與被殺戮，合縱連橫，運籌帷幄，一幕幕血腥擄掠此起彼伏時間 了一切，唯有高山大河依舊，它們是歲月的見證者，也是人類永恒的楷模。所以，我們也應(yīng)成為這片土地的捍衛(wèi)者。A.充足以至密集湮沒B.充實乃至 密集 淹沒C.充足乃至頻頻湮沒D.充實以至頻頻淹沒充足：多到能滿足需要。充實：豐富；充足

22、(多指內(nèi)容或人員物力的配備)。根據(jù)語境，應(yīng)選“充足”。乃至：甚至。以至：直到，表示在時間、數(shù)量、程度、范圍上的延伸。根據(jù)語境，應(yīng)選“乃至”。頻頻：連續(xù)不斷地；多次地。密集：數(shù)量很多地聚集在一處。根據(jù)語境，應(yīng)選“頻頻”。湮沒：埋沒。淹沒：(大水)漫過；蓋過。根據(jù)語境，應(yīng)選“湮沒”。2.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検墙?jīng)典之所以為經(jīng)典，就在于其歷史生命之悠長。后學(xué)通過回溯、詮釋經(jīng)典而 ，應(yīng)對現(xiàn)實問題， 讓經(jīng)典永葆活力。無疑，論語就是經(jīng)典中的經(jīng)典，在中國傳統(tǒng)文化中占有舉足輕重的地位。漢儒譽之為“五經(jīng)之管轄，六藝之喉衿”，數(shù)百年后的宋儒仍奉其為 。但歷代學(xué)者對這部經(jīng)典的認(rèn)識絕非千篇一律。這首

23、先體現(xiàn)在，不同時代對論語中孔子形象的看法不同，孔子的形象歷經(jīng) ，他所開創(chuàng)的儒家思想也在傳承中被不斷地改造和重塑，從而呈現(xiàn)出不同的形態(tài)。A.推陳出新進而鼻祖演變B.革故鼎新進而圭臬嬗變C.推陳出新從而圭臬嬗變D.革故鼎新從而鼻祖演變推陳出新：去掉舊事物的糟粕，取其精華，并使它向新的方向發(fā)展(多指繼承文化遺產(chǎn))。革故鼎新：去掉舊的，建立新的。多指改朝換代或重大變革。語境為傳承經(jīng)典，應(yīng)選“推陳出新”。進而：表示在已有的基礎(chǔ)上進一步。從而：上文是原因、方法等，下文是結(jié)果、目的等；因此就。文中前后句子是順承關(guān)系，應(yīng)選“從而”。圭臬：借指準(zhǔn)則或法度。鼻祖：創(chuàng)始人。文中“其”指代論語，應(yīng)選“圭臬”。嬗變：蛻

24、變，更替。演變：發(fā)展變化(指歷時較久的)。文中和“歷經(jīng)”搭配，應(yīng)選“嬗變”。大一輪復(fù)習(xí)講義鞏固學(xué)案(一)實詞1.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検枪湃酥鴷⒄f，為何要作序？一般說來，不外兩種情況：一是發(fā)乎衷愫，誠意 。即在閱讀時，為原著所 ，心有戚戚，于是付諸筆端，為之作序。二是A.推介觸動 B.推薦感動C.推介感動 D.推薦觸動123456789101112一、對點專練13推介：推薦介紹。推薦：把好的人或事物向人或組織介紹，希望任用或接受。觸動：因某種刺激而引起(感情變化、回憶等)。感動：思想感情受外界事物的影響而激動，引起同情或向慕。語境為讀書激發(fā)了思想感情而要寫作，應(yīng)選“觸動”。

25、123456789101112132.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検峭粼鳛槲闹?，在新中之舊，舊中之新，俗中之雅，雅中之俗。他關(guān)心的是小人物俗世中的 ，平凡中的 ，庸常中的 ，夾縫中的 。他在人間煙火中找尋審美的愉悅，在精神的游弋中不離塵世的悲歡。A.沉浮智巧 詩意突圍B.突圍詩意沉浮智巧C.沉浮詩意智巧突圍D.突圍沉浮詩意智巧詞語一一與其前面的文字搭配。123456789101112133.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)一項是從二十世紀(jì)末期以來，包括月球在內(nèi)的深空探測活動 世界矚目，二十世紀(jì)九十年代初，我國開始月球探測工程的有關(guān) 。2004年1月，以“嫦娥工程”命名的繞月探

26、測工程正式啟動，確立了“繞、落、回”三步走發(fā)展規(guī)劃，這 著中華民族千年奔月之夢啟程，“嬋娟從此不寂寞，廣寒期盼故鄉(xiāng)人”。A.倍受 考證標(biāo)記B.備受 論證 標(biāo)志C.倍受 論證標(biāo)志D.備受 考證 標(biāo)記12345678910111213“備”在“備受”中作副詞，詞義是“完全、都”，可以理解為“普遍”?！氨妒堋敝械摹氨丁币彩歉痹~，詞義是“更加、格外、特別”。故選“備受”。論證：從理論上驗證問題?？甲C：通過考察證明一些問題?！皹?biāo)記”著重于記，標(biāo)注上記號，做出標(biāo)志?！皹?biāo)志”，表明某種特征。123456789101112134.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検菍懸猱嬍侨藗兪窒矏鄣乃囆g(shù)形式，它最能

27、體現(xiàn)中國藝術(shù)精神，最能代表中國繪畫藝術(shù)的 ，它以酣暢淋漓的筆墨、扣人心弦的意境獨立于世界藝壇。如何欣賞寫意之美？有人說，寫意畫講究意境和意趣，要欣賞它傳遞的美感和內(nèi)涵，在回味不盡的圖式和意趣中得到藝術(shù)的 ?？蛇@樣的欣賞是不全面的，寫意畫是一門綜合的藝術(shù)，詩書畫印融合一體。畫的意境可以用詩來 ，題款、題跋與印章不但豐富了視覺效果，更增加了畫意的內(nèi)涵。一位優(yōu)秀的寫意畫家，應(yīng)是詩書畫印 的藝術(shù)家，詩書畫印的結(jié)合應(yīng)是和諧的整體。A.高明享福 填補兼通B.高明 享受 填補 兼?zhèn)銫.高度享福 補充兼?zhèn)銬.高度 享受 補充 兼通12345678910111213高度：高低的程度。符合語境。高明：(見解、技能

28、)高超。享受：物質(zhì)上或精神上得到滿足。符合語境。享福：生活得安樂美好；享受幸福。補充：原來不足或有損失時，增加一部分；在主要事物之外追加一些。符合語境。填補：補足空缺或缺欠。兼通：通曉不止一個方面。符合語境。兼?zhèn)洌和瑫r具備幾個方面。123456789101112135.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検敲枘r代現(xiàn)實畫卷已成為網(wǎng)絡(luò)文藝的當(dāng)務(wù)之急，因為我國正處于飛速變革的新時代，網(wǎng)絡(luò)文藝創(chuàng)作不可能 時代文化語境，網(wǎng)絡(luò)文藝必須與時代同步伐，去 新時代的偉大變革、偉大實踐。但我們必須指出，我們需要的不是現(xiàn)實題材網(wǎng)絡(luò)文學(xué)數(shù)量的簡單增加，這不能真正 _現(xiàn)有的文藝創(chuàng)作格局，網(wǎng)絡(luò)文藝要想真正有一番作為

29、，需要在數(shù)量積累的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)質(zhì)的提升。我們要 當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)文藝現(xiàn)實題材的泡沫化、同質(zhì)化現(xiàn)象。A.脫離抒寫改進 警惕B.分離 書寫 改進 警誡C.脫離書寫改變 警惕D.分離 抒寫 改變 警誡12345678910111213脫離：離開(某種環(huán)境或情況)；斷絕(某種聯(lián)系)。分離：分開；別離。語境是網(wǎng)絡(luò)文藝創(chuàng)作不可能離開時代文化語境，“脫離”更適合。抒寫：含有主觀感情地對事物或人物的內(nèi)心活動等進行表達和描寫。書寫：寫，這里的“寫”是對客觀事情的客觀記錄，不含有太多的感情色彩，只是最平實的記錄。語境強調(diào)寫作的客觀性，故應(yīng)選“書寫”。改進：改變舊有情況，使有所進步。改變：事物發(fā)生顯著的差別；改換，更動。語境

30、說的是創(chuàng)作格局的變，故應(yīng)選“改變”。警誡：告誡人使注意改正錯誤。警惕：對可能發(fā)生的危險情況或錯誤傾向保持敏銳的感覺。語境是說對可能出現(xiàn)的泡沫化、同質(zhì)化現(xiàn)象要保持敏銳的感覺，故應(yīng)選“警惕”。12345678910111213(二)虛詞6.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検乔厍?，是起源于古代陜西、甘肅一帶的漢族民間歌舞，因關(guān)中地區(qū)曾被稱為“秦”而得名。秦腔歷史悠久，明萬歷年間，江南無名氏所作的缽中蓮傳奇抄本中有一段注明用“西秦腔二犯”的唱腔演唱的唱詞，說明秦腔在當(dāng)時或在那以前不但形成，而且已外傳到其他地方了。江南遠(yuǎn)離陜西，傳播需要時間， ，秦腔在明中葉當(dāng)已形成。秦腔藝術(shù)源遠(yuǎn)流長，相傳唐玄宗

31、曾專門設(shè)立培養(yǎng)演唱子弟的梨園， 演唱宮廷樂曲， 演唱民間歌曲。梨園樂師李龜年所作的秦王破陣樂被稱為秦王腔，這大概就是最早的秦腔樂曲。其后秦腔受到宋詞的影響，從內(nèi)容到形式上 完美。A.因此不僅還日臻B.可見 不是 而是 日益C.因此不是而是日益D.可見 不僅 還 日臻12345678910111213“因此”表示因果關(guān)系；“可見”承接上文，表示可以做出判斷或得出結(jié)論。這里“江南遠(yuǎn)離陜西，傳播需要時間”是“秦腔在明中葉當(dāng)已形成”的依據(jù)，二者并非因果關(guān)系。故應(yīng)選“可見”?！安粌H還”表示不止這一個，還有類似的；而“不是而是”是選擇關(guān)系?！疤菩谠鴮ｉT設(shè)立培養(yǎng)演唱子弟的梨園”應(yīng)該既演唱宮廷樂曲，也演唱民

32、間歌曲。故應(yīng)選“不僅還”。日臻：一天一天地達到；逐漸地。日益：一天比一天更加(好或壞)。這里應(yīng)是逐漸變完美。故應(yīng)選“日臻”。123456789101112137.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検呛芏嗳硕伎赡苡羞^這樣的經(jīng)歷，無緣無故地接到陌生號碼打進來的推銷電話，對方 知道你的姓名、年齡、工作單位， 知道你有沒有買房買車、有沒有結(jié)婚、有沒有子女。 ，垃圾短信也會經(jīng)常不期而至。A.既 又 同時B.既 又 同樣C.不但 甚至 同時D.不但 甚至 同樣12345678910111213“既又”是并列關(guān)系?！安坏踔痢笔沁f進關(guān)系。結(jié)合語境，應(yīng)選“不但”“甚至”。同時：同一個時候，強調(diào)兩件事情同

33、時發(fā)生。同樣：相同；一樣；沒有差別。結(jié)合語境，應(yīng)選“同樣”。123456789101112138.填入下面文段橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検枪沤裰型獠簧賹W(xué)問大家，對讀書都有過思考和總結(jié)， 不乏專門論著?！白x什么”“怎么讀”“讀了做什么”是讀書人永恒的問題，我稱之為“十字架般的問題”，讀書人永遠(yuǎn)背負(fù)著它們， 為了尋求一種上升和超脫。人 可以分為“讀書”和“不讀書”兩類， 同為讀書人也有不同的境界，比如為消遣的閱讀、為知識的閱讀，以及為觀點和思想的閱讀。 后一種境界能讓我們對書籍以及書籍背后的人保持極大的敬意和熱情， 讓閱讀成為我們終身不可廢離的生活方式。12345678910111213A甚至/本

34、來即使但是而且B也就是固然但唯有/C而且只是當(dāng)然/然而并且D并且是/可是只有而且12345678910111213第處，“對讀書都有過思考和總結(jié)”與“不乏專門論著”之間可以是遞進關(guān)系，也可以是并列關(guān)系，所以四個選項都成立。第處，可排除“只是”，因為其表述過于絕對；也可以排除“/”，因為不填詞語，句子不通順；“就是”和“是”的區(qū)別在于“就是”的語氣更加強烈，用在此處更為恰當(dāng)。第處和第處應(yīng)為“固然但”的搭配，表示承認(rèn)人可以分為兩類，但同一類中也有所區(qū)別。第處填“唯有”和“只有”都能成立，以突出強調(diào)后一種境界才是我們追求的境界。第處可不填，“讓”更能體現(xiàn)句式的工整。據(jù)此可得出答案。123456789

35、101112139.(2019全國)依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検侵袊鴤鹘y(tǒng)音樂包括民間音樂、宗教音樂、文人音樂、宮廷音樂等類別，其中文人音樂的代表主要就是古琴藝術(shù)。但隨著傳統(tǒng)文人階層在中國的消失，古琴藝術(shù)逐漸 ，甚至被社會遺忘。直到2003年，中國的古琴藝術(shù)被聯(lián)合國教科文組織列入“人類口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作名錄”，這種過去對文化有著深刻影響的藝術(shù)形式，才重新 了生機。我國古代就有“琴者，心也”“琴者，禁也”的說法。“琴者，心也”即彈琴是為了和自己的心靈對話，與大自然交流，與三五“知音”互相欣賞；“琴者，禁也”即彈琴是為了 自己，也說明在古人心目中，琴不僅是一件樂器，也是 的工具。A

36、.邊緣化獲得制約放松身心B.私人化 獲得 制約 修身養(yǎng)性C.私人化 煥發(fā) 約束 放松身心D.邊緣化 煥發(fā) 約束 修身養(yǎng)性123456789101112二、真題訓(xùn)練13解答該題，需要細(xì)究上下文意，細(xì)辨詞義差異。第一空所在句子說的是古琴藝術(shù)隨著受眾群體的消失，其生命力也發(fā)生了變化。“邊緣化”比喻向背離主流的方向變化，而“私人化”則比喻向背離大眾的方向變化。雖說這兩個詞語都含有“逐漸改變原有地位”的意思，但從語境上來看，上文說“傳統(tǒng)文人階層在中國的消失”，下文說“甚至被社會遺忘”，故應(yīng)選“邊緣化”。第二空，這里說的是古琴藝術(shù)在新形勢下的新變化，其中“這種過去對文化有著深刻影響的藝術(shù)形式”，強調(diào)的是古

37、琴藝術(shù)過去的影響力。“獲得”和“煥發(fā)”兩詞似乎都可以用，但是“獲得”是指取得，強調(diào)的是從無到有的收獲，對應(yīng)的詞語是“失去”，而古琴只是被邊緣化或者被遺忘，并未“失去生機”；“煥發(fā)”是“光彩四射，振作”之意，強調(diào)的是在程度上由強變?nèi)踔蟮闹匦伦儚?，更符合語境。12345678910111213第三空，這里是對“琴者，禁也”的闡釋。根據(jù)上文“琴者，心也”的闡釋，“禁”指向的是人?！爸萍s”是指一事物的存在和變化決定另一事物的存在和變化，側(cè)重對事物的“禁”；“約束”是指加以限制、管束，既可以指人也可以指物，范圍比“制約”廣。因此，此處應(yīng)選“約束”。第四空，這里說的是琴在古人心目中的作用?！胺潘缮硇摹笔?/p>

38、指對身體和心靈的控制或注意由緊到松，上文沒有這樣的意思，與所給語境不符；而“修身養(yǎng)性”是指努力提高自己的品德修養(yǎng)，符合上文論說的邏輯，故應(yīng)選“修身養(yǎng)性”。1234567891011121310.(2019全國)依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検怯幸粋€大坑，看著很松軟，有點像巧克力蛋糕這是北京時間2019年1月3日上午11時40分，“嫦娥四號”傳回的月背影像圖帶給人們的 。從地球發(fā)射的電磁波也只能到達月球正面的半球，使得人類無法對月球背面的探測器進行遠(yuǎn)程操控。這大大 了人類對于月球背面的探索。此次，“嫦娥四號”攜帶月球車在月球背面成功軟著陸，是中國航天創(chuàng)造的又一個人類“第一次”，是中國為

39、全人類科技發(fā)展做出的一個重大貢獻。在公眾和網(wǎng)友為此 之時，科學(xué)家則對“嫦娥四號”所攜帶的月球車有著更多期待：當(dāng)月球車正式開始巡視，將會有更多科學(xué)數(shù)據(jù) 地通過地月之間的中繼星“鵲橋”傳回地面。有關(guān)月背的研究才剛剛開始。A.遐想限制亢奮不已源源不斷B.聯(lián)想限制亢奮不已不絕如縷C.遐想制約興奮不已不絕如縷D.聯(lián)想制約興奮不已源源不斷12345678910111213遐想：悠遠(yuǎn)地思索或想象。聯(lián)想：由于某人或某事物而想起其他相關(guān)的人或事物；由于某概念而引起其他相關(guān)的概念。前者強調(diào)無拘無束或超越現(xiàn)實境界；后者是由此及彼，強調(diào)兩者之間的相關(guān)性且聯(lián)想的人或事物已經(jīng)存在。語境中人們由“月背影像圖”想到了人們熟悉

40、的“巧克力蛋糕”，故應(yīng)選“聯(lián)想”。限制：規(guī)定范圍，不許超過。制約：甲事物本身的存在和變化以乙事物的存在和變化為條件，則甲事物為乙事物所制約。前者強調(diào)主觀性，后者強調(diào)客觀性。語境中說“人類無法對月球背面的探測器進行遠(yuǎn)程操控”，因而“人類對于月球背面的探索”無法進行。此處應(yīng)選“制約”。12345678910111213亢奮不已：極度興奮，不能自控。興奮不已：非常高興，興奮得不能自控。前者往往帶有貶義，后者多是褒義。語境中，中國航天取得進展，公眾與網(wǎng)友感到興奮，故此處應(yīng)選褒義詞“興奮不已”。源源不斷：形容接連不斷、連綿不絕。多用于事物，而少用于人。不絕如縷：多形容局勢危急或聲音細(xì)微悠長。從適用對象上

41、看，此處指月球探測數(shù)據(jù)不斷傳來，應(yīng)選“源源不斷”。1234567891011121311.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検恰熬W(wǎng)紅打卡地”包含著看客、游客前往“網(wǎng)紅地”到此一游的驅(qū)動力，同時還有各路“網(wǎng)紅”到此“打卡”的 ?！熬W(wǎng)紅打卡地”這一說法誕生之初主要是以美稱流行的，如今，我們再談起“網(wǎng)紅打卡地”，很難再 地將它理解為美稱，就像說起“網(wǎng)紅”， 多了一層貶義的味道?！熬W(wǎng)紅打卡地”一詞面臨著危機。與其說是美稱面臨毀滅危機，不如說“網(wǎng)紅”“打卡”的不良現(xiàn)象正在無序 。A.意蘊 純粹 甚至 蔓延B.意韻 單純 甚至 曼延C.意韻 純粹 乃至 蔓延D.意蘊 單純 乃至 曼延123456789101112三、綜合訓(xùn)練13意韻：意境和韻味。意蘊：內(nèi)在的意義；含義。純粹：不摻雜別的成分的。單純：簡單純一，不復(fù)雜；單一。乃至：連詞，連接兩個以上的詞、短語