初中音樂教案教學(xué)設(shè)計(jì)【戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)】

1、初中音樂教案教學(xué)設(shè)計(jì)【戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)】教學(xué)內(nèi)容：1、欣賞古箏曲戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)2、綜合活動(dòng)幸福在哪里教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、通過古箏曲戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)的欣賞，感受樂曲的情緒、意境，在音樂中體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛和喜悅， 并學(xué)習(xí)碼頭工人與臺(tái)風(fēng)頑強(qiáng)搏斗的精神和積極樂觀的勞動(dòng)態(tài)度，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng),熱爰勞動(dòng)人 民的情感。2、在歌曲幸福在哪里的學(xué)習(xí)中，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的情感，在合作交流中體驗(yàn)勞動(dòng) 的喜悅。過程與方法：在欣賞體驗(yàn)、唱一唱、奏一奏等音樂實(shí)踐活動(dòng)過程中，通過即興表演、分析比擬、合作交流的 學(xué)習(xí)方法，感悟作品的內(nèi)涵，啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用已有的技能最大限度的去展現(xiàn)作品，提高藝術(shù)表現(xiàn)的能 力。知識(shí)與技能：1、通過古箏曲戰(zhàn)臺(tái)

2、風(fēng)的欣賞，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到藝術(shù)來源于生活、高于生活,又反映了生活，具 有感人的力量.2、在古箏曲戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)的欣賞、分析中掌握音樂的基本知識(shí)及其在音樂作品中的表現(xiàn)作用，提 高學(xué)生的欣賞水平。教學(xué)重點(diǎn)：在欣賞體驗(yàn)中理解音樂，在音樂中感受勞動(dòng)的偉大，激發(fā)學(xué)生熱爰勞動(dòng)、尊敬勞動(dòng)者的情感。教學(xué)難點(diǎn)：在欣賞體驗(yàn)、綜合活動(dòng)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞和表現(xiàn)能力。教具準(zhǔn)備：鋼琴、口風(fēng)琴、打擊樂器、多媒體課件。教學(xué)過程:教學(xué) 環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)導(dǎo)入教師演唱歌曲勞動(dòng)最光榮。請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约涸趧趧?dòng)過程中的一些感受。教師用故事的形式描繪樂曲戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)所表現(xiàn)的勞 動(dòng)情景。4、小結(jié),引入本節(jié)課的內(nèi) 容。學(xué)生打節(jié)S 為老師伴奏。

3、學(xué)生發(fā)言交 流勞動(dòng)的感受。學(xué)生用音樂 的節(jié)奏，人聲模 擬和肢體語舒 表現(xiàn)故事中的勞 動(dòng)情景。通過課刖師生間的情感交 流，調(diào)節(jié)課堂氣氛，并使學(xué)生對(duì) 勞動(dòng)有一個(gè)初步的感知。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行即興的創(chuàng)作表 演，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并為 樂曲戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)的欣賞、理解作 好了鋪墊，從而自然地引入本節(jié) 課的內(nèi)容。欣賞古箏 獨(dú)奏：戰(zhàn) 臺(tái)風(fēng)（一 ）初步的 感知、體 驗(yàn)（初 聽）1、結(jié)合義字描繪進(jìn)行樂曲 片段的欣賞。（初聽）2、提問：這首樂曲是用什 么樂器演奏的？3、介紹古箏的起源、結(jié) 構(gòu)、演奏方法和古箏的十大名 曲。學(xué)生體驗(yàn)樂 曲風(fēng)前、風(fēng)中、 風(fēng)后所表現(xiàn)的不 同忌境。學(xué)生回答。粗淺地了解 一些有關(guān)古箏的 知識(shí)。在古箏曲戰(zhàn)

4、臺(tái)風(fēng)初步的 斤燧體驗(yàn)中感知樂曲的情緒、意 境，從中體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛和喜 悅，同時(shí)，在欣賞的過程中了解 一些有關(guān)古箏的知識(shí)。通過音樂的體驗(yàn)以及曲作者 和創(chuàng)作背景的了解，使學(xué)生認(rèn)識(shí) 到藝術(shù)來源于生活、高十生活， 又反映了生活,具有感人的力 量。（二 4、提問：你知道這首樂曲）進(jìn)一步 是誰創(chuàng)作的嗎？的分析、提高（復(fù)聽）5、介紹曲作者和創(chuàng)作背皇 o學(xué)生回答。通過視頻欣賞，使學(xué)生對(duì)古 箏的演奏方法有一個(gè)直觀的了 解。6、播放古箏獨(dú)奏戰(zhàn)臺(tái) 風(fēng)（視頻）。學(xué)生了解曲 作者和創(chuàng)作背 旦通過敲一敲，哼一哼以及身 體的律動(dòng)感受音樂要素的變化， 為下一環(huán)節(jié)的樂曲分析做好了準(zhǔn) 備。在對(duì)樂曲戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)的進(jìn)一 步欣賞、分析中掌握

5、音樂的基本 要素以及在作品中的表現(xiàn)作用。 從而提高學(xué)生的欣賞水平。7、引導(dǎo)學(xué)生音樂律動(dòng)。8、要求學(xué)生比擬分析戰(zhàn)臺(tái) 風(fēng)和戰(zhàn)勝臺(tái)風(fēng)后的音樂有何不 同？討論并完成表格。9、提問：通過樂曲欣賞， 你感受到了碼頭工人具有怎樣的 精神和勞動(dòng)態(tài)度？8、小結(jié)歸納，引入下一環(huán) 節(jié).邊欣賞邊跟 隨音樂敲一敲節(jié) 奏、哼一哼旋 律。學(xué)生討論并 完成表格。學(xué)生回答。綜合活動(dòng)：幸1、播放歌曲幸福在哪 里2、教唱歌曲幸福在哪學(xué)生欣賞歌曲。跟隨鋼琴伴 奏用LU哼唱通過提問，深化樂曲的主題 思想，學(xué)習(xí)碼頭工人與臺(tái)風(fēng)頑強(qiáng) 搏斗的精神和積極樂觀的勞動(dòng)態(tài) 度，從而培養(yǎng)學(xué)生熱爰勞動(dòng),熱 愛勞動(dòng)人民的情感。在聽一聽、唱一唱、奏一奏 歌曲

6、幸福在哪里的過程中， 體會(huì)歌曲樂觀的情緒，進(jìn)一步激福在哪 里(一 )歌曲視 頻欣賞 幸福在 哪里。(- )唱一 口日、關(guān) 奏歌曲 幸福在 哪里。里(1)教師鋼琴伴奏引導(dǎo)學(xué) 生熟悉歌曲的旋律。(2 )教師鋼琴伴奏引導(dǎo)學(xué) 生視唱歌譜(3 )指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口風(fēng)琴 吹奏。(4 )指導(dǎo)學(xué)生為旋律配上 “打擊樂伴奏。(4 )指揮學(xué)生口風(fēng)琴吹奏 和“打擊樂器”節(jié)奏伴奏合作表 演。(5)要求學(xué)生配上歌詞有 感情的演唱歌曲。3、教師小結(jié)。旋津(兩遍)視 唱歌譜。(兩 遍)口風(fēng)琴吹奏 歌曲旋律。邊唱歌譜， 邊配上打擊 樂伴奏。合作表演。跟隨老師的 伴奏有感情的演 唱歌詞。發(fā)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的情感。啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用已有的技能最 大限度的去展現(xiàn)作品，提高自主 交流、表現(xiàn)的能力，在合作交流 中體驗(yàn)勞動(dòng)的喜悅。四、課堂小結(jié)1、提問：通過學(xué)習(xí)，你對(duì) 勞動(dòng)有何認(rèn)識(shí)？2、歸納總結(jié)：(引用名 言)看哪！世界不是勞