2022年《生命的壯歌》導(dǎo)學(xué)案教案

1、生命的壯歌第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案班級(jí)小組姓名一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能正確、流利地朗讀課文,學(xué)會(huì)本課 組成的詞語；9 個(gè)一類生字和 8 個(gè)二類生字,正確懂得由生字2、會(huì)概括蟻國英雄這個(gè)故事的起因、經(jīng)過、高潮、結(jié)局；二、自主學(xué)習(xí) 1、我能把本課的 8 個(gè)生字正確美觀地寫在下面的田字格中 . 我認(rèn)為這幾個(gè)字書寫時(shí)簡單出錯(cuò)；2、我會(huì)給本課的二類字注音；惋虐焚斃灼墜蹬墩3、我會(huì)讀下面的詞語,并會(huì)任選2 個(gè)造句 ：不慎 惋惜束手待斃肝膽俱裂立即肆虐眼花繚亂目瞪口呆3、我通過的方法,知道了下面詞語的意思：不慎 肆虐 束手待斃 舍棄 肝膽俱裂 立即 奇跡 秩序井然 眼花繚亂 目瞪口呆 神圣 情不自禁 三、小組合作 默讀課文

2、,蟻國英雄這個(gè)故事的起因、經(jīng)過、高潮、結(jié)局分別是什么？四、學(xué)完后我的收成是？疑問是？生命的壯歌其次課時(shí)導(dǎo)學(xué)案班級(jí)小組姓名一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,試著復(fù)述課文；2、感悟羚羊團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于獻(xiàn)身的精神；二、自主學(xué)習(xí)：1、故事的起因是什么？2、“幾分鐘后 ”說明白什么？3、第一自然段第 3 句話表現(xiàn)了什么？4、為什么 “后退幾步 ”？“立即” “緊跟”說明什么？ “高度要低一些 ”說明白什么？5、奇跡發(fā)生的全過程是怎樣的？“剛好 ” “猛蹬 ” “突然上升 ”等詞語說明白什么？6、在前面兩只羚羊的示范下,其它羚羊是怎么做的？三、小組合作 : 為什么把羚羊跳動(dòng)時(shí)所劃出的弧線比作

3、生命橋？為什么說這座橋是以老羚羊的死亡做橋墩的？四、課堂小結(jié) :通過這個(gè)故事的學(xué)習(xí)你明白了什么？寫一寫；生命的壯歌第一課時(shí)教案主備人： 卜燕妮協(xié)備人： 吝春艷年級(jí)： 四學(xué)科： 語文一、教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、 流利地朗讀課文,學(xué)會(huì)本課 成的詞語；9 個(gè)一類生字和 8 個(gè)二類生字, 正確懂得由生字組 2 、會(huì)概括蟻國英雄這個(gè)故事的起因、經(jīng)過、高潮、結(jié)局；二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能正確、流利地朗讀課文,學(xué)會(huì)本課 字組成的詞語9 個(gè)一類生字和 8 個(gè)二類生字,正確懂得由生難點(diǎn)：會(huì)概括蟻國英雄這個(gè)故事的起因、經(jīng)過、高潮、結(jié)局；三、教學(xué)過程：1、導(dǎo)入新課：“ 壯” 含有強(qiáng)勁有力、氣勢特殊之意,一個(gè)“ 壯”

4、字讓“ 生命” 高大起來,表達(dá)了作者對生命的贊揚(yáng)和謳歌；今日我們就來學(xué)習(xí)（板書課題）齊讀課題；2、自主學(xué)習(xí)： 同學(xué)獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案中“ 自主學(xué)習(xí)”,老師巡回點(diǎn)撥；3、合作學(xué)習(xí)： 同學(xué)組內(nèi)合作完成導(dǎo)學(xué)案中“ 合作探究”；,師適時(shí)點(diǎn)撥；4、展現(xiàn)溝通： 同學(xué)在班內(nèi)溝通導(dǎo)學(xué)案中“ 合作探究”5、點(diǎn)撥拓展： 說說“ 獻(xiàn)身精神” 的詩句；6、課堂檢測： 完成導(dǎo)學(xué)案中“ 課堂檢測”；四、作業(yè)布置： 生字一個(gè)寫兩個(gè)（組詞） ,課后詞語一個(gè)寫兩個(gè)；五、板書設(shè)計(jì)：起因：草叢起火圍向小丘情勢危險(xiǎn)冷靜冷靜團(tuán)結(jié)協(xié)作生命的壯歌進(jìn)展：螞蟻被圍高潮：蟻團(tuán)突圍雖死不棄舍生忘死勇于獻(xiàn)身結(jié)局：突圍勝利同心協(xié)力六、教學(xué)反思：生命的壯歌

5、其次課時(shí)教案主備人： 卜燕妮協(xié)備人： 吝春艷年級(jí)： 四學(xué)科： 語文一、教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,試著復(fù)述課文；2、感悟羚羊團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于獻(xiàn)身的精神；二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn) ：能正確、流利、有感情地朗讀課文,試著復(fù)述課文；難點(diǎn)：感悟羚羊團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于獻(xiàn)身的精神；三、教學(xué)過程：1、導(dǎo)入新課： 回憶上節(jié)內(nèi)容,今日我們連續(xù)學(xué)習(xí)； （板書課題）齊讀課題；2、自主學(xué)習(xí)： 同學(xué)獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案中“ 自主學(xué)習(xí)”,老師巡回點(diǎn)撥；3、合作學(xué)習(xí)： 同學(xué)組內(nèi)合作完成導(dǎo)學(xué)案中“ 合作探究”,師適時(shí)點(diǎn)撥；4、展現(xiàn)溝通： 同學(xué)在班內(nèi)溝通導(dǎo)學(xué)案中“ 合作探究”；5、點(diǎn)撥拓展： 學(xué)習(xí)“ 按事情進(jìn)展次序記敘故事” 的寫作方法；6、課堂檢測： 完成導(dǎo)學(xué)案中“ 課堂檢測” 部