新入職員工個(gè)人工作總結(jié)

1、新入職員工個(gè)人工作總結(jié)新入職員工個(gè)人工作總結(jié)一忙忙碌碌間，我們即將走過(guò)充滿感動(dòng)和堅(jiān)強(qiáng)的20 xx年。對(duì)我個(gè)人而言，這是收獲頗豐的一年。這一年中我和大家一樣都經(jīng)歷著感動(dòng)、告別、收獲、感激和努力，不論是生活還是工作都讓我重新審視了自己以往做人做事的態(tài)度和方式，得到了成長(zhǎng)。尤其是參加工作后，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持和幫助下，各方面所得到的鍛煉都使我受益匪淺。在此，我須真誠(chéng)的向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事表達(dá)我深深的謝意，感謝大家在這段時(shí)間給予我的足夠?qū)捜?、鼓?lì)和幫助。下面就我參加工作以來(lái)的思想和工作學(xué)習(xí)進(jìn)行以下三方面的簡(jiǎn)要回顧和總結(jié)。一、思想意識(shí)的轉(zhuǎn)變與提升剛剛走出校園的我，沒(méi)有任何的工作經(jīng)驗(yàn)，走上工作崗位初始也未參

2、加過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)，很多專業(yè)知識(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)雖然極具吸引力，但還是非常陌生，和其他同事相比自知存在著太大的差距。而我也知道自己的最大缺點(diǎn)之一就是急躁粗心，很多事情太急于完成就導(dǎo)致了不少的錯(cuò)誤。再加上雖然同在生產(chǎn)部，但是很多事情我卻心有余而力不足。所以隨著這些擔(dān)心，初來(lái)時(shí)的興奮逐漸被壓力所取代，心里也總是倍感愧疚和自責(zé)。這在通過(guò)大家的幫助和自己的學(xué)習(xí)，逐漸進(jìn)入工作狀態(tài)后，不安與緊張慢慢得到了平復(fù)，自己也有了自信和做好工作的決心。二、工作學(xué)習(xí)的回顧與總結(jié)初入廠時(shí)老員工對(duì)我們進(jìn)行的一系列安全教育和培訓(xùn)都給我留下了極深的印象。因?yàn)楹雎匀魏涡〉碾[患都有可能造成今后大的事故。雖然我沒(méi)有處置技術(shù)操作性工作，相對(duì)工作

3、的危險(xiǎn)性比力小，但是在平常的工作中我也始終牢記“安全第一、防備為主”的方針，向老員工學(xué)習(xí)，使自己個(gè)人安全生產(chǎn)的意識(shí)沒(méi)有斷得到提高和加強(qiáng)，為公司實(shí)現(xiàn)全年無(wú)事故做出自己應(yīng)盡的努力。試用期是學(xué)習(xí)的主要階段，所以在剛來(lái)公司時(shí)，在主控室跟著同事們值班的時(shí)間比力多，通過(guò)他們認(rèn)真詳細(xì)的講解，我也學(xué)會(huì)了沒(méi)有少值班時(shí)涉及的工作內(nèi)容以及變電站設(shè)備的專業(yè)常識(shí)。值班工作看似一層沒(méi)有變，但是耐心和細(xì)心倒是沒(méi)有可缺少的，而這一點(diǎn)我就做的很沒(méi)有夠。在這方面原本的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)就沒(méi)有扎實(shí)，隨著時(shí)間的推移，工作量增多，很少有時(shí)間能夠完成完完整整一天的值班工作，再加上個(gè)人學(xué)習(xí)自動(dòng)性沒(méi)有強(qiáng)，所以招致很多故障仍然沒(méi)有記住，值班操作步驟沒(méi)有

4、能闇練完成。在今后的工作中我應(yīng)多加強(qiáng)專業(yè)方面的學(xué)習(xí)。在月底作月度報(bào)表是我接到的第一個(gè)工作任務(wù)。雖然通過(guò)這幾個(gè)月來(lái)的沒(méi)有斷學(xué)習(xí)，大部分的工作現(xiàn)在已經(jīng)能夠做到自己完成了，但是面對(duì)龐大的數(shù)據(jù)還是會(huì)感覺(jué)緊張，因?yàn)槎嘁粋€(gè)0和少一個(gè)0就是天壤之別。但是越急躁就越容易出錯(cuò)，想快點(diǎn)完成工作的心理也是招致計(jì)算錯(cuò)誤頻頻出現(xiàn)的原因。在年度總結(jié)里再次提到在試用期總結(jié)中已經(jīng)提過(guò)的這個(gè)問(wèn)題，我自己真實(shí)感覺(jué)很沒(méi)有好意思也很愧疚。在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)向老員工們學(xué)習(xí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，戒驕戒躁，尤其是對(duì)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)上，應(yīng)細(xì)心的進(jìn)行檢查，哪怕多算一次也要保證其正確性。為迎接總公司的秋查工作，我作為資料員和同事一起完成了對(duì)資料室的檔案和文

5、件分類(lèi)整理、編目、裝訂、補(bǔ)充、更換裝具、標(biāo)簽，并輸入微機(jī)的工作。雖然期間也很努力，但是在事實(shí)面前我沒(méi)有能沒(méi)有承認(rèn)自己的工作做的很沒(méi)有到位，質(zhì)量沒(méi)有高。這和我平常對(duì)資料室的文檔和資料的了解沒(méi)有夠細(xì)，沒(méi)有夠?qū)崳瑳](méi)有夠充分有直接的原因。在今后對(duì)資料室的工作中我一定端正態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待，加強(qiáng)自動(dòng)性，通過(guò)對(duì)各種文檔、資料多加熟悉，使檔案工作納入公司要求的規(guī)范化和精細(xì)化軌道，同時(shí)也方便同事們查閱。除此之外，配合同事工作、認(rèn)真完成交辦的各項(xiàng)任務(wù)也是我的主要工作之一。雖然工作很?chē)ＬK，但我仍會(huì)以積極的心態(tài)去對(duì)待，力所能及的去完成。三、存在的沒(méi)有足與今后的努力偏向通過(guò)三個(gè)月的工作，我發(fā)現(xiàn)了本身存在的很多缺點(diǎn)與沒(méi)有足

6、。例如與同事們溝通少，學(xué)習(xí)工作的自動(dòng)性沒(méi)有強(qiáng)，工作時(shí)缺乏思考，也沒(méi)有注意總結(jié)，尤其是在工作中細(xì)心沒(méi)有夠，又容易急躁，在很多事情的處理上都沒(méi)有成熟，做沒(méi)有到統(tǒng)籌計(jì)劃。這些都是招致工作出現(xiàn)錯(cuò)誤、給同事帶來(lái)麻煩的主要原因。在今后工作中，除一如既往地聽(tīng)從各級(jí)帶領(lǐng)安排，虛心向各位帶領(lǐng)和同事學(xué)習(xí)他們對(duì)待工作的認(rèn)真態(tài)度和強(qiáng)烈的責(zé)任心外，也應(yīng)該加強(qiáng)與同事之間的溝通交流，通過(guò)沒(méi)有斷學(xué)習(xí)和總結(jié)增加自己的常識(shí)面，逐步加強(qiáng)和厚實(shí)自己的業(yè)務(wù)常識(shí)的學(xué)習(xí)，努力提高工作程度，以至把每一項(xiàng)工作都做到位、做好。同時(shí)更應(yīng)該加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，修正自己的行為，自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。也希望大家在我做的沒(méi)有好的地方及時(shí)的加以糾正和批評(píng)，我都會(huì)虛心的承

7、受并改正。在新舊交替的時(shí)辰作出以上的總結(jié)，是對(duì)自己過(guò)去的自省也是對(duì)今后生活工作的.激勵(lì)。展望鄰近的20 xx年，我意識(shí)到，只有行動(dòng)上有偏向，工作上有目標(biāo)，心中才能真正有底，才能夠做到忙而沒(méi)有亂，緊而沒(méi)有散，條理清楚，事事分明，逐步擺脫剛加入工作時(shí)只顧埋頭干，沒(méi)有知思考總結(jié)的現(xiàn)象。新入職員工個(gè)人工作總結(jié)二忙繁忙碌間，一年時(shí)間匆匆而過(guò)，對(duì)我個(gè)人而言，這也是我“轉(zhuǎn)型”的一年。作為一名剛?cè)肼歺x的新員工，盡管剛走進(jìn)一個(gè)新的工作環(huán)境，周?chē)囊磺卸际悄吧?，但我很快適應(yīng)了這的環(huán)境和熟悉了這份工作，這將是我職業(yè)生涯的一個(gè)騰飛點(diǎn)，我對(duì)此也十分珍惜，盡最大努力去做好這一工作。下面就我入職這一個(gè)月的工作和學(xué)習(xí)進(jìn)行

8、下回顧和總結(jié)。一、虛心請(qǐng)教、努力學(xué)習(xí)。作為一名剛?cè)肼毜男氯藖?lái)說(shuō)主要還是以學(xué)習(xí)為主，所以來(lái)到部分后我首先的工作就是看圖紙，熟悉公司產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)，控制流程，在遇到?jīng)]有明白的地方時(shí)，我就積極的向帶領(lǐng)和同事請(qǐng)教。二、遵守制度、服從安排。嚴(yán)格遵守公司的規(guī)章制度，在這段時(shí)間內(nèi)從未出現(xiàn)遲到早退現(xiàn)象。我對(duì)帶領(lǐng)的安排是完全的服從，并沒(méi)有折沒(méi)有扣的執(zhí)行，對(duì)于自己沒(méi)有會(huì)的工作我也自動(dòng)的去承擔(dān)，爭(zhēng)取能夠更多的為帶領(lǐng)和同事分擔(dān)工作，快速的提高自己，勝任自己的崗位。我始終以一個(gè)學(xué)徒的身份向他們請(qǐng)教工作中的經(jīng)驗(yàn)。整體來(lái)說(shuō)，我對(duì)20 xx充滿了期望，新年新氣象，希望在20 xx年里，大家相互共勉，共同打造美好的藍(lán)海。一、繼續(xù)開(kāi)

9、展“閱讀大王”活動(dòng)我們班從一年級(jí)就開(kāi)展了“閱讀大王”這個(gè)課外閱讀活動(dòng)，一年級(jí)開(kāi)展下來(lái)感覺(jué)效果沒(méi)有錯(cuò)，所以二年級(jí)時(shí)仍舊繼續(xù)開(kāi)展。一年級(jí)時(shí)就采購(gòu)了一批新書(shū)，大約有50多本，一年讀下來(lái)，已有個(gè)別孩子將班內(nèi)的新書(shū)全部看完，只要一有空我就會(huì)讓孩子看書(shū)。每天中午和讀寫(xiě)課，沒(méi)有作業(yè)或者黌舍布置的任務(wù)，那孩子們的任務(wù)就是看書(shū)。所以，漸漸地，很多孩子已經(jīng)自覺(jué)地去借書(shū)看書(shū)了。除此之外，人手一本閱讀存折，記錄下當(dāng)天所看書(shū)目的名稱與時(shí)間，并請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督、簽名，每周一上交給我查閱，了解學(xué)生的課文閱讀情況，及時(shí)跟進(jìn)。期末，還根據(jù)學(xué)生的閱讀情況評(píng)選了15位“閱讀大王”，授予“閱讀大王”的獎(jiǎng)狀和一本課外書(shū)。每位得到榮譽(yù)，拿到新

10、書(shū)的孩子都露出了燦爛的笑容，并且迫沒(méi)有及待地閱讀起來(lái)。通過(guò)堅(jiān)持開(kāi)展“閱讀大王”活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣還是起到一定的幫助的。沒(méi)有僅孩子們能靜下心來(lái)閱讀了，喜歡閱讀了，寫(xiě)出來(lái)的日記或者文章也有了很大的進(jìn)步。每次出刊的向日葵小報(bào)上學(xué)生的文章都有了很大的進(jìn)步，同時(shí)我也會(huì)挑選幾篇優(yōu)秀作品投稿，已有幾篇幸運(yùn)地投稿成功，為孩子的閱讀和寫(xiě)作打開(kāi)了一個(gè)更廣闊的六合。當(dāng)然，閱讀沒(méi)有僅僅是為了提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，在閱讀的同時(shí)，孩子的心靈也能得到書(shū)本的滋潤(rùn)，為他們打開(kāi)一個(gè)更廣闊的六合，從優(yōu)秀書(shū)籍中了解什么是真善美，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，所以，我們一定要盡量推薦一些優(yōu)秀的，適合自己所教年

11、齡段孩子的書(shū)籍。二、班干部隊(duì)伍建設(shè)班干部隊(duì)伍是一個(gè)班級(jí)的中心隊(duì)伍，如果班干部隊(duì)伍建設(shè)得好了，那班主任在管理班級(jí)時(shí)就會(huì)事半功倍。本學(xué)期，我在班干部隊(duì)伍建設(shè)上仍舊采用“公正競(jìng)爭(zhēng)”制度。本身就是老班級(jí)了，所以無(wú)論是我跟學(xué)生，還是學(xué)生之間都是非常地熟悉，所以開(kāi)學(xué)第四周的班隊(duì)課我們就開(kāi)展了“班干部”競(jìng)選活動(dòng)，由學(xué)生自己上臺(tái)，說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)，并表明自己可以為班級(jí)做些什么，然后由同學(xué)公開(kāi)投票。當(dāng)然，學(xué)生的投票只是一方面因素，投票結(jié)束后我也會(huì)發(fā)表自己的意見(jiàn)，先頒發(fā)給票數(shù)高的同學(xué)一條杠的標(biāo)志，再根據(jù)這些同學(xué)的表現(xiàn)逐步榮升二條杠或者三條扛。一步一步地過(guò)度過(guò)來(lái)，主要是制止學(xué)生驕傲，同時(shí)也讓他們明白沒(méi)有是評(píng)好了就好了

12、，要時(shí)辰注意自己的言行以及在學(xué)習(xí)上沒(méi)有能松懈，退步了有可能就保沒(méi)有住榮譽(yù)了，而做得好了就有機(jī)會(huì)再上升，給孩子們這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)也是在鼓勵(lì)班內(nèi)的其他孩子，只要你表現(xiàn)好了也是有機(jī)會(huì)進(jìn)入班干部這只隊(duì)伍的。三、小組獎(jiǎng)勵(lì)及個(gè)人奪章我在班內(nèi)開(kāi)展了小組競(jìng)賽活動(dòng)，這個(gè)主要也是一年級(jí)時(shí)就采用的競(jìng)賽活動(dòng)，感覺(jué)孩子們對(duì)這個(gè)小組競(jìng)賽熱情還是蠻高漲的，所以就沿用了下來(lái)。主要每天根據(jù)各個(gè)小組的作業(yè)，上課表現(xiàn)等方面進(jìn)行評(píng)比，表現(xiàn)好的小組寄語(yǔ)打星，每周五統(tǒng)計(jì)各小組的得星情況，獲勝小組內(nèi)的組員將進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì)。在開(kāi)展小組競(jìng)賽的同時(shí)也進(jìn)行個(gè)人奪章活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的上課表現(xiàn)，每次檢測(cè)的成績(jī)，幫助老師干事是否積極，勞動(dòng)表現(xiàn)等表現(xiàn)

13、進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這個(gè)比力隨性，可以隨時(shí)隨地地表?yè)P(yáng)學(xué)生，看到誰(shuí)某方面表現(xiàn)好就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)章；同時(shí)，若有違反紀(jì)律，活動(dòng)勞動(dòng)沒(méi)有積極，作業(yè)沒(méi)有完成的現(xiàn)象也會(huì)相應(yīng)地扣除一個(gè)章。當(dāng)學(xué)生手中的獎(jiǎng)?wù)路e累到一定數(shù)量時(shí)可以到老師這里來(lái)兌換相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，所以低段的孩子還是比力喜歡這樣的形式的。四、分工明確，各守其責(zé)當(dāng)然，管理班級(jí)時(shí)作為一名新班主任的我還是有沒(méi)有少的困惑。例如，我們班里落后面比力大，尤其有兩位學(xué)生令人比力頭疼。從一年級(jí)開(kāi)始，這兩位的成績(jī)就一直令人堪憂。一年級(jí)的識(shí)字與拼音都沒(méi)有過(guò)關(guān)，每學(xué)期400個(gè)左右的生字，這兩人加起來(lái)會(huì)寫(xiě)的一半都沒(méi)有到。也嘗試過(guò)各種方法，跟家長(zhǎng)溝通，或者重復(fù)多寫(xiě)，下次仍舊忘記，所以在補(bǔ)差這一塊

14、上我還是需要向各位前輩師傅們多加學(xué)習(xí)。同樣的，在班級(jí)管理上面我需要學(xué)習(xí)與改進(jìn)的也還有很多很多。我在大學(xué)學(xué)的是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，也修過(guò)物流管理這門(mén)課程，但黌舍里的學(xué)到的東西運(yùn)用到實(shí)際上并沒(méi)有是那么容易，尤其是在接觸了在配送中心的工作之后。實(shí)際工作中遇到的很多的問(wèn)題，并沒(méi)有能完全依靠書(shū)本上的常識(shí)來(lái)進(jìn)行解決。配送作業(yè)是依照用戶的要求，將貨物分揀出來(lái)，按時(shí)按量發(fā)送到指定地點(diǎn)的過(guò)程。配送作業(yè)是配送中心運(yùn)作的中心內(nèi)容，因而配送作業(yè)流程的合理性以及配送作業(yè)效率的高低都會(huì)影響全部物流系統(tǒng)的正常運(yùn)行。在配送中心這段日子里，可以強(qiáng)烈的感受到配送是一種強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確的物流活動(dòng)，它需要一個(gè)完整的物流信息系統(tǒng)，現(xiàn)代化的技術(shù)設(shè)備和先進(jìn)的管理理念，使得配送活動(dòng)可以為客戶降低運(yùn)作成本，在讓客戶滿意的基礎(chǔ)上使配送中心獲利。由配送中心集中地向各客戶進(jìn)行多頻次的配送業(yè)務(wù)，眾多客戶原那么上可以沒(méi)有設(shè)或少設(shè)倉(cāng)庫(kù)，沒(méi)有設(shè)或少設(shè)運(yùn)輸部分，減少了流通設(shè)施的投資和日常流通運(yùn)行費(fèi)用。配送的存在完善了供應(yīng)鏈的缺陷，可以說(shuō)，在供應(yīng)鏈上下游之間有了完整的配送體系，將大大提高供應(yīng)鏈的整體競(jìng)爭(zhēng)力。配送作業(yè)流程繁瑣，環(huán)節(jié)眾多，極容易出現(xiàn)差錯(cuò)。我在配送的這段時(shí)間主要處置的是出倉(cāng)訂艙的工作，做這份工作要特別仔細(xì)，一旦出錯(cuò)便可能造成重大的喪失。在工作中各個(gè)部分之間進(jìn)行及時(shí)的，有效的溝通是十分必要的。配送作業(yè)需要全部團(tuán)