2022年《美麗的小興安嶺》教案2

1、23. 漂亮的小興安嶺教案設(shè)計課題 23.漂亮的小興安嶺課型新授（ 1 課時）幫助工具多媒體課件 1、明白小興安嶺一年四季的漂亮景色和豐富物產(chǎn),激發(fā)喜愛小興安嶺,熱愛祖國山河的思想感情；教案 目標(biāo)2、學(xué)習(xí)生字新詞,能用聯(lián)系上下文和生活實(shí)際等方法懂得感悟詞句,體會 作者用詞的精確,學(xué)習(xí)和積存精確、生動的語言；3、熟悉總 -分-總的篇章結(jié)構(gòu),探究并發(fā)覺寫春夏秋冬四段的組段規(guī)律,4、創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)同學(xué)綻開豐富的聯(lián)想和想象懂得課文,有感地朗讀課文；漂亮的小興安嶺是人教版課標(biāo)教材三年級上冊第六單元“ 壯美的祖國山 河” 中的第三篇課文；課文緊扣“ 漂亮的大花園” 與“ 龐大的寶庫” ,根據(jù)總分教 案 內(nèi)總

2、的結(jié)構(gòu)支配,文章中間部分根據(jù)四季次序描畫小興安嶺的漂亮景象,每段 容分析 都是先寫樹木,再寫樹木四周的景色,有利于引導(dǎo)中年級同學(xué)感悟組段方法,落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)“ 積存課文中的美麗詞語、出色句段” 的要求；同時,課文 語言精確、生動,有利于培育同學(xué)想象才能和語感；依據(jù)本課的教案目標(biāo)和同學(xué)的實(shí)際情形,我設(shè)計了講讀、導(dǎo)讀、總結(jié)方法 自主合作讀的教案思路,通過讀中思、思中悟、悟中讀的閱讀教案方式；在課學(xué)情 分析堂教案中,我始終堅(jiān)持“ 以孩子的可連續(xù)進(jìn)展為本” ,給孩子們創(chuàng)設(shè)民主公平的氛圍,合作探究與自主學(xué)習(xí)并重,全面提高孩子們的語文素養(yǎng)；由于課文內(nèi)容 較為淺顯,同學(xué)可以大致讀懂課文內(nèi)容,因此,閱讀重點(diǎn)

3、放在有感情地朗讀課文,探究并發(fā)覺課文組段規(guī)律,學(xué)習(xí)、積存生動、美麗的語言；教 學(xué)教法講解法、引導(dǎo)啟示、創(chuàng)設(shè)情境、多形式朗讀；方法1 / 5 學(xué)法 多形式讀、小組合作學(xué)習(xí)、說一說、議一議；學(xué) 生 的老師的教案過程 學(xué) 習(xí) 過 程一、激情導(dǎo)入,板書課題1導(dǎo)入：我們的祖國有很多名山大川,“ 小興安嶺” 就是我國聞名跟著師 書空,讀；的山脈之一,今日我們一起學(xué)習(xí)第23 課,觀賞那里迷人的自然風(fēng)光；老師板書：漂亮的小興安嶺 2.有感情朗讀課題；二、檢查預(yù)習(xí),整體感知；1、認(rèn)讀字詞,指導(dǎo)訂正易讀錯的字音；教與學(xué)白樺 淙淙 嫩綠 漲滿 蘑菇 腦袋 蔥蔥郁蘢（樹木青翠盛）當(dāng)美齊讀帶餐拼音、2、想知道小興安嶺是

4、一個什么樣的地方嗎？自由大聲讀文,看去拼音誰讀得又快又好；標(biāo)出自然段序號,想想課文按什么次序?qū)懙?？的詞3、說說小興安嶺給你留下了什么印象？課題,板書：美、四季語；4、這么美的小興安嶺在哪里呢？出示幻燈地圖,明白它的位自由讀置；5、感受小興安嶺樹多的特點(diǎn),導(dǎo)學(xué)春之美；A、明確次序：課文是按什么次序來介紹漂亮的小興安嶺的？（板書：四季）,這節(jié)課我們一起去感受小興安嶺四季的美；B、師背誦第一自然段導(dǎo)入：小興安嶺有數(shù)不清的青松、白樺、櫟樹 ,幾百里連成一片,就像綠色的海洋！從中我們知道小興仔細(xì)聽安嶺什么多？（板書：林海）春天來了,小興安嶺的樹木美在哪 里呢？二、感悟小興安嶺春之美；1、自由讀輕聲讀其次

5、段,畫出描寫樹木的句子；2、品讀春天樹木之美；春天的樹木美嗎？你從哪些詞中體會到 這種美？（指名讀句子）；3、引導(dǎo)同學(xué)用換詞、想像的方法體會“ 抽出” 一詞；4、用讀把這種美傳達(dá)出來；自由讀2 / 5 5、這段仍寫了哪些景物也很美？再接著讀,畫出所寫的其他景 文段,物,畫出自己喜愛的詞；找出描6、利用課件圖文結(jié)合,引導(dǎo)感受春水、小鹿的美；寫的景7、總結(jié)：嫩綠的樹木、淙淙的春水,再加上可愛的小鹿,使小 物；抓興安嶺的春天更加朝氣蓬勃；勉勵用文中自己最喜愛的詞或自己積存 住關(guān)鍵的一個詞來總結(jié)小興安嶺春天的特點(diǎn)；板書 詞,用8、師生合作讀其次自然段（老師讀樹,女同學(xué)讀春水,男同學(xué) 聯(lián)系上讀小鹿）強(qiáng)化

6、對組段特點(diǎn)的感受；下文、三、感悟小興安嶺夏之美；換詞、導(dǎo)語：當(dāng)我們?nèi)猿撩栽谛∨d安嶺朝氣蓬勃的春天中時,夏天已經(jīng) 朗讀、來臨了；想象的1、快速自由默讀讀第三段；其余摸索,這段先寫什么,再寫了什 方法體么,又寫了什么？用筆把寫的景物畫下來；會詞語2、引導(dǎo)總結(jié),這段與其次段都是先寫樹木,再寫樹木四周的美 的精確麗景象；美麗；3、半扶半放指導(dǎo)同學(xué)用學(xué)春天之美的方法學(xué)習(xí)該段；A、夏天的樹木又美在什么地方？你是怎么體會到的.引導(dǎo)同學(xué)體多形式 朗讀會“ 蔥蔥郁蘢” 、“ 密密層層” ；B、仍有哪些景物也很美？結(jié)合圖片指導(dǎo)同學(xué)朗讀相關(guān)句子體會；4、總結(jié)：用一個詞來形容小興安嶺夏天的美；可以是該段中的詞,也可以

7、是自己平常積存的詞；適機(jī)板書 5、好的詞句反復(fù)品讀就是一幅幅有聲有色、有生命的圖畫,能發(fā)揮想象,練 習(xí)說 話；引發(fā)我們無限的遐想！啟示聯(lián)想,引導(dǎo)同學(xué)用“ 夏天的_很美,我好像看到了 _,我好像聽到了 _句式” 練習(xí)說話再次感受小興安嶺夏天的美；6、女生讀該段,男生閉眼想象小興安嶺夏天的美；四、學(xué)法總結(jié),自學(xué)秋冬季之美；導(dǎo)學(xué)：小興安嶺春夏兩個季節(jié)是那么的美,你們肯定迫不及待的想知道秋冬兩季的美！大家有信心自己去學(xué)習(xí)體會嗎？1、總結(jié)春夏的學(xué)習(xí)方法；2、按方法小組合作學(xué)習(xí)；3、溝通匯報秋季的美,總結(jié)板書；3 / 5 A、小興安嶺秋天的樹木美在哪里？你們用了那個詞來形容它的 根據(jù)發(fā)方美？仍寫了那些景物

8、？你們又用了哪個詞來形容它的美？（結(jié)合看圖 法,自主片體會）合作學(xué)B、假如說小興安嶺春夏之美是一種生命之美的話,那么它的秋 習(xí),溝通天就是一種收成的美！體會C、配樂朗讀該段,體會它的美；4、同樣的方法溝通匯報秋季的美,總結(jié)板書；六、體會四季之美,總結(jié)全文；1、摸索：小興安嶺的樹木一年四季有哪些變化？結(jié)合圖片再次回味小興安嶺四季樹木的美；2、摸索：為什么四個季節(jié)都要寫樹木？為什么要寫其他景物之 美？（這樣寫小興安嶺的美才不空洞,美得有特點(diǎn),美得實(shí)實(shí)在；在；）用書上的一句話對小興安嶺進(jìn)行概括；3、齊讀最終一段,（板書）勉勵同學(xué)課外去搜集資料,進(jìn)一步感受小興安嶺景色美麗,物產(chǎn)豐富；七、拓展延長 總結(jié)全 1、總結(jié)完善板書：今日這篇課文讓我們感受了很多美：小興安 文,梳嶺一年四季的漂亮景色,也讓我們感受到課文的結(jié)構(gòu)之美,總分總,理學(xué)習(xí) 四季的次序娓娓道來,讓我們受益