同樣的權(quán)利同樣的愛護(hù)-人教版新課標(biāo)

1、人們在行使什么權(quán)利？ 生命健康權(quán)同樣的權(quán)利， 同樣的愛護(hù)1、我們應(yīng)該如何行使生命健康權(quán)？2、我們不可以 a.珍愛生命，維護(hù)健康，積極鍛煉； 抽煙、喝酒、生活沒規(guī)律、吃劣質(zhì)食品、到危險的地方去玩、有病不治、自殘、自殺一、積極行使生命健康權(quán) c.受非法侵害，有權(quán)依法自衛(wèi)和請求法律保護(hù)b.患病醫(yī)治，恢復(fù)健康，恢復(fù)體質(zhì)；我們絕不可以這樣！不要放棄生命健康權(quán) 注意自身生命安全和健康，既是我們的權(quán)利， 也是我們對自己的關(guān)愛和責(zé)任。 除了為正義而獻(xiàn)身外,公民的生命健康權(quán)不得讓與或拋棄。 1、張某手持鐵棍入室搶劫，職工小王和家人奮起反抗，打傷張某的手臂后制服張某。 上述行為哪些屬于合法行為？哪些屬于放棄權(quán)利的

2、行為？為什么？ 3、小林騎自行車上學(xué)時，闖紅燈過馬路，險些與正常行駛的汽車相撞。 2、小紅怕吃藥打針，患了感冒久拖不治,結(jié)果得了心肌炎。七嘴八舌：1、本案例給我們的啟示是？2、“進(jìn)一步山窮水盡，退一步海闊天空”“非法侵害生命康權(quán)者受制裁”。結(jié)合這兩句話，談?wù)劥藰稇K案如何避免。此樁慘案避免的方法: 首先，同學(xué)們應(yīng)從小樹立責(zé)任意識和法律意識。 其次，關(guān)愛、寬容他人，控制好自己的情緒，以正確的方式和合法的手段處理同學(xué)間矛盾； 再次，遠(yuǎn)離暴力，做一個既遵紀(jì)守法有樂于助人的人。 生命比地球還重，我們在享有生命健康權(quán)的同時，負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)。傷害他人就是傷害自己，尊重他人就是保護(hù)自己。故意.swf 我們絕不可以這樣！我們中學(xué)生要關(guān)愛生命與健康，遠(yuǎn)離暴力。 相關(guān)鏈接 一天，中學(xué)生王明、徐文、鐘平、黃曉芳放學(xué)回家，走到學(xué)校附近的河邊時，忽然聽見有人大喊“救命”。原來是同學(xué)張剛等四個學(xué)生均不會游泳，在此危急關(guān)頭，四個學(xué)生有三種不同表現(xiàn)。 第二框 同樣的權(quán)利 同樣的愛護(hù)一、積極行使生命健康權(quán)1.行使生命健康權(quán)的具體方式：2.注意自身安全和健康，既是我們的權(quán)利，也是我們的責(zé)任。3.放棄生命健康權(quán)的惡果二、關(guān)愛他人的生命與健康1.我們負(fù)有不侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)2.傷害他人就是傷害自己，尊重他人就是保護(hù)自己