蘇少版 三年級(jí)下冊(cè)音樂教案 第二單元 小傘花_第1頁
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1、 小 傘 花教學(xué)目標(biāo)1、能用輕盈而富有彈性的聲音和悠長(zhǎng)而流暢的聲音唱小傘花，表達(dá)同學(xué)間的真摯友情。 2、通過認(rèn)一認(rèn)、唱一唱 反復(fù)跳躍記號(hào)，掌握歌曲演唱的順序，通過認(rèn)識(shí)附點(diǎn)四分音符，能掌握音的時(shí)值，唱準(zhǔn)歌曲。 教學(xué)重點(diǎn)聲音唱的輕巧而富有彈性。教學(xué)難點(diǎn)唱準(zhǔn)休止符。 一 導(dǎo)入1.師： 認(rèn)識(shí)音符以及讀法（請(qǐng)學(xué)生想一想，讀一讀）給出一條節(jié)奏 Xx xx xx xx x o學(xué)生試著讀一讀2.師；老師帶來一段音樂，你聽到了什么聲音 生：打雷聲，雨聲能不能模仿一下 打雷：honglong 雨聲 ：滴答滴答 嘩嘩啦啦試一試將雨聲代入到我們剛剛學(xué)習(xí)的節(jié)奏中去呢？Xx xx xx xx x o滴滴答答 滴滴滴滴 答

2、Xx xx xx xx x o嘩嘩啦啦 嘩啦啦啦 啦二 新課教授、師；今天老師跟同學(xué)們學(xué)習(xí)一首新歌曲，它的名字叫做小傘花聽 第一遍；（歌曲的順序）第二遍 （說一說你有什么樣的感受？）第三遍：（說一說歌曲的內(nèi)容 下雨的時(shí)候發(fā)生了什么？） 師：這首歌曲是一首幾幾拍的曲子？ 四二拍 說一說含義和強(qiáng)弱關(guān)系讀 加上歌詞和拍掌讀一讀歌詞（根據(jù)節(jié)奏 頓音）唱 第一遍；跟琴演唱曲譜 （每一句結(jié)尾加上柯爾文手勢(shì)）第二遍：唱歌詞 （加上柯爾文手勢(shì)）第三遍：整體演唱師：這首歌曲哪些地方要唱的活潑有彈性？哪些地方要唱的連貫舒展？說一說，唱一唱 第四遍；跟著音樂伴奏再來唱一唱 演唱方式：獨(dú)唱師生接龍 男生女生前半部分接龍，后半部分齊唱三 拓展老師帶來一些樂器（聽樂器聲音來猜樂器）你覺得這些樂器用在哪里比較合適呢、你能試一試嗎？每一個(gè)樂器都請(qǐng)一位同學(xué)來試一試現(xiàn)在老師將這四種樂器混合運(yùn)用，出示圖片，你該怎么樣來使用呢？分為四組，拿到樂器的同學(xué)的這組跟著一起用手來演奏 小結(jié)今天跟大家學(xué)到了友誼之傘，當(dāng)朋友有困難之時(shí)，伸出援手共用一

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