2022年《現(xiàn)代企業(yè)管理概論》教學大綱復習過程

1、精品文檔 現(xiàn)代企業(yè)治理（一） 2625教學大綱 前 言 由指導委員會統(tǒng)一編寫 目 錄 第一章 企業(yè)與治理概述 第一節(jié) 企業(yè)的概念與類型 其次節(jié) 企業(yè)與公司的設立,變更與解散 第三節(jié) 企業(yè)治理的性質(zhì),目的與任務； 其次章 治理的起源與進展 第一節(jié) 泰勒的科學治理 其次節(jié) 法約爾與古典組織理論 霍第三節(jié) 桑試驗與行為科學的興起 第四節(jié) 治理科學簡介 第三章 治理的職能與原就 第一節(jié) 方案 其次節(jié) 組織 第三節(jié) 把握 第四節(jié) 領導 第五節(jié) 勉勵 第四章 經(jīng)營戰(zhàn)略與決策 第一節(jié) 經(jīng)營與經(jīng)營思想 其次節(jié) 經(jīng)營與經(jīng)營戰(zhàn)略 第三節(jié) 經(jīng)營決策 第五章 市場營銷治理 第一節(jié) 市場和市場營銷概念 其次節(jié) 市場營銷

2、環(huán)境 第三節(jié) 市場營銷組合 一,課程性質(zhì)與設置目的 現(xiàn)代企業(yè)治理（一）課程是湖北省高等訓練自學考試經(jīng)濟治理類治理工程專業(yè)的專業(yè)課和必修課,是 精品文檔 第 1 頁,共 14 頁精品文檔 為了培養(yǎng)和檢驗自學應考者的現(xiàn)代企業(yè)治理的基礎理論,基本學問和基本技能而設置的； 現(xiàn)代企業(yè)治理是 一門實踐性特殊強的專業(yè)課程；同學通過學習該門課程,可以明白治理的概念,性質(zhì)； 明白治理的起源與進展,治理的職能與原就以及企業(yè)與公司治理的含義,目的與任務,把握企業(yè)治理的基 本理論與方法；可以提高同學的分析問題與解決問題的才能,以及獨立工作的才能； 二,課程內(nèi)容與考核目標 第一章 企業(yè)與治理概述 一 學習目的與有要求

3、本章學習的目的是對企業(yè)有一個全面,正確的明白與熟識 .要求懂得和把握企業(yè)的概念,特點和類型 ; 法人與法人企業(yè)的概念 ;法人企業(yè)制度 ; 企業(yè)設立的原就 ; 懂得和把握治理的定義和治理科學的特性 ;企業(yè)管 理的目的和任務 ; 本章學習的重點是企業(yè)的概念和特點 ; 法人與法人企業(yè)的概念 ;治理的定義和治理科學的特性 ;企業(yè)管 理的目的和任務 ; 二 課程內(nèi)容 第一節(jié) 企 業(yè) 企業(yè)的概念與產(chǎn)生；企業(yè)的一般特點；企業(yè)的類型 ;法人企業(yè)與法人企業(yè)制度； 其次節(jié) 企業(yè)的設立,變更與解散 企業(yè)的設立的概念與原就；公司的設立 1 公司設立應當具備的條件 2設立的方式； 3 公司設立的程 序；公司的變更,解散

4、和破產(chǎn)； 第三節(jié) 企業(yè)治理概述 治理的定義；治理科學的特性； 三 考核學問點 1,企業(yè)的概念； 2,企業(yè)的特點； 3,企業(yè)的類型； 4,法人的含義； 5,法人企業(yè)的含義； 6,法人企業(yè)制度的內(nèi)容； 精品文檔 企業(yè)治理與企業(yè)治理的目的與任務； 精品文檔 7,企業(yè)設立的意義； 8,企業(yè)設立的立法原就； 9,公司的設立應當具備的條件,發(fā)起人和設立的方式；公司設立程序； 10,公司變更； 11,公司解散的含義與緣由； 12,公司破產(chǎn)的含義與實行破產(chǎn)制度的作用； 13,治理的含義； 14,治理的二重性的內(nèi)容與爭論治理的二重性的意義； 15,治理的綜合性和藝術性的含義； 16,企業(yè)治理的含義； 17,企業(yè)

5、治理的根本目的和任務； 四 考核要求 1,識記： 1）企業(yè)的概念； 2）企業(yè)的類型； 3）法人企業(yè)制度的內(nèi)容； 4）公司的設立應當具備的條件； 5）治理的含義； 6）治理的二重性的內(nèi)容； 7）企業(yè)治理的概念； 2,領會： 1）企業(yè)的特點； 2）法人和法人企業(yè)的含義； 3）企業(yè)設立的立法原就； 4）公司的設立發(fā)起人和設立的方式；公司設立程序； 5）公司變更； 6）治理的綜合性和藝術性的含義； 3,綜合應用： 1）企業(yè)設立的意義； 2）爭論治理的二重性的意義； 3）企業(yè)治理的根本目的和任務； 其次章 治理的起源與進展 一 學習目的與有要求 本章學習的目的是對治理的起源與進展有一個基本的明白； 要求

6、懂得和把握泰勒的科學治理理論；法 約爾的古典組織理論；霍桑試驗的內(nèi)容與行為科學的內(nèi)容；治理科學的內(nèi)容； 二 課程內(nèi)容 第一節(jié) 泰勒的科學治理 精品文檔 第 3 頁,共 14 頁精品文檔 通過明白泰勒的主要工作,明白泰勒的主要試驗的內(nèi)容（鐵鍬作業(yè)試驗,搬運生鐵試驗和金屬切削試 驗）；把握泰勒的主要觀點和主要貢獻； 其次節(jié) 法約爾與古典組織理論 法約爾提出的企業(yè)內(nèi)的六項活動,治理的五大職能和治理的十四項原就； 第三節(jié) 霍桑試驗與行為科學的興起 明白霍桑試驗的背景和內(nèi)容；霍桑試驗的結論和對霍桑試驗的評判； 第四節(jié) 治理科學簡介 治理科學的概念及產(chǎn)生；數(shù)學和電子運算機在治理中的應用；系統(tǒng)工程的觀點和決

7、策理論；治理學科 的現(xiàn)狀； 三 考核學問點 1,泰勒在工作爭論的過程中,曾經(jīng)做了幾個特殊著名的試驗：鐵鍬作業(yè)試驗,搬運生鐵試驗和金屬切 削試驗； 2,泰勒的主要著作有車間治理 ,科學治理原理 ；主要觀點是： 1）提倡一場心理革命； 2）用科 學的治理代替?zhèn)鹘y(tǒng)的治理； 3）制定科學的工作方法； 4）科學的選擇和培訓工人； 5）把方案職能與執(zhí)行職 能分開,實行職能工長制； 6）實行差別計件工資制； 主要貢獻和缺陷是： 1）提出治理是一門科學； 2）把科學的方法應用到治理上； 3）把人看成是經(jīng)濟人； 4） 側重于低層次的治理； 5）科學治理的提出； 3,泰勒的同時代人吉爾布雷斯大夫婦,甘特和甘特圖（

8、橫道圖） ,福特與流水作業(yè)方式； 4,企業(yè)內(nèi)的六項活動： 1）技術活動； 2）營業(yè)活動； 3）財務活動； 4）安全活動； 5）會計活動； 6） 治理活動； 治理的五大職能：方案,組織,指揮,和諧與把握； 治理的十四項原就的內(nèi)容：見教材的 P34-P36 ； 5,如何正確的評判法約爾：法約爾是治理理論的創(chuàng)始人,法約爾的治理偏重于公司的治理,補償了泰 勒科學治理的不足, 14 條原就比較復雜,它們自己缺乏必要的聯(lián)系； ； 6,霍桑試驗的背景和內(nèi)容；霍桑試驗的結論和對霍桑試驗評判的內(nèi)容；見教材的 P37-P41 7,治理科學的含義包括狹義的與廣義的含義； 其特點： 1）以數(shù)學模型為基礎； 2）以電子

9、運算機為手段； 3）接受系統(tǒng)工程的觀點與方法； 4）以決策為 中心內(nèi)容； 四 考核要求 1,識記： 1）工作爭論的主要內(nèi)容； 精品文檔 第 4 頁,共 14 頁精品文檔 2）泰勒的主要著作 3）企業(yè)內(nèi)的六項活動,治理的五大職能的內(nèi)容； 4）霍桑試驗的背景和內(nèi)容； 2,領會： 1）泰勒主要著作的主要觀點,主要貢獻和缺陷； 2）泰勒的同時代人吉爾布雷斯大夫婦,甘特和甘特圖（橫道圖） ,福特與流水作業(yè)方式； 3）治理的十四項原就的內(nèi)容； 4）霍桑試驗的結論和對霍桑試驗評判的內(nèi)容； 3,綜合應用： 1）如何正確的評判法約爾； 2）治理科學的含義和特點； 第三章 治理的職能與原就 一 學習目的與有要求

10、本章學習的目的是對治理的職能與原就有一個基本的明白,把握各項職能的內(nèi)容及要點,以及它們之 間的關系與聯(lián)系； 二 課程內(nèi)容 第四章 治理的職能與原就 第一節(jié) 計 劃 方案的重要性；方案工作的步驟；方案的種類； 其次節(jié) 組 織 組織工作的主要內(nèi)容；組織的原就；企業(yè)的組織形式； 第三節(jié) 控 制 把握的定義及重要性 ;把握過程 ;把握類型 ;常用的把握方法 ; 第四節(jié) 領 導 領導的定義及其作用 ;領導的權力來源 ;領導藝術 ;治理方格理論 ;領導者的素養(yǎng) ; 第五節(jié) 激 勵 精品文檔 第 5 頁,共 14 頁精品文檔 X 理論與 Y 理論 ;需要層次理論 ;勉勵雙因素理論 ; 三 考核學問點 1,方

11、案的重要性： 1）方案是治理者指揮的依據(jù)； 2）方案可以削減將來不確定因素帶來的缺失； 3） 方案是削減鋪張的有效方法； 4）方案是把握的標準； 2,方案工作的步驟： 1）環(huán)境的分析； 2）目標的制定； 3）查找可行的方案； 4）制定政策； 3,方案的種類： 1）戰(zhàn)略方案； 2）生產(chǎn)經(jīng)營方案； 3）作業(yè)方案； 4,組織工作的主要內(nèi)容： 1）確定職務； 2）確定責任與權力； 3）選用適當?shù)娜耍?4）建立聯(lián)系； 5,組織的原就： 1）分工； 2）把握幅度； 3）統(tǒng)一指揮； 4）責任與權限； 5）集權有分權； 6,企業(yè)的組織形式： 1）直線制； 2）直線職能制； 3）事業(yè)部制； 4）委員會； 7,把

12、握的定義及重要性 8,把握過程： 1）確定把握目標； 2）衡量實際工作； 3）訂正偏差； 9,把握類型： 1）事先控； 2）實時把握； 3）事后把握； 10,常用的把握方法： 1）預算； 2）財務分析； 3）員工業(yè)績評判； 4）審計； 5）甘特圖與網(wǎng)絡圖； 11,領導的定義及其作用；指揮作用和勉勵作用； 12,領導的權力來源： 1）法定權； 2）嘉獎權； 3）強制權； 4）專長權； 5）個人影響權； 13,領導藝術包括的內(nèi)容或觀點； 14,治理方格理論：治理方格圖的內(nèi)容； 15 領導者的素養(yǎng)所包括似的內(nèi)容； 16, X 理論與 Y 理論的內(nèi)容； 17,需要層次理論的內(nèi)容； 18,勉勵雙因素理論

13、的內(nèi)容； 四 考核要求 1,識記： 1）方案的重要性； 2）方案的種類； 3）企業(yè)的組織形式； 4）把握的定義； 5）把握類型； 6）領導的定義； 7） X 理論與 Y 理論的內(nèi)容； 2,領會： 1）方案工作的步驟； 2）組織的原就； 3）把握的重要性； 4）把握過程； 5）領導的作用； 6）領導者的素養(yǎng)所包括的內(nèi)容； 7）需要層次理論的內(nèi)容； 8）勉勵雙因素理論的內(nèi)容； 精品文檔 第 6 頁,共 14 頁精品文檔 3,綜合應用： 1）常用的把握方法； 2）領導的權力來源； 3）領導藝術包括的內(nèi)容或觀點； 4）治理方格理論：治理方格圖的內(nèi)容； 5）各項治理職能之間的關系與聯(lián)系； 第五章 經(jīng)營戰(zhàn)

14、略與決策 一 學習目的與有要求 本章學習的目的是對企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略與決策有一個基本的明白與熟識,要求把握經(jīng)營與經(jīng)營思想,企 業(yè)的經(jīng)營環(huán)境與經(jīng)營戰(zhàn)略,主要的經(jīng)營決策的方法； 二 課程內(nèi)容 第一節(jié) 經(jīng)營與經(jīng)營思想 經(jīng)營與經(jīng)營治理的概念,經(jīng)營思想的內(nèi)容；企業(yè)的經(jīng)營方針,企業(yè)的經(jīng)營目標； ； 其次節(jié) 經(jīng)營環(huán)境與經(jīng)營戰(zhàn)略 企業(yè)的環(huán)境因素,企業(yè)環(huán)境因素的內(nèi)容,企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略； 第三節(jié) 經(jīng)營決策 經(jīng)營決策與經(jīng)營決策的類型,經(jīng)營決策的方法 三 考核學問點 1,經(jīng)營治理：企業(yè)的經(jīng)營治理有廣義與狹義之分； 狹義的經(jīng)營治理是指對企業(yè)經(jīng)營活動的治理； 工業(yè)企業(yè)的全部活動分為經(jīng)營活動與生產(chǎn)活動兩大部分； 以生產(chǎn)活動為對象

15、的治理屬于生產(chǎn)治理,以經(jīng)營活動為對象的治理屬于經(jīng)營治理； 廣義的經(jīng)營治理是指對企業(yè)全部生產(chǎn)經(jīng)營過程的治理,它既包括企業(yè)經(jīng)營活動的治理,也包括對企業(yè) 生產(chǎn)活動的治理； 2,經(jīng)營思想：企業(yè)的經(jīng)營思想是指企業(yè)在進行經(jīng)營活動中解決各種經(jīng)營問題,處理各種關系的指導思 想； 3,經(jīng)營方針：企業(yè)經(jīng)營方針是在確定的經(jīng)營思想指導下,處理各種具體經(jīng)營活動的基本原就與基本綱 領,是制定經(jīng)營目標及其措施的依據(jù),是實現(xiàn)經(jīng)營者目標的行動指南 4,經(jīng)營目標：是企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動在確定時期內(nèi)預期達到的經(jīng)營成果； 5,企業(yè)的環(huán)境因素：企業(yè)的環(huán)境因素分為直接環(huán)境因素和間接環(huán)境因素兩大類 6,企業(yè)環(huán)境因素的內(nèi)容：包括政治因素,經(jīng)濟

16、因素,科學技術因素,社會因素； 精品文檔 第 7 頁,共 14 頁精品文檔 7,企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略：企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略也就是企業(yè)的戰(zhàn)略,它是企業(yè)與不斷變化的外部環(huán)境間謀求平穩(wěn) 的一種規(guī)定,是關于企業(yè)經(jīng)營方向和解決經(jīng)營活動中所遇到的問題所應當遵循的全局性,長遠性和指導性 的原就和規(guī)定； 8,經(jīng)營決策：企業(yè)的經(jīng)營決策是對企業(yè)將來行動確定目標,從兩個以上方案中選取一個最中意方案的 分析決斷過程,是涉及企業(yè)的總體進展,經(jīng)營目標以及企業(yè)各項經(jīng)營活動的戰(zhàn)略,策略問題的決策； 9,經(jīng)營決策的類型： 1）按決策時間長短分類： 1長期決策； 2 短期決策； 2）按決策的層次分類 （ 1）高層決策；由企業(yè)領導層所作出的決

17、策,屬于戰(zhàn)略決策和重大的策略性決策； （ 2）中層決策；由企業(yè)的中層領導所作出的業(yè)務決策,亦稱治理決策； （ 3）基層決策；由企業(yè)基層組織所作出的日常技術性業(yè)務決策； 3 （ 1）程序化決策；又稱常規(guī)決策,是指可按確定的程序,處理方法和標準而作出的決策；它所解決的 是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動中經(jīng)常重復顯現(xiàn)的決策問題,如庫存訂貨決策等； （ 2）非程序化決策；又稱特殊規(guī)決策,是指無常規(guī)方法可循的一次性決策,是不經(jīng)常重復顯現(xiàn)的決策 問題,如對某一市場的開拓決策； 4（ 1）確定型決策；指影響決策的因素是可控的,因而在執(zhí)行過程中只存在一種自然狀況,從而能預先 確定其執(zhí)行結果的決策； （ 2）不確定型決策；指

18、在決策變量中存在著不行控因素,可能遇到各種自然狀態(tài),從而引起不同的結 果,而且對各種自然狀態(tài)顯現(xiàn)的概率無法估量,而且其結果也是完全不能確定的； （ 3）風險型決策； 基本條件與不確定型決策基本相像, 因而其決策結果具有風險性,如市場銷售決策等； 5但對各種不同情形可以估量出它們發(fā)生的概率, （ 1）靜態(tài)決策；僅就某一時點的狀態(tài)所作的一次性決策； （ 2）動態(tài)決策；考慮時間推移,針對在執(zhí)行過程多次發(fā)生的不同情形,而實行相應措施的一系列相互 聯(lián)系的計策； 6（ 1）單目標決策； （ 2）多目標決策； 7 （ 1）產(chǎn)品決策； （ 2）技術決策； （ 3）促銷決策； （ 4）銷售渠道決策； （ 5）籌

19、資決策； （ 6）組織人事決策等； 10,經(jīng)營決策的方法： 決策方法一般可分為兩大類,一是定性分析,亦稱主觀決策法；二是定量分析法,亦稱數(shù)學模型決策 法； 精品文檔 第 8 頁,共 14 頁精品文檔 1定性分析法 2定量分析法 11,確定型決策方法：確定型決策方法是指決策的影響因素,條件和結果都是明確的,確定的；一般 可依據(jù)已知條件,直接算出各個方案的益損值,進行正確方案的選擇；確定型決策依據(jù)其把握變量的離散 程度的不同,可接受不同的方法； 1）費用分析法 費用分析法決策的特點就是在能夠實現(xiàn)目標的各種方案中選擇費用最小的方案作為最優(yōu)方案； 許多 經(jīng)濟問題所消耗的費用,大體上可以分為三類；一類是

20、費用 A 與某種變量 如產(chǎn)量,質(zhì)量,使用時間等 成 正比關系,如變量為 x,就費用 A 的總量為 ax；另一類是費用 B 與某種變量 如批量,間隔期等 成反比 , 如變量為 x,就費用 B 的總量為 b/x；仍有一類費用 C 與變量 x 無關,基本上保護不變； 2）量 本 利分析法 量 本 利分析法又稱盈虧平穩(wěn)法,是通過對企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品的產(chǎn)量,成本,利潤三者之間數(shù)量關系 的分析,運用數(shù)學方法建立數(shù)學模型,尋求企業(yè)盈利或虧損的分界點,以期對企業(yè)進行有效的經(jīng)營決策提 供數(shù)量依據(jù)； 量本 利分析基本公式 E=S-C=S-V-F=P-Cv -F） 式中： E 利潤； S 銷售額； C 成本； F 固定

21、成本； V 變動成本； P 銷售單價； Cv 單位變動成本； Q 銷售量； 依據(jù)盈虧平穩(wěn)點的定義,企業(yè)的銷售量處于盈虧平穩(wěn)點時,企業(yè)的利潤為零,即企業(yè)不盈不虧,即 P-CvQ-F=0 即 Q=F/P-Cv 式中： Q 盈虧平穩(wěn)點產(chǎn)量； P- v 單位邊際貢獻,可用 m 表示； 3邊際利潤； 邊際利潤是反映增加產(chǎn)品的銷售量能為企業(yè)增加的收益； 邊際利潤的運算公式為： 邊際利潤 M= 銷售收入 S-變動成本 V 邊際利潤率是指邊際利潤與銷售收入的比率；即 U=M/S=S-V/S=1-V/S 綜上所述,邊際利潤第一用來補償固定費用,補償固定費用后如有余額,才能為企業(yè)供應利潤；否就, 精品文檔 第 9

22、 頁,共 14 頁精品文檔 企業(yè)就無收益或虧損； 四 考核要求 1,識記： 1）經(jīng)營治理的含義； 2）經(jīng)營思想的概念； 3）企業(yè)的環(huán)境因素； 4）經(jīng)營決策的類型； 2,領會： 1）經(jīng)營方針的含義； 2）經(jīng)營目標； 3）企業(yè)環(huán)境因素的內(nèi)容； 4）經(jīng)營決策； 3,綜合應用： 1）企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略； 2）經(jīng)營決策的方法： 3）確定型決策方法的內(nèi)容； 第六章 市場營銷治理 一 學習目的與有要求 本章學習的目的是對市場和市場營銷的概念有一個基本的明白 .要求明白和把握市場和市場營銷的概念 ; 市場營銷的環(huán)境 ; 市場營銷組合 . 二 課程內(nèi)容 第一節(jié) 市場和市場營銷概念 市場的概念和功能；市場營銷和市場營

23、銷觀念 . 其次節(jié) 市場營銷環(huán)境 營銷環(huán)境構成因素 ;間接營銷環(huán)境對企業(yè)營銷過程的影響 . 第三節(jié) 市場營銷組合 市場營銷組合的內(nèi)涵,特點與作用 三 考核學問點 1,市場的概念； 2,市場的一般特性； 3,市場的功能； 4,市場營銷的含義； 精品文檔 ;產(chǎn)品策略 ;定價策略 ;分銷渠道策略 ;促銷策略 ; 精品文檔 5,市場營銷觀念； 6,營銷環(huán)境構成因素； 7,市場營銷組合的內(nèi)涵； 8,市場營銷組合的特點； 9,市場營銷組合的作用； 10,產(chǎn)品策略 ;定價策略 ;分銷渠道策略 ;促銷策略 ; 11,定價策略 ;分銷渠道策略 ;促銷策略 ; 12,分銷渠道策略 ;促銷策略 ; 13,促銷策略

24、四 考核要求 1,識記： 1）市場的概念：企業(yè)角度的市場概念； 2）市場的一般特性； 3）市場營銷：是通過市場交換中意現(xiàn)實或潛在需要的綜合性經(jīng)營銷售活動的過程； 4）市場營銷組合的含義； 2,領會； 1）市場的概念： （ 1）原始的市場概念； （ 2）經(jīng)濟學的市場概念； （ 3）企業(yè)角度的市場概念； 2）市場的一般特性： （ 1）形成市場的一般條件； （ 2）形成買賣行為的三要素； 3）市場的功能： （ 1）商品的交換功能； （ 2）調(diào)劑功能； （ 3）信息反饋功能； 4）市場營銷觀念：營銷觀念是生產(chǎn)經(jīng)營者組織與治理企業(yè)的具體活動過程的指導思想；它包括： （ 1）生產(chǎn)導向觀念； （ 2）銷售導

25、向觀念； （ 3）營銷導向觀念； （ 4）競爭導向觀念； 5）營銷環(huán)境構成因素：直接營銷環(huán)境因素和間接營銷環(huán)境因素； 6）市場營銷組合的內(nèi)涵： 市場營銷組合是指綜合運用企業(yè)可以把握的營銷手段, 對它們實行優(yōu)化組合, 以取得正確市場營銷成效,中意目標市場的需求,實現(xiàn)企業(yè)營銷目標； 7）市場營銷組合的特點 8）產(chǎn)品策略 ;定價策略 ;分銷渠道策略 ;促銷策略 ; 3,綜合應用： 1）市場營銷組合的作用； 2）產(chǎn)品策略,定價策略,分銷渠道策略與促銷策略之間的關系 ; 精品文檔 第 11 頁,共 14 頁精品文檔 三,關于大綱的說明與考核實施要求 （一）自學考試大綱的目的與作用 課程自學考試大綱是依據(jù)

26、專業(yè)自學考試方案的要求,結合自學考試的特點而確定的；其目的是對個人 自學社會助學和課程考試進行指導與規(guī)定； 課程自學考試大綱明確了課程學習的內(nèi)容及廣度與深度,規(guī)定了課程自學考試的范疇和標準；因此它 是編寫課程自學考試教材與輔導書的依據(jù)； （二）課程自學考試大綱與教材的關系 課程自學考試大綱是進行學習與考核的依據(jù)；大綱與教材所 表達的課程內(nèi)容基本一樣；但是由于教材 是舉薦使用的,其中有的內(nèi)容與大綱不一樣的地方,應當以大綱規(guī)定為準； （三）關于自學教材與主要參考書 本課程接受的教材：現(xiàn)代企業(yè)治理概論 陳君寧 華中科技高校出版社 1996 年 1 月 參考資料： 1,現(xiàn)代企業(yè)治理洪元義 華中科技高校出版社 1998 年 9 月 2,治理學原理程國平 武漢理工高校出版社 2022 年 9 月 3,現(xiàn)代企業(yè)治理白玉 武漢理工高校出版社 2022 年 9 月 （四）關于自學要求與自學方法的指導 本大綱的課程基本要求是依據(jù)專業(yè)考試方案和專業(yè)培養(yǎng)目標而確定的；課程基本內(nèi)容把握的程度,課 程考核的學問點是高等訓練自學開頭考核的主要內(nèi)容； 在自學要求中,對各部分內(nèi)容的把握程度的要求由低到高分為四個層次,其表達用語依次是：明白, 知道；懂得,清楚；把握,會用和嫻熟把握； （五）對社會助學的要求 這門課程建議設置 32 個學時； 社會助學者應當依據(jù)