我是小小講解員100 五年級下冊語文教案口語交際我是小小講解員（第二課時）人教部編版

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 我是小小講解員100 五年級下冊語文教案口語交際我是小小講解員（第二課時）人教部編版 黃崖洞九年制學(xué)校導(dǎo)學(xué)案 科目 語文 年級 五 課題 口語交際：我是小小講解員 主備人 張俊杰 課時 2 輔備人 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.能列出講解的提綱，按照確定依次陳述。 2.能根據(jù)聽眾的回響，對講解的內(nèi)容作調(diào)整。 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)、關(guān)鍵】 1.能根據(jù)聽眾的回響，對講解的內(nèi)容作調(diào)整。 2.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)聽眾的回響，舉出例子，扶助學(xué)生理解怎么調(diào)整講解的內(nèi)容。 【課前預(yù)設(shè)】 本節(jié)課教學(xué)思路：提升講解提綱明確“怎么作講解”組內(nèi)講解并調(diào)整內(nèi)容全班講解，互動互評。 學(xué)習(xí)流程（其次課時） 【課

2、上生成】 【自主學(xué)習(xí)】 1.進(jìn)一步提升講解提綱 條理性。規(guī)劃好講解的依次，對講解內(nèi)容了然于心。 重點(diǎn)突出。在講解過程中，要查看聽眾的回響，判斷聽眾是否感興趣，實(shí)時調(diào)整講解內(nèi)容。 2.進(jìn)一步明確“怎么作講解” 學(xué)法提示：讀圖表和小貼士，梳理學(xué)習(xí)要點(diǎn)； 怎么作講解：條理領(lǐng)會，語氣、語速適當(dāng)，動作、表情輔佐，根據(jù)聽眾的回響調(diào)整講解內(nèi)容。 【合作探究】 1.講解互動 講解的人要留神條理領(lǐng)會，語氣、語速適當(dāng)，輔佐動作、表情，要根據(jù)聽眾的回響調(diào)整講解內(nèi)容； 聽眾要專心傾聽講解，積極和講解員互動，對沒有聽明白的地方要禮貌地提出問題，聽到精彩的內(nèi)容要發(fā)表感想。 2.舉例引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整內(nèi)容 例如一：講解科技館，假設(shè)察覺聽眾對這座科技館本身的進(jìn)展歷程不太感興趣，就可以用三言兩語帶過這片面內(nèi)容，快速進(jìn)入下面片面。 例如二：講解名人生平，假設(shè)察覺聽眾對人物求學(xué)時的故事很感興趣，就可以把這片面講得更細(xì)致些。 【表示交流】 1.分組講解 打定充分的學(xué)生先講解 留心查看學(xué)生講解表現(xiàn)，實(shí)時提出提升建議 2.完善提綱：“講解員”虛心聽取“聽眾”觀法，學(xué)習(xí)他人講解優(yōu)點(diǎn)，更進(jìn)一步完善自己的講解提綱。 【達(dá)標(biāo)檢測】 1.全班講解 2.講評互動 方面 評價標(biāo)準(zhǔn) 互評 講解員 條理領(lǐng)會，重點(diǎn)突出 語氣、語速適當(dāng) 使用了適當(dāng)?shù)膭幼?、表?能根據(jù)聽眾的回響實(shí)時調(diào)整講解內(nèi)容 聽眾 能專心傾聽講解員的講解 能