凌云電子書包項目實施建議

1、凌云電子書包版權(quán)所有（C） 成都凌云諾亞舟教育科技有限公司項 目 實 施 建 議AgendaPART1 凌云電子書包整體方案PART3 項目實施方案PART4 電子書包實施經(jīng)驗總結(jié)PART5 常見問題解答PART2 項目實施學(xué)校凌云電子書包整體方案凌云電子書包整體方案-背景2012年9月，全國教育信息化工作電視會議提出要建設(shè)“三通兩平臺”，即推動“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”、“教學(xué)資源班班通”、“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”；建設(shè)數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺、教育管理信息系統(tǒng)平臺。2012年3月教育部發(fā)布了教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年），指明以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化，建設(shè)覆蓋城鄉(xiāng)各級各類學(xué)校的教育

2、信息化體系，促進優(yōu)質(zhì)教育資源普及共享，推進信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，實現(xiàn)教育思想、理念、方法和手段全方位創(chuàng)新。為實現(xiàn)教育信息化建設(shè)目標，上海、江蘇、廣東、浙江、福建等全國各地紛紛啟動“電子書包”試點建設(shè)工作。凌云電子書包正是此種氛圍下推出的。凌云電子書包整體方案-建設(shè)目標凌云電子書包建設(shè)目標為：使教師從原來單純的知識傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的指導(dǎo)與支持，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人1. 為學(xué)生提供無線網(wǎng)絡(luò)、學(xué)習(xí)終端、豐富優(yōu)質(zhì)的資源，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件；2.優(yōu)化教育教學(xué)模式，促進教師教學(xué)理念、教學(xué)方式、教學(xué)手段等一系列的變革；提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生由被動學(xué)習(xí)到主動學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變；3.全面提升師生教育信息素養(yǎng)

3、水平。通過電子書包項目，多層次、全方位提高教師數(shù)字化教育資源的選擇、加工能力，數(shù)字環(huán)境下課堂設(shè)計管理能力，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣與使用能力；4.構(gòu)建具有推廣價值的數(shù)字化教與學(xué)全新模式。凌云電子書包整體方案-拓撲圖凌云電子書包整體方案-說明凌云電子書包整體方案由硬件方案、軟件方案及資源方案三大部分組成，可以為實驗學(xué)校構(gòu)建電子書包教學(xué)所需要的軟硬件環(huán)境，具體包括：1.利用學(xué)生終端、充電管理車、管理電腦、投影儀等為班級搭建電子書包教室；利用無線設(shè)備、服務(wù)器等為學(xué)校搭建網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境；2.利用課堂互動系統(tǒng)（針對課堂設(shè)計）、家?；ネㄏ到y(tǒng)、作業(yè)訓(xùn)練系統(tǒng)、輔教導(dǎo)學(xué)平臺（針對課前、課后需求設(shè)計）以及各類教育教

4、學(xué)應(yīng)用搭建教學(xué)應(yīng)用管理平臺；3.利用諾亞舟電子課本、同步教輔資源、云學(xué)習(xí)資源等建立同步教育資源庫，滿足教師普通教學(xué)需要；同時，諾亞舟將積極與各地教育局等合作，獲取其成品資源庫，不斷充實同步教育資源庫內(nèi)容。凌云電子書包還將為實驗學(xué)校提供完整的技術(shù)服務(wù)、售后支持及教學(xué)實施策略支持等必要的配套服務(wù)。凌云電子書包整體方案-軟硬件配置方案序號設(shè)備及產(chǎn)品名稱規(guī)格型號數(shù)量技術(shù)參數(shù)1學(xué)習(xí)終端優(yōu)學(xué)派U1250臺預(yù)裝學(xué)習(xí)軟件及學(xué)習(xí)資源，CPU采用瑞芯微RK3066，9英寸電容觸摸屏；內(nèi)置16GB存儲卡，分辨率：1280800；采用安卓4.1系統(tǒng)。包含3年產(chǎn)品保修。2教師用筆記本聯(lián)想B470eL 1臺英特爾酷睿TM

5、 雙內(nèi)核四線程處理器i3-2328（2.2GHz），3MB三級高速緩存，2GB內(nèi)存、硬盤320GB、14寸、預(yù)裝電子書包系統(tǒng)相關(guān)軟件3電子白板艾博德IB-82S1塊交互式電子白板，有效書寫尺寸82寸。采用紅外線感應(yīng)技術(shù)；電源： USB 供電；功耗：1 W ；響應(yīng)時間 ：首點（點擊） ：25 ms，連續(xù)（書寫） ：8 ms；書寫工具：筆，手指，教鞭或其他物體；電子白板軟件 DRAWVIEW V3；工作壽命：11 年4白板一體支架定制1各尺寸適用，可移動；由深圳艾博德科技有限公司提供5短焦投影儀艾博德優(yōu)派-PJD53531臺短焦；投影技術(shù)：DLP；亮度：3000流明；分辨率：1024*768分辨率

6、；對比度：4500:1；重量：2.6公斤。6AP華為AP6010SN2個華為AP6010：采用22 MIMO的芯片設(shè)計,支持2.4GHz/5GHz雙頻段與Fit模式的WLAN計入點設(shè)，射頻最大速率為300Mbps。7充電車學(xué)之泉1臺規(guī)格：可同時充電臺數(shù)52臺，自帶4個萬向輪，可方便移動；帶鎖；適用電源220V；電源線為4米。單個教室配置凌云電子書包整體方案-軟硬件配置方案教室網(wǎng)絡(luò)部署方案凌云電子書包整體方案-軟硬件配置方案單所學(xué)校配置序號設(shè)備及產(chǎn)品名稱規(guī)格型號數(shù)量技術(shù)參數(shù)1機柜圖騰A3網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器機柜1臺規(guī)格為60010002055mm，SPCC優(yōu)質(zhì)冷扎鋼板制作；靜載800KG（帶支架）2服務(wù)器

7、DELL PowerEdge R720 xd 1臺英特爾 至強 處理器 E5-2603；內(nèi)存 DIMM 類型與速度：1333 MHz RDIMMs；內(nèi)存容量：4GB RDIMM, 1333 MHz, 低電壓, 單列, x4 帶寬；RAID 配置：C1 - 無 RAID, 適用于 H310；RAID 控制器：PERC H310 集成RAID控制器, 迷你型3AR華為AR12001個AR1220,2GE WAN,8FE LAN,2 USB,2 SIC4交換機S2700-26TP-SI-AC定制S2700-26TP-SI-AC主機(24百兆RJ45,2千兆Combo,交流供電)5互動課堂系統(tǒng)定制1套

8、支持教師與學(xué)生的課堂互動。具體就是，支持教師課上演示課件，發(fā)起隨堂練習(xí)與考試，鎖定學(xué)生屏幕等；支持學(xué)生手寫答題并及時獲得反饋。6家?；ネㄆ脚_定制1套支持教師、學(xué)生與家長利用微博進行互動7班級管理系統(tǒng)定制1套支持班級創(chuàng)建，可設(shè)定該班級任課教師、教材版本、學(xué)生并產(chǎn)生相應(yīng)賬號。8課程管理系統(tǒng)定制定制支持教師備課；課前導(dǎo)學(xué)、學(xué)生預(yù)習(xí)；教師課后布置學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生復(fù)習(xí)、拓展學(xué)習(xí)等。9作業(yè)訓(xùn)練系統(tǒng)定制定制支持教師布置、批改作業(yè)，獲取學(xué)生的作業(yè)反饋，自動生成學(xué)情統(tǒng)計分析；支持學(xué)生完成作業(yè)并及時獲得反饋10資源共建共享系統(tǒng)定制1套包含了云服務(wù)平臺內(nèi)的所有知識庫凌云電子書包整體方案-軟硬件配置方案學(xué)校網(wǎng)絡(luò)部署方案

9、凌云電子書包整體方案-軟件方案教師端界面學(xué)生端界面數(shù)據(jù)匯總、分析圖表化呈現(xiàn)個人學(xué)習(xí)曲線創(chuàng)建班級，確定班級教師、學(xué)生、教材，并發(fā)布賬號凌云電子書包整體方案-軟件方案軟件方案課程管理互動課堂作業(yè)批改統(tǒng)計分析班級管理教師學(xué)生家長預(yù)習(xí)；課后作業(yè)備課（課前、課中、課后），發(fā)布任務(wù)課程管理作業(yè)管理、批改作業(yè)作業(yè)情況匯總作業(yè)、練習(xí)、考試做作業(yè)、提交作業(yè)課堂管控互動教學(xué)電子教材互動學(xué)習(xí)凌云電子書包整體方案-軟件方案課前課中課后教師1.備課、發(fā)布預(yù)習(xí)作業(yè)“課程管理”2.查看預(yù)習(xí)情況，批改預(yù)習(xí)作業(yè)“批改作業(yè)”“家校互通”1.課堂互動、隨堂練習(xí)、課堂統(tǒng)計“互動課堂 ”1.發(fā)布作業(yè)“課程管理”2.查看課后作業(yè)、批改“

10、批改作業(yè)”、“家?；ネā?.查看班級、學(xué)生總體學(xué)習(xí)情況“統(tǒng)計分析”學(xué)生1.學(xué)習(xí)電子課本“我的課本”；2.完成預(yù)習(xí)作業(yè)；查看教師評語、作業(yè)反饋“我的課本”“我的作業(yè)”“家?；ネā?.課堂互動、隨堂練習(xí)“互動課堂”1.完成家庭作業(yè)、查看教師評語、作業(yè)反饋“我的課本”“我的作業(yè)”“家?；ネā?.查看個人學(xué)習(xí)情況“學(xué)習(xí)成長”3.重溫錯題、好題“錯題本”“好題本”家長了解學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)、目標“家?；ネā闭莆諏W(xué)生課上學(xué)習(xí)狀況“家?；ネā痹u估學(xué)生學(xué)習(xí)效果“家?；ネā?在學(xué)校信息科/班主任利用“班級管理創(chuàng)”功能創(chuàng)建班級后，教師、學(xué)生、家長可以：凌云電子書包整體方案-軟件方案:班級管理系統(tǒng)利用“班級管理”功能可以

11、進行：創(chuàng)建班級、確定班級任課教師、學(xué)生的名單、設(shè)定學(xué)科教材、發(fā)布班級用戶賬號，小組管理等。（通常由班主任或?qū)W校信息科管理員來完成）前端電子書包系統(tǒng)查詢展示信息后臺管理系統(tǒng)管理信息凌云電子書包整體方案-軟件方案:班級管理系統(tǒng)前臺查詢展示信息: 班級、課表、老師、學(xué)生、學(xué)科凌云電子書包整體方案-軟件方案:班級管理系統(tǒng)前臺查詢展示信息+管理：分組凌云電子書包整體方案-軟件方案:班級管理系統(tǒng)后臺管理系統(tǒng)管理信息：創(chuàng)建班級、確定班級任課教師、學(xué)生的名單、設(shè)定學(xué)科教材、發(fā)布班級用戶賬號等。（通常由班主任或?qū)W校信息科管理員來完成）學(xué)校管理平臺-登陸界面班級管理-添加班級班級管理-設(shè)置學(xué)科/教師添加學(xué)生界面教

12、師管理-添加教師由“學(xué)校管理平臺”添加的相關(guān)信息會在教師端“班級管理”中顯示凌云電子書包整體方案-軟件方案:課程管理平臺主要功能：通過課程管理平臺將課前、課中、課后的整個教學(xué)過程串聯(lián)起來。教師可以在此利用諾亞舟特色資源編輯工具與傳統(tǒng)的word/PPT等完成備課，并且諾亞舟為每課配備優(yōu)質(zhì)的題庫資源、特色教學(xué)工具，教師直接調(diào)用。諾亞舟特色資源編輯工具：凌云課件寫作器編輯界面播放界面凌云電子書包整體方案-軟件方案:課程管理平臺特點：1.可自由調(diào)用互動視頻資源、圖形計算器資源、互動試題等諾亞舟特色資源；2.支持電子課本的導(dǎo)入；3.支持同步資源的導(dǎo)入；4.支持通過組裝快速形成優(yōu)質(zhì)資源，使優(yōu)質(zhì)資源的快速開

13、發(fā)成為可能；5.推送優(yōu)質(zhì)相關(guān)教學(xué)資源（課件、教學(xué)設(shè)計、試題等）凌云電子書包整體方案-軟件方案:課程管理平臺諾亞舟特色資源編輯工具：互動視頻編輯界面播放界面特點：1.可以在視頻素材上加入文本、圖片、音頻、視頻、超鏈接等眾多互動內(nèi)容，使視頻可以交互；2.二次開發(fā)簡單方便，資源重用性好；3.操作簡單諾亞舟特色資源編輯工具：圖形計算器凌云電子書包整體方案-軟件方案:課程管理平臺編輯界面播放界面特點：1.制作好的圖形計算器資源，用戶可以自由移動里面的點、線等進行探究學(xué)習(xí)。2.基于瀏覽器，分享方便。凌云電子書包整體方案-軟件方案:課程管理平臺諾亞舟特色資源編輯工具：互動試題編輯界面播放界面特點：1.包括客

14、觀題與主觀題兩大類，題型豐富；2.提交答案即可查看結(jié)果并獲取反饋；3.支持產(chǎn)生學(xué)生總體與個體的學(xué)習(xí)記錄與學(xué)習(xí)記錄分析支持傳統(tǒng)文檔進入系統(tǒng)WORDPPTTXT凌云電子書包整體方案-軟件方案:課程管理平臺狼.ppt凌云電子書包整體方案-軟件方案:課堂互動1.點名教師端 啟動并登錄互動課堂，等待學(xué)生端連接，準備開始上課。學(xué)生端學(xué)生端點擊 即可進入。進入后，顯示為已連接。 凌云電子書包整體方案-軟件方案:互動課堂2.講解課件教師端 啟動在備課平臺上備好的課件資源，可以通過圈點勾畫進行詳細講解。凌云電子書包整體方案-軟件方案:互動課堂3.課堂互動練習(xí)教師端 在課堂教學(xué)活動中，教師可以將隨堂練習(xí)題或互動組

15、件立即發(fā)送到學(xué)生端，讓學(xué)生進行答題。凌云電子書包整體方案-軟件方案:互動課堂4.課堂互動練習(xí)學(xué)生端學(xué)生端自動接收老師發(fā)送的試題或者互動組件，學(xué)生進行作答提交。凌云電子書包整體方案-軟件方案:互動課堂5.學(xué)生答題統(tǒng)計教師端 教師可查看全班學(xué)生的課堂練習(xí)提交進度，學(xué)生的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，并且可以快速表揚學(xué)生。凌云電子書包整體方案-軟件方案:互動課堂6.表揚激勵教師端 教師可以對單個人或者小組進行表揚激勵。凌云電子書包整體方案-軟件方案:互動課堂7.課堂統(tǒng)計教師端 系統(tǒng)會記錄整堂課的數(shù)據(jù)，教師一目了然地看到整堂課的情況，輕松進行總結(jié)分析。凌云電子書包整體方案-軟件方案:作業(yè)訓(xùn)練系統(tǒng)教師教師通過課程管理模塊發(fā)

16、布作業(yè)并設(shè)定完成時間。在“批改作業(yè)”模塊教師查看學(xué)生作業(yè)完成情況并進行批改、寫評語。在“統(tǒng)計分析”模塊，教師可以查看班級總體與學(xué)生個體的學(xué)習(xí)成長記錄。1.批改作業(yè)-教師發(fā)布作業(yè)并批改批改作業(yè)-作業(yè)列表批改作業(yè)-作業(yè)批改界面凌云電子書包整體方案-軟件方案:作業(yè)訓(xùn)練系統(tǒng)教師1.批改作業(yè)-學(xué)生學(xué)生收到教師發(fā)布的作業(yè)后進行答題并提交，教師對作業(yè)進行批改后，學(xué)生可查看成績和教師評語。學(xué)生端“我的作業(yè)”查看成績與教師評語1.批改作業(yè)-教師 教師查看該次作業(yè)多維度的統(tǒng)計結(jié)果。凌云電子書包整體方案-軟件方案:作業(yè)訓(xùn)練系統(tǒng)教師2.統(tǒng)計分析-教師 學(xué)習(xí)記錄的統(tǒng)計分析能夠幫助教師與學(xué)生更好的了解掌握班級與個人的學(xué)習(xí)

17、情況。點擊統(tǒng)計分析，教師端電腦可以該班級的正確率趨勢圖，也能夠看到班級累計出題量的趨勢圖。統(tǒng)計分析-全班整體正確率統(tǒng)計分析-德育表揚統(tǒng)計分析-錯題統(tǒng)計凌云電子書包整體方案-軟件方案:作業(yè)訓(xùn)練系統(tǒng)教師2.統(tǒng)計分析-學(xué)生學(xué)生端的學(xué)生個人也可以查看自己的學(xué)習(xí)成長記錄。點擊學(xué)習(xí)成長，我們可以看到在一段時間內(nèi)，學(xué)生的成績曲線與班級平均成績的對比情況，個人榮譽記錄以及專項評測成績與班級平均成績對比情況。凌云電子書包整體方案-軟件方案：家校互通平臺采用微博的形式展現(xiàn)，支持教師、學(xué)生、家長以WINDOWS系統(tǒng)筆記本、手機（安卓與IOS）、PAD等多種客戶端的登錄，具有班級相冊、話題、小組、投票、短郵等多種功能

18、。老師學(xué)生家長凌云電子書包整體方案-資源方案諾亞舟將努力為電子書包實驗班的學(xué)生提供豐富的優(yōu)質(zhì)教育資源，我們將主要作以下幾方面的努力：1.將公司將公司耗資數(shù)億元建立的精品教學(xué)資源開放給實驗班。此外，公司擁有專職資源制作人員200余人，外聘兼職400余人，每月新增資源近千個。2.在教育專家及一線教師的指導(dǎo)下，組織人員利用凌云課件寫作器等資源開發(fā)工具為實驗班學(xué)生量身打造精品資源；根據(jù)教學(xué)需求，每一課，每一單元，我們都將為教師提供推薦資源，教師可以選擇使用諾亞舟推薦的資源進行課堂教學(xué)，也可以自己組織教學(xué)資源；3.尋求第三方廠商合作，以開放的平臺引入廣泛的精品資源和應(yīng)用；4.積極與實驗班所在地教育主管部

19、門合作，使諾亞舟資源庫與當(dāng)?shù)亟逃Y源庫對接，讓當(dāng)?shù)亟逃Y源可以更好的為本地學(xué)生服務(wù)。學(xué)習(xí)項目科目細分資源內(nèi)容簡介（目前狀況）九科同步英語1.平臺式的學(xué)習(xí)資源構(gòu)建，包括單詞學(xué)習(xí)+課文學(xué)習(xí)+教輔學(xué)習(xí)（小學(xué)以NP課件為主，初高中是資源包，教輔內(nèi)容目前主要源于志宏）+視頻（海淀為基礎(chǔ)）（課件以各個版本的教材的單元為基礎(chǔ)，每年同步更新。）； 2.詞匯、課文：小學(xué)22版本；初中16；高中10，教輔：小學(xué)11版本；初中7版本；高中8；視頻：初高中1版本數(shù)學(xué)資源包的內(nèi)容覆蓋小學(xué)5個版本，初中13個版本,高中5個版本；初高中以人教的教材內(nèi)容為基礎(chǔ)的海淀視頻。語文資源包的內(nèi)容覆蓋小學(xué)6個版本，初中5個版本,高中5

20、個版本；初高中以人教的教材內(nèi)容為基礎(chǔ)的海淀視頻。小學(xué)人教語文2課。物理資源包的內(nèi)容覆蓋初中6個版本,高中4個版本；初高中以人教的教材內(nèi)容為基礎(chǔ)的海淀視頻?；瘜W(xué)資源包的內(nèi)容覆蓋初中4個版本,高中4個版本；初高中以人教的教材內(nèi)容為基礎(chǔ)的海淀視頻。歷史資源包的內(nèi)容覆蓋初中4個版本,高中3個版本。地理資源包的內(nèi)容主要覆蓋初中3個版本,高中4個版本。政治資源包的內(nèi)容覆蓋初中4個版本,高中2個版本生物資源包的內(nèi)容覆蓋初中3個版本,高中3個版本點學(xué)語文小學(xué)15版本數(shù)學(xué)小學(xué)10版本英語小學(xué)45版本；初中8版本諾亞詞霸包括牛津中階、牛津同義、牛津附錄、牛津搭配、新英漢、新課標、英英詞典、百萬科技、分類百科、分級

21、詞典、縮略語、漢英大詞典、動漫詞典、圖解詞典、專業(yè)詞典、現(xiàn)漢大詞典、成語大詞典、古漢語、同反義詞典、當(dāng)代漢日大辭典、當(dāng)代日漢大辭典、韓漢詞典、漢韓詞典、漢德詞典、德漢詞典、漢法詞典、法漢詞典、漢俄詞典、俄漢詞典、小學(xué)生多功能字典等數(shù)十本權(quán)威辭典凌云電子書包整體方案-資源方案諾亞舟部分傳統(tǒng)資源列表學(xué)習(xí)項目科目細分資源內(nèi)容簡介（目前情況）萬維搜學(xué)英語搜學(xué) 單詞搜學(xué)覆蓋中小學(xué)大綱詞匯，全部建立單詞網(wǎng)絡(luò)連接，帶有單詞圖片場景（二代搜學(xué)模式）。句子搜學(xué)包含英文句子，以及解釋。語法搜學(xué)包括初高中的語法知識點講解以及練習(xí)鞏固，并且配有tts發(fā)音。百科搜學(xué)百科精裝版（帶圖片）、百科完整版（帶圖片）、8個特色包

22、（自然、科學(xué)、旅游、人物、生活、教育、地理、歷史），共約17萬詞條、7千多幅圖片圖書搜學(xué)包括：特級教師古詩文講解(文字版)、古典詩詞、人文社科法律化學(xué)搜學(xué)包括初三到高三四個年級包，一個高中全包，內(nèi)容包括：1.知識點內(nèi)容；2.背景知識；3.典型例題；4.學(xué)習(xí)課件；5.練習(xí)題目，還包括以化學(xué)方程式為主線的物質(zhì)關(guān)系發(fā)散網(wǎng)數(shù)學(xué)搜學(xué)包括初一到高三六個年級包和幾個特色包，內(nèi)容包括：1.知識點內(nèi)容；2.背景知識；3.典型例題；4.學(xué)習(xí)課件；5.練習(xí)題目物理搜學(xué)包括初二到高三五個年級包和幾個特色包，內(nèi)容包括：1.知識點內(nèi)容；2.背景知識；3.典型例題；4.學(xué)習(xí)課件；5.練習(xí)題目語文搜學(xué)作文搜學(xué)包括小學(xué)，初中，

23、高中3個資源包，內(nèi)容涉及寫作素材，寫作指導(dǎo)，優(yōu)秀范文這3個部分。古詩詞搜學(xué)小學(xué)和中學(xué)2個包，包含課內(nèi)外膾炙人口的詩詞，并加入了新的二代搜學(xué)功能。歷史搜學(xué)初中歷史包、高中歷史包，以人教教材為準，對各章節(jié)知識進行知識講解、例題解析及訓(xùn)練,二代搜學(xué)模式。生物搜學(xué)初中生物包、高中生物包，以人教教材為準，對各章節(jié)知識進行知識講解、例題解析及訓(xùn)練政治搜學(xué)初中政治包、高中政治包，以人教教材為準，對各章節(jié)知識進行知識講解、例題解析及訓(xùn)練地理搜學(xué)初中地理包、高中地理包，以人教教材為準，對各章節(jié)知識進行知識講解、例題解析及訓(xùn)練凌云電子書包整體方案-資源方案接上表理化實驗室物理配有同步資源，同時也放置九科同步中化學(xué)

24、配有同步資源，同時也放置九科同步和化學(xué)搜學(xué)中生物配有同步資源，同時也放置九科同步中黃金單詞中學(xué)、大學(xué)四六級、考研、托福、雅思等共19級分級詞匯，更完整收錄新東方俞敏洪主編的新東方考研英語詞匯 詞根+聯(lián)想 記憶法和深受大學(xué)生歡迎的全新大學(xué)英語詞匯星火式巧記速記精煉(14級)、全新大學(xué)英語詞匯星火式巧記速記精煉(16級)，考試背單詞，一機搞定！包括四級、六級、考研單詞水滴單詞從讀、看、寫、聽四個角度進行單詞的記憶理解，還能進行預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)。單詞運動會包含同步詞匯，分級詞庫，生詞本中的詞匯：三者會基本包括單詞的單詞聲音，詞性，解釋，例句，例句聲音，圖片等的學(xué)習(xí)，通過三類游戲（舉重，拔河和馬拉松）來鞏固

25、單詞記憶。高中英語語法初中語法大全，包括知識點，以及試題包(TTS發(fā)音,典型例題,練習(xí))。初中英語語法高中語法薄冰語法英語語法公式學(xué)習(xí)包括小學(xué)初中高中數(shù)學(xué)物理化學(xué)公式定理寫作攻略主要是寫作方法，寫作范文，寫作指導(dǎo)的介紹，造句高手英語閱讀初中，高中英語閱讀材料的讀和練,分為閱讀技巧、分題材閱讀和綜合套題。接上表魔法作文語文動漫課堂語文人教版、北師大版動漫課堂+實戰(zhàn)演練+游學(xué)樂園，師生互動，趣味生動，指導(dǎo)詳細，學(xué)練結(jié)合，邊學(xué)邊玩英語人教版、北師大版動漫課堂+實戰(zhàn)演練+游學(xué)樂園，師生互動，趣味生動，指導(dǎo)詳細，學(xué)練結(jié)合，邊學(xué)邊玩數(shù)學(xué)人教版、北師大版動漫課堂+實戰(zhàn)演練+游學(xué)樂園，師生互動，趣味生動，指導(dǎo)

26、詳細，學(xué)練結(jié)合，邊學(xué)邊玩漢字學(xué)習(xí)語文對小學(xué)1-6年級分年級生字學(xué)習(xí)，有漢字學(xué)與寫，我的生字本，漢字游戲拼音學(xué)習(xí)語文分為學(xué)習(xí)樂園、拼音對對碰、拼音小游戲，拼音學(xué)習(xí)指導(dǎo)、訓(xùn)練、游戲速寫王語文用游戲的形式學(xué)習(xí)漢字速寫（分關(guān)進行）字母學(xué)習(xí)英語通版課件，字母的描紅以及發(fā)音的學(xué)習(xí)和游戲練習(xí)，還有字母歌曲，以及動漫字母記憶歌。音標學(xué)習(xí)英語通版課件，清晰明了的發(fā)音的規(guī)則以及真人發(fā)音，和練習(xí)。寵物背單詞英語多種不同的單詞記憶方法，進行嵌入式英文單詞的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)樂園數(shù)學(xué)加減乘除運算、添加符號、排序、觀察圖形、比較多少等精品課件初中的張國生大語文；小學(xué)數(shù)學(xué)冀教版、蘇教版重難點精講以及初、高中的數(shù)學(xué)要點解讀。初中英語新

27、目標、牛津以及小學(xué)人教新起點、動漫小學(xué)英語等的精品課件動漫詞書采用動漫的形式學(xué)習(xí)英語單詞，按照親屬、房子等項目分為57類單詞，在每一類下采用圖畫的方式，點讀發(fā)音，并且有釋義。聽說教室小初高英語同步教材內(nèi)容，各類英語聽說版權(quán)內(nèi)容。接上表小學(xué)語文同步語文目前有蘇教、北師大、人教等不同出版社的9本教材的內(nèi)容，以及部分課本點學(xué)內(nèi)容；其內(nèi)容正在不斷制作與增加中。小學(xué)數(shù)學(xué)同步數(shù)學(xué)目前有蘇教、北師大、人教等不同出版社的14本教材的內(nèi)容，以及部分課本點學(xué)內(nèi)容；其內(nèi)容正在不斷制作與增加中。小學(xué)英語同步英語目前有人教新起點、人教PEP、外研新標準、北師大、深圳朗文、牛津譯林等多個出版社的22本教材與600多個課本

28、點讀資源。魔法漢字學(xué)院語文收錄小學(xué)階段需要掌握的所有漢字，提供漢字發(fā)音、描紅、聯(lián)想記憶等內(nèi)容。魔法單詞學(xué)院英語收錄以字母A-Z打頭的單詞各20個，共計520個單詞。支持對單詞的發(fā)音、解釋，以及語音對比。語文知識搜學(xué)語文將語文知識點分為漢語拼音、漢字、詞語、句子、修辭、標點等，方便用戶根據(jù)知識點進行搜學(xué)數(shù)學(xué)知識搜學(xué)數(shù)學(xué)將數(shù)學(xué)知識點分為數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率、綜合與實踐等，方便用戶根據(jù)知識點進行搜學(xué)英語知識搜學(xué)英語將英語知識點分為字母、音標、詞匯、口語交際、語法知識、英美文化、英文寫作、小學(xué)重點句型和短語等，方便用戶根據(jù)知識點進行搜學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)試卷數(shù)學(xué)目前有北師大四年級上、六年級上試卷，蘇

29、教六年級上試卷，人教三年級下、六年級上試卷小學(xué)語文試卷語文目前有人教二年級下試卷。小學(xué)英語試卷英語目前有牛津譯林二年級上試卷、人教PEP四年級上試卷。形狀加成數(shù)學(xué)趣味數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源，鍛煉抽象思維能力比較多少數(shù)學(xué)趣味數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源，比較圖形的多少接上表階梯應(yīng)用題數(shù)學(xué)按年級概括總結(jié)應(yīng)用題類型，提供例題、強化訓(xùn)練與拓展學(xué)習(xí)。數(shù)字計算數(shù)學(xué)趣味數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源，考察數(shù)字計算能力。 圖形加減數(shù)學(xué)趣味數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源，鍛煉加減運算能力混合運算數(shù)學(xué)趣味數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源，鍛煉加減乘除的混合運算能力閃數(shù)加算數(shù)學(xué)趣味數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源，鍛煉加法運算大小排序數(shù)學(xué)趣味數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源，幫助正確認識正數(shù)、負數(shù)之間的大小接上表備注:以上僅羅列了優(yōu)學(xué)

30、派U6的部分傳統(tǒng)資源，由于版權(quán)變更、資源的不斷開發(fā)與完善等，其資源情況隨著時間變化會有變動。凌云電子書包整體方案-資源方案小學(xué)視頻諾亞舟在北京海淀區(qū)拍攝了小學(xué)和中學(xué)語數(shù)外主流版本的同步視頻。每個視頻10-20分鐘，結(jié)合多媒體和投影，講解重難點知識。凌云電子書包整體方案-資源方案凌云電子書包預(yù)置各種同步資源項目實施學(xué)校1.青島銀海學(xué)校2.深圳景鵬小學(xué)3.武漢經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)實驗小學(xué)4.遼寧和平區(qū)望湖路小學(xué)5.遼寧師范大學(xué)教師發(fā)展學(xué)院6.新疆華山中學(xué)7.成都泡桐樹小學(xué)西區(qū)8.成都少城小學(xué)項目實施方案1.智慧共享，整體設(shè)計。成立“電子書包”項目組，開展頭腦風(fēng)暴式研討，形成具有科學(xué)性、整體性，凸顯學(xué)校特

31、色的項目總設(shè)計，保障項目順利實施。2. 整體推進，分步實施。整體規(guī)劃，全面協(xié)調(diào)，按照時間表推進；根據(jù)項目具體內(nèi)容，分階段、分步驟實施。3.團隊研究，共建共享。鼓勵參與實驗的教研組開發(fā)適合學(xué)生的，能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需要的課程資源；通過交流、研討、課堂教學(xué)展示等方式推動資源建設(shè)，實現(xiàn)智慧共享。4.健全制度，全面保障。制定相關(guān)文件、標準與規(guī)范，推動項目研究，在組織架構(gòu)、運維機制、項目資金等方面建立全面的保障體系。凌云電子書包整體方案-實施策略項目確認階段項目準備階段項目啟動階段項目實施階段階段性總結(jié)階段階段花費時間（預(yù)估）主要任務(wù)項目確認階段待定雙方通過溝通交流確認項目的可操作性、可執(zhí)行性，并通過簽定合

32、同的形式進行書面約定。項目準備階段20工作日設(shè)備交付，安裝調(diào)試，分發(fā)實驗班賬號。項目啟動階段10工作日提供凌云電子書包相關(guān)使用說明書；對實驗學(xué)校進行技術(shù)培訓(xùn)；召開項目啟動會。項目實施階段2個學(xué)期進行電子書包實驗，讓電子書包應(yīng)用與教育教學(xué)深度整合。階段性總結(jié)階段10工作日對實驗數(shù)據(jù)進行整理分析，召開項目總結(jié)會進行總結(jié)。項目實施方案-總體進度以一年為例1.項目確認階段2.項目準備階段3.項目啟動階段4.項目實施階段5.階段性總結(jié)階段凌云諾亞舟當(dāng)?shù)亟逃帧嶒瀸W(xué)校1.通過PPT、實操等方式向當(dāng)?shù)亟逃帧W(xué)校展示凌云電子書包系統(tǒng)整體方案；2.與當(dāng)?shù)亟逃帧嶒瀸W(xué)校進行溝通，收集需求；3.根據(jù)需求，提供

33、項目整體實施方案，并且方案得到當(dāng)?shù)亟逃峙c實驗學(xué)校的確認；4.與當(dāng)?shù)亟逃只驅(qū)嶒瀸W(xué)校簽訂采購合同。1.了解凌云電子書包系統(tǒng)；2.提出需求；3.確認凌云電子書包項目整體實施方案符合自身需求；4.簽訂采購合同花費時間待定項目實施方案-分階段1.項目確認階段2.項目準備階段3.項目啟動階段4.項目實施階段5.階段性總結(jié)階段凌云諾亞舟當(dāng)?shù)亟逃?、實驗學(xué)校1.雙方就培訓(xùn)對接人達成共識，清晰了解項目各階段負責(zé)人；2.設(shè)備交付 ；3.根據(jù)學(xué)校已有的信息環(huán)境，制定校園網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境搭建方案；4.設(shè)備安裝、測試客戶端網(wǎng)絡(luò)及軟硬件環(huán)境；5.根據(jù)學(xué)校提供的實驗班課程信息與個人信息提供個人賬號。1.確認實驗班項目組成員

34、,確認各項目對接人；2.提供學(xué)校已有信息環(huán)境及實驗班已有電教設(shè)備清單給凌云諾亞舟；3.提供實驗班教材版本信息、教師與學(xué)生的個人信息給凌云諾亞舟。預(yù)計花費20工作日項目實施方案-分階段此階段凌云諾亞舟將完成以下工作：1.派專人入校調(diào)研學(xué)校信息環(huán)境，詳細了解學(xué)校需求，制定安裝方案，設(shè)計安裝圖紙；2.所有設(shè)備運抵實驗學(xué)校；3.入校搭建學(xué)校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，并負責(zé)服務(wù)器的硬件故障與軟件安裝、升級、服務(wù)器管理和軟件故障的排除。4.收集實驗班相關(guān)信息；5.設(shè)置諾亞舟優(yōu)學(xué)派平板電腦U12的WIFI網(wǎng)絡(luò)、為實驗班人員分發(fā)賬號、設(shè)置權(quán)限。6.設(shè)備安裝后，進行多方面的功能測試，以確保能為校園教學(xué)提供穩(wěn)定的服務(wù)。項目實施方

35、案-分階段1.項目確認2.項目準備3.項目啟動4.項目實施5.階段性總結(jié)調(diào)研準備項目實施方案-分階段1.項目確認2.項目準備3.項目啟動4.項目實施5.階段性總結(jié)組織保證成立項目組組織保證諾亞舟：強大的資源、研發(fā)團隊深圳開發(fā)團隊成都開發(fā)團隊成都錄音棚北京錄影棚四川大學(xué)資源中心項目實施方案-分階段1.項目確認2.項目準備3.項目啟動4.項目實施5.階段性總結(jié)組織保證諾亞舟：扎實的生產(chǎn)團隊項目實施方案-分階段1.項目確認2.項目準備3.項目啟動4.項目實施5.階段性總結(jié)首都師范大學(xué)教育技術(shù)系 劉軍碩士生導(dǎo)師 諾亞舟教育集團CTO 鄭煒高級工程師 北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院 余勝泉院長組織保證諾亞舟：

36、專家力量項目實施方案-分階段1.項目確認2.項目準備3.項目啟動4.項目實施5.階段性總結(jié)項目實施方案-分階段組織保證實驗學(xué)校：成立課題組1.凌云諾亞舟已獲得全國教育信息技術(shù)“十二五”重點課題立項，并成立專家團隊對課題進行指導(dǎo)。目前已經(jīng)開始組織實驗學(xué)校申請子課題，邀請實驗校長作為子課題領(lǐng)導(dǎo)小組成員，邀請骨干教師成為子課題組主要參與者；建立課題研究獎勵制度、每周教研例會制度，為課題的完成做好組織保障。2. 實驗班教師、信息中心工作人員必須加入子課題組。充滿激情與智慧的教師團隊，是電子書包項目實施的關(guān)鍵。3.凌云諾亞舟已組織多次課題組活動，促進實驗學(xué)校交流共進。1.項目確認2.項目準備3.項目啟動

37、4.項目實施5.階段性總結(jié)2013.10 遼寧地區(qū)研討會現(xiàn)場展示課活動2013.8 第一次課題研討會在成都舉行1.項目確認階段2.項目準備階段3.項目啟動階段4.項目實施階段5.階段性總結(jié)階段凌云諾亞舟當(dāng)?shù)亟逃帧嶒瀸W(xué)校1.提供凌云電子書包系統(tǒng)操作指南、備課平臺各軟件使用使用說明書、優(yōu)學(xué)派使用說明書等文檔；2.對實驗班任課教師、實驗班學(xué)生、實驗學(xué)校配備的網(wǎng)絡(luò)管理員進行相關(guān)培訓(xùn)；3.召開凌云電子書包項目啟動會，凌云諾亞舟負責(zé)邀請教育專家，會場安排等。1.提供培訓(xùn)人員名單，并提供培訓(xùn)場所，安排相關(guān)人員參加培訓(xùn)；2.邀請當(dāng)?shù)亟逃诸I(lǐng)導(dǎo)、實驗班學(xué)生家長、教師、學(xué)生等參加凌云電子書包項目啟動儀式，動員

38、大家集中力量搞好項目。預(yù)計花費10工作日項目實施方案-分階段項目啟動的安排項目動員及培訓(xùn)學(xué)校制定課題實施方案硬件軟件配置到位明確項目啟動操作細則學(xué)校層面項目實施主要問題解答家長動員設(shè)備設(shè)施管理實施規(guī)則數(shù)字化教學(xué)管理規(guī)則課題研討教學(xué)研討，教研制度教師層面校本培訓(xùn)數(shù)字化教學(xué)流程教師管理要求家長工作學(xué)生層面自律公約學(xué)法培訓(xùn)安全教育家長層面參加家長會閱讀項目問題解答簽訂家長承諾書與學(xué)校形成實驗共同體1.項目確認2.項目準備3.項目啟動4.項目實施5.階段性總結(jié)項目實施方案-分階段凌云諾亞舟將為實驗學(xué)校提供免費的技能培訓(xùn)，并定期組織專家團隊入校進行指導(dǎo)。培訓(xùn)內(nèi)容將根據(jù)教學(xué)需求制定。實驗學(xué)校信息管理員、實

39、驗班任課教師均需參加。具體安排：基本技能培訓(xùn)。具體有：移動網(wǎng)絡(luò)、教師設(shè)備介紹，凌云電子書包軟件系統(tǒng)使用培訓(xùn)，平板電腦使用培訓(xùn)，充電車使用培訓(xùn)等；目的是讓教師掌握用凌云電子書包系統(tǒng)的使用方法。研討交流。組織教師進行教學(xué)應(yīng)用案例交流，針對具體案例分析學(xué)習(xí)使用方法，培養(yǎng)教師數(shù)字化教學(xué)設(shè)計的能力。專家指導(dǎo)。定期組織專家隊伍進校指導(dǎo)，向教師傳達新的理念與方法。此外，諾亞舟還將為教師提供產(chǎn)品說明書與操作手冊。教師、學(xué)生在使用過程中有任何問題，均可向凌云諾亞舟咨詢。一旦收到問題，我們都將第一時間進行解答。也可使用電話、短信、社區(qū)在線答疑等多種方式。項目實施方案-分階段1.項目確認2.項目準備3.項目啟動4.

40、項目實施5.階段性總結(jié)1.項目確認階段2.項目準備階段3.項目啟動階段4.項目實施階段5.階段性總結(jié)階段凌云諾亞舟當(dāng)?shù)亟逃帧嶒瀸W(xué)校1.提供與實驗班配套的同步資源，提供各科目部分特色課件，提供應(yīng)用軟件；2.凌云諾亞舟客戶服務(wù)組聯(lián)系實驗學(xué)校信息管理員，收集實驗過程中出現(xiàn)的各種問題，并解決；3.安排期中、期末研討會，邀請教育專家與師生交流座談，檢查試驗進展與問題；4.公布凌云諾亞舟400服務(wù)熱線，提供7x24小時的服務(wù)1.利用凌云電子書包系統(tǒng)組織公開課，展現(xiàn)電子書包實驗班教學(xué)成果；2.配合凌云諾亞舟進行實驗班問題收集；3.對于非凌云諾亞舟電子書包系統(tǒng)原因造成的學(xué)生無法正常學(xué)習(xí)的情況，由實驗學(xué)校協(xié)

41、助凌云諾亞舟排查根源；4.鼓勵教師使用凌云電子書包提供的備課工具進行課件編寫。預(yù)計花費2學(xué)期時間項目實施方案-分階段項目實施的安排項目組層面專家組定期指導(dǎo)加強與其它學(xué)校的交流互動組織各層面研討交流活動學(xué)校層面落實子課題實施方案，制定本校課題推進方案計劃納入學(xué)校重點工作,建立獎勵激勵制度建立數(shù)字化教學(xué)研究例會制度每學(xué)期進行實驗總結(jié)，分階段公開課例展示教師層面每學(xué)期3-6節(jié)電子書包研討匯報課每學(xué)期兩篇以上教學(xué)研究經(jīng)驗總結(jié)性論文按時參加校內(nèi)研討與校外交流培訓(xùn)活動學(xué)生層面電子書包作品競賽（美術(shù)、PPT、專題微博）電子書包實踐活動（校內(nèi)新聞微博直播，社區(qū)調(diào)查微博專題）學(xué)生信息素養(yǎng)能力競賽（信息錄入，信息

42、搜索等）實施中要重點注意的問題把實驗重點放在教與學(xué)模式變革上關(guān)注家長的意見與要求并及時回應(yīng)在項目推進中持續(xù)優(yōu)化實驗環(huán)境項目實施方案-分階段1.項目確認2.項目準備3.項目啟動4.項目實施5.階段性總結(jié)本公司提供的所有硬件產(chǎn)品設(shè)備（包括學(xué)習(xí)終端及服務(wù)器等的網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備）均提供兩 年免費上門保修服務(wù)。本項目涉及的配套軟件及課件資源，我司為實驗學(xué)校提供一個學(xué)年的免費使用權(quán)。為本項目提供一學(xué)年的教育教學(xué)技術(shù)支持和教學(xué)服務(wù)方案，和一年內(nèi)的售后教學(xué)服務(wù)承諾。負責(zé)為用戶的使用人員、操作人員和維護人員進行免費培訓(xùn)，使其掌握基本操作及使用技能。實驗期間提供免費現(xiàn)場技術(shù)支持服務(wù)。設(shè)備及系統(tǒng)在使用過程中出現(xiàn)問題，在

43、收到用戶的函、電話后，將及時派人赴現(xiàn)場處理。用戶提出售后服務(wù)請求后，我司將及時給用戶做出答復(fù)。最長響應(yīng)時間為4小時，并在12小時內(nèi)到達現(xiàn)場服務(wù)，24小時內(nèi)解決問題。針對項目設(shè)備兩年維護期后，我司承諾按照諾亞舟服務(wù)標準繼續(xù)提供支持服務(wù)，并按當(dāng)?shù)赝惍a(chǎn)品的優(yōu)惠價格提供保修服務(wù)。項目實施方案-分階段質(zhì)量保證1.項目確認2.項目準備3.項目啟動4.項目實施5.階段性總結(jié)凌云諾亞舟當(dāng)?shù)亟逃?、實驗學(xué)校1.通過凌云電子書包學(xué)習(xí)系統(tǒng)統(tǒng)計學(xué)生詳細的學(xué)習(xí)情況，并提供統(tǒng)計報表給實驗學(xué)校；2.整理實驗班學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，與未實驗的班級進行教學(xué)效果對比；3.召開項目總結(jié)會，就項目實施中的問題與經(jīng)驗進行分享與討論；1.提供未參

44、加實驗的班級的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)給凌云諾亞舟，方便凌云諾亞舟進行教學(xué)效果對比；2.分析凌云諾亞舟提供的教學(xué)效果對比結(jié)果，總結(jié)出更適合學(xué)生的教學(xué)方式；3.實驗學(xué)?？梢越M織實驗班任課教師、信息管理員等參加凌云諾亞舟的項目總結(jié)會，并提出自己的意見與建議。預(yù)計花費10工作日項目實施方案-分階段1.項目確認階段2.項目準備階段3.項目啟動階段4.項目實施階段5.階段性總結(jié)階段電子書包經(jīng)驗總結(jié)電子書包實驗經(jīng)驗總結(jié)寧波鎮(zhèn)海電子書包經(jīng)驗沒有活動就沒有活力地區(qū)教育部門、學(xué)校積極組織活動，通過研討、參觀等多種方式理清電子書包實驗思路、初步掌握課堂組織方式?jīng)]有課題就沒有靈魂通過課題的方式開展電子書包實驗，集合專家、領(lǐng)導(dǎo)、一線

45、教師的力量共同推進沒有政策就沒有保障利用政府的力量推動電子書包實驗電子書包實驗經(jīng)驗總結(jié)早干是成績后干是任務(wù)早晚都得干 山東 淄博電子書包實驗經(jīng)驗總結(jié)顛倒課堂可汗學(xué)院先學(xué)后教自主學(xué)習(xí)電子書包實驗經(jīng)驗總結(jié)Apple混合式學(xué)習(xí)電子書包實驗經(jīng)驗總結(jié)微課程微課程是利用碎片化時間開展泛在學(xué)習(xí)的一種學(xué)習(xí)新形式。針對一個知識點或一個專題的學(xué)習(xí)，以問題為導(dǎo)向，應(yīng)用技術(shù)構(gòu)建問題解決的情境和支架，讓學(xué)生做中學(xué)，是微課程的一種泛在形式。每一個微課程時間為210分鐘。上海師大 黎加厚教授上海教科院 蔣鳴和教授電子書包實驗經(jīng)驗總結(jié)學(xué)習(xí)單學(xué)習(xí)單是指導(dǎo)學(xué)習(xí)者進行課程預(yù)習(xí)的導(dǎo)學(xué)地圖，讓學(xué)習(xí)者了解學(xué)習(xí)的目標、方法、要求、內(nèi)容，促

46、進學(xué)習(xí)者與學(xué)習(xí)材料和同伴之間的互動，幫助學(xué)習(xí)者有效利用學(xué)習(xí)資源，提高自主學(xué)習(xí)效果。學(xué) 習(xí) 單Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx上海師大 黎加厚教授電子書包實驗經(jīng)驗總結(jié)學(xué)生預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)微課程學(xué)習(xí)單學(xué)習(xí)筆記上海師大 黎加厚教授電子書包實驗經(jīng)驗總結(jié)上海師大 黎加厚教授課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)變革：先學(xué)后教課堂導(dǎo)入知識講解布置作業(yè)課外練習(xí)研討 練習(xí) 指導(dǎo)布置預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)指導(dǎo)知識預(yù)習(xí)課堂內(nèi)課堂外微課程與學(xué)習(xí)單幫助實現(xiàn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)變革1、發(fā)展性原則（Progressive）:小步子-不停步-朝前走（微變革）2、目的性原則（Objective）:為每一個學(xué)生提供適合的教育（個性化）3、適切性原

47、則（Relevance）:適合的才是最好的（結(jié)合本校、本學(xué)科、不同教師、學(xué)生的差異性）4、變革性原則（Transform）:創(chuàng)新性、對舊的教學(xué)模式的揚棄和顛覆。數(shù)字化教育環(huán)境中，教學(xué)方式轉(zhuǎn)變 上海師大 黎加厚教授四項基本原則電子書包實驗經(jīng)驗總結(jié)先學(xué)后教以學(xué)定教問題引領(lǐng)上海閔行區(qū)電子書包實驗思路常見問題解答常見問題解答國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）明確指出，要促進教育內(nèi)容、手段和方法現(xiàn)代化；各地教育主管部門進一步出臺實施意見，積極推動學(xué)生運用信息技術(shù)豐富課內(nèi)外學(xué)習(xí)，切實減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。數(shù)字化進程的加劇以及電子書、移動技術(shù)等相關(guān)技術(shù)的不斷成熟、移動智能終端的迅速

48、發(fā)展，加之教育信息化建設(shè)基礎(chǔ)，為開展電子書包項目實驗奠定了基礎(chǔ)。為什么要推進電子書包實驗項目？國家政策導(dǎo)向省/市/區(qū)級實施意見常見問題解答 現(xiàn)在的孩子是“數(shù)字化的原住民”，成人是“數(shù)字化的移民”。孩子要學(xué)會利用數(shù)字化學(xué)習(xí)工具，首先掌握它為學(xué)習(xí)服務(wù)，并能有效的駕馭使用。 電子書包對于孩子學(xué)習(xí)成績提高有作用。俗語：劉翔為什么能夠拿冠軍練出來的。電子書包有精挑細選的題庫，有科學(xué)的分析評測統(tǒng)計工具，能更有效的抓住學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，并能有針對性的強化練習(xí)，當(dāng)然能在成績提高上有效果讓孩子們的練習(xí)更科學(xué)、更精確，讓家長更清楚、更明白更輕松。電子書包有什么優(yōu)勢？常見問題解答學(xué)校如何推進電子書包教研課研研討常見問

49、題解答實驗內(nèi)容的選擇：在實驗內(nèi)容的選擇與確定方面，各實驗學(xué)校應(yīng)該根據(jù)學(xué)校實際，與學(xué)校特色、重點發(fā)展項目等結(jié)合，開展切實可行的研究，力爭抓住突出的問題和矛盾，圍繞電子書包項目的核心教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，重點試驗，以點帶面，真正為學(xué)生提供個性化、差異化的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)能力。對外交流與合作：聘請專家指導(dǎo)組不定期對學(xué)校進行調(diào)研及指導(dǎo)，形成研究-實踐互動的新型教育研究模式，保證項目科學(xué)性。積極參加對外交流、研討與展示活動，深化項目研究。學(xué)校層面如何推進電子書包實驗項目？常見問題解答自主個性化學(xué)習(xí)電子書包項目推進著眼于為學(xué)生提供更便捷的教育服務(wù)，幫助學(xué)生開展自主個性化學(xué)習(xí)。數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)

50、境由于學(xué)生傳統(tǒng)閱讀、書寫習(xí)慣長時間存在，從傳統(tǒng)教育教學(xué)環(huán)境往數(shù)字化環(huán)境發(fā)展時，應(yīng)從技術(shù)層面和教學(xué)應(yīng)用層面關(guān)注學(xué)生的應(yīng)用習(xí)慣，逐步推進應(yīng)用發(fā)展。學(xué)生學(xué)法提升電子書包的應(yīng)用將改變課堂教學(xué)模式，改變資源、平臺應(yīng)用形式，在基于電子書包的課堂教學(xué)實踐中要讓學(xué)生感受到應(yīng)用價值，從而深化應(yīng)用習(xí)慣，借助電子書包創(chuàng)設(shè)的新型環(huán)境開展數(shù)字化學(xué)習(xí)。實踐中提升學(xué)生層面如何推進電子書包實驗項目？積極參加各種數(shù)字化競賽、實踐活動。在實際活動應(yīng)用中培養(yǎng)學(xué)生的信 息素養(yǎng)，提高學(xué)生數(shù)字化設(shè)備的使用能力技巧，從資源的優(yōu)勢向能力的優(yōu)勢轉(zhuǎn)化。常見問題解答 綠色上網(wǎng)凌云電子書包保證學(xué)生綠色上網(wǎng)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)安全，電子書包項目所用電子終端

51、設(shè)備，嚴格控制網(wǎng)站的訪問與應(yīng)用程序的運行。 嚴格管控下的學(xué)習(xí)工具整個應(yīng)用體系以云服務(wù)方式實現(xiàn)全程策略管控，學(xué)生攜帶進入系統(tǒng)中的移動終端經(jīng)過注冊后，并不是簡單的市場上的娛樂消費類電子產(chǎn)品，而是一個在學(xué)校嚴格管控下的學(xué)習(xí)工具。學(xué)生上網(wǎng)只能到指定的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，不能像一般電腦一樣肆意瀏覽其他網(wǎng)站；另外，學(xué)校也會引導(dǎo)學(xué)生控制上網(wǎng)時間，瀏覽器的使用也有嚴格的時間限制，同時監(jiān)控學(xué)生上網(wǎng)行為。 提供高質(zhì)量的資源學(xué)校也會引導(dǎo)教師提高交互資源的質(zhì)量，促進個性化輔導(dǎo)、個性化教學(xué)的發(fā)展，避免將便捷的電子產(chǎn)品變成信息堆砌的工具，盡最大可能降低網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的副作用。如何防止學(xué)生上網(wǎng)成癮？ 科學(xué)考證學(xué)生網(wǎng)癮的形成主要原因在于缺乏

52、師生、生生的溝通，并受到不良信息的侵襲。電子書包建立了師生、生生更生動。新穎的網(wǎng)上溝通渠道。并以健康積極的內(nèi)容來充實學(xué)生的線上活動，讓孩子的成長擁有更互動、陽光的發(fā)展環(huán)境。常見問題解答電子書包是否會降低學(xué)生書寫能力？凌云電子書包原筆跡手寫紙上書寫，拍照上傳、提交答案 目前的電子書包應(yīng)用階段，還會保留學(xué)生必須的書寫訓(xùn)練、作業(yè)。任課教師只是優(yōu)化學(xué)生書寫的作業(yè)，降低書寫的負擔(dān)，在凌云諾亞舟電子書包的支持下對孩子的學(xué)習(xí)進行科學(xué)的分析，更高效的安排學(xué)生課業(yè)練習(xí)。常見問題解答電子書包 書裝在電腦里 電子書包依托網(wǎng)絡(luò)連接強大而科學(xué)的支持系統(tǒng)，以有效的AI輔助教師提升幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)效果。電子書包在中小學(xué)應(yīng)用

53、對學(xué)生的潛在優(yōu)勢表現(xiàn)為：在學(xué)生的學(xué)習(xí)動機方面，有利于提高其學(xué)習(xí)積極性；在學(xué)生發(fā)展方面，有利于培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)、自學(xué)能力和解決問題能力。電子書包帶來的是變革 電子書包作為一種教與學(xué)的數(shù)字終端，在一定程度上能減輕學(xué)生肩膀上的負擔(dān)，但更重要的是，能把學(xué)生從“灌輸式”的教學(xué)方式中解放出來，創(chuàng)設(shè)新型師生關(guān)系，變革傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在技術(shù)豐富的環(huán)境下主動參與學(xué)習(xí)，從合作探究中獲取知識，從而真正達到減負的目的。電子書包 放棄書本 從目前看，學(xué)校在傳承過去優(yōu)良教學(xué)方式的基礎(chǔ)上引入電子書包，電子書包暫時不可能完全替代傳統(tǒng)的書本和作業(yè)，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是逐步過渡的。電子書包能不能為學(xué)生減負？常見問題解答培訓(xùn)和

54、交流研討 運用多種培訓(xùn)模式引導(dǎo)教師接觸和使用信息技術(shù)，使教師的教育理念尤其是信息技術(shù)應(yīng)用理念不斷發(fā)展變化。在新應(yīng)用推進過程中，加強課堂教學(xué)觀摩、案例研討、校際交流研討等手段的應(yīng)用，重視一線教師的經(jīng)驗和反饋，通過教師個人的使用體驗與教師間的交流，逐步轉(zhuǎn)變教師教育理念。實踐和學(xué)習(xí) 通過項目實踐以及多種形式的學(xué)習(xí)，提升教師的應(yīng)用理念，積極學(xué)習(xí)電子書包應(yīng)用的相關(guān)理論和先進經(jīng)驗，通過學(xué)習(xí)不斷開拓自己的應(yīng)用理念。如何促進教師教育理念的轉(zhuǎn)變？常見問題解答電子書包實驗給教師提出了新的要求 電子書包實驗項目開展初期，缺乏成熟可供借鑒教學(xué)案例，需要教師對資源與活動、對學(xué)生學(xué)習(xí)行為以及個人教學(xué)行為的再設(shè)計；同時，技

55、術(shù)能否適應(yīng)教學(xué)應(yīng)用，也需教師在實踐過程中加以驗證和完善。項目初期在一定程度上會增加實驗教師工作量。實驗教師是探路者，需要飽滿的熱情和探索精神 電子書包是教育變革中歷史機遇，讓每一位參與的教師足以成為相關(guān)教育領(lǐng)域的專家、學(xué)者。教師所做的相關(guān)工作將是最具價值的工作，相同的付出不同的收獲，老師要讓電子書包點燃自己輝煌的專業(yè)發(fā)展之路。學(xué)校與諾亞舟全力支持電子書包項目實施 學(xué)校在師資配置和工作安排中會給予實驗班教師重點支持，讓教師擁有更多的時間和精力投入到教科研工作中。凌云諾亞舟將提供技術(shù)保障，構(gòu)建面向電子書包的學(xué)習(xí)服務(wù)平臺；建設(shè)學(xué)習(xí)資源，滿足教師教學(xué)需求；組織電子書包培訓(xùn)，減少技術(shù)操作上給教師帶來的負

56、擔(dān)。電子書包實驗會給教師增加負擔(dān)嗎？常見問題解答學(xué)科團隊全員參與。 制定電子書包專項計劃，以實驗?zāi)昙墝W(xué)生為研究對象，以學(xué)科團隊為單位推進電子書包實驗項目。每門學(xué)科從學(xué)科自身特點出發(fā)，選取其中的一個點，結(jié)合課堂教學(xué)進行實證研究，形成一定的研討機制，并通過績效考核激勵實驗教師。由點到面，逐步推進。電子書包是教育變革中歷史機遇，讓每一位參與的教師足以成為相關(guān)教育領(lǐng)域的專家、學(xué)者。教師所做的相關(guān)工作將是最具價值的工作，相同的付出不同的收獲，老師要讓電子書包點燃自己輝煌的專業(yè)發(fā)展之路。轉(zhuǎn)變應(yīng)用模式，自覺參與項目。 構(gòu)建電子書包應(yīng)用服務(wù)，從已有的信息化平臺入手，定義數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，在移動設(shè)備和數(shù)字化校園平臺之間建立聯(lián)系，使過去人圍著設(shè)備轉(zhuǎn)的模式轉(zhuǎn)變?yōu)樵O(shè)備跟著人走，在移動終端上方便教師使用數(shù)字化校園平臺的部分功能，并引導(dǎo)教師進行拓展，深化數(shù)字化校園平臺的應(yīng)用、增加教育教學(xué)類的應(yīng)用，保持系統(tǒng)的完整性，突出移動計算的便捷性，引導(dǎo)教師掌握并應(yīng)用現(xiàn)代教育資源提高課堂教學(xué)效率。與教研組建設(shè)、教師專業(yè)化發(fā)展結(jié)合。 根據(jù)數(shù)字化教學(xué)科研成果（教學(xué)設(shè)計、評教、論文、課題、多媒體課件等）對教研組、教師的教學(xué)工作進行考核，考